cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fariz Nizar
Contact Email
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Phone
+6285156340961
Journal Mail Official
fariz.nizar.lukman@gmail.com
Editorial Address
Dusun Cimangu RT 09 RW 03 Desa Pamanukan Hilir Kecamatan Pamanukan Kabupaten Subang Jawa Barat
Location
Kab. subang,
Jawa barat
INDONESIA
Merdeka Indonesia Jurnal International
  • MerdekaIndonesiaJournalInternati
  • Website
Published by Merdeka Indonesia Institute
ISSN : -     EISSN : 27979326     DOI : -
Core Subject : Health, Science, Education, Social, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Medicine & Pharmacology Social Sciences
Merdeka Indonesia Journal International (MIJI) is a journal with a scientific family in the general field, the scope of this journal is not limited to any scientific family, you can submit journals to the Independent Indonesia Journal International, for publications in June - July 2021, you will get a cost cut to upload to the journal. Merdeka Indonesia Journal International (MIJI). Journal Copyright Protected By Merdeka Indonesia Institute, Journal is Open Access.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 311 Documents
 26   27   28   29   30 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MENDALAM PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI PANGGUNG 2 TEGAL Bayti, Maulvikhijjul; Mayasari, Novi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 3 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i3.533

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi model pembelajaran mendalam pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas 2 SD Negeri Panggung 2 Tegal. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada data kemendikburistek tahun 2022 menunjukkan 60% siswa Sekolah Dasar masih berada pada level pemahaman permukaan (Surface Learning) pada mata pelajaran sosial, termasuk Pendidikan Pancasila. Dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang kreatif dengan pembelajaran mendalam agar meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman mendalam serta pembentukan karakter siswa semakin baik. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis bagaimana implementasi model pembelajaran mendalam diterapkan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas 2 SD Negeri Panggung 2 Tegal serta menggambarkan tantangan dan hambatan yang dialami guru serta siswa dalam menerapkan pembelajaran tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas II, dan siswa kelas II di SD Negeri Panggung 2 Tegal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model dari Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran mendalam di SD Negeri Panggung 2 Tegal telah berjalan baik dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi yang komprehensif. Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kemampuan guru mengatasi tantangan sumber daya dan karakteristik siswa. Diperlukan dukungan lebih lanjut dari pihak sekolah, orang tua, dan pemerintah untuk memfasilitasi pelatihan guru dan pemeliharaan fasilitas.
IMPLEMENTASI METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMP PGRI BATURRADEN Akhiroh, Sitatun; Pamuji, Zuri
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 3 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i3.535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode mind mapping pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP PGRI Baturraden. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek yang penelitiannya adalah guru PAI dan peserta didik di SMP PGRI Baturraden. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode mind mapping dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, guru menentukan materi yang sesuai, tujuan pembelajaran, topik utama mind map, serta menyiapkan modul ajar dan lembar penilaian. Pada tahap pelaksanaan guru menjelaskan materi secara singkat, membagi siswa ke dalam kelompok, kemudian siswa mempresentasikan mind map yang telah disusun. Kemudian pada tahap evaluasi dilakukan tes tes tertulis menggunakan LKPD, tes lisan dan penilaian pada saat siswa presentasi. Penerapan metode mind mapping memberikan dampak yang positif terhadap proses pembelajaran, yaitu ditandai dengan meningkatnya keaktifan dan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran.
INOVASI PEMBELAJARAN FIKIH MELALUI MEDIA QUIZWHIZZER DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MADRASAH TSANAWIYAH Rizki Sofiyani, Iklimatul; Khusni Albar, Mawi
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 3 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i3.536

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan inovasi pembelajaran Fikih melalui media quizwhizzer dalam meningkatkan minat belajar peserta didik Madrasah Tsanawiyah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media quizwhizzer mampu meningkatkan minat belajar peserta didik yang ditandai dengan meningkatnya perhatian, keaktifan, rasa senang, serta keterlibatan dalam pembelajaran Fikih. Media ini menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan sehingga memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
KOMUNIKASI INTERPERSONAL UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI MURID DALAM PAI DAN BUDI PEKERTI DI KELAS INKLUSI SMP PERMATA HATI PURWOKERTO Ismi Nur Alfiatun
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.537

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya konsentrasi murid pada proses pembelajaran, khususnya pada kelas inklusi dengan karakteristik murid dan kebutuhan belajar yang beragam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendekatan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan konsentrasi murid dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas inklusi SMP Permata Hati Purwokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis datanya melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan komunikasi interpersonal dilakukan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Dalam pelaksanaannya guru menggunakan komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal. Pendekatan tersebut mampu meningkatkan konsentrasi murid dalam proses pembelajaran, khususnya bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) dikelas inklusi, sehingga proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan kondusif.
IMPLEMENTASI GAME EDUKATIF MONOPOLI QR CODE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA SD NEGERI 2 KUTAYASA KECAMATAN BAWANG KABUPATEN BANJARNEGARA Zikro Radhwa Aqila
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.538

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila yang selama ini masih didominasi oleh metode ceramah, sehingga menyebabkan siswa merasa bosan dan kurang memahami nilai-nilai Pancasila secara mendalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi media game edukatif Monopoli QR Code dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 6 SD Negeri 2 Kutayasa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru kelas 6 dan siswa kelas 6 SD Negeri 2 Kutayasa, dengan teknik analisis data secara induktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi game edukatif Monopoli QR Code dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan (penyusunan modul ajar dan media), pelaksanaan (kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup), serta evaluasi. Penggunaan media ini terbukti efektif meningkatkan keaktifan belajar siswa yang ditunjukkan melalui meningkatnya partisipasi dalam diskusi kelompok, keberanian menjawab pertanyaan, serta antusiasme dan fokus siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Integrasi teknologi QR Code yang terhubung dengan aplikasi Quiro membuat pembelajaran Pendidikan Pancasila menjadi lebih interaktif, menyenangkan, dan mampu memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kebangsaan.
ANALISIS PENGGUNAAN PENDEKATAN ORFF SCHULWERK BERBASIS KITAB AQIDATUL AWWAM DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR AKIDAH AKHLAK Muhamad Muhbitin Hasan; Muhammad Nurhalim
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.539

Abstract

Penelitian lapangan ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh dari Pendekatan Orff Schulwerk Berbasis Kitab ‘Aqidatul ‘Awwam terhadap Minat Belajar Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Banjarnegara. Minat belajar menjadi hal yang mempengaruhi kualitas pembelajaran seorang siswa. Yang mana di dalamnya ada unsur perasaan senang, memperhatikan pembelajaran, tertarik dengan pembelajaran dan terlibat secara aktif atau berpartisipasi selama pembelajaran berlangsung. Dalam hal ini variabel yang akan diukur adalah minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Akidah Akhlak. Salah satu cara untuk membuat siswa berminat dengan mata pelajaran tersebut adalah menggunakan pendekatan Orff Schulwerk dengan mengambil bait dari kitab nadzom ‘Aqidatul ‘Awwam sebagai substansi liriknya. Penelitian ini berjenis kuantitatif eksperimen yang datanya diambil dari kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah dilakukan penyebaran angket. Setelah dilakukan analisis menggunakan uji t-independen, mengasilkan angka sebesar 2,436 lebih besar dari t tabel yaitu 1,667. Kemudian dilakukan analisis Cohen’s untuk mecari besar pengaruhnya menghasilkan angka sebesar 0,58 yang termasuk kategori besar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Orff Schulwerk memiliki pengaruh yang besar terhadap minat belajar Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Negeri 2 Banjarnegara.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN Tri Murniati
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.540

Abstract

Pembelajaran PAI berperan penting dalam meningkatkan pemahaman konsep dan membentuk sikap peduli lingkungan peserta didik. Namun, hasil observasi di SMP PGRI Baturraden menunjukkan bahwa sikap peduli lingkungan siswa masih rendah dan proses pembelajaran masih bersifat konvensional dengan penggunaan media yang terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran PAI berbasis Index Card Match untuk siswa kelas VIII serta menguji validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Development, dan Disseminate. Uji coba dilakukan pada 30 siswa dengan instrumen berupa lembar validasi, lembar kepraktisan, posttest, dan angket sikap. Hasil penelitian menunjukkan nilai validitas 0,75–1,00 (valid–sangat valid) dan kepraktisan 86,25% (sangat praktis). Uji efektivitas memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,57 (cukup efektif) serta sikap peduli lingkungan sebesar 85,18% (sangat baik). Dengan demikian, media pembelajaran PAI berbasis Index Card Match layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan siswa.
STRATEGI PENGUATAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MELALUI EKSTRAKURIKULER ROHANI ISLAM DI SMK NEGERI 1 PURWOJATI Mujiburrohman; Zuri Pamuji
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi penguatan kecerdasan spiritual siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) di SMK Negeri 1 Purwojati. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan kecerdasan spiritual dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, program disusun secara musyawarah dengan menekankan indikator kecerdasan spiritual seperti kesadaran diri, makna hidup, dan tanggung jawab. Tahap pelaksanaan diwujudkan melalui kegiatan rutin, hadroh, infaq Jum’at, dan kepanitiaan yang membentuk kemandirian serta pengambilan keputusan berbasis nilai. Tahap evaluasi dilakukan secara reflektif melalui evaluasi rutin dan periodik yang mendorong introspeksi, keterbukaan, dan perbaikan diri siswa secara berkelanjutan
EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII DI SMP NEGERI 9 PURWOKERTO Ilfanadia Cahyarini; Abu Dharin
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media interaktif Wordwall dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII di SMP Negeri 9 Purwokerto. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yakni kelas eksperimen yang menerapkan media Wordwall dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui angket keaktifan siswa sebelum dan setelah perlakuan, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan uji Mann–Whitney dan perhitungan N-Gain dengan bantuan software SPSS versi 27. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) adalah 0,0007 (< 0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan peningkatan keaktifan siswa yang signifikan antara kedua kelas. Rata-rata N-Gain untuk kelas eksperimen adalah 0,285 (28,48%), yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya sebesar 0,146 (14,56%), meskipun kedua nilai tersebut termasuk dalam kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Wordwall memiliki efektivitas statistik dalam meningkatkan keaktifan siswa dibandingkan dengan metode konvensional.
NILAI AKHLAK DAN RELEVANSINYA DI ERA MODERN (AKHLAK DALAM BUKU SELF HEALING WITH QUR’AN KARYA UMMU KALSUM IQT) Rosyidah Nuryahya
Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International
Publisher : Merdeka Indonesia Jurnal International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69796/miji.v6i4.543

Abstract

Teknologi saat ini terus berkembang dan semakin canggih. Hal ini sangat memudahkan manusia dalam mencari sebuah informasi dengan akurat dan tidak terbatas. Mudahnya akses informasi yang terjadi menjadikan manusia lebih berpengetahuan. Teknologi mengubah tatanan hidup manusia, kecanggihan harus diagunakan dengan baik agar memberikan dampak yang baik pula. Hal ini dibutuhkan pendidikan akhlak sebagai pondasi dalam membentuk akhlak yang baik bagi indvidu. Pendidikan akhlak sangat penting guna menghindari penyimpangan-penyimpangan yang sering terjadi saat ini. Banyak penyimpangan terjadi karena kurangnya self kontrol dan pengetahuan agama yang baik sesuai dengan Al-Qur’an. Al-Qur’an merupakan sebuah petunjuk untuk umat islam yang dapat menjadi solusi terkait permasalahan yang ada dan sebagai pedoman yang tepat bagi umat islam. Kurangnya self kontrol dan pengetahuan agama yang baik juga akan berpengaruh terhadap kesehatan mental manusia. Buku self healing with Qur’an karya Ummu Kalsum menjadi salah satu buku yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam mengatasi kesehatan mental di era modern ini yang sesuai dengan Al-Qur’an dan hadis.

Page 28 of 32 | Total Record : 311

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 5 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 6 No 4 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 6 No 3 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 6 No 2 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 6 No 1 (2026): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 1 (2025): Vol 5 No 1 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 5 No 2 (2025): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 2 (2024): Vol 4 No 2 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 4 No 1 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International Vol 3 No 2 (2023): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International More Issue