cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Risdianto Hermawan
Contact Email
ianhermawanr@gmail.com
Phone
+6285640480607
Journal Mail Official
dwijainspira@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kertawibawa No. 45 Pasir Lor Karanglewas. Kode Pos 53161
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif
Published by PGRI Cabang Karanglewas
ISSN : 26145359     EISSN : 27463230     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus And Scope Focus Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif adalah jurnal yang berisi artikel hasil penelitian dan studi literatur yang berkaitan dengan bidang pendidikan dari tingkat Taman Kanak-kanak hingga Perguruan Tinggi. Scope Strategi Pembelajaran Desain dan Metode Pembelajaran Pengembangan Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI STRATEGI MENYELAM TALAGA SARANGAN PADA SISWA KELAS X IPA 2 SMA NEGERI 1 PLAOSAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Agus Prihandoko, Agus Prihandoko
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 1 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis aksara Jawa dengan strategi Menyelam Talaga Sarangan pada siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Plaosan Kabupaten Magetan. Penelitian ini dilaksanakan selama 3 bulan, mulai bulan September sampai dengan bulan Nopember 2017. Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas, yang terdiri dar dua siklus. Strategi penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian berupa peristiwa pembelajaran menulis aksara Jawa strategi Menyelam Talaga Sarangan, siswa dan guru, dan dokumen terkait. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pengamatan, Tes, wawancara, penugasan, jurnal siswa dan analisis dokumen. Teknik Analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif komparatif dan teknik deskriptif kualitatif. Hasil memperlihatkan peningkatan kualitas aktivitas siswa. Aspek keaktifan terlihat bahwa sebagian besar aspek mengalami peningkan. Hanya aspek nomor empat dan aspek nomor sepuluh tidak ada peningkatan dari prasiklus ke siklus I, tetapi mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Sementara itu aspek nomor delapan tidak mengalami peninkatan dari siklus I ke siklus II. Sementara hasil belajar siswa menulis aksara jawa dari ranah kognitif masih kurang. Sementara dari ranah psikomotor sudah baik. Pada prasiklus rata-rata nilai 70,00 meningkat menjadi 79,62 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 82,40. Ketuntasan klasikal juga mengalami peningkatan. Pada prasiklus 58,0 meningkat menjadi 87,0 pada siklus I dan pada siklus II meningkat menjadi 91,6.
IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR FOTO IDOLA PADA PEMBELAJARAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS XI IIS A DI SMAN 1 LAWANG KIDUL Bambang Sugiantoro, Bambang Sugiantoro
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini adalah untuk mendeskripsikan teori dan implementasi media gambar foto idola yang dapat digunakan dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris, sehingga pembelajaran di dalam kelas dapat memotivasi siswa untuk belajar dan menciptakan kegiatan belajar mengajar yang optimal serta menyenangkan. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan penulis menjelaskan bahwa implementasi media gambar foto idola dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris ternyata sebagian besar siswa menyatakan sangat setuju dan memiliki persepsi positif terhadap penerapan media gambar menggunakan foto idola dalam pembelajaran berbicara. Keingintahuan dan perhatian siswa nampak begitu tinggi sehingga siswa terlihat sangat antusias dengan materi yang disampaikan oleh guru bahasa Inggris, karena media yang digunakan dalam kegiatan belajar di dalam kelas adalah gambar foto idola siswa masing-masing. Media gambar foto idola membuat pelajaran berbicara Bahasa Inggris lebih menarik, menyenangkan, dan mendorong siswa aktif berpartisipasi serta merangsang rasa ingin tahu siswa terhadap apa yang diajarkan guru di dalam kelas. Kesimpulannya adalah melalui implementasi media gambar foto idola pada pembelajaran berbicara Bahasa Inggris dapat menjadikan pembelajaran lebih optimal dan menyenangkan bagi Siswa Kelas XI IIS A semester genap tahun ajaran 2018/2019 di SMAN 1 Lawang Kidul
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SAINS MELALUI INTERKONEKSI DAN INTEGRASI DENGAN ISLAM Mahsyatus Salami, Mahdyatus Salami
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

IPA merupakan ilmu pengetahuan tentang gejala alam yang dituangkan dalam bentuk fakta, konsep, prinsip, dan hukum yang teruji kebenarannya. Dalam pembelajaran IPA yang mempelajari tentang Alam semesta, merupakan pelajaran yang sangat perlu metode agar siswa dapat mudah memahami pelajaran IPA, dalam pembelajaran harus menerangkannya dengan bendabenda yang konkrit untuk membantu siswa memahami sebuah materi dengan baik. IPA merupakansuatu ilmu yang berkaitan deangan alam semesta serta makhluk hidup yang hidup didalamnya. Sedangkan alam semesta itu sendiri merupakan ciptaan dari Allah SWT, sehingga banyak materi IPA yang barkaitan dengan wawasan Islam yang berdasarkan Al-Qur’an dan Al-Hadits. Sehingga dalam pembelajaran IPA dapat menanamkan keyakinan terhadap kekuasaan Allah SWT, sehingga sedini mungkin anak dapat memiliki keyakinan yang kuat terhadap Allah SWT.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HIDROLISIS GARAM DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR SHARE) MELALUI MEDIA ICM (INDEX CARD MATCH) DI KELAS XI.MIA.A SMA N 1 LAWANG KIDUL Nadya Warneri, Nadya Warneri
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) melalui media ICM (Index Card Match). Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lawang Kidul semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA A yang berjumlah 27 orang siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Dimana tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian terjadi peningkatan hasil belajar siswa selama proses KBM dengan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) melalui media ICM (Index Card Match) dimana pada siklus satu ketuntasan klasikal sebesar 55,55% atau sebanyak 15 orang siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 92,59% pada siklus dua atau sebanyak 25 orang siswa. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran TPS (Think Pair Share) melalui media ICM (Index Card Match) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Hidrolisis Garam. Oleh karena itu model pembelajaran TPS (Think Pair Share) melalui media ICM (Index Card Match) dapat dijadikan sebagai salah satu model pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran kimia.
PEMILIHAN UMUM DALAM PERSPEKTIF ISLAM Ine Kusuma Aryani, Ine Kusuma Aryani
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam adalah agama, tidak hanya terbatas dengan aturan hubungan antara manusia (sebagai makhluk “mahluq”) dengan Allah (ia sebagai pencipta “kholiq”).Jika agama Islam dengan tidak lain dari aturan hubungan antara manusia / makhluk dan pencipta, tidak lebih dari itu, maka tentu saja semua masalah yang berkaitan dengan agama biasanya dibiarkan atas kebijaksanaan Allah saja, biarkan saja Allah mengawasi , tetapi dalam Islam banyak aspek untuk mengatur hubungan antara sesama manusia, ini menunjukkan jalan dalam banyak komplikasi duniawi, dan wajib semua umat beriman sehingga taat dan melakukan semua instruksi dan jauh dari semua lawan dengan doktrin-Nya, dan menetap hukuman bagi semua manusia yang salah atau bertabrakan, termasuk dalam pemimpin nasional tertentu.
UPAYA MERUBAH MATEMATIKA SEBAGAI PELAJARAN YANG MENAKUTKAN MENJADI PELAJARAN YANG MENYENANGKAN DI SMAN 1 LAWANG KIDUL Novti Dewita, Novti Dewita
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelajaran Matematika dianggap oleh mayoritas siswa sebagai pelajaran yang sulit dipahami.Apabila dibiarkan,akan menjadi brand image bahwa matematika adalah pelajaran momok yang sangat menakutkan. Sehingga harus ada upaya pendidik untuk mengatasi hal tersebut. Brand Image adalah persepsi dalam jangka panjang di dalam ingatan peserta didik bahwa pelajaran matematika adalah pelajaran yang menakutkan. Pembelajaran matematika menjadi menakutkan apabila siswa mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika. Langkah-langkah yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memberikan konsep pelajaran, melaksanakan tutorial teman sebaya, memberikan waktu khusus bagi siswa yang kurang mampu menguasai matematika, dan membentuk kelompok pecinta matematika. Hasil yang dicapai adalah meningkatnya minat siswa dalam belajar matematika dan adanya percaya diri peserta didik dalam mengikuti lomba-lomba matematika.
PENGEMBANGAN BUDAYA RELIGIUS MELALUI KEGIATAN PEMBIASAN KOMISARIAT IPNU IPPNU MTs MA’ARIF NU 1 CILONGOK KECAMATAN CILONGOK KABUPATEN BANYUMAS Akhmad Syarif Hidayatullah , Akhmad Syarif Hidayatullah
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang dikembangkannya budaya religius melalui kegiatan pembiasaan di Komisariat IPNU IPPNU MTs Ma’arif NU 1 Cilongok karena selama ini kegiatan pembiasan bertumpu pada guru dan organiasi sekolah intra yang kurang berkembang pada kegiatan keagamaan. Selain itu, usaha keras dari madrasah untuk menjaga religiusitas peserta didik yang harus menghadapi gempuran globalisasi dan interaksi sosial di luar madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang pengembangan budaya religius melalui kegiatan komisariat IPNU IPPNU di MTs Ma’arif NU 1 Cilongok. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian riset lapangan yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu penulis melakukan penelitian langsung di lapangan untuk memperoleh data atau informasi secara langsung dengan mendatangi lokasi responden. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi (pengamatan), interview (wawancara), dokumentasi dan gabungan keempatnya. Tujuan jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif karena ditujukan untuk menganalisis dan menyajikan keadaan yang sebenarnya terjadi di lokasi penelitian mengenai pengembangan budaya religius melalui kegiatan komisariat IPNU IPPNU di MTs Ma’arif NU 1 Cilongok. Hasil dari penelitian tentang pengembangan budaya religius melalui kegiatan komisariat IPNU IPPNU di MTs Ma’arif NU 1 Cilongok adalah PK IPNU IPPNU MTs Ma’arif NU 1 Cilongok memiliki program kerja yang sangat mendukung madrasah dalam menciptakan budaya religius di madrasah, adanya pengawasan dan pendampingan dari pembina, guru, dan pemangku jabatan struktural madrasah, perkembangan remaja awal menjadi faktor pendukung kegiatan pembiasaan berjalan dengan baik, kegiatan pembiasaan menjadi wadah pengurus IPNU IPPNU untuk menjalani peran pemimpindan rekan dalam organisasi, tingkat pelanggaran siswa yang relatif rendah, terjaganya prestasi akademik dan non akademik, serta kepuasan dari jenjang pendidikan lanjutan pada mutu siswa MTs yang lebih religius menjadi salah satu indikator keberhasilan.
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DALAM MENGIKUTI LAYANAN INFORMASI BIMBINGAN KONSELING PADA PESERTA DIDIK KELAS X.6 SMA NEGERI 1 BELIK SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Eka Budi Setyawan, Eka Budi Setyawan
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perhatian, aktivitas dan pemahaman dalam mengikuti layanan informasi bimbingan konseling pada kelas X.6 SMA Negeri 1 Belik melalui media berbasis visual. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X.6 SMA Negeri 1 Belik berjumlah 28 peserta didik yang terdiri dari 12 peserta didik laki-laki dan 16 peserta didik perempuan. Metode pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi peserta didik. Untuk menganalisis data digunakan metode analisis deskriptif. Hasil analisis deskriptif mengungkapkan bahwa aktivitas dalam mengikuti layanan informasi bimbingan konseling melalui media berbasis visual peserta didik kelas X.6 SMA Negeri 1 Belik mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I, dan siklus II. Ketuntasan aktivitas peserta didik dalam mengikuti layanan informasi bimbingan konseling pada siklus II sebanyak 100 %.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 9 BENDA-BENDA DI SEKITAR KITA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING DI KELAS V SD NEGERI 4 KALIRANDU Nanda Latifatunnisa, Nanda Latifatunnisa
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa melalui model Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas V SD Negeri 4 Kalirandu yang berjumlah 38 siswa yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Prosedur penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan non-tes. Instrumen tes berupa soal evaluasi sedangkan non-tes berupa lembar observasi, angket, dan dokumen. Data motivasi belajar siswa diperoleh dari lembar angket motivasi belajar siswa dan data prestasi belajar siswa diperoleh dari hasil soal evaluasi. Hasil penelitian motivasi belajar siswa pada siklus I mencapai rata-rata 69 dan siklus II mencapai rata-rata 79, sedangkan prestasi belajar siswa pada siklus I mencapai persentase ketuntasan 71,05% dan pada siklus II mencapai 93,48%. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 4 Kalirandu.
PENANAMAN GOTONG ROYONG SEBAGAI WUJUD PERILAKU SEMANGAT KERJASAMA PADA SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MODERN SATU ATAP AL-AZHARY Hesti, Ana Andriani, Sri Harmianto , Hesti, Ana Andriani, Sri Harmianto
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 2 No. 2 (2019)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan terkait nilai karakter gotong royong di kalangan pelajar perlu mendapat perhatian khusus, untuk melihat sejauh mana peran sekolah dalam penanaman gotong royong sebagai wujud perilaku semangat kerjasama pada siswa. Nilai-nilai karakter yang terdapat dalam gotong royong antara lain adalah menghargai kerjasama, tolong-menolong, musyawarah mufakat, empati, dan sikap kerelawanan. Kerjasama merupakan bagian dari gotong royong yang telah diintegrasikan ke dalam butir butir Pancasila yang berbunyi kemanusiaan yang adil dan beradab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman gotong royong sebagai wujud perilaku semangat kerjasama pada siswa di Madrasah Ibtidaiyah Modern Satu Atap Al-Azhary. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman gotong royong sebagai wujud perilaku semangat kerjasama yaitu melalui kegiatan pramuka, outbond, karyawisata, berkebun. Sekolah-sekolah lain diharapkan dapat menanamkan kerjasama seperti yang ada di Madrasah Ibtidaiyah Modern Satu Atap Al-Azhary, karena kegiatan sangat penting untuk membentuk siswa menjadi pribadi yang baik.

Page 2 of 7 | Total Record : 69

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018)