cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 116 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Volume 4 Issue 3 Oktober 2024" : 116 Documents clear
Pengembangan Media Pembelajaran Game Teka Teki Silang Materi Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya Kelas IV Di Sekolah Dasar Oktaria, Nisca; Arni, Yusni; Triani, Isnatun; Aulia, M. Sulton; Pradida, Reyhan
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.513

Abstract

To increase students' interest and motivation in studying religious content, learning materials based on crossword games have been developed for grade IV elementary school which includes faith in Allah and His Messenger. From design to classroom implementation, the process of creating educational media is discussed in this article. Research findings show that the use of crossword game-based learning resources can improve students' understanding and memory of lesson material. In addition, these educational resources can support the growth of students' critical and collaborative thinking abilities.
Mengembangkan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka di SDN 174 Palembang Arni, Yusni; Gusmiarni, Arni; Pasada, Gustia; Putra, Deska; Lepia, Nova
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.514

Abstract

Artikel ini berjudul “Pengembangan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka di SDN 174 Palembang” menekankan pentingnya pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing dalam skala dunia. Pentingnya pendidikan karakter sebagai landasan bagi perkembangan siswa secara menyeluruh dan kemampuan beradaptasi terhadap kesulitan yang akan datang ditekankan dalam esai ini. Meskipun terdapat permasalahan terkait infrastruktur dan kesiapan guru, Kurikulum merdeka diharapkan dapat membantu pendidikan dasar tumbuh lebih ideal. Untuk memahami sikap dan strategi pengajar dalam mempraktikkan pembelajaran karakter, penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif yang mencakup teknik observasi dan wawancara. SDN 174 Palembang yang telah mengadopsi Kurikulum Mandiri menjadi subjek penelitian yang bertujuan menganalisis dampak kurikulum Merdeka terhadap siswa serta tantangan yang dilalui pendidik. Dengan adanya penelitian ini dapat membantu serta memberi rekomendasi bagi pendidik, pengambil kebijakan serta orang tua dalam menekankan pentingnya Pendidikan karakter.
Pengembangan Media PPT Animasi Terhadap Pembelajaran IPA SD Materi Daur Hidup Hewan pada Kelas 4 SDN 14 Palembang Khalishah, Salma Nadiyatul; Yusuf, Yusni Arni; Farira, Ringga; Rosalia, Aisyah; Thania, Ocha Bella
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.515

Abstract

Media pembelajaran dapat digunakan untuk menciptakan kondisi belajar yang nyata. Dengan menggunakan media pembelajaran, pesan yang abstrak dapat diubah menjadi pesan yang konkret. Misalnya, jika guru mengajar tentang teknik membaca scanning, siswa akan kesulitan memahami teknik membaca scanning. Karena pentingnya masalah ini, penulis tertarik mengembangkan media dalam setiap proses pembelajaran. Guru adalah orang yang mengatur dan melibatkan siswa dalam proses belajar, jadi mereka harus kreatif dalam memilih media pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D). Untuk melakukannya, model ADDIE digunakan melalui beberapa tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Implementasi Kurikulum 2013 di SDN 23 Tanjung Lago: Evaluasi Dan Implikasinya Destria, Alwida; Arni, Yusni; Suci, Adinda Rahma; Wahyuni, Putri; Nurfatihannisa, Tiara
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.516

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya pendidikan sebagai upaya untuk memperoleh pengetahuan dan keterampilan, di mana kurikulum memegang peranan kunci dalam mencapainya. Kurikulum 2013 dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan pendekatan tematik dan integratif. Namun, penerapan kurikulum ini di tingkat sekolah dasar menghadapi berbagai tantangan, termasuk kesulitan guru dalam memahami dan menyampaikan materi pembelajaran dengan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum 2013 di SD Negeri 23 Tanjung Lago, serta bagaimana guru mengelola evaluasi dan perencanaan pembelajaran secara efektif.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, meliputi pengamatan langsung di kelas, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta dokumentasi dari materi pembelajaran. Analisis data dilakukan berdasarkan model interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada perubahan signifikan dalam metode pembelajaran menuju yang lebih berpusat pada siswa, tantangan tetap ada dalam proses adaptasi yang dihadapi oleh para pendidik. Siswa merasa lebih termotivasi melalui pendekatan interaktif, sementara orang tua menunjukkan dukungan meski ada kekhawatiran mengenai perubahan ini dalam proses belajar mengajar.Diperlukan peningkatan pelatihan bagi guru, komunikasi yang baik antar pemangku kepentingan, serta edukasi bagi orang tua untuk mendukung efektivitas kurikulum. Penelitian ini memberikan wawasan yang mendalam tentang tantangan dan keberhasilan dalam penerapan Kurikulum 2013 serta saran-saran konstruktif untuk perbaikan ke depan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Indonesia.
Pengembangan Media PPT Berbasis Game Kuis Untuk Siswa Kelas 3 SD Semester Genap Pembelajaran PPKN Materi Pancasila Sartika, Wirmanda; Arni, Yusni; Lolita, Dina; Sukma, Rizka Utari
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.517

Abstract

Media PPT, Game kuis, Pancasila Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis PowerPoint (PPT) dengan konsep game kuis untuk membantu siswa kelas 3 SD memahami materi Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Media ini dirancang agar sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif. Pengembangan media ini mengacu pada teori-teori pembelajaran interaktif dan multimedia. Artikel ini membahas proses pengembangan media tanpa melakukan pengujian lapangan, melainkan hanya berdasarkan kajian pustaka dan analisis kebutuhan pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi IPAS Bagian Tubuh Tumbuhan Kelas IV SDN 10 Muara Sugihan Khanifah, Niken Asih; Arni, Yusni; Pratiwi, Marina; Anggrina, Ulan Despi
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.518

Abstract

Learning media is a component that has an important role in the implementation of learning. The problems that are often encountered are the lack of use of learning media during learning and also the use of learning resources which is still lacking (Ergantara & Sari, 2023). This research aims to develop animated video learning media based on the Canva application on science content material on plant body parts for class IV SDN 10 Muara Sugihan. The lack of learning media that attracts students' interest is the impetus for conducting this research. Students have characters who enjoy playing games, watching YouTube, TikTok and even making TikTok. The solution that educators can take is to introduce animated videos into the learning process. The aim of this research is to produce animated video learning media that is valid, practical and effective. This research uses the Research and Development (R&D) research method with a 4-D paradigm consisting of the stages of definition, design, development and distribution.
Lembar Kerja Mahasiswa Mata Kuliah Bahasa Inggris di Jurusan BK Universitas Negeri Medan Sirait, Albert Pauli; Nainggolan, Elizon; Sihombing, Dionisius
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.592

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan seberapa pentingnya lembar kerja mahasiswa dalam peningkatan kemampuan Bahasa Inggris mahasiswa jurusan BK, 2) Menghasilkan produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris berbasis Project Based Learning, 3) Memvalidasi produk lembar kerja mata kuliah Bahasa Inggris yang dihasilkan pada penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan pendekatan ADDIE. Pada tahap validasi tahap I, Ahli materi memberikan total skor untuk semua aspek adalah 71 dan ahli bahan ajar memberikan skor 68. Berdasarkan skor tersebut, dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiswa yang telah dikembangkan masih jauh dari kategori layak. Oleh sebab itu, penulis meminta masukan dari ahli materi dan ahli bahan ajar, untuk selanjutnya dilakukan perbaikan pada LKM mata kuliah English for Guidance and Counseling. Pada validasi tahap II ahli materi memberikan skor 87 untuk keseluruhan aspek dan ahli bahan ajar memberikan nilai 89. Berdasarkan skor tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Mahasiwa pada mata kuliah English for Conseling layak untuk digunakan di jurusan BK Unimed. Selanjutnya untuk menyempurnakan tahapan pembuatan LKM, penulis juga meminta respon mahasiswa yang mengikuti kegiatan ujicoba LKM pada tahap implementasi. Diperoleh hasil yaitu pada Aspek kebahasaan, rata-rata mahasiswa memberikan respon yang sangat positif.
Pengaruh Media Sosial terhadap Perubahan Pola Berbahasa Masyarakat Aceh Singkil Suryani, Indra
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media sosial terhadap perubahan pola berbahasa masyarakat Aceh Singkil, dengan fokus pada pergeseran penggunaan bahasa daerah dan perubahan dalam etika berkomunikasi. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial secara intensif menyebabkan masyarakat, khususnya generasi muda, lebih memilih bahasa Indonesia campuran dan gaya bahasa digital yang informal, menggantikan bahasa daerah dan norma komunikasi tradisional. Perubahan ini berimplikasi pada berkurangnya penggunaan bahasa lokal serta munculnya bentuk-bentuk komunikasi baru yang kurang memperhatikan kaidah kesantunan dan struktur bahasa yang baik. Meskipun demikian, terdapat pula potensi pemanfaatan media sosial sebagai media pelestarian bahasa dan budaya lokal melalui konten kreatif berbasis komunitas. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya penguatan pendidikan literasi digital dan kebijakan bahasa yang mendukung pelestarian identitas linguistik lokal dalam arus globalisasi digital.
Pelaksanaan Administrasi Kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang Nurhayatin, Nurhayatin; Setyaningsih, Kris; Rohman, Asep
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.392

Abstract

Artikel ini berjudul “Pelaksanaan Administrasi Kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang, dan untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitain kualitatif dan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 44 Palembang. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala tata usaha, guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan abservasi, wawancara dan dokumntasi, sumber data diperoleh dari informan kunci yakni kepala tata usaha dan informan pendukung yakni reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang sudah berjalan dengan baik karena hal ini dilihat dari segi waktu yang dilaksanakan lebih efektif dan efisien jika menerapkan, komunikasi antara pemimpin dan karyawan sangat diperlukan untuk mencapai tujuan dan Lembaga, koordisi adalah proses mengintegrasikan (memadukan) menyingkronisasikan dan menyedehanakan pelaksanaan tugas yang terpisah-pisah secara terus menerus untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien, motivasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh atasan atau pimpinan terhadap bawahnya agar bekerja dengan baik dan semangat melakukan tugas dan tanggung jawab, pengarahan yang baik bukanlah suatu bentuk kedikatatoran. Peran pekerja mengharapkan dapat diberikan informasi-informasi yang diperlukan mengenai jumlah, kualitas dan batas kebiasaan berpengaruh pada semua bentuk pengarahan.
Peningkatan Sikap Disiplin dan Hasil Belajar Materi Hak-Kewajiban Menggunakan Model PBL dan Media Visual Kelas IV SDK Sang Timur Yogyakarta Febyranti, Febyranti; Sumarah, Ignatia Esti
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.399

Abstract

Dari hasil wawancara dengan guru kelas IV di SDK Sang Timur Yogyakarta, peneliti mendapatkan informasi bahwa peserta didik di kelas tersebut belum disiplin. Selain itu, hasil belajar untuk Pendidikan Pancasila materi hak dan kewajiban belum mencapai KKM (70). Oleh karena itu, peneliti melakukan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Metode yang peneliti gunakan adalah wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan tes. Subjek penelitian adalah 15 peserta didik kelas IV di SD tersebut, 9 laki-laki dan 6 perempuan. PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan peneliti terdiri dari 2 siklus, dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan media visual. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam sikap disiplin dan hasil belajar. Persentase peningkatan sikap disiplin: dari ketagori sangat disiplin, meningkat dari 27% di siklus 1 menjadi 47% di siklus 2. Pada kategori disiplin, meningkat dari 13% di siklus 1 menjadi 40% di siklus 2. Persentase keberhasilan belajar juga meningkat dari 60% di pra siklus menjadi 80% di siklus 2.

Page 6 of 12 | Total Record : 116

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue