cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014" : 117 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PANCA INDRA DI SEKOLAH DASAR Mariana, Betty; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Adapun tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Sungai Kunyit dengan menggunakan model  panca indra”. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan metode penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus.  Hasil Belajar siswa meningkat pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan model panca indra. Pada siklus I jumlah siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 20 orang siswa atau 83,33 % dimana nilai tertinggi yaitu 100 sedangkan siswa yang tidak mencapai nilai KKM sebanyak 4 orang siswa atau 16,67%. Pada siklus II semua siswa mencapai nilai KKM sehingga ketuntasan kelas 100%, dengan nilai tertinggi 90. Ini menunjukkan peningkatan terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sungai Kunyit dimana nilai rata-rata pada siklus I yaitu 70,83  dan meningkat pada siklus II menjadi 73,75. Peningkatan Rata-rata sebesar 2,92.   Kata kunci : hasil belajar, model panca indra dan pembelajaran Ilmu        pengetahuan alam   Abstract: The purpose of this study was to describe the improvement of student learning outcomes using the model of the senses in the fourth grade Elementary School 1 Sungai Kunyit. This form of research used in this study is a classroom action research with descriptive research method. This research was conducted with 2 cycles. Increased student learning outcomes in the Natural Sciences learning model senses. In the first cycle the number of students who reached the minimum completeness criteria or KKM many as 20 students or 83.33% with the highest score is 100, while students who do not achieve as much as the minimum completeness criteria or KKM 4 students or 16.67%. In the second cycle all students achieve that mastery class minimum completeness criteria or KKM 100%, with the highest value of 90. This shows an increase in the learning outcomes of the fourth  grade students  Sungai Kunyit State Primary School where the average value in the first cycle is 70.83 and increased in the second cyclebe 73,75. Increased average of 2.92.   Keywords: learning outcomes, the model senses and Learning Sciences
PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN Anugrahwati, Deasy; R, Marmawi; ., Yuline
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengunakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 14 orang anak dan 1 orang guru. Lokasi yang digunakan sebagai tempat penelitian adalah PAUD Kasih Ibu Kecamatan Pontianak Tenggara.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan hasil analisis data, maka secara umum dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan sosial anak pada anak usia 4 – 5.Peneliti dapat memberikan saran untuk perubahan demi kesempurnaan penelitian tindakan kelas pada masa mendatang adalah : Guru harus memahami peserta didik dan memberikan kesempatan pada anak untuk mencoba berbagai aktivitas yang dapat mengembangkan sosial anak, agar permbelajaran lebih kondusif dan menarik bagi anak sebaiknya guru lebih kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran dengan menyajikan dalam bentuk permainan. Kepada pihak PAUD Kasih Ibu Kecamatan Pontianak Tenggarahendaknya dapat melengkapi alat permainanagar pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai dengan tujuan yang diharapkan.   Kata Kunci  : Keterampilan Sosial, Bermain Peran Abstract:This study uses a class action research. Subjects in this study were children who totaled 14 children and one teacher. The location was used as a place of research is early childhood Mother Love Pontianak Tenggara.Berdasarkan District of research that has been conducted and the results of data analysis, it can generally be concluded that through role-play method can improve the child's social skills in children aged 4 - 5. Researchers can provide suggestions for changes to the perfection of action research in the future are: teachers must understand learners and gives children the opportunity to try a variety of activities that can develop a child's social, so permbelajaran more conducive and attractive to children should be more creative teachers in designing learning activities present in the form of the game. To the ECD Kasih Ibu District of Southeast Pontianak should be able to complete the game tool for the implementation of activities run in accordance with the expected goals.   Keyword : Social Skills, Role Playing
AN ANALYSIS ON STUDENTS’ USE OF ONLINE RESOURCES FOR WRITTEN ASSIGNMENTS Zulfitriani, Mega; Salam, Urai; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa memilih sumber-sumber online yang dapat dipercaya dan apakah mahasiswa menggunakan sumber-sumber online yang dapat dipercaya dalam makalah penelitian mereka. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengejoutahui bagaimana mahasiswa menggunakan sumber-sumber online dalam penelitian mereka dalam hal menggunakan paraphrase, summary, dan direct quotations secara tepat. Dengan menggunakan metode studi kasus, peneliti mewawancara 4 mahasiswa semester 6 dari Program Studi Bahasa Inggris, tahun akademik 2012/2013, serta menganalisa makalah penelitian mereka. Data menunjukkan bahwa mahasiswa memilih sumber-sumber online berdasarkan 3 kriteria: authority, currency, dan coverage. Data juga menunjukkan bahwa sebagian besar sumber-sumber online yang ditulis dalam makalah penelitian mahasiswa masih kurang tepat. Hal ini disebabkan oleh kesulitan yang dihadapi mereka, seperti kesulitan menuliskan sumber-sumber online dengan menggunakan kata-kata mereka sendiri, dan kesulitan dalam mempertahankan makna kesamaan dari teks sumber-sumber online yang mereka gunakan sebagai referensi. Kata kunci: Sumber online, makalah penelitian Abstract: The purpose of this research is to find out whether or not the students select credible online resource, and use the credible online resources in their research papers. This research also aimed to find out how the students integrate online resources into research paper, particularly, using paraphrase, summary, and direct quotations appropriately. Using case study method, the researcher interviewed 4 sixth semester students of English Education Study Program, academic year 2012/2013, and analyzed their research papers. The data revealed that students applied 3 criteria in selecting credible online resources: authority, currency, and content. The data also shows that most of the online resources were integrated inappropriately into students’ research paper. This occurred because the students encountered some difficulties, for instance, the difficulty of rephrasing online resources by using their own words, and the difficulty in retaining the meaning of the texts of online sources that were used as references. Keywords: Online Resources, research paper  
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS I Dahliana, .; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Matan Hilir Selatan Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 20 orang. Aktivitas fisik peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50% meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 88,75% meningkat sebesar 56,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas mental peserta didik pada penelitian awal rata-rata 25,00%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 76,25% meningkat sebesar 51,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas emosional peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 92,50% meningkat sebesar 60,00% dengan kategori cukup tinggi. Dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Kata kunci : Peningkatan aktivitas, tematik terpadu, saintifik.   Abstract : The purpose of this study to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using the scientific approach in class I Matan 03 State Primary School South Lower Ketapang. The method used in this research is descriptive method of research is a survey studies Form. Type class action research. Subjects in this study were educators and learners who totaled 20 people. Physical activity of students at the beginning of the study the average 32.50% increase in cycle 3 with an average of 88.75% increase of 56.25% with a fairly high category. Mental activity of students at the beginning of the study the average 25.00%, increase in cycle 3 with an average of 76.25% increase of 51.25% with a fairly high category. Emotional activity learners at the beginning of the study average of 32.50%, increase in cycle 3 with an average of 92.50% increase of 60.00% with a fairly high category. By using a scientific approach can increase the activity of students in class integrated thematic learning SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Keywords : Increased activity, integrated thematic, scientific
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Jampari, Marsianus; Kresnadi, Hery; ., Margiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat aktivitas peserta didik pada kegiatan menggambar dan mengukur sudut di kelas 5 SD Negeri 15 Punyanget, Landak, Provinsi Kalimantan Barat. Metode yang diterapkan adalah kerja kelompok, subjek yang diteliti sebanyak 16 orang. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Pada siklus 1 rata-rata aktivitas peserta didik sebesar 3,55 %. Sedangkan pada siklus 2 menjadi 5,25 %, dengan demikian terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 1,70 % dengan kategori cukup tinggi. Kata kunci : Aktivitas, Kerja Kelompok, Pembelajaran Matematika. Abstract: This study aims to determine the level of activity of students in drawing and measuring angles in the 5th grade elementary school 15 Punyanget, Landak , West Kalimantan Province . The method applied is the group work , the subject under study as many as 16 people . The research was conducted by 2 cycles . In the first cycle of the average activity of learners by 3.55 % . While on cycle 2 to 5.25 % , thus an increase of 1.70 % learning activity . With a fairly high category.   Keywords : Activities , Group Work , Learning Mathematics        
PENGARUH MODEL PENCOCOKAN KARTU INDEKS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Cincu, Yuliana; AH, Maridjo; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menguji perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pencocokan kartu indeks dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan model pencocokan kartu indeks di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan jenis nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 89 orang yang terdiri dari kelas VA 30 orang, kelas VB 27 orang dan kelas VC 32 orang. Berdasarkan hasil analisis data, bahwa rata-rata Posttest pada kelas eksperimen sebesar 77,87 sedangkan rata-rata Posttest pada kelas kontrol sebesar 71,48. Hasil perhitungan effect size data hasi belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh Effect Size= 0,59 dengan kategori sedang, berarti memberikan pengaruh yang sedang dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 20 Pontianak Selatan.   Kata kunci: pengaruh, model pencocokan kartu indeks, hasil belajar   Abstract: This study aimed to examine differences in learning outcomes of students who are taught by using a matching model of index cards with students who are taught without using the model matching index cards in Class V State Elementary School 20 South Pontianak. The method used in this study is the experimental method. The form used experimental research is quasi exsperimental design with nonequivalent control group types. The samples in this study were fifth grade students totaling 89 people consisting of 30 VA class, class 27 and class VB VC 32. Based on the analysis of data, that the average posttest in the experimental class at 77.87 while the average posttest in the control class is 71.48. Results calculated effect size of data hasi grade students obtained experimental and control classes Effect Size = 0.59 with the medium category, which was meant to give effect to improve the learning outcomes of students of class V Public Elementary School 20 South Pontianak. Keywords: effect, the model matching index cards, learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI SD Laurianus, .; Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan pendekatan saintifik di kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Hulu Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 17 orang. Aktivitas fisik dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 35,29% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 94,12%, terjadi peningkatan 58,83%. Aktivitas mental mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 16,18% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 73,53%, terjadi peningkatan 57,35%. Aktivitas emosional mengalami peningkatan dari penelitian awal (baseline) dengan rata-rata 32,35% pada siklus 3 meningkat dengan rata-rata 97,06%, terjadi peningkatan 64,71%. Dengan menggunakan media realia menunjukkan kegiatan pembelajaran pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Simpang Hulu Ketapang  lebih menarik, membangkitkan kreativitas, menyenangkan dan bermakna bagi peserta didik.   Kata kunci : Peningkatan aktivitas, tematik terpadu, saintifik.   Abstract : The purpose of this study to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using the scientific approach in Public Elementary School fifth grade 10 Simpang Hulu Ketapang. The method used in this research is descriptive method of research is a survey studies Form. Type class action research. Subjects in this study were educators and learners who totaled 17 people. Physical activity from initial research (baseline) with an average of 35.29% in the third cycle increased by an average of 94.12%, an increase 58.83%. Mental activity has increased from the initial study (baseline) with an average of 16.18% in the third cycle increased by an average of 73.53%, an increase 57.35%. Emotional activity increased from the initial study (baseline) with an average of 32.35% in the third cycle increased by an average of 97.06%, an increase 64.71%. By using realia media showed students learning activities in class V Elementary School 10 Simpang Hulu Ketapang more interesting, inspire creativity, fun and meaningful for learners.   Keywords : Increased activity, integrated thematic, scientific.  
PENGGUNAAN METODE LATIHAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV Munsarif, Mokhamad; ., Rosnita; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Masalah umum dalam penelitian ini adalah “Apakah dengan menggunakan metode latihan operasi perkalian dan pembagian meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Sadaniang dalam pembelajaran Matematika?”. Sub-sub masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimana peningkatan kemampuan guru melakukan perencanaan pembelajaran Matematika menggunakan metode latihan operasi perkalian dan pembagian untuk meningkatkan hasil belajar siswa dikelas IV?Bagaimana peningkatan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran Matematika menggunakan metode latihan operasi perkalian dan pembagian untuk meningkatkan hasil belajar siswa IV. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika menggunakan metode latihan operasi perkalian dan pembagian dikelas IV?.Tujuan penelitian ini adalah “untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan metode latihan operasi perkalian dan pembagian di kelas IV.Hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Sadaniang meningkat. Pada siklus I dengannilai rata-rata 60danSiklus II dengannilai rata-rata 82,50jadipeningkatannilaiyaitu22,5.   Kata kunci:metode latihan dan hasil belajar   Abstract: A common problem inthis study was"Is usingmultiplicationand divisionexercisesimprove learning outcomes ofthe fourth grade studentsof StateElementary School10Sadaniangin learningmathematics?". Sub-problems in this studyare :How toincreasethe ability of teachersto planlearning mathematicsusingmultiplication and division operationsexercisestoimprove student learning outcomesin classIV? How canincreasethe ability of teachersto implementlearning mathematicsusingmultiplication and division operationstrainingtoimprove student learning outcomesIV?. How toincreasestudent learning outcomesinmathematicslearningexercisesusingmultiplication and division operationsin classIV?. The purpose ofthis study was"to describethe increase instudent learning outcomesin mathematics learningusingtraining methodsmultiplication and division operationsinthe fourth gradeElementarySchool 10Sadaniang".The results ofthe fourthgrade studentsof StateElementary School10Sadaniangincreased. In the first cyclewithan average valueof 60andCycleIIwithan averagevalue of82.50sothatthe increase invalues ​​to22.5. Keywords:training methodsandresults ofstudy
APLIKASI COOPERATIF LEARNINGMODEL STADUNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MUSIK ANSAMBEL Tresia, Mimi; Ghozali, Imam; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untukpendeskripsian penerapan peningkatan minat siswa belajar seni musik ansambel dengan prosesaplikasicooperativelearningmodelSTADpadasiswa kelasVII C SMPN 3 Mempawah Hilir. Metode penelitian yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis dan pendekatan kualitatif.Teknik dan alat pengumpul data menggunakan obsevasi dan angket. Penelitian ini dilakukan 2 siklus konsep penelitian yang dilakukan dengan mengembangkan aplikasi cooperatif learning model STAD yang disesuaikan untuk materi praktik bermain alat musik pianika dari proses belajar musik ansambel.Hasil dari penelitian ini menunjukkan peningkatan minat siswa dari siklus I siswa masih belum antusias mengikuti pelajaran bermain musik pianika yang telah disampaikan oleh peneliti, siswa hanya memperhatikan belum berani untuk mencoba memainkan alat musik pianika, setelah siklus I dilakukan peneliti melanjutkan siklus II pada siklus II minat siswa mengikuti pelajaran seni musik meningkat setelah peneliti menggunakan aplikasi cooperatif learning model STADsiswa tampak antusias dan bersemangat untuk memainkan alat musik pianika.Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran seni musik meningkat dengan menggunakan aplikasi cooperatif learning model STAD.   Kata Kunci: STAD, minat, musik ansambel   Abstract : Objective to study the description of the application of increased interest in the students learn the art of ensemble music with the application process STAD model of cooperative learning in the seventh grade students of SMPN 3  Mempawah. Research methods that researchers use in this study is a descriptive analysis and qualitative approaches . Techniques and tools for collecting data using observation and questionnaires . This research was done 2 cycles of concept study conducted by developing applications STAD cooperative learning models that are tailored to the material practice of playing a musical instrument pianika of learning music ensemble . The results of this study showed an increase in student interest from the first cycle of students are still not enthusiastic about taking lessons pianika play music that has been submitted by researchers , students only pay attention not dared to try to play a musical instrument pianika , after the first cycle conducted by researchers resume the second cycle on the second cycle of interest students attending art lessons music increased after researchers using cooperative learning application models STAD students were enthusiastic and eager to play a musical instrument pianika . The conclusions of this study indicate that students' interest towards learning the art of music increased by using cooperative learning STAD model application.   Keywords :STAD, interests , music ensembles
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34212105, Darmadi; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika dengan bantuan metode demonstrasi di kelas IV SDN 01 Nanga Embaloh Kabupaten Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan perencanaan pembelajaraan matematika dengan menggunakan metode dem onstrasi pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Embaloh pada siklus 1 skor rata-rata diperoleh 2,90. Pada siklus 2 skor rata-rata diperoleh 3,68. Hasil pembelajaran matematika tentang operasi perkalian dengan menggunakan metode demonstrasi pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Embaloh dengan rata-rata nilai pada siklus 1 sebesar 64,64  dan pada siklus II sebesar 89,28. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus 1 dan siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 24,64. Kata Kunci : Hasil belajar, Matematika, Metode demonstrasi  Abstract : This study aims to improve the learning outcomes of students in the learning of mathematics with the help of demonstration method in class IV SDN 01 Nanga Embaloh Kapuas Hulu . The method used is descriptive . Based on the results it can be concluded planning of learning math by using a demonstration on the fourth grade students of State Elementary School 01 Nanga Embaloh in cycle 1 the average score obtained 2,90. To 2 cycle average score of 3.68 was obtained. About learning mathematics using the multiplication operation demonstration at the fourth grade students of State Elementary School 01 Nanga Embaloh with an average value of 64.64 in cycle 1 and on 89,28. Second cycle of  learning outcomes of students in cycle 1 and cycle 2 increased by 24.64 . Keywords : Learning achievement, Mathematics, Methods                              Demonstration.

Page 4 of 12 | Total Record : 117

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue