cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laelia Nurpratiwiningsih
Contact Email
laelia.np89@gmail.com
Phone
+6285325068011
Journal Mail Official
semantika@umus.ac.id
Editorial Address
Jl. P. Diponegoro KM. 2 Wanasari, Brebes 52252 Jawa Tengah
Location
Kab. brebes,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA
Published by Universitas Muhadi Setiabudi
ISSN : -     EISSN : 27160823     DOI : https://doi.org/10.46772/semantika.v2i02
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Hasil penelitian, tinjauan pustaka ( literature review ) dan/atau bentuk karya tulis ilmiah lainnya, yang khusus mengkaji Pembelajaran Bahasa Indonesia, Pembelajaran Sastra Indonesia, Pembelajaran BIPA, Sastra Murni, Linguistik, dan Teknologi Pembelajaran Bahasa Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
GAYA BAHASA PERBANDINGAN DALAM NOVEL SIRKUS POHON KARYA ANDREA HIRATA DAN IMPLIKASINNYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA Sri Mei Ekawati
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 01 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i01.628

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang gaya bahasa perbandingan dalam novel “Sirkus Pohon” karya Andrea Hirata dan implikasinnya terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menggambarkan gaya bahasa perbandingan pada novel “Sirkus Pohon” karya Andrea Hirata serta mendeskripsikan implikasi hasil penelitian terhadap pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini merupakan pendekatan objektif. Wujud data dalam penelitian ini berupa kata, kalimat, dan klausa yang berisi gaya bahasa perbandingan dalam novel “Sirkus Pohon” karya Andrea Hirata. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini dengan teknik baca, catat, dan teknik pustaka. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu teknik analisis deskriptif dengan mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat dalam novel “Sirkus Pohon” karya Andrea Hirata. Penyajian hasil analisis data memakai metode informal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam novel “Sirkus Pohon” karya Andrea Hirata gaya bahasa perbandingan yang meliputi: 1) perumpamaan 62,21%, 2) metafora 5,79.%, 3) personifikasi 15,94%, 4) depersonifikasi 1,44%, 5) alegori 1,44%, 6) anistesis 1,44%, 7) pleonasme dan tautologi 2,89%, 8) perifrasis 1,44%, 9) antisipasi atau prolepsis 1,44, dan 10) koreksi atau epanortosis 2,89%. Hasil penelitian ini dapat diimplikasikan pada pembelajaran bahasa Indonnesia di SMA keas XII pada kompetensi dasar 3.9 Menganalisi isi dan kebahasaan novel, dengan materi unsur ekstrinnsik dan intrinsik serta unsur kebahasaan (ungkapan, majas, dan peribnahasa).
KESEPADANAN TERJEMAHAN PUISI HSU CHIH MO KE DALAM BAHASA INDONESIA OLEH CHAIRIL ANWAR Aveny Septi Astriani
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 01 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i01.629

Abstract

Menerjemahkan karya sastra tidak sama dengan menerjemahkan karya nonfiksi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesepadanan puisi Hsu Chih Mo yang telah diterjemahkan oleh Chairil Anwar ke dalam bahasa Indonesia. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan metode observasi dan teknik content analysis. Data penelitian ini berupa puisi Hsu Chih Mo, A Song of The Sea dan hasil terjemahannya, Datang Dara, Hilang Dara oleh Chairil Anwar. Hasilnya adalah terdapat kesepadanan antara puisi asli dengan terjemahannya. Walaupun Chairil Anwar tidak setia terhadap diksi, namun hasil terjemahannya sangat baik dan sangat indah, serta tidak merubah makna puisi aslinya.
AFIKSASI DALAM RUBRIK DESTINASI MAJALAH DERAP GURU DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BERITA KELAS VIII SMP Hanindya Restu Aulia; Erwan Kustriyono; Yulita Rohmah Ristani; Putri Putri
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.884

Abstract

Penggunaan bahasa yang digunakan dalam komunikasi lisan dan tulis berbeda. Diperlukan penghayatan yang mendalam dan referensi penggunaan bahasa sesuai tata bahasa. Proses afiksasi merupakan salah satu tata bahasa yang harus dikuasai dalam penggunaan bahasa oleh pengguna bahasa agar dapat melakukan komunikasi secara efektif. Penulisan wacana, terutama teks berita dalam rubrik Destinasi majalah Derap Guru menuntut editor dapat melakukan komunikasi tulis secara efektif sehingga dapat menyampaikan informasi secara akurat dan komunikatif. Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian mengenai proses afiksasi dalam rubrik Destinasi majalah Derap Guru yang dapat digunakan sebagai salah satu referensi dalam penggunaan bahasa. Kemudian implikasi dari hasil penelitian dapat digunakan dalam pembelajaran berita yang dilakukan di kelas VIII SMP. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kualitatif. Kajian diulas dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mengkaji afiksasi dalam rubrik Destinasi majalah Derap Guru edisi bulan Mei hingga Oktober 2020 dan implikasinya dengan pembelajaran berita kelas VIII SMP. Berdasarkan pemaparan tersebut, maka penelitian ini dapat disimpulkan, sebagai berikut: Pertama, berdasarkan hasil penelitian di atas ditemukan tiga jenis afiksasi, yaitu prefiks, sufiks, dan konfiks dalam rubrik Destinasai majalah Derap Guru edisi bulan Mei hingga Oktober 2020 berjuml;ah 58 data dengan rinciannya yaitu 20 data yang dikenai konfiks, 19 data yang dikenai sufiks, dan 19 data yang dikenai prefiks. Kedua, Afiksasi dalam rubrik Destinasi majalah Derap Guru dan implikasinya pada pembelajaran berita yang dilakukan di kelas VIII SMP yaitu dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII SMP, khususnya dalam pembelajaran teks berita tentang Kompetensi Dasar 3.2. Menelaah Struktur dan Kebahasaan Teks Berita.  
ANALISIS NILAI MORAL DALAM NOVEL LAYAR TERKEMBANG KARYA SUTAN TAKDIR ALISJAHBANA Putriyanasari; Ghufroni; Hernan Khaliki; Bella Indriyani Putri; Uswatun Khasanah
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.940

Abstract

Layar Terkembang adalah novel yang termasuk dalam novel Sutan Takdir Alisjahbana dan diterbitkan pertama kali pada tahun 1937 oleh Balai Pustaka. Novel itu berkisah tentang dua bersaudara antara Tuti dan Maria yang sama-sama mahasiswa kedokteran Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan nilai-nilai moral yang berkaitan dengan manusia dan Tuhan, hubungan manusia dengan dirinya sendiri, dan hubungan manusia dengan manusia dalam novel Layar Terkembang karya Sutan Takdir Alisjahbana. Penelitian ini kami menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam pengumpulan data menggunakan teknik simak dan catat yaitu dengan cara menyimak dan membaca Novel Layar Terkembang. Dari penelitian tersebut ditemukan 3 nilai moral yaitu 1) nilai moral hubungan manusia dengan tuhan tentang mempertanyakan tentang agama dan bertakwa kepada tuhan 2) nilai moral hubungan manusia dengan diri sendri terdiri dari 9 sikap yaitu, semangat, jujur, tidaak mudah kagum,sikap toleransi, sikap disiplin, kerja keras, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu 3) nilai moral hubungan manusia dengan manusia yang terdiri dari 3 sikap yaitu, sangat mencintai maria, sangat menyayangi yusuf, selalu menyemangati dan menghibur maria, dan kasih sayang dan perhatian seorang ayah pada anaknya.
KAJIAN BILINGUALISME PADA DIALOG ANTARTOKOH DALAM NOVEL THIS IS WHY I NEED YOU KARYA BRIAN KHRISNA Della Oktaviyani; Dina Nurmalisa
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.982

Abstract

Penelitian ini berisi tentang kajian bilingualisme pada dialog antartokoh dalam novel This Is Why I Need You karya Brian Khrisna. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk bilingualisme yang ada di dalam dialog antartokoh pada novel This Is Why I Need You Karya Brian Khrisna, serta mendeskripsikan terjadinya bilinguslisme di dalam dialog antartokoh pada novel This Is Why I Need You Karya Brian Khrisna. Sumber data dalam penelitian ini berupa novel berjudul This Is Why I Need You karya Brian Khrisna yang terbit pada tahun 2018. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan catat, teknik tersebut digunakan untuk  membaca dan mencatat setiap kalimat yang termasuk dalam kategori bilingualisme. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam novel terdapat 3 kategori bilingualisme,  yaitu  bilingualisme  majemuk, bilingualisme koordinatif, dan bilingualisme  subordinatif.  Kategori  bilingualisme  paling dominan adalah bilingualisme subordinatif, hal tersebut terjadi dikarenakan dalam dialog antartokohnya banyak menggunakan B1 bahasa Indonesia, Jawa, dan Sunda, namun sering memasukan B2 seperti bahasa Indonesia dan Inggris. Bahasa-bahasa tersebut digunakan untuk membuat penggambaran tokoh sesuai dengan latar cerita.
BENTUK DAN FUNGSI GAYA BAHASA SINDIRAN DALAM ACARA SOMASI DI YOUTUBE Ali Reza Ali Reza; Dina Nurmalisa
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi gaya bahasa sindiran dalam acara Somasi di Youtube. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data berupa kata, kalimat dan wacana yang diujarkan komedian dalam acara Somasi yang diduga mengandung gaya bahasa sindiran, diambil melalui teknik purposive sampling, simak, dan catat. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Ditemukan bahwa dalam acara Somasi penutur menggunakan gaya bahasa sindiran, yaitu ironi, sinisme, dan sarkasme. Selain itu, fungsi gaya bahasa sindiran dalam acara Somasi adalah fungsi kritik, menegur, menyadarkan, dan mengejek. Penyampaian sindiran dan kritik dalam acara tersebut menyinggung pemerintahan, tokoh publik, sosial, sara dan isu yang sedang hangat. Dari acara Somasi dapat dilihat bahwa komedi tidak hanya sebagai humor untuk menciptakan kelucuan saja, tetapi juga sebagai media penyampai keresahan, kritik, penolakan dan ketidak sepakatan yang semuanya dibalut dengan kemasan yang menarik, seperti bahasa, cara bercerita dan humornya.
ANALISIS KESULITAN MENULIS MAKALAH MAHASISWA S1 SEMESTER AWAL Siti Pitrianti
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.998

Abstract

Dalam tulisan ini dimuat hasil analisis kesulitan menulis makalah mahasiswa semester awal. Analisis ini berfokus pada isi dan sistematika makalah yang terdiri atas judul, latar belakang, rumusan masalah, pembahasan, simpulan, dan daftar pustaka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian adalah mahasiswa semester awal Jurusan Gizi Universitas Siliwangi yang mengontrak matakuliah umum Bahasa Indonesia. Kesulitan yang dialami oleh mahasiswa terutama dalam proses menuangkan gagasan dan menulis makalah sesuai sistematika. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat digunakan untuk merencanakan penyusunan model, bahan ajar, maupun media dalam pembelajaran penulisan makalah pada mata kuliah umum Bahasa Indonesia.
KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DALAM LOMBA MENULIS ESAI FSBB UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2022 Sri Maryani
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.1000

Abstract

Esai merupakan jenis tulisan yang sering digunakan sebagai alat tes untuk mengukur keterampilan berpikir kritis seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berpikir kritis peserta dalam menulis esai Festival Sastra Bulan Bahasa yang diadakan Diksasindo Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya tahun 2022. Data diambil menggunakan teknik dokumentasi. Esai peserta lomba dianalisis menggunakan rubrik penilaian berpikir kritis (Illinois Critical Thinking Essay Test). Rubrik ini terdiri dari 6 komponen penilaian yaitu focus, supporting reason, reasoning, organization, convention, dan Integration. Dari total 47 peserta lomba menulis esai FSBB Fakultas Ilmu Budaya Universitas Brawijaya tahun 2022, komponen berpikir kritis muncul dengan rincian sebagai berikut. 6 orang (12,77 %)  menampilkan komponen focus, 7 orang (10%) menampilkan  komponen supporting reasons, 3 orang (6,38%) menampilkan komponen reasoning, 5 orang (12,77%) menampilkan komponen organization, 16 orang (34,04%) menampilkan komponen conventions, dan 5 orang (12,77%) menampilkan komponen integration. Hasil ini menunjukkan bahwa peserta lomba esai FSBB belum mampu memunculkan keterampilan berpikir kritis secara optimal dalam tulisan. Peserta masih perlu berlatih menguasai topik, mencari dan membaca banyak referensi. Selain itu, peserta juga perlu berlatih menulis dengan runtut dan logis. Hal tersebut diharapkan dapat mengasah keterampilan berpikir kritis peserta sehingga dapat menghasilkan esai yang argumentatif dan memberikaan informasi pada pembaca.    
Fitur “Kuis” Instagram Sebagai Media Edukasi Penggunaan Kosakata Sesuai Kamus Bahasa Indonesia Inggri Dwi Rahesi
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 02 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i02.1003

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pemanfaatan media social fitur kuis insagram stori untuk edukasi pemahamn kosakata bagi mahasiswa. Terdapat beberapa analisis yang dilakukan dalam penelitian ini seperti, menganalisis kesalahan penggunaan atau pemahaman kosakata oleh mahasiswa kesehatan. Tujuan penelitian untuk mengetahui peran media Instagram untuk edukasi penggunaan kosakata serta untuk mengetahui kemampuan kosakata sesuai kaidah bahasa yang dimiliki oleh mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif untuk menganalisis data yang dipaparkan menggunakan kata-kata. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model analisis interaktif. Analisis data berlangsung secara simultan yang dilakukan bersamaan dengan proses pengumpulan data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kosakata ini penting diangkat menjadi sebuah isu penelitian karena kosakata memiliki banyak pengaruh terhadap aktivitas manusia dalam berbahasa seperti, untuk menulis dan berkomunikasi yang baik dan benar tanpa menimbulkan sifat ambiguitas dalam berbahasa. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) fitur kuis Instagram sangat bermanfaat untuk dijadikan sarana edukasi mengenai kosakata Bahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah kebahasaan 2) Masih banyak kesalahan kosakata yang dikuasai oleh mahasiswa 3) menjelaskan cara fitur kuis instagram dalam memberikan edukasi kosakata yang baik dan benar. Dari data penelitian yang dihasilkan dapat dijadikan acuan bahwa edukasi mengenai pemggunaan kosakata yang sesuai kaidah bahasa kepada mahasiswa harus terus dilakukan dengan berbagai upaya yang menarik dan inovatif.
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA PADA PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP MINAT BELAJAR MASA PANDEMI COVID-19 Kiki Parwati; Robert Rizki Yono
Jurnal Ilmiah SEMANTIKA Vol. 4 No. 01 (2022): Agustus
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhadi Setiabudi (UMUS) Brebes.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46772/semantika.v4i01.1102

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui (1) seberapa tinggi persepsi siswa pada proses pembelajaran online di masa pandemi covid-19, (2) seberapa tinggi minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia, (3) adakah hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa pada proses pembelajaran online terhadap minat belajar bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19. Pendekatan penelitian ini menggunakan kuantitif survei. Variabel penelitian ini yaitu variabel X (persepsi siswa pada proses pembelajaran online) dan variabel Y (minat belajar mata pelajaran bahasa Indonesia pada masa pandemi covid-19). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Siswa kelas X SMK Nurul Islam Larangan yang menjadi subjek dalam penelitian ini. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji homogenitas, uji korelasi, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) persepsi siswa pada proses pembelajaran online berada pada kategori sedang, (2) minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia berada pada kategori sedang, (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan, serta terdapat hubungan yang kuat atau tinggi antara variabel X dengan variabel Y, yakni jika persepsi siswa positif maka minat belajar juga meningkat, sebaliknya jika persepsi siswa negatif maka minat belajar juga akan menurun.

Page 6 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 01 (2023): Agustus Vol. 4 No. 02 (2023): Februari Vol. 4 No. 01 (2022): Agustus Vol. 3 No. 02 (2022): Februari Vol. 3 No. 01 (2021): Agustus Vol. 2 No. 02 (2021): Februari Vol. 2 No. 01 (2020): Agustus Vol. 1 No. 02 (2020): Februari Vol. 1 No. 1 (2019): Agustus