Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya

pahlawan
Website

Published by Universitas Achmad Yani

ISSN : 23380853 EISSN : 26859920 DOI : https://doi.org/10.57216/pah

Core Subject : Education,

Education

JURNAL PAHLAWAN memuat isu aktual dibidang pendidikan, Sosial dan Budaya berisi tentang artikel-artikel Ilmiah, baik berupa opini maupun Hasil Penelitian dalam bidang pendidikan

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 183 Documents

2 3 4 5 6

Efektivitas Pembelajaran Daring Dan Ketuntasan Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas 4 SDN 3 Cempaka Nadya Astuti
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran daring yang digunakan dalam mata pelajaran bahasa Indonesia, untuk mengetahui keefektivitasan pembelajaran daring bahasa Indonesia, dan untuk mengetahui ketuntasan belajar bahasa Indonesia kelas IV SDN 3 Cempaka. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 3 Cempaka. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru kelas IV-A dan sampel dalam penelitian ini adalah ibu Rahma Dewi Siregar, S.Pd sebagai guru kelas IV-A. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama pandemi covid-19 proses pembelajaran di kelas IV SDN 3 Cempaka dilakukan secara daring, kegiatan pembelajaran selama daring dilakukan melalui aplikasi Whatsapp, keektivitasan pembelajaran daring bahasa Indonesia kelas IV di SDN 3 Cempaka dapat dikatakan kurang efektif, ketuntasan belajar bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 3 Cempaka selama pembelajaran daring sebagian sudah tuntas. Saran dalam penelitian ini perlunya membangun motivasi belajar terhadap siswa untuk belajar daring.

Peran Guru Agama Islam Dalam Bimbingan Dan Konseling Siswa Di SDN Berangas 1 Kecamatan Alalak Hartati
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Bimbingan Dan Konseling Siswa di SDN Berangas 1 Kecamatan Alalak. Metode yang digunakan dalam penelitian metode kualitatif yang berlokasi di SDN Berangas 1 dengan subjek penelitian Guru PAI, Wali Kelas, dan 5 Peserta Didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan data yaitu menggunakan trianggulasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam bimbingan dan konseling siswa di SDN Berangas 1 Kecamatan Alalak, menyimpulkan bahwa : 1) Guru pendidikan Agama Islam sangatlah berperan penting dalam membimbing peserta didik dalam membangun karakter peserta didik agar menjadi anak yang bertanggung jawab, berakhlak karimah, menangani permasalahan peserta didik yang berhubungan dengan moral, spiritual, yang sesuai dengan adab dan norma-norma dalam agama islam. 2) Dalam bimbingan dan konseling siswa di SDN Berangas 1 bahwa peranan Guru Agama hanya berperan dalam membantu Wali Kelas di sekolah dalam penanganan kasus permasalahan yang berhubungan dengan Agama Islam seperti bertanggung jawab dan berakhlak karimah.

Implementasi Mata Kuliah Pendidikan Pancasila Terhadap Pendidikan Karakter Di Universitas Achmad Yani Banjarmasin Nadya Huda
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana implementasi mata kuliah pancasila ter- hadap pendidikan karakter di Universitas Achmad Yani Banjarmasin. Dalam Penelitian ini teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah dosen mata kuliah pendidikan Pancasila dan mahasiswa yang mengambil mata kuliah pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif secara deskriptif dengan menerapkan teknik studi dokumentasi dan wawancara. Pengolahan dan analisis data hasil penelitian ini dilakukan secara kualitatif dengan cara mengkategorikan dan mengklasifikasikannya berdasarkan analisis secara logis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi mata kuliah Pendidikan Pancasila terhadap pendidikan karakter di universitas Achmad Yani Banjarmasin telah disiapkan didukung silabus dan RPS berkarakter yang telah dimodifikasi dengan menambahkan langsung jenis karakter yang ingin dicapai selama kegiatan perkuliahan pada pelaksanaan pem- belajaran mata kuliah pendidikan pancasila sebagai pendidikan karakter di universitas yaitu dosen telah menggunakan berbagai metode, media pembelajaran dan sumber belajar. Evaluasi hasil pembelajaran pendidikan pancasila diketahui dosen hanya memberikan tes tertulis untuk mengukur kemampuan kognitif mahasiswa. Se- dangkan untuk penilaian sikap, tidak dilakukan dosen secara terus menerus.

Pengaruh Perkembangan Kognitif Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin Saidah Tunnoor
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui perkembangan kognitif siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin, dan 2) Mengatahui hasil belajar siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin, 3) Mengetahui Pengaruh perkembangan kognitif siswa terhadap hasil belajar siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin. Metode penelitian yang digunakan penelitian ini adalah Metode Deskriptif kuantitatif, subjek dalam penelitian ini adalah siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin dengan jumlah populasi sebanyak 180 siswa sedangkan sampel yang diambil adalah sebagian siswa kelas IV yang berjumlah 30 siswa. Kesimpulan yang telah didapat dalam penelitian ini adalah Perkembangan kognitif siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Ta- pin, yaitu sebagian kecil (30%) perkembangan kognitif siswa dalam kategori tinggi, sebagian kecil (30%) perkembangan kognitif siswa dalam kategori sedang, cukup besar (40%) perkembangan kognitif siswa dalam kategori rendah. Hasil belajar siswa di SDN Tatakan 1 Kecamatan Tapin Selatan Kabupaten Tapin, yaitu sebagi- an terkecil (10%) hasil belajar siswa dalam kategori tinggi, sebagian besar (76,66%) hasil belajar siswa dalam kategori sedang, dan sebagian terkecil sebagian terkecil (13,33%) hasil belajar siswa dalam kategori rendah. Berdasarkan analisis data yang menunjukkan bahwa nilai Fhitung = 4,348 dan Ftabel = 4,20 dengan taraf signif- ikan 5%, maka nilai hasil pengujian hipotesis menunjukkan nilai Fhitung lebih besar Ftabel sehingga dapat dibuktikan Ha yang berbunyi artinya bahwa ada pengaruh yang siginifikan antara perkembangan kognitif siswa terhadap hasil belajar siswa diterima.

KONTRIBUSI PELIBATAN GURU DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN TERHADAP SEMANGAT MENGAJAR GURU Noor Fazariah Handayani
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v17i2.47

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lambannya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia, khususnya sebagian Wilayah Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala. Menurunnya nilai kelulusan mungkin terjadi karena beberapa penyebab, di antaranya semangat mengajar guru. Berdasarkan uraian tersebut diadakan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui kotribusi Pelibatan Guru dalam Pengambilan Keputusan terhadap Semangat Mengajar guru SDN se-Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala, dengan populasi sebanyak 294 orang dengan menggunakan teknik proportional random sampling didapat sampel sebanyak 169 orang yang tersebar di 30 sekolah. Data dikumpulkan melalui angket. Instrumen pada angket dilakukan Uji Validitas dan Reliabilitas. Selanjutnya data dianalisis dengan regresi dengan taraf signifikansi 0,05 dan besar kontribusi dari R Square. Hasil analisis regresi diperoleh kesimpulan Terdapat kontribusi yang signifikan Pelibatan Guru dalam Pengambilan Keputusan terhadap Semangat Mengajar guru SDN se-Kecamatan Alalak Kabupaten Barito Kuala dengan besar koefisien determinasi R2 (R square) adalah sebesar 0,027 (2,7%) dan termasuk dalam kategori sedang.

Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah Terhadap Prestasi Belajar Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Di MIN 04 Hulu Sungai Tengah Nurul Huda Fitriani
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan bahasa daerah, terhadap hasil prestasi belajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV MIN 04 Hulu Sungai Tengah Desa Kapar Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian metode deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Teknik Observasi. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan peserta didik yang berjumlah 20 siswa. Pengolahan data menggunakan metode statistik menggunakan rumus regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa tarif signifikan (α) = 25% dan Df (darajat kebebasan=jumlah peserta-2 atau 20-2=18 Sehingga diperoleh T_tabel sebesar 0,688. Hasil statistik menunjukkan T_hitung=0,816lebih besar T_tabel =0,688 berarti Ha ada “Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia di IV MIN 04 Hulu Sungai Tengah Desa Kapar Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah” diterima. Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia di IV MIN 04 Hulu Sungai Tengah Desa Kapar Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah sebesar 0,27% berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar siswa di kelas IV MIN 04 Hulu Sungai Tengah Desa Kapar Kecamatan Batang Alai Selatan Kabupaten Hulu Sungai Tengah.

Usaha Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Budaya Sekolah Yang Religius Pada Smait Ukhuwah Banjarmasin Achmad Fauzi
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui langkah langkah dan usaha kepala sekolah dalam mewujudkan budaya sekolah yang religius di SMAIT Ukhuwah Banjarmasin, sehingga menjadi sekolah yang berkarakter Islami. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis studi kasus. Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti meliputi; 1) observasi, 2) wawancara, 3) dokumentasi. Data yang terkum- pul dari ketiga metode pengumpulan data tersebut dapat dianalisis untuk mendapatkan temuan penelitian, hal ini dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah bahwa usaha kepala SMAIT Ukhuwah Banjarmasin dalam mewujudkan budaya sekolah yang religius, adalah, (1) Membuat konsep dan agenda rutinitas islami di sekolah yang berdampak pada terwujudnya budaya kegiatan religius sekolah. (2) Melibatkan dan menggerakkan semua warga sekolah, yang melingkupi seluruh guru/pendidik, siswa, para staf, kepala sekolah dan semua komunitas sekolah yang terkait dalam mewujudkan budaya religius sekolah, (3) Menggunakan pendekatan religiusitas dan pembiasaan hasanah secara terintegrasi di sekolah yang mencerminkan nilai Ilahiyah, (4) Memberikan keteladanan secara terus menerus kepada semua warga sekolah, (5) Pengawasan dan monitoring secara intensif.

Discrepancy Evaluation Model (DEM) Untuk Mengevaluasi Program Pendidikan Inklusif Alpha Ariani
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Program yang disusun dalam rangka memajukan pendidikan terus mengalami kemajuan dan berkem- bang secara dinamis, salah satunya adalah program penyelenggaraan pendidikan inklusif. Diperlukan proses evaluasi untuk memperbaiki dan menyempurnakan program ini. Salah satu model yang dapat diterapkan adalah model evaluasi kesenjangan (Discrepancy Evaluation Model/DEM) yang dikembangkan oleh Provus. Tujuan penelitian ini adalah melakukan telaah teoritis tentang penggunaan model DEM untuk mengevaluasi program penyelenggaraan pendidikan inklusif. Pendekatan yang digunakan adalah studi pustaka dengan data yang di- peroleh melalui studi dokumen, buku, dan artikel yang relevan kemudian dianalisis dengan model interaktif dari Miles and Huberman yaitu: (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, dan (4) penarikan kesimpulan. Prosedur yang digunakan dalam model evaluasi kesenjangan ini melalui empat tahapan yaitu: (1) desain, (2) instalasi, (3) proses, (4) produk. Hasil dari penerapan model ini adalah pada setiap tahapan evaluasi dapat diketahui kesenjangan yang terjadi antara kondisi yang diharapkan dengan kenyataan di lapangan, sehingga dapat menjadi petunjuk untuk mengambil keputusan dalam rangka penyempurnaan dan pengembangan program.

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Literasi Sains Bermuatan Karakter Toleransi Untuk Siswa SMP Pada Materi Pewarisan Sifat Muhammad Fajri Rahmatullah; Chairil Faif Pasani; Ratna Yulinda
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (RnD). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains pada materi pewarisan sifat berdasarkan penilaian validator. Modul pembelajaran dikembangkan dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), Sampai pada tahap validasi pakar (develop). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi modul pembelajaran berbasis literasi sains. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan data hasil validasi menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis literasi sains memiliki tingkat validitas yang sangat baik ditinjau dari lima aspek: (1) aspek kelayakan isi memperoleh skor 1 kriteria validitas tinggi, (2) aspek kelayakan penyajian memperoleh skor 0,9 kriteria validitas tinggi, (3) aspek bahasa memperoleh skor 1 kriteria validitas tinggi, (4) aspek grafis memperoleh skor 1 kriteria validitas tinggi, dan (5) aspek literasi sains memperoleh skor 1 juga dengan kriteria valididitas tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat dikatakan modul pembelajaran IPA SMP berbasis literasi sains dan bermuatan karakter toleransi pada materi pewarisan sifat yang dikembangkan oleh peneliti layak untuk digunakan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul dapat menjadi salah satu sumber belajar yang dapat di gunakan untuk pembelajaran IPA bagi guru maupun perserta didik terlebih lagi di era pendidikan sekarang.

Peran Kepemimpinan Transformasional Terhadap Supervisi Di Sekolah Dasar Negeri Banjarmasin Agus Dian Mawardi
Pahlawan Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Ada hubungan yang sangat kuat antara Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dengan Supervisi Kepala Sekolah I SD Negeri di Banjarmasin Timur. Dari hasil analisis regresi linier sederhana yang memberikan nilai persamaan sebesar Y = 1,862 + 0,967X artinya dapat diterjemahkan bahwa jika tidak ada kegiatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, maka kegiatan Supervisi Kepala Sekolah mempunyai nilai konstanta sebesar 1862 point, namun jika penambahan kegiatan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah sebesar 1%, maka kegiatan Supervisi Kepala Sekolah akan meningkat sebesar 0,967 dengan kontribusi variable X sebesar 90% terhadap variable Y, sisanya 10% adalah faktor lainnya di luar penelitian ini. Bahwa peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Supervisi pada SD Negeri di Banjarmasin Timur adalah Baik.

Page 4 of 19 | Total Record : 183

2 3 4 5 6

Filter by Year

2017 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 21 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 21 No 1 (2025): April 2025 Vol 20 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 20 No 1 (2024): April 2024 Vol. 19 No. 2 (2023): Oktober 2023 Vol 19 No 2 (2023): Oktober 2023 Vol. 19 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 18 No. 2 (2022): Oktober 2022 Vol. 18 No. 1 (2022): April 2022 Vol 18 No 1 (2022): April 2022 Vol 17 No 2 (2021): Oktober, 2021 Vol. 17 No. 2 (2021): Oktober, 2021 Vol. 17 No. 1 (2021): April, 2021 Vol 17 No 1 (2021): April, 2021 Vol 16 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol. 16 No. 2 (2020): Oktober 2020 Vol 16 No 1 (2020): APRIL 2020 Vol. 16 No. 1 (2020): April, 2020 Vol 15 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 15 No 1 (2019): April 2019 Vol 14 No 1 (2019): April 2019 Vol. 14 No. 1 (2019): April, 2019 Vol 13 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol. 10 No. 1 (2017): April 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Agus Dian Mawardi

Contact Email
pahlawanjurnal@gmail.com

Phone
+6285250815108

Journal Mail Official
pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location
Kota banjarmasin,

Kalimantan selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Agus Dian Mawardi

Contact Email pahlawanjurnal@gmail.com

Phone +6285250815108

Journal Mail Official pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location Kota banjarmasin, Kalimantan selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Agus Dian Mawardi

Contact Email
pahlawanjurnal@gmail.com

Phone
+6285250815108

Journal Mail Official
pahlawanjurnal@gmail.com

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Achmad Yani Banjarmasin Jln. A. Yani Km. 5,5 Komplek Stadion Lambung Mangkurat Banjarmasin Alamat E-mail : pahlawanjurnal@gmail.com

Location
Kota banjarmasin,

Kalimantan selatan

INDONESIA