cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 620 Documents
 16   17   18   19   20 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Islam Muhammad Al-Fatih Indonesia Dendodi, Dendodi; Sufianti, Indah; Aulia, Muti; Widari, Nur
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.373

Abstract

Kepala sekolah adalah figur yang sangat penting untuk menciptakan seorang guru yang profesional di sebuah instansi pendidikan karena peran guru yang profesional menjadi salah satu aspek terbentuknya pendidikan yang berkualitas. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengungkapkan dan mendeskripsikan strategi kepala  sekolah  dalam  meningkatkan  profesionalisme  guru di Sekolah Islam Muhammad Al-Fatih Indonesia. Penelitian  ini menggunakan pendekatan  kualitatif  deskriptif,  dengan metode pengumpulan data berupa kajian pustaka. Selain metode tersebut, peneliti juga menggunakan metode wawancara dengan kepala sekolah  Sekolah Islam Muhammad Al-Fatih tentang strategi kepala sekola dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. Hasil  wawancara tersebut  menunjukkan  bahwa dalam rangka untuk meningkatkan profesionalisme guru, kepala sekolah melakukan beberapa strategi diantaranya; (1) melakukan pendekatan secara individual atau personal, (2) memotivasi guru, mendorong, dan memberikan kesempatan yang seluas-luasnya untuk berinovasi ke kreativitas dan keterampilan, (3). mengatur dan mengikuti sertakan guru-guru dalam pelatihan kompetensi academy, (4). memberikan reward secara merata ke seluruh guru, (5).  menerapkan  gaya   kepemimpinan partisipatif. Diantara strategi efektif yang telah dilakukan kepala sekolah adalah melakukan pendekatan individu atau personal.
Strategi Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Melalui Implementasi Manajemen Kelas Pada Jenjang Madrasah Aliyah Dendodi, Dendodi; Nurdiana, Nurdiana; Astuti, Yayuk Dwi; Annisa, Annisa; Sriati, Sriati
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.374

Abstract

Pembelajaran yang efektif merupakan pembelajaran yang ketika dilaksanakan dapat mencapai tujuan yang telah direncanakan sesuai dengan standar mutu pendidikan yang ditetapkan. Penelitian ini dilakukan karena masih terdapat banyak tantangan yang dihadapi dalam penerapan pembelajaran yang efektif di berbagai institusi pendidikan. Beberapa tantangan tersebut meliputi kurangnya keterlibatan siswa, masalah disiplin, keterbatasan sumber daya, serta variasi dalam kemampuan dan kebutuhan siswa yang belum sepenuhnya terpenuhi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi peningkatan efektivitas pembelajaran melalui implementasi manajemen kelas di lingkungan pendidikan. Hal ini dikarenakan peran manajemen kelas kurang diperhatikan oleh para pendidik, sehingga lingkungan pembelajaran yang digunakan untuk melaksanakan pembelajaran menjadi kurang kondusif. Pada penelitian ini, penulis menggunakan  pendekatan kualitatif, yang mana data dikumpulkan melalui wawancara  para pendidik dan studi literatur. Analisis data dilakukan untuk mengidentifikasi strategi konkret yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas yang efektif dapat mengoptimalkan interaksi antara guru dan siswa, memfasilitasi pembelajaran yang terstruktur, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Berdasarkan hal ini, ada beberapa strategi praktis untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, termasuk penggunaan aturan kelas yang jelas, pemberian umpan balik yang terarah, pemanfaatan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran, dan pengelolaan konflik dengan baik. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah memberikan panduan yang berguna bagi para pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui manajemen kelas yang efektif.
Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Komunikasi dan Aktivitas Matematika Siswa Sekolah Dasar Erika, Erika; Rambe, Juli Asmida
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.386

Abstract

This study aims to determine: (1) To see the difference in the ability of communication the students who were given a mathematical problem-based learning approach (2) To see / know the active activity of students in problem-based learning approach This study was a quasi-experimental research. The study population 101766 primary school students Bandar Setia class V. The sample selection is done randomly. The instrument used consisted of: (1) test mathematical communication skills (2) The student activity observation, tests used in this study is the description. The instrument has qualified content validity and construct validity and reliability coefficient of 0.966 for mathematical communication skills of students. The data in this study were analyzed using descriptive statistical analysis and inferential analysis. Descriptive analysis is intended to describe the activities of students in each lesson in learning and problem-based approach to learning with conventional approach. Inferential analysis of data performed by the independent samples t test. The results showed that: (1) mathematical communication skills of students who are taught by the PBM approach higher than students taught by a conventiona approach. It can be seen from the average score is 44.93 PBM approach; and the average score is 38.37 contextual. It can also be seen from the results of the t test is for mathematical communication skills of students is 7.423, while the table = 2:00, and (2) The level of student active activity where students who receive PBM learning is at the tolerance limit determined by the number of successful actions for aspects of student activity above SR ³ 80% are within ideal category.
Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Minat dan Prestasi Belajar PAI Refo, Afrizal
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 2 Juni 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.387

Abstract

This study aims to determine how the positive and negative impacts of using the Tiktok application on interest and achievement in PAI learning on students at SMAN 1 Langsa and to find out how to increase interest and achievement in PAI learning on students at SMAN 1 Langsa. Interest in learning, especially in PAI subjects, is very important. If children experience dependence on the Tiktok application, this will affect interest in learning so that it reduces study time and student achievement will decrease because the concentration of learning in children is reduced. In using the Tiktok application, it is also not good if done continuously. If done continuously, it will result in someone being addicted to using the Tiktok application, so that interest and learning achievement in students decreases. This research is a type of descriptive research using a qualitative approach. Data collection uses observation, interview, and documentation methods. While data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that between the positive impact and the negative impact of using the Tiktok application, there were more negative impacts, the positive impact was only to fill students' boredom and the negative impact resulted in students not concentrating on learning, lack of interest in learning religion, and students' learning achievement decreased, students use their cellphones more to use the Tiktok application every day for at least 4 hours each time using the application so that students do not read books, do not do the homework given by the teacher and the teacher explains the lesson students are sleepy because they stay up late using the Tiktok application until late at night.
Implementasi Metode Permainan Bisik Berantai dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Refo, Afrizal
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 3 Oktober 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i3.388

Abstract

This research is based on the fact that in PAI learning teachers still do not maximize the use of methods, students' interest in learning in Islamic Religious Education subjects is still low. This research aims to find out how to increase students' interest in learning using the chain whisper game method on the material on faith in Qada and Qadar class VII.I MTs MIM Langsa. This research is classroom action research (PTK), this classroom action research was carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages, namely: planning, implementing actions, observing and reflecting. The subjects in this research were class VII.I students at MTs MIM Langsa. The data collection technique is in the form of data from observations of students' learning interest during the learning process using the chain whisper game method, the use of tests for student learning outcomes and also documentation. The results of this research indicate that there is an increase in students' interest in learning. This is proven by the results of observations that there was an increase in student interest seen in the pre-cycle, with an average of 31.24%. Then there was an increase in cycle I, namely 57.30%, then there was another increase in cycle II, namely 93.05%. Furthermore, the increase in student learning outcomes was proven by the sum of the pre-cycle scores of 12 students, only 1 student achieved kkm with a score percentage of 27%%. The increase occurred in cycle I with 8 students completing and getting a percentage score of 75%. Results continued to increase in cycle II by 85% with 15 students completing.
Problematika Guru dalam Menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Kelas IV SDN Purwosari Baru 1 Annisa, Dwi Nur; Agustina, Rahidatul Laila; Noormaliah, Noormaliah; Lismayanti, Heppy; Rafiah, Hajjah
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.389

Abstract

Projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) bertujuan untuk mengembangkan pelajar pancasila yang berperilaku sesuai dengan prinsip-prinsip pancasila, yaitu beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Projek P5 memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar melalui teman, guru, dan diri sendiri untuk memperluas pengetahuan, keterampilan, dan sikap mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan problematika guru dalam menerapkan projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) di kelas IV SDN Purwosari Baru 1. Berdasarkan hasil penelitian yang di lakukan di temukan bahwa guru kelas IV SDN Purwosari Baru 1 masih mengalami berbagai permasalahan terkait penerapan projek penguatan profil pelajar pancasila. Jenis penelitian pada penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumah 10 orang. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan menyimpulkan hasil. Pengujian keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian didapatkan bahwa kesulitan guru dalam menerapkan projek P5 yaitu kesulitan dalam: (1) merancang topik projek P5, (2) memanfaatkan sarana dan prasarana, (3) mengalokasikan waktu, dan (4) merancang modul projek. Kesulitan guru dalam menerapkan projek P5 ini disebabkan oleh beberapa faktor antara lain: (1) belum adanya guru penggerak, (2) kesulitan mengakses PMM, (3) kurangnya pelatihan untuk guru, dan (4) Kurangnya fasilitator (guru pendamping).
Pelaksanaan Administrasi Kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang Nurhayatin, Nurhayatin; Setyaningsih, Kris; Rohman, Asep
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.392

Abstract

Artikel ini berjudul “Pelaksanaan Administrasi Kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang, dan untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitain kualitatif dan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 44 Palembang. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, kepala tata usaha, guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan abservasi, wawancara dan dokumntasi, sumber data diperoleh dari informan kunci yakni kepala tata usaha dan informan pendukung yakni reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan administrasi kepegawaian di SMP Negeri 44 Palembang sudah berjalan dengan baik karena hal ini dilihat dari segi waktu yang dilaksanakan lebih efektif dan efisien jika menerapkan, komunikasi antara pemimpin dan karyawan sangat diperlukan untuk mencapai tujuan dan Lembaga, koordisi adalah proses mengintegrasikan (memadukan) menyingkronisasikan dan menyedehanakan pelaksanaan tugas yang terpisah-pisah secara terus menerus untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien, motivasi adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh atasan atau pimpinan terhadap bawahnya agar bekerja dengan baik dan semangat melakukan tugas dan tanggung jawab, pengarahan yang baik bukanlah suatu bentuk kedikatatoran. Peran pekerja mengharapkan dapat diberikan informasi-informasi yang diperlukan mengenai jumlah, kualitas dan batas kebiasaan berpengaruh pada semua bentuk pengarahan.
Upaya Pencegahan Terhadap Perilaku Seksual Dengan Meningkatkan Nilai Religius Siswa Di MAS Al-Asy'ariah Medan Krio Lubis, Ramadhan Saleh
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.393

Abstract

Munculnya perilaku seksual di kalangan pelajar yang marak belakangan ini tidak terlepas dari pengaruh era globalisasi yang dianggap sebagai bentuk modernitas bagi sebagian pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana upaya pencegahan terhadap prilaku seksual dengan meningkatkan nilai religius siswa di Mas Al-Asy'ariah Medan Krio. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Dalam penelitian ini digunakan studi dokumenter, wawancara, observasi. hasil analisis dan pembahasan penelitian tentang upaya pencegahan terhadap prilaku kekerasan seksual dengan meningkatkan nilai relegisu siswa mengantisipasi agar dampak seks bebas dan kekerasan seksual tidak tumbuh dan berkembang di sekolah sehingga tidak mempengaruhi siswa lainnya. maka dapat disimpulkan sebagai berikut yaitu dengan cara Mengaktifkan salat zuhur berjamaah, dan salat duha di masjid sekolah, Mengikuti sosialisasi bahaya pergaulan bebas, Memberikan bimbingan dan nasehat, Menegakkan disiplin sekolah, Memilih materi pendidikan agama islam tentang seks bebas dan kekerasan seksual, Melakukan skorsing, Memberlakukan sanksi dan pemanggilan orangtua.
The Role of Counselors for Special Needs Children with Attention Hyperactivity Disorder in Inclusion Schools Fitriyani, Fitriyani; Sari, Arilda Fitria; Sari, Elsa Nurmala
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.394

Abstract

Children with special needs with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and autism have unique challenges in their development and learning. Children with ADHD often have difficulty focusing and difficulty communicating, social interaction and difficulty controlling behavior in structured environments such as schools. The benefit of this study is to find out how far away counselors play in inclusion schools. This research method or approach uses observations, interviews with counselors, and accompanying teachers at the Al-Jannah Islamic School of Science. The purpose of this study was to find out how a counselor or a co-teacher who handles the school's crew members and supports the school in developing an inclusive learning program. The result obtained from this study is that the role of a counselor or a companion teacher is very important in helping children with special needs (ABK) adapt in the school environment.
Peningkatan Sikap Disiplin dan Hasil Belajar Materi Hak-Kewajiban Menggunakan Model PBL dan Media Visual Kelas IV SDK Sang Timur Yogyakarta Febyranti, Febyranti; Sumarah, Ignatia Esti
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.399

Abstract

Dari hasil wawancara dengan guru kelas IV di SDK Sang Timur Yogyakarta, peneliti mendapatkan informasi bahwa peserta didik di kelas tersebut belum disiplin. Selain itu, hasil belajar untuk Pendidikan Pancasila materi hak dan kewajiban belum mencapai KKM (70). Oleh karena itu, peneliti melakukan PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Metode yang peneliti gunakan adalah wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan tes. Subjek penelitian adalah 15 peserta didik kelas IV di SD tersebut, 9 laki-laki dan 6 perempuan. PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilakukan peneliti terdiri dari 2 siklus, dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan media visual. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam sikap disiplin dan hasil belajar. Persentase peningkatan sikap disiplin: dari ketagori sangat disiplin, meningkat dari 27% di siklus 1 menjadi 47% di siklus 2. Pada kategori disiplin, meningkat dari 13% di siklus 1 menjadi 40% di siklus 2. Persentase keberhasilan belajar juga meningkat dari 60% di pra siklus menjadi 80% di siklus 2.

Page 18 of 62 | Total Record : 620

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue