cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Aisyah
Contact Email
siti.aisy@gmail.com
Phone
+6287823177983
Journal Mail Official
edusentris_sps@upi.edu
Editorial Address
Pusat Pengembangan dan Publikasi Karya Ilmiah (P3KI) Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154 Jawa Barat - INDONESIA
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 23560703     EISSN : 24422592     DOI : DOI: https://doi.org/10.17509/edusentris
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Edusentris, the Journal of Teaching and Education Studies, is published by Center for Development and Publication of Scientific Work, School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesia, on March, July and December. It aims to stimulate research, encourage academic exchange, and enhance the professional development for theoretical and practical purposes of scholars and other researchers who are interested in: educational and instructional issues; teaching; schooling; formal and non-formal education; higher and vocational education; educational policies; life-long education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 164 Documents
 13   14   15   16   17 
INTEGRASI LIFE SKILLS KE DALAM PROGRAM PELATIHAN BULUTANGKIS UNTUK PENGEMBANGAN PEMUDA YANG POSITIF Deris Maulana
Edusentris Vol 9, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i1.500

Abstract

INTEGRASI LIFE SKILLS KE DALAM PROGRAM PELATIHAN BULUTANGKIS UNTUK PENGEMBANGAN PEMUDA YANG POSITIF Deris Maulana, Herman Subarjah, Amung Ma’munUniversitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Jawa Barat, Indonesia derismaulana@upi.edu ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh integrasi life skills ke dalam program pelatihan bulutangkis untuk pengembangan pemuda yang positif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan model Quasi-Experimental Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Jumlah sampel adalah 30 pemuda laki-laki berusia 11-21 tahun yang dibagi menjadi tiga kelompok, yaitu: Kelompok pelatihan bulutangkis dengan integrasi life skills secara terstruktur dan disengaja ke dalam program latihan oleh 10 pemuda (kelompok A); Kelompok pelatihan bulutangkis tanpa integrasi life skills ke dalam program latihan oleh 10 pemuda (kelompok B); dan kelompok yang tidak mengikuti pelatihan bulutangkis oleh 10 pemuda (kelompok C). Analisis Anova satu jalur menemukan bahwa terdapat perbedaan perkembangan life skills dari ketiga kelompok. Perkembangan life skills kelompok A lebih tinggi daripada kelompok B dan kelompok C. Dalam praktiknya, bulutangkis berpotensi mengembangkan badminton skills dan life skills. Dengan harapan pemuda menganggap bulutangkis bukan hanya sekedar permainan semata akan tetapi adalah hidupnya serta mengaplikasikan life skills di luar konteks bulutangkis atau dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci: Pelatihan Bulutangkis, Life skills, Pengembangan Pemuda Positif  
REFLECTING ON ENGLISH TEACHERS’ TEACHING PHILOSOPHY IN TEACHING EFL AT THE SECONDARY LEVEL Suci Maharani; Didi Suherdi; Yanty Wirza
Edusentris Vol 9, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i2.509

Abstract

Reflection on teachers’ teaching philosophy unveils underlying thoughts and perspectives behind every decision that teachers make in the classroom. However, studies focusing on examining experienced English teachers’ philosophy seem to be scant in the literature, especially in Indonesia context. Thus, this study aims at figuring out how experienced english teachers reflect on their teaching philosophy. The participants of this study were three experienced English teachers that were selected purposively. This qualitative study employed case study as its research design. the data were collected through semi-structured interviews and teachers’ journals and then were analyzed thematically. The findings of this study revealed that there were eight themes that emerged from the collected data, which were importance of english teaching at formal schooling; influence from beyond school life; the definition of teacher; how it is like to be an english teacher; the challenging aspects of teaching English; dealing with problems that occur during teaching English; adjusting the teaching practice; and teachers’ career critical incidents.
MOTIVATION OF STUDENTS PLACED TO STAY IN PONDOK PESANTREN MIFTAHUL KHOIR DAGO BANDUNG mustadim wahyudi
Edusentris Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v7i2.455

Abstract

This study aims to see and know the various motivations that make students choose to reside in Islamic boarding schools. The Islamic boarding school in question is the Miftahul Khoir Dago Bandung Islamic Boarding School which is also a place of research. Furthermore, students residing in Islamic boarding schools are referred to as Santri. This research uses a quantitative descriptive approach, using observation as a preliminary study, questionnaire distribution, and documentation for extracting and completing data. The subjects in this study were all students of i'dad class students with a total of 66 students, with details of 40 male students and 26 female students. Based on the results of data analysis obtained in the field, it is stated that the motivation of students to choose to live in a pesantren is caused by internal factors based on self-decisions showing a percentage of 78.38%, external factors based on parents' motivation of 75.68%, and factors needs that indicate an average percentage of 79.92%, consisting of (1) physiological needs, (2) security needs, (3) social needs, 4) self-esteem needs / rewards, and (5) self-actualization needs. So that it can be categorized very well, this shows that the results obtained are positive for students who choose to live in boarding schools.
PENGGUNAAN RATING OF PERCEIVED EXERTION DALAM BERBAGAI KOMPONEN BIOMOTOR LATIHAN Gafur Ammar Santoso
Edusentris Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i1.462

Abstract

Pelatih dan atlet harus mampu mengetaui apakah latihan yang dilakukan dapat mempengaruhi performa yang optimal,  pelatih harus mempunyai mampu mengetahui hubungan antara pembebanan latihan dan respon latihan. Cara yang dapat dilakukan agar kita dapat mengetahui hubungan antara pembebanan latihan dan respon latihan yaitu dengan menggunankan Rating of Perceived Exertion (RPE). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari RPE untuk mengukur upaya atlet didalam komponen biomotor latihan kecepatan, kekuatan dan daya tahan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan desain The One-Shot Case Study, 11 atlet renang dan 6 atlet selam, penelitian dilakukan sebanyak 3 sesi. Untuk menilai RPE selama sesi latihan (SPRE), instruksi standar dan prosedur ketetapan dijelaskan selama sesi sosialisasi, sampel diminta untuk menilai pengerahan tenaga yang dirasakan setelah selesainya eksekusi latihan tertentu berdasarkan skala RPE CR-10.
analisis sistem pembinaan bulutangkis indonesia insanul fikri hamidi
Edusentris Vol 8, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i3.488

Abstract

Tujuan utama penelitian ini mencoba menganalisis sistem pembinaan atlet badminton Indonesia pada masa kepemimpinan Djoko Santoso, Gita Wirjawan dan Wiranto. Metode yang digunakan adalah expacto yaitu sebuah penelitian untuk melihat kejadian-kejadian dimasa lampau. Partisipan dalam penelitian ini adalah atlet sebanyak 2 orang dan pelatih 3 orang. Instrumen yang digunakan berupa angket. Hasil penelitian menemukan banyak prestasi yang diraih dari masa Djoko, Gita maupun Wiranto. Kesimpulan penelitian bahwa penjalanan badminton di Indonesia pada masa ketiga periode antara Djoko Santoso, Gita Wirjawan dan Wiranto begitu panjang dan dramtis, banyak sekali prestasi-prestasi yang telah diraih oleh ketiga ketua umum PBSI yang berbeda periode tersebut.
A NARRATIVE INQUIRY OF ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS TEACHERS PROFESSIONAL IDENTITY CONSTRUCTION Hanifia Arlinda; Safrina Noorman; Yanty Wirza
Edusentris Vol 7, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v7i1.532

Abstract

This study aims at investigating the process of shaping teacher professional identity of English for Young Learners (EYL) teachers in elementary schools in Indonesia. This study also conducted to find out how the teachers reflect on their professional identity into their teaching practice. Employing narrative approach, this study focused on the narration of two participants’ stories, a male and a female novice teacher, on how their professional identity was constructed in the beginning of their career as EYL teachers. Semi-structured online interviews, photovoice and online classroom observation were administered to the participants in order to collect the data. The results suggest that participants’ teacher professional identity (TPI) was shaped by their significant life events, experiences in education, and interactions with students. Furthermore, this study has demonstrated a strong relationship between how teachers develop their professional identity and their belief about teaching EYL. Pedagogical implications of this study are also presented in this article.  Keywords: English for Young Learners (EYL), teacher Identity, Teacher Professional Identity (TPI), narrative inquiry.   
Analisis Penggunaan Bahasa pada Iklan TV terkait Pemberitaan COVID 19 Dwi Ranti Yoviana
Edusentris Vol 9, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v9i3.592

Abstract

Artikel ini berfokus pada Analisis Multimodal dalam iklan. Iklan sebagai media untuk memberikan informasi dan juga mengajak khalayak untuk melakukan sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur verbal dan unsur visual dalam iklan terkait berita Covid. Penelitian ini dianalisis menggunakan teori linguistik fungsional sistemik oleh Halliday (1985, 2006), dan teori analisis bahasa visual oleh Kress dan van Leuween (2006). Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis ditemukan dalam iklan terdapat verba dengan enam jenis proses transitivitas, yaitu material, mental, verbal, relasional, behavioral, dan eksistensial. Sedangkan dalam analisis elemen visual terdapat tiga elemen yaitu kontak, ukuran bingkai, dan sikap.
ANALISIS SEMIOTIK PEIRCE TERHADAP LAMBANG DAÉRAH DI KOTA SUKABUMI (KAJIAN FILOSOFIS DAN SEMIOTIK) Khairul Khairul Fridarmawan; Ruswendi Permana; Dede Kosasih
Edusentris Vol 8, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i2.481

Abstract

Bahasa merupakan unsur pada lambang yang tidak banyak disadari masyarakat. Tulisan ini mendeskripsikan lambang daerah yang ada di kota Sukabumi, mengupas struktur yang menyusun lambang daerah, menganalisis semboyan yang terdapat dalam lambang daérah menggunakan semiotika Charles Sanders Peirce, dan semboyan tersebut kemudian dikupas dari segi filosofis masyarakat Sunda yaitu filsafat tritangtu. Dari penelitian terungkap bahwa lambang daerah kota Sukabumi mencakup unsur potensi daerah, harapan masyarakat dan semboyan. Dan dari hasil penelitian ditemukan bahwa semboyan tidak hanya merupakan unsur dalam lambang, namun sekaligus memproduksi muatan nilai dan makna lambang bagi kehidupan, sehingga makna lambang tidak bias di masyarakat. Setiap semboyan yang terdapat dalam lambang daerah memiliki nilai filosofis tekad, ucap, jeung lampah. Dalam filosofis Sunda hal tersebut dikenal dengan istilah tritangtu. Hal ini tentu saja membuktikan bahwa semboyan dirumuskan dengan melewati proses berpikir yang diantaranya melibatkan pengungkapan harapan, dan cita-cita yang ingin dicapai oleh masyarakat dan pemerintahannya.
Kompetensi Guru TK di Kabupaten Sikka Ditinjau Dari Kualifikasi Akademik dan Masa Kerja Yohana Yuniati; Yohana Yuniati
Edusentris Vol 7, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v7i3.309

Abstract

Dalam menjadi seorang guru yang profesional, guru wajib memiliki empat kompetensi yaitu pedagogik, kepribadian, professional dan sosial. Untuk menilai seorang guru memiliki kompetensi atau tidak, pemerintah telah menerapkan Uji Kompetensi Guru (UKG) secara offline maupun online. Beberapa faktor diyakini turut menjadi faktor penentu dalam kompetensi guru, diantaranya adalah kualifikasi akademik dan masa kerja. Penelitian ini dilakukan untuk menelaah secara sistematis kompetensi guru yang ditinjau dari kualifikasi akademik dan masa kerja. Penelitian ini dilakukan di kabupaten Sikka, Nusa tenggara Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ExPost Facto. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Cluster random Sampling dengan jumlah keseluruhan guru adalah 383 orang. Pengambilan data menggunakan angket yang disebar pada 96 orang guru TK. Data yang diperoleh, dianalisis menggunakan uji nonparametric yaitu kruskall walis untuk mencari perbedaan kompetensi guru berdasarkan kualifikasi akademik dan korelasi spearman rank untuk mencari hubungan kompetensi guru dengan masa kerja. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat perbedaan kompetensi guru berdasarkan kualifikasi akademik dan (2) tidak ada hubungan antara kompetensi dengan masa kerja.
PENGARUH PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENGUASAAN KETERAMPILAN DASAR PUSH DALAM PEMBELAJARAN HOKI DI SMA NEGERI 26 BANDUNG Bena Cahya Wibawa
Edusentris Vol 8, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/edusentris.v8i1.470

Abstract

Permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan penulis mengenai pembelajaran hoki khususnya push karena  keterampilan push sering dilakukan dalam permainan hoki dan push harus dikuasai agar permainan hoki dapat dimainkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini apakah media audio visual berpengaruh terhadap penguasaan keterampilan dasar push dalam pembelajaran hoki di SMA Negeri 26 Bandung?. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan media audio visual terhadap penguasaan keterampilan dasar push. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain penelitian pretest posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hoki di SMA Negeri 26 Bandung. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes keterampilan push FPOK UPI. Hasil dari nilai rata-rata tes awal kelompok eksperimen sebesar 12,50 dan nilai rata-rata tes akhir sebesar 22,00. Sedangkan hasil kelompok kontrol sebesar 12,00 dan tes akhir sebesar 12,30. Berdasarkan Hasil uji hipotesis satu pihaknilai t hitung adalah sebesar 13.510 dengan sig 0.00. Karena sig <0.05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, artinya media audio visual berpengaruh secara signifikan terhadap penguasaan keterampilan dasar push dalam pembelajaran hoki.

Page 15 of 17 | Total Record : 164

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2014 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 3 (2022) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) VOL 6, NO 2 (2019): JULI VOL 6, NO 1 (2019): MARET Vol 5, No 3 (2018): Desember Vol 5, No 1 (2018): Maret VOL 4, NO 3 (2017): DESEMBER VOL 4, NO 1 (2017): MARET Vol 5, No 2 (2018): Juli VOL 4, NO 2 (2017): JULI Vol 3, No 3 (2016): Desember Vol 3, No 2 (2016): Juli Vol 3, No 1 (2016): Maret Vol 2, No 3 (2015): Desember Vol 2, No 2 (2015): Juli Vol 2, No 1 (2015): Maret Vol 1, No 3 (2014): Desember Vol 1, No 2 (2014): Juli Vol 1, No 1 (2014): Maret More Issue