cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 649 Documents
 52   53   54   55   56 
Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Smart APP Creator 3 Dalam Mata Pelajaran Biologi Muliany, Reski; Zakir, Supratman; Sesmiarni, Zulfani; Charles, Charles
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif berbasis Android menggunakan Smart App Creator 3 pada mata pelajaran Biologi di SMPN 3 Kecamatan Payakumbuh. Proses pembelajaran yang interaktif dan menarik sangat penting untuk meningkatkan minat belajar siswa, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh yang diterapkan selama pandemi COVID-19. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji validitas produk dilakukan oleh tiga ahli, yang menunjukkan nilai validitas rata-rata sebesar 0,97, menunjukkan bahwa media tersebut valid dan dapat digunakan. Uji praktikalitas melibatkan guru dan siswa, dengan hasil menunjukkan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi. Uji efektivitas dilakukan menggunakan rumus Richard R. Hake (G-Score), menghasilkan nilai rata-rata G sebesar 0,81, yang menunjukkan efektivitas tinggi media pembelajaran yang dirancang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan proses pembelajaran Biologi yang lebih efektif dan menarik bagi siswa, serta mendukung penggunaan teknologi dalam pendidikan.
Perancangan Sistem Pakar Pendeteksi Soal HOTS pada Mata Pelajaran Informatika Kelas XI di SMA Negeri 2 Bukittinggi Serlika, Sutri; Sesmiarni, Zulfani; Aprison, Wedra; Zakir, Supratman; Musril, Hari Antoni
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2132

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi di SMAN 2 Bukittinggi belum adanya alat atau aplikasi khusus untuk mendeteksi soal hots atau non)hots. Yang digunakan guru untuk menentukan soal hots atau non-(i)hots masih manual menggunakan asesmen yang sudah ada yang berupa aturan kognitif, afektif, dan psikomotor, hal tersebut menyebabkan guru menentuan soal hots atau noni hots belum sepenuhnya valid. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi validitas, kepraktisan, dan efektivitas produk sistem pakar pendeteksi soal hots pada mata pelajaran informatika kelas XI di SMA Negeri 2 Bukittinggi. Jenis kajian ini adalah investigasi perancangan dengan model Rapid Application Development (RAD) atau Prototyping cepat. Yang mana RAD menekan kanpada siklus pengembangan yang cepat, singkat, dan efisien. Waktu yang terbatas merupakan faktor penting dalam model ini. Metode RAD (Rapid Application Development) menggunakan pendekatan iteratif, di mana model awal sistem dikembangkan untuk menentukan kebutuhan pengguna. Tahap desain melibatkan perancangan produk, sementara tahap pengembangan mencakup evaluasi oleh para pakar, termasuk pakar konten, pakar konstruk, dan pakar bahasa. Pada tahap implementation, dilakukan pengujian dalam skala kecil dan besar, terakhir tahap evaluation, yakni menganalisis keuntungan dan kelemahan dari produk yang di uji coba. Instrumen yang digunakan adalah lembar validitas, praktikalitas, dan efektifitas berupa angket. Analisis data terdiri dari analisis validitas, praktikalitas dan efektivitas.
Efektivitas Penggunaan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik di Sekolah Dasar Nikmah, Erma Titis; Prihatini, Rafitri; Supriyadi, Supriyadi; Hermawan, Jody Setya
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2136

Abstract

Saat ini memasuki era society 5.0 dimana masyarakat dituntut untuk menyeimbangkan kemajuan teknologi dan informasi. Dengan adanya kemajuan teknologi dalam hal pemanfaatan komputer dan internet sebagai media dan sumber belajar, pendidik harus dapat memanfaatkannya sehingga kemajuan teknologi bisa membantu proses pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas penggunakan media pembelajaran berupa Powerpoint terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah SLR (Systematic Literatur Review) dimana mengumpulkan beberapa artikel yang terkalin dengan topik dengan rentang waktu 2021-2024 yang direview sebagai data pendukung dalam penelitian ini. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan maka didapatkan hasil; 1) Media pembelajaran PowerPoint memiliki peran penting dalam pendidikan karena dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa, membuat pembelajaran lebih aktif, inovatif, dan menyenangkan. 2) Berdasarkan enam artikel yang ditinjau, terdapat bukti bahwa siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan PowerPoint, ditandai dengan peningkatan antusiasme belajar IPA. 3) penggunaan PowerPoint juga terbukti meningkatkan hasil belajar siswa, dengan rata-rata peningkatan lebih dari 80%, menunjukkan efektivitas dan kelayakan yang sangat baik.
An Analysis of the English Textbook “Bright” Used for the Ninth Grade of MTSN 6 Agam Fadilla, Giani; Amiza, Elsi; Syahrul, Syahrul; Kardena, Absharini
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2139

Abstract

This research analyzed the English textbook "Bright" used for ninth grade students at MTsN 6 Agam. This study aims to assess how well the textbook is in accordance with the appropriateness of content based on the 2013 curriculum from the National Education Standardization Agency (BSNP). The method used in this research is qualitative content analysis to assess the appropriateness of the English textbook "Bright" used for ninth-grade students at MTsN 6 Agam. Especially focused on comprehensively analyzing the content of the textbook based on standards set by the Education National Standardization Board (BSNP). Data were gathered from the entirety of the "Bright" textbook, supplemented by documentation notes with an English teacher. The researcher served as the primary instrument, ensuring methodological rigor and transparency throughout the study. The analysis involved coding and reduction techniques to identify patterns and themes related to content appropriateness. Findings from the research aimed to provide insights for English teachers, students, textbook writers, and future researchers. The study contributed to the understanding of how well the "Bright" textbook aligned with educational standards and offered recommendations for improving English teaching materials. The research findings indicated that the English textbook "Bright" used at MTsN 6 Agam aligned well with the objectives and curriculum set by BSNP. Data analysis from documentation notes with teachers showed that the textbook generally met the criteria for content appropriateness. While there were minor shortcomings in its ability to supplement other subjects, the "Bright" textbook was deemed relevant, accurate, and inspiring for students. Overall, the textbook portrayed national themes that strengthened pride and appreciation for the nation's culture. This conclusion provides valuable insights for curriculum developers, affirming the suitability of the "Bright" textbook for teaching English at MTsN 6 Agam and advocating for continuous improvement in English education in Indonesia.
Analysis of Students Ability on Countable and Uncountable Nouns in Writing Descriptive Text of MTsN 13 Agam Ardila, Lia; Safitri, Loli; Sakti, Genta; Syafitri, Widya
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2140

Abstract

This research was due to the problems that were found in MTsN 13 AGAM. The first some of students did not know how to differentiate the countable and uncountable nouns. The second, some of students felt reluctant to write in English. The third, some of students had limited vocabulary. Furthermore,  this research is aimed to find out how was the student’s ability on countable and uncountable nouns in writing descriptive text of MTsN 13 Agam. The researcher used quantitative research. The population in this research was MTsN 13 Agam. There were four classes for the ninth grade students in MTsN 13 Agam. the total population was 105 students from class nine of MTSN 13 Agam. The researcher used cluster random sampling in choosing the sample. The total sample of this study was 24 students. The instrument that use for this research was written test. The researcher gave the students 45 minutes time, and the researcher ordered the students to write a descriptive text. In conclusion, this research has provided valuable insights into the students' ability in using countable and uncountable nouns in writing descriptive texts. The findings showed that the students have a relatively good proficiency in this aspect. Based on the data above, it can be concluded that the majority of the students have good to excellent ability in using countable nouns where 23 students can use at least 3 countable nouns in their writing and only one of them that cannot use any countable noun. However, the same cannot be said for uncountable nouns as there are more students who scored poorly in this area where the total of 13 students got the score between 0-40 which categorized as poor. This could be due to various reasons such as lack of exposure to English as a language, limited.
Pembentukan Akhlak dan Etika pada Mahasiswa UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidempuan di Era Digitalisasi Khoiriyah, Saqdiatul
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2143

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai permasalahan yang muncul dalam pembentukan akhlak dan etika pada mahasiswa. Fokus utama penelitian ini adalah pada kendala yang dihadapi oleh dosen dan mahasiswa dalam pembentukan serta faktor-faktor yang mempengaruhi akhlak dan etika mahasiswa di era digitalisasi. Metode yang digunakan adalah studi kualitatif dengan pendekatan observasi, analisis dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permasalahan utama dalam pembentukan akhlak dan etika pada mahasiswa di era digitalisasi meliputi informasi yang tidak tersaring, perilaku di media sosial, kebebasan berpendapat yang kurang bertanggung jawab, pengaruh budaya luar yang kurang sesuai, akses konten di era digital, kurangnya kontrol diri dalam penggunaan teknologi dan individualisme dan menurunnya interaksi sosial. Penelitian ini menyarankan perlunya kolaborasi antara mahasiwa, institusi pendidikan, dosen, serta masyarakat dalam mengatasi permasalahan akhlak dan etika pada mahasiswa di era digitalisasi. Dengan pendekatan yang komprehensif, diharapkan mahasiswa tidak hanya menjadi pengguna teknologi yang cerdas, tetapi juga individu yang memiliki moralitas dan etika yang tinggi, siap berkontribusi positif bagi masyarakat di era digital secara signifikan.
Manajemen Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidempuan Suriani, Irda
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2144

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pentingnya manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pendidikan di UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidempuan. Fokus utama penelitian adalah pada implementasi strategi manajemen yang bertujuan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang optimal. Dengan pendekatan kualitatif naturalistik, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan pengkajian dokumen, yang kemudian dianalisis melalui beberapa tahapan, termasuk reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana, seperti perpustakaan dan laboratorium, memegang peran krusial dalam mendukung proses belajar mengajar. Namun, masih terdapat beberapa keterbatasan, seperti kurangnya kualifikasi staf tertentu dalam pengelolaan fasilitas tersebut. Proses manajemen melibatkan berbagai tahap, dari perencanaan hingga penghapusan, yang bertujuan untuk memastikan bahwa fasilitas pendidikan tetap sesuai dengan standar dan kebutuhan yang berkembang. Pembaharuan fasilitas pendidikan secara berkala berdampak positif terhadap mutu pendidikan di UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padang Sidempuan. Selain mendukung pembelajaran akademik, universitas juga membekali siswa dengan keterampilan praktis yang relevan, seperti menjahit dan merias, untuk mempersiapkan mereka menghadapi dunia kerja. Kesimpulan penelitian ini menekankan bahwa implementasi manajemen sarana dan prasarana yang efektif dapat meningkatkan kualitas pendidikan secara signifikan, mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional, serta mempersiapkan lulusan yang berdaya saing.
Penggunaan Media Interaktif Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Materi Peredaran Darah pada Manusia Kelas V MIS Al-Ilmiyyun Rambe, Nurul Humairah Br.; Syafitri, Diani; Ridha, Zaifatur
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media interaktif video animasi  pada pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia Kelas V MIS Al Ilmiyyun,   untuk mengetahui hasil belajar siswa pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia kelas V MIS Al-Ilmiyyun, untuk mengetahui penggunaan media interaktif video animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pembelajaran IPA materi sistem peredaran darah pada manusia kelas V MIS Al-Ilmiyyun. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) atau biasa disingkat dengan PTK dengan menggunakan II siklus. Setiap satu siklus terdiri dari dua kali pertemuaan. Total pertemuaan dalam dua siklus adalah empat pertemuan. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memperbaiki serta meningkatkan praktik pembelajaran dikelas untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Penelitian ini dilakukan di MIS Al-Ilmiyyun subjek penelitian ini siswa kelas V MIS Al-Ilmiyyun dengan jumalah siswa 23 orang 16 laki-laki dan 10 perempuan. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes menggunakan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), observasi, dan dokumentasi. Hasil belajar siswa pada penelitian ini dengan menggunakan video animasi interaktif mengalami peningkatan yang positif dan signifikan. Pada siklus I rata-rata yang diperoleh siswa adalah  73,84 dan persentase ketuntasan 69,23%.  Sedangkan pada siklus II rata-rata siswa mengalami kenaikan 85,38 dengan persentase ketuntasan 92,30%.
Development Strategies for Al-Qur'an and Hadith Learning Management at MIS Bidayatul Hidayah 2 Percut Sei Tuan Efendi Sipahutar, Romat; Kalsum, Umi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 3 November 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the development strategies for Al-Qur'an and Hadith learning management at MIS Bidayatul Hidayah 2 Percut Sei Tuan, focusing on the effectiveness, challenges, and areas for improvement in delivering Islamic religious education. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, classroom observations, and document analysis involving teachers, administrators, and students. The findings reveal that the structured lesson plans, interactive activities, and weekly assessments used by the school effectively engage students in understanding and memorizing Quranic verses and Hadith. However, challenges such as limited teaching resources, inadequate teacher training, and inconsistent parental involvement were identified as barriers to the program’s full potential. The study also highlights the potential for technology integration to enhance learning experiences and the importance of consistent evaluation to track both academic and behavioral progress. Addressing these challenges through improved resource allocation, enhanced training opportunities, stronger community partnerships, and technology use can further strengthen Al-Qur'an and Hadith learning at MIS Bidayatul Hidayah 2, fostering a deeper understanding of Islamic teachings among students.
Evaluation of the Islamic Character Education Management System for Students at MTs Darul Ilmi Batang Kuis Kalsum, Umi; Efendi Sipahutar, Romat
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 4 Nomor 1 Maret 2023
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study evaluates the effectiveness of the Islamic character education management system at MTs Darul Ilmi Batang Kuis, focusing on its impact, challenges, and areas for improvement. The research employs a qualitative descriptive approach, involving semi-structured interviews, observations, and document analysis to gather insights from administrators, teachers, and students directly involved in the character education program. Findings indicate that the program has been effective in instilling core Islamic values such as honesty, respect, and responsibility, attributed to teacher role modeling, curriculum integration, and engaging activities. However, challenges such as limited resources, inconsistent teacher commitment, time constraints, and limited parental involvement affect the program’s consistency and depth. Key areas for improvement include enhanced teacher training, structured curriculum adjustments, increased parental engagement, and the development of a monitoring system to track students' progress in character development. The study concludes that while the program positively impacts student character, addressing these challenges can further enhance the effectiveness of Islamic character education at MTs Darul Ilmi Batang Kuis, contributing to the cultivation of morally grounded individuals aligned with Islamic principles.

Page 54 of 65 | Total Record : 649

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 3 November 2025 | IN PRESS Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press Volume 6 Issue 2 July 2025 Volume 6 Issue 1 March 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 Issue 1 March 2024 Volume 4 Issue 3 November 2023 Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020 More Issue