cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
staiddimakassar@gmail.com
Phone
+6285299775325
Journal Mail Official
staiddimakassar@gmail.com
Editorial Address
Sultan Alauddin
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Darud Dawah Wal Irsyad Makassar
ISSN : 27457796     EISSN : 28097459     DOI : 10.55623
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam , 2809-7459 (ONLINE) dan 2745-7796 (PRINT) , merupakan jurnal OPEN ACCESS dan Peer-reviewed. Jurnal ini memiliki Focus and Scope dalam kaitannya dengan wacana-wacana keislaman dewasa ini serta menitikberatkan pada pembahasan Dinamika & Pergolakan Keislaman-Keindonesiaan yang membawa pengaruh terhadap kondisi kehidupan umat manusia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 179 Documents
 4   5   6   7   8 
Bentuk Eksistensi Hukum Islam dalam Tatanan peraturan Perundang-Undangan di Indonesia Tabran, Muhammad; Kurniati; Abd. Rahman R; A. Firda
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.169

Abstract

Hukum Islam dalam beberapa peraturan perundang-undangan diIndonesia, sudah mulai di akui keberadanya dalam tatanan hukum, Walau demikian, bukan berarti hukum Islam tersebut diberlakukan secara paksa terhadap masayarakat atau agama lainnya, ada klausul-klausul tertentu yang harus dipenuhi agar nilai-nilai Islam yang terdapat di dalam hukum tersebut dapat diberlakukan, eksistensi hukum Islam di Indonesia diperkuat dengan teori-teori munculnya hukum dan bentuk eksistensi hukum islam di Indonesia ialah menjadi sumber hukum serta sudah ada daerah yang mempergunakan hukum islam sebagai hukum, dan sudah banyak pula undang-undang yang menyerap dari hukum islam sebagai hukum negara diberbagai bidang muamalah. Metode penelitian yang diterapkan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian hukum normatif dengan menggunakan pendekatan Peraturan Perundang-Undangan (statute approach) dan Pendekatan Konseptual (conceptual approach). Sumber bahan hukum yang digunakan di dalam penelitian ini bersumber dari berbagai literatur yang mempunyai hubungan dengan objek penelitian serta akan memberikan hasil kajian yang bersifat deskriptif analitis yuridis.
Urgensi Ikhlas bagi Pendidik dalam Pendidikan Islam Nasirudin; Ichi Hana Dian Nurmala Azizah; Muhammad Fawaid; Sa'adah, Lailis; Siti Robiul Awalia
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.170

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada kajian mengenai pembahasan ikhlas dan urgensinya bagi pendidik dalam sudut pandang Islam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kriteria pendidik yang ikhlas dan urgensinya bagi pendidik dan peserta didik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan studi kepustakaan (study research). Sumber penelitian berasal dari beberapa buku, jurnal, dan literatur lain yang layak dijadikan rujukan dalam penelitian. Pembahasan didialogkan dengan pendapat para ahli dan dalil-dalil  yang kredibel. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa kriteria pendidik yang ikhlas itu setidaknya memenuhi 4 kriteria, yaitu 1) Pekerjaannya sebagai ibadah; 2) Tindakannya tidak bertentangan dengan syariat; 3) Tidak berorientasi pada materi semata. Sedangkan urgensi ikhlas bagi pendidik adalah terkontrol, kenyamanan belajar, wujud kecerdasan pendidik, komitmen terhadap tugas, wujud pekerjaan terbaik dan doa yang mudah terkabulkan.
Konsep Kinerja Pengawas Sekolah terhadap Kompetensi Profesional Guru pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Makassar Andi Ombong Sapada; Andi Muhammad Shaleh Alwi; M Yusri; Agus Basri
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.171

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana konsep kinerja pengawas sekolah terhadap kompetensi profesional guru pada Madrasah Aliyah Negeri Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah yakni sesuatu yang apa adanya tidak dimanipulasi keadaan dan kondisinya serta menggunakan pendekatan penelitian fenomenologi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari, data primer dan data sekunder. Metode pengumpulan data yaitu observasi (field observations), focus group discussion, wawancara mendalam (intensive/ depth interview). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) Konsep pengawasan sekolah tidak akan dapat berjalan dengan baik apabila hanya bergantung kepada laporan saja. Karena itu pengawasan dari pimpinan organisasi menggabungkan teknik pengawasan langsung dan tidak langsung dalam melakukan fungsi pengawasan. Rekrutmen dan seleksi calon pengawas satuan pendidikan diperlakukan untuk menghasilkan sumber daya pengawas yang bermutu, yaitu calon pengawas yang berkualifikasi sebagai pengawas professional. Dengan adanya pengawas yang professional diharapkan kinerja penga-was di masa mendatang semakin membaik dan professional. (2) Pelaksaan pengawasan akan berdampak pada kompetensi profesionalisme guru dan mutu institusi pendidikan, dengan demikian menjadi suatu keharusan mutlak serta sekaligus menjadi pasword atau kata kunci untuk melahirkan putra-putri bangsa yang beradab, produktif, kreatif, inovatif dan efektif. Kompetensi dan kualitas guru yang dikehendaki adalah mampu mempengaruhi proses belajar mengajar peserta didik yang nantinya akan menghasilkan prestasi belajar yang baik. Implementasi penelitian dalam meningkatkan kompotensi professional guru hendaknya dilakukan secara berkelanjutan. Hal ini perlu dilakukan agar dadat berdampak terhadap kemampuan peserta didik khususnya jenjang MTs Negeri dapat ditangani secara maksimal karena sangat berdampak pada efektivitas proses belajar mengajar dan prestasi peserta didik.
Peran Fatwa dalam Pembentukan Perundang-Undangan di Indonesia Andi Sani Silwana; Kurniati; Abd. Rahman R
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.177

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui Peran Fatwa Dalam Pembentukan Perundang-Undangan di Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan teologi normatif dan konseptual, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa fatwa ulama merupakan hasil dari konfigurasi formulasi hukum Islam, Fatwa tersebut merupakan hasil dari ijtihad seorang mufti yang bertalian dengan persoalan   atau   masalah   yang   diperhadapkan   kepadanya. Fatwa   ulama   biasanya merupakan himbauan  dari  sekelompok  ulama  dan  terkadang  merupakan  seruan  ulama tertentu kepada  masyarakat  luas  atau  masyarakat  tertentu. Hasil  fatwa  ulama  di  Indonesia,  secara  nasional  dituangkan  dalam  bentuk  fatwa MUI (Majelis Ulama Indonesia) sejarah sejak berdirinya MUI sampai dengan sekarang telah banyak fatwa dan nasihat MUI sebagai produk pemikiran hukum Islam yang terserap dalam berbagai peraturan perundang-undangan.
Strategi Dakwah Islamiyah di tengah Problematika Umat dalam Media Tiktok Moh. Ahsan Faradisi; Arisanti, Kustiana; Yunus, Moch
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.179

Abstract

Penggunaan teknologi dalam sarana dakwah adalah keawajiban yang harus dimanfaatkan sebaik dan sebijak mungkin. media sosial menjadi jembatan penghubung komunikasi dengan pilihan platform seperti facebook, twitter, whatsapp, telegram, instagram  dan tiktok merupakan penghubung kepada para pendakwah  hari ini, untuk berkomunikasi yang lebih intens para pendakwah harus lebih  berbaur terhadap masyarakan dan seolah olah mengerti terhadap problematika umat. Kombinasi penyatuan dakwah dan technology mewujudkan satu gejala yang mampu dicetuskan dalam membangunan jiwa umat. Namun begitu, tidak semua penda’i mampu  mengatasi masalah kegelisaan umat dalam menjawab tantangan era serba modern yang bahkan kering secara nurani dari segi batin seperti penyebaran hadits palsu,berita hoax yang tidak valid kebenarannya,tidak seimbang informasi dan penda’i hanya fokus memberikan tausiyah yang di bungkus oleh politik kepentingan . ini dapat merugikan ummat  karena dakwah media sosial dapat menjadikan bumerang yang mampu menyesatkan khlayak banyak tanpa memikirkan konskwensi yang di dapat sebaliknya jika penda’i mampu beradap tasi terhadap media sosial yang mampu menyelaraskan kebutuhan umat  maka ini point plus dan mampu menjadi pelengkap dalam menjawab tantangan umat. Oleh itu, penulisan akan melihat isu kini dari paradigma di era modernisasi yang dibentuk oleh peraturan, strategi konsep, pendekatan yang terbaik dalam membantu da’i agar startegi dakwah yang lebih modern dengan tidak menghilangkan esensi dari dakwah itu sendiri melalui media sosial tiktok.
Penerapan Sistem Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Nasional Ali Akbar; Abdul Wahid; Syamsul Bahri; Ahlun Ansar; Askar Nur
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.201

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan sistem teknologi pembelajaran dalam pendidikan Nasional melalui pendekatan secara universal dan sistematis dalam peningkatan mutu pendidikan nasional. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan grounded theory, yang mana peneliti bisa menarik generalisasi apa yang diamati/dianalisis secara induktif berdasarkan interaksi dan pandangan partisipan yang diteliti. Hasil dalam penelitian menunjukkan bahwa Teknologi pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks dan integratif yang meliputi manusia, alat dan sistem termasuk di antaranya gagasan, prosedur dan organisasi. Dari waktu ke waktu teknologi pembelajaran mengalami proses sehingga bermetamorfosa menuju penyempurnaan. Yang semula hanya dipandang sebagai alat ke sistem yang lebih luas, dari hanya berorientasi pada praktek menuju ke teori dan praktek, dari produk menuju ke proses dan produk, dan akhirnya melalui perjalanan evolusionernya saat ini teknologi pembelajaran telah menjadi alat atau media yang dapat dimanfaatkan dan digunakan oleh tenaga pendidik dari tingkat pendidikan dasar sampai pendidikan tinggi.
Konsep Desain Pembelajaran Model Bela H. Banathy pada Pendidikan di Indonesia Baharuddin Hafid; St. Syamsudduha; Amalia Syurgawi
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.202

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana konsep desain pembelajaran model Bela H. Banathy dalam dunia Pendidikan dengan memberikan pendekatan yang komprehensif dan sistemik dalam perancangan pendidikan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah yakni sesuatu yang apa adanya, keadaan dan kondisinya serta menggunakan pendekatan penelitian menggunakan grounded theory yakni salah satu jenis penelitian kualitatif, yang mana peneliti bisa menarik generalisasi apa yang diamati/dianalisis secara induktif, teori abstrak tentang proses, tindakan atau interaksi berdasarkan pandangan partisipan yang diteliti. Hasil penelitian ini dapat mendorong kolaborasi dan interaksi antara peserta didik, guru, dan rekan sejawat. Hal ini memfasilitasi pembelajaran yang aktif dan partisipatif, serta pengembangan keterampilan social dan menekankan pada pemecahan masalah kompleks sebagai tujuan pembelajaran. Peserta didik didorong untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif dalam menghadapi masalah-masalah yang kompleks. Dengan demikian, model ini membantu peserta didik untuk menghadapi tantangan dunia nyata dan menjadi pembelajar sepanjang hayat.
Marriage Agreements as Legal Protection of Collective Property Surbakti, Handayana Br
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.186

Abstract

Marriage is a legal act in which an act contains rights and obligations for the individuals who commit it. In living the life of a household, it is not uncommon for problems to arise which cause disputes between husband and wife and end in divorce. Dissolution of marriage will cause problems, one of which is related to property (assets) in the marriage. This study aims to map the arrangement of the marriage agreement in Law No. 1 of 1974 concerning marriage and to analyze the legal protection of joint assets in the marriage agreement. The type of research used in this study is normative juridical, by collecting data using the literature and applicable laws and regulations. To get the results of this study, the author use descriptive data analysis to describe the nature of the problems studied. The results of this study indicate that the marriage agreement was held at the time or before the marriage took place, the two parties with mutual consent can enter into a written agreement which is legalized by the marriage registrar, after which the contents also apply to third parties as long as the third party is concerned. Legal protection of joint assets with a marriage certificate before the marriage takes place. The deed is made in writing which is legalized by the marriage registration officer, namely the Office of Religious Affairs (Muslim) and Civil Registry (Non-Muslim).
The Models of Community Participation towards Madrasa in Rural Regions: A Case Study of Madrasa in Soppeng Regency Hasyim Haddade
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v3i1.248

Abstract

This research investigates the models of community participation towards madrasa (Islamic schools) in rural regions. This mainly discusses how the models of community participation towards madrasa in Soppeng regency. The results of this study eventually show: First, the participation of community towards madrasa is diverse depending on what kinds of factors influence them. However, in some aspects, they consider madrasa must be both improved and empowered as well. Secondly, most of factors influencing the community participations towards madrasa are ideological, theological, sociological, academic, and economical factors. Third, the models of community participations towards madrasa bring the quality change. Fourth, the efforts of madrasa to improve and support the community participation include several ways. The implication of this research theoretically emphasizes that madrasa in South Sulawesi, particularly considered as educational institution with community based education, still needs strategic efforts of gaining better quality related to both physical environment and educational system. On the other side, it stresses the participation of community still needs to improve whether by madrasa committee, board of education, students’ parents and teachers association, or alumni organization.
Strategi Pengembangan Madrasah melalui Konsep Pembelajaran Berbasis Teknologi Haddade, Hasyim
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v4i1.249

Abstract

Pemerintah Indonesia khususnya dalam bidang pendidikan agama melalui Badan Penelitian dan Pengembangan Keagamaan pada tahun 2019 melakukan terobosan baru dengan menerapkan konsep Madrasah Digital sebagai respon positif terhadap perkembangan era digital. Inovasi pengembangan Madrasah Digital dilakukan berdasarkan Pedoman Penyelenggaraan Madrasah Digital untuk dijadikan pedoman dan arahan dalam upaya percepatan integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di madrasah seperti yang diterapkan pada Penelitian Madrasah Digital berbasis di MTsN 1 Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mendemonstrasikan strategi pengembangan madrasah melalui pembelajaran berbasis teknologi dengan menjadikan Madrasah Digital Berbasis Riset di MTsN 1 Kota Makassar sebagai lokasi penelitian. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan informan seluruh pengelola Madrasah Digital berbasis Riset di MTsN 1 Kota Makassar yaitu kepala madrasah, pendidik, dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa strategi pembelajaran pada Madrasah Digital Berbasis Riset di MTsN 1 Kota Makassar yang diterapkan dan terintegrasi dengan teknologi yang bertujuan untuk mengembangkan kualitas madrasah dan siswa di era digital, diantaranya adalah pemanfaatan Tablet. dalam proses pembelajaran khususnya bagi siswa kelas VII diarahkan pada proses pembelajaran berbasis digital atau 100% proses pembelajaran berbasis digital dan pemanfaatan aplikasi teknologi dalam pembelajaran diantaranya adalah aplikasi Bahasa Arab buatan MTsN 1 Kota Makassar, aplikasi Alef untuk penunjang bahasa Arab pembelajaran, pengelolaan layanan akademik dan non-akademik berbasis digital seperti perpustakaan dan proses bimbingan konseling, serta mekanisme kantin madrasah dengan menggunakan scan barcode.

Page 6 of 18 | Total Record : 179

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Education and Islamic Studies Vol 6 No 1 (2025): Education and Islamic Studies Vol 5 No 2 (2024): Education and Islamic Studies (Juni-Desember) Vol 5 No 1 (2024): Education and Islamic Studies (Januari-Juni) Vol 4 No 2 (2023): Pendidikan dan Studi Islam Vol 4 No 1 (2023): Article in Press Vol 3 No 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 1 (2022): Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 1 (2021): Pendidikan dan Studi Islam Vol 1 No 2 (2020): Pendidikan dan Studi Islam Vol 1 No 1 (2020): Pendidikan dan Studi Islam More Issue