cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Risdianto Hermawan
Contact Email
ianhermawanr@gmail.com
Phone
+6285640480607
Journal Mail Official
dwijainspira@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kertawibawa No. 45 Pasir Lor Karanglewas. Kode Pos 53161
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif
Published by PGRI Cabang Karanglewas
ISSN : 26145359     EISSN : 27463230     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus And Scope Focus Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif adalah jurnal yang berisi artikel hasil penelitian dan studi literatur yang berkaitan dengan bidang pendidikan dari tingkat Taman Kanak-kanak hingga Perguruan Tinggi. Scope Strategi Pembelajaran Desain dan Metode Pembelajaran Pengembangan Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 2   3   4   5   6 
122 DWIJA INSPIRA ISSN: 2614-5359 PENINGKATAN KETUNTASAN BELAJAR MATA PELAJARAN FISIKA PADA MATERI BESARAN DAN SATUAN SISWA KELAS XMIA I SMA NEGERI 1 KARAS KABUPATEN MAGETAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE Suprianti
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini mempunyai tujuan meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas XMIA 1 SMA Negeri 1 Karas Tahun Pelajaran 2018/2019 melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share. Model pembelajaran ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus mencakup lima tahap kegiatan yaitu : 1) permasalahan, 2) perencanaan tindakan, 3) pelaksanaan tindakan; 4) observasi 5) refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XMIA 1 SMA Negeri 1 Karas semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data yaitu observasi dan mengidentifikasi setiap jawaban dari pelaksanaan tes. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share meningkat nilai rata-rata pengelolaan kelas dari siklus I 2,52 (Cukup), Siklus II 3,14 (Baik), dan Siklus III 3,34 (Baik). Sedangkan dari nilai tes, ketuntasan secara klasikal juga meningkat dari Siklus I 63,89%, Siklus II 77,78%, dan Siklus III 91,67%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif dengan tipe Think Pair Share dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa kelas XMIA 1 SMA Negeri 1 Karas semester gasal tahun pelajaran 2018/2019.
PENDIDIKAN AKHLAK DI PONDOK PESANTREN AL BANNA PAGUYANGAN BREBES Abdul Khayat
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak di pondok pesantren merupakan solusi yang sangat baik untuk mencegah anak dari pengaruh globalisasi. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana konsep dan implementasi pendidikan akhlak di pondok pesantren Al Banna paguyangan brebes. Dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan observasi secara langsung di lapangan dihasilkan kesimpulan bahwa konsep pendidikan akhlak di pondok pesantren albanna diberikan materi menggunakan kitab-kitab bermadzhab syafii pada pendidikan nonformal baik di tingkat awaliyah, wustho maupun ulya. Kemudian pendidikan akhlak yang diperoleh di madrasah langsung dipraktekkan dalam kehidupan sehari-hari sehingga secara perlahan para santri mempunyai kebiasaan yang baik. Selain itu untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat santri harus mampu melaksanakan dua titah kyai yaitu “manut lan sabar”.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENUMBUHKAN MINAT MEMBACA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI HARJAWINANGUN 01 KECAMATAN BALAPULANG KABUPATEN TEGAL SEMESTER II TAHUN 2017/2018 Nanik Mulyani
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan tujuan pendidikan nasional sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 akan tercapai bila didukung oleh komponen–komponen pilar pendidikan yang meliputi motivasi belajar siswa, materi pembelajaran, proses pembelajaran, dan tujuan pembelajaran. Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Dengan Menumbuhkan Minat Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Negeri Harjawinangun 01 Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal Semester Ii Tahun 2017/2018”. Adapun masalah yang menjadi fokus kajian dalam penelitian ini adalah “apakah dengan menumbuhkan minat membaca dapat meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia?” Penelitian ini dilakukan meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan: (1) Prestasi belajar siswa dari tiap siklus selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I nilai rata-ratanya 68 sedangkan pada siklus II nilai rata-ratanya 75,4 (2) Ada korelasi positif antara minat membaca dengan hasil belajar bahasa Indonesia, semakin tinggi minat membaca siswa semakin tinggi pula angka keberhasilan siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN ENERGI LISTRIK MELALUI PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVMENTS DIVISIONS (STAD) PADA SISWA KELAS VI SEMESTER II SD NEGERI JEMBAYAT 01 TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Rasmini
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa materi Perubahan Energi Listrik melalui penerapan model Student Teams Achievments Divisions (STAD) siswa kelas VI SD Negeri Jembayat 01 tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Jembayat 01 Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal pada tanggal 21 Januari 2019 s.d. 21 Mei 2019. Kondisi awal nilai rata-rata siswa 64,4. Nilai rata-rata siswa pada siklus 1 yaitu 70,1. Nilai rata-rata siswa pada siklus II yaitu 79,00. Berdasarkan hasil belajar siswa yang terus mengalami peningkatan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini telah berhasil karena dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dari kondisi awal hingga siklus II.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT BANTU VIDEO PEMBELAJARAN DI KELAS 6 SDN TIUHBALAK PASAR Sudarno
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explain that the action of teachers to implementlearning model using learning video aids in grade 6 of Tiuhbalak Market PrimarySchool, Baradatu, Way Kanan, able to improve learning result of Mathematics.The method used is Observation and demonstration for collecting test data,which is held at the end of each cycle.This study was conducted in three cycles, it can improve student learningoutcomes with the following details (1) Category the highest score in the firstcycle reached 70%, the second cycle 85% and 90% third cycle. (2) The lowestscore category in the first cycle is 55%, the second cycle is 40% and in the thirdcycle is 15%. (3) Category of Average Scores in first cycle 60.2%, Second cycle64.4% and third 78%.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE SILABA DI KELAS I SD NEGERI KARANGLEWAS KIDUL Rokhayah
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning by the SILABA method is a process of beginning readinglearning that begins with syllable recognition, such as ba, bi, bu, be, bo, ca, ci,cu ce, co and so on, then the syllables are coupled into meaningful words. Themethod is used to determine the ability to read the beginning and the livelinessof students on learning in class I SD Negeri Karanglewas Kidul. The issues thatare the focus of improvement are (1) how the teacher’s actions use the SILABAmethod; (2) How much students’ ability to read in the beginning; (3) how highthe student activeness increase in learning. Where it is done through a processof cycling assessment called a cycle. Each cycle consists of planning, execution,observation and reflection. Improvement of learning is done in 2 cycles. Thefindings of this study are (1) Teacher action in cycle II of 85.94%, so it hasexceeded the indicator set ie 61-80%; (2) The reading ability has also exceededthe indicator, 70% of students have the ability to read sentences, 80% of studentshave the ability to read words and 100% students read syllabic skills; (3) Andthe activity of students has exceeded 70% that is 81%.
UPAYA PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS BAWAH BOLA VOLLEY MELALUI MODEL PEMBELAJARAN RESIPROKAL BAGI PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 2 KARANGKEMOJING Abdul Kholik
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Classroom action research shows the results of the study illustrates thefollowing. In the initial conditions only 9 of 21 students or 42.85% of studentswho complete learning. In the first cycle there is an increase in the ability ofenough students, as many as 7 of 21 students or 33.33% to 16 out of 21 studentsor 76.19% of students complete learning. The second cycle is the improvementof students’ ability as much as 4 from 21 students as well or 19.04%. So the totalnumber of students who complete the study to 20 of 21 students or 95.23%students complete study. Only one student is not complete learning. Thisis because students’ thinking power and physical ability of the child is low.Based on the empirical data collected in classroom action research done bythe researcher has succeeded to improve the learning result of voley ball gamematerial through the reciprocal learning model for fourth grade students of SDNegeri 2 Karangkemojing in second semester of academic year 2015/2016.
MENJADI GURU ADALAH PENGABDIAN Pujieni
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Excellence and high performance with a sense of responsibilitycharacterize professional teachers. With professional competence, teachers willappear as counselors, coaches and learning managers who are able to interactwith students in the process of transferring knowledge, skills and values. Thepassion for learning not just teaching will help to upgrade knowledge, so itcan tackle the advancement of science and technology, as well as its utilizationopportunities to advance the teaching and learning process in the classroom.Improvement of teacher quality and competence is done continuously to renewitself according to the demands of the times. Moreover, the teacher must lovehis profession. The love of the profession is the entrance for teachers to becomeprofessional and qualified. Like her loving girl, she is willing to do anythingfor the girl she loves. If the teacher loves his profession, loves his students,whatever obstacles and difficulties encountered let alone only a low salaryor circumcision allowance will not be able to discourage teachers to work tohumanize young people.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENIRU MEMBUAT HURUF MENGGUNAKAN MEDIA PASCLAY PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B I DI TK ‘AISYIYAH 2 AJIBARANG KULON Dwi Darwati
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the ability to imitate making le
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS X.IPA B SMAN 2 MUARA ENIM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA MATERI TEKS NARATIF Oktavia Zahara
Dwija Inspira: Jurnal Pendidikan Multi Perspektif Vol. 1 No. 1 (2018)
Publisher : Pusat Studi Pendidikan dan Kreativitas Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of studentsreading class X. IPA. B SMA Negeri 2 Muara Enim Semester Odd AcademicYear 2016/2017 on English reading subjects Narrative Text using cooperativetype learning model Make a Match. This study is a classroom action researchconsisting of two cycles. Each cycle consists of planning, implementation, action,observation and reflection. The subjects of this study were students of classX. IPA. B as many as 36 students consisting of 27 female students and 9 malestudents. Data collection is done by performing tests and observations. Based onthe data analysis of learning outcomes a

Page 4 of 7 | Total Record : 69

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2018 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018)