cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014" : 72 Documents clear
PENDAPATAN PETANI KARET DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK di DESA SUNGAI AYAK II KABUPATEN SEKADAU putri, Idel; ., Aminuyati; Rosyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aims to determine the amount of income earned in the rubber farmers Sift River Village II, to determine the level of education of children of rubber farmers in the village of River Sieve II, to determine the role of income in improving the education of children in the village of River Sift II . The method used is descriptive method. The form of survey research methods. The sample in this study amounted to 55 people The results showed that the income data by rubber farmers in the village of River Downstream Belitang Sift the District II District Sekadau varies each month this is the show with the amount of approximately 34,54 % of the respondents said their income ranged between Rp 2.000.000 - RP 2999 .999 . And approximately 41,54 % of the respondents said their monthly income of more than USD 3,000,000. The level of education of children who are studying the highest percentage measured in the number of children in a family that was education in the family is, 21,81% of early childhood education , elementary education amounted to 34,54%, junior high school education is 49, 09%, amounting to 45,46%. Keywords : Farmers' income and level of education. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya jumlah pendapatan yang diperoleh petani karet di Desa Sungai Ayak II setiap bulannya, untuk mengetahui tingkat pendidikan anak petani karet di Desa Sungai Ayak II, untuk mengetahui peran pendapatan dalam meningkatkan pendidikan anak di Desa Sungai Ayak II. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Dengan bentuk penelitian survei. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 55 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendapatan petani karet yang ada di Desa Sungai Ayak II Kecamatan Belitang Hilir Kabupaten Sekadau setiap bulannya sangat bervariasi hal ini di tunjukan dengan jumlah sekitar 34,54% orang responden menjawab pendapatan mereka berkisar antara Rp 2.000.000- RP 2.999.999, sekitar 41,54% orang responden menjawab pendapatan mereka perbulan lebih dari Rp 3.000.000. Adapun tingkat pendidikan anak yang di ukur dalam persentase jumlah 1 anak dalam satu keluarga yang sedang menempuh pendidikan dalam keluarga adalah, Pendidikan PAUD sebesar 21,81%, Pendidikan SD sebesar 34,54%, Pendidikan SMP sebesar 49,09%, Pendidikan SMA sebesar 45,46%. Kata Kunci: Pendapatan petani dan jenjang pendidikan.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI PADA KELAS IV F34210564, Hasanah; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this research is how the increase in the activity of learners in learning Indonesian using demonstration method in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang? The method used is descriptive research, the shape classroom action research with a collaborative nature with one of the teachers . The subjects in this study were as many as 26 students of Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang. Data collection techniques in this study is the direct observation and documentary . While the tools used are observation sheets and instrument IPKG. This research was conducted as two cycles. The results showed that at baseline, physical activity aspect is only 44.22 %, 31.73 % in mental activity and in emotional activity of 51.27 % . In the first cycle of physical activity aspect of 72.11 %, 61.53 % aspects of mental activity , and emotional aspects of the activity of 76.92 % . In the second cycle aspects of physical activity 87.49 % , 77.88 % mental activity and emotional activity of 88.45 %. The results of this study are as follows: (1) Increased physical activity learners in learning Indonesian demonstration using the in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang by 43.27% with moderate category, (2) Increased mental activity of learners Indonesian learning by using the method of demonstration in in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang by 46.15% with the medium category, and ( ) Increased emotional activity learners in learning Indonesian demonstration using the in Class IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang of 37.18 % with a lower category. Keywords : activity , demonstration method , Indonesian Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang? Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian desktiptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas dengan sifat kolaboratif dengan salah seorang guru. Subyek dalam penelitian ini adalah sebanyak 26 orang siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah lembar observasi dan instrument IPKG. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada baseline, aspek aktivitas fisik hanya 44,22%, aktivitas mental 31,73%, dan aktivitas emosional 51,27%. Pada siklus I aspek aktivitas fisik 72,11%, aspek aktivitas mental 61,53%, dan aspek aktivitas emosional 76,92%. Pada siklus II aspek aktivitas fisik 87,49%, aktivitas mental 77,88%, dan aktivitas emosional 88,45%. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Peningkatan aktivitas fisik peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 43,27% dengan kategori sedang; (2) Peningkatan aktivitas mental peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 46,15% dengan kategori sedang; dan (3) Peningkatan aktivitas emosional peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode demonstrasi pada Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Tebidah Sintang sebesar 37,18% dengan kategori rendah. Kata Kunci: aktivitas, metode demonstrasi, Bahasa Indonesia
NILAI BUDAYA JAWA DALAM NOVEL TRILOGI RONGGENG DUKUH PARUK KARYA AHMAD TOHARI (F11109043), Nurpaisah; Martono, Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk menemukan nilai budaya Jawa dalam novel Trilogi Ronggeng Dukuh Paruk Karya Ahmad Tohari. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif, bentuk kualitatif dan pendekatan sosiologi karya sastra. Hasil penelitian yaitu: 1) nilai budaya ditinjau dari hubungan manusia dengan manusia yakni tanggung jawab, kasih sayang, gotong royong, 2) manusia dengan alam yakni manusia tunduk kepada alam, manusia menjaga keselarasan alam, dan manusia yang berhasrat menguasai alam, 3) manusia dengan Tuhan yakni manusia patuh terhadap Tuhan dan manusia yang ingkar terhadap Tuhan. Saran untuk pembaca dapat mengambil manfaat dari nilai budaya yang ditemukan dalam penelitian ini dan guru juga dapat menggunakan novel Trilogi Ronggeng Dukuh Parukkarya Ahmad Tohari sebagai bahan ajar.Kata kunci: nilai budaya Jawa, novel. Abstract: This research is backgrounded by the writers longings to find out Javanese culture in Trilogy Ronggeng Dukuh Paruk novel by Ahmad Tohari. The method of this research is descriptive method in form of qualitative. The approach of this research is bellesletter sociology. The result of research are : 1) culture value of relationship among human namely responsibility, affection, and corporation, 2) human and nature are namely human beings obey the nature, human beings keep balance of the nature and human beings intend to conquer the nature. 3) human and the God are namely human obey to the God and human that disobey to the God. It is suggestion to reades to take any benefits from culture values that exist in this research and the teacher many use Ronggeng Dukuh Paruk novel by Ahmad Tohari as teaching materil.Key Word: Javanese culture value, novel
DASAR PENAMAAN BAHASA MASYARAKAT BUGIS DI TELUK PAKEDAI ; Saman, Sisilya; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dasar penamaan tiruan bunyi, ciri atau sifat yang menonjol, penemu dan pembuat, tempat asal, bahan, keserupaan, penamaan baru, dan singkatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dalam bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang sudah diketahui dasar-dasar pembentukannya dalam bahasa Bugis di Teluk Pakedai yang diwakili oleh empat orang. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan pencatatan. Dasar penamaan bahasa Masyarakat Bugis di Teluk Pakedai ini terdiri dari delapan pengelompokan, yaitu tiruan bunyi, ciri atau sifat yang menonjol, penemu dan pembuat, tempat asal, bahan, keserupaan, penamaan baru, dan singkatan. Kata Kunci: Dasar Penamaan, Bahasa Bugis Abstract: This study aims to describe the basic naming artificial sounds, traits or characteristics that stand out, inventor and manufacturer, place of origin, material, likeness, a new naming and abbreviation. The method used in this research is descriptive in the form of qualitative research. The data in this study are the words that are already known to the basics of the language of the Bugis formation in the Gulf Pakedai represented by four people. The technique of collecting data using interviews and recording. Basic language naming Bugis society in the Gulf Pakedai consists of eight groupings, namely artificial sounds, traits or characteristics that stand out, inventor and manufacturer, place of origin, material, likeness, a new naming and abbreviation. Keywords: Naming Artificial, Bugis Language
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA PEMBELAJARAN IIMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SWASTA F34211012, Farida; Utami, Sri; ., Kartono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik dengan menggunakan teknik Numbered Head Together (NHT ) pada Pembelajaran IImu Pengetahuan Sosial di Kelas IV Sekolah Dasar Swasta Amkur. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik menggunakan teknik NHT pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas IV Sekolah Dasar Swasta Amkur Pemangkat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. bentuk Penelitian survei dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpul data adalah teknik observasi langsung dan pemberian soal, Alat pengumpul data yaitu lembar observasi, dan soal-soal tes tentangmotivasi peserta didik. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu motivasi intrinsik 39,57% pada siklus I, siklus II 61,25 dan siklus III 81,24%, sedangkan motivasi ekstrinsik yaitu 35,41% siklus I, 64,57% siklus II dan 95,13% pada siklus III, dengan demikian terjadi peningkatan motivasi peserta didik pada setiap siklus. Kata kunci : Motivasi, IPS, NHT Abstract : Increasing Motivation Learning Social Sciences IImu cooperative model technique using numbered heads together in Private Elementary School Fourth Grade Amkur . The purpose of this study was to describe the increased motivation of learners using instructional techniques NHT on Social Sciences in Private Elementary School fourth grade Amkur Pemangkat . This study used a descriptive method . Research survey form with the type of classroom action research . Data collection technique is direct observation techniques and about administration , data collection tool that observation sheets , and test questions tentangmotivasi learners. This research was carried out by three cycles with the final results obtained by the study of intrinsic motivation 39.57 % in the first cycle , second cycle and third cycle 61.25 81.24 % , whereas extrinsic motivation is 35.41 % first cycle , 64.57 % cycle II and 95.13 % in the third cycle , thus an increase in motivation of learnersin each cycle . Keywords : Motivation , IPS , NHT
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KELAS VI F34210574, Majang; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Aktivitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses Kelas VI di Sekolah Dasar Negeri No.12 Merahau Sintang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah studi pengebangan, sifat penelitiannya kualitatif dan jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas. Perhitungan dilakukan selama 2 siklus, hasil perhitungan menunjukkan rata-rata aktifitas pada baseline aktivitas fisik 31,94%, aktifitas mental 23,15%, aktivitas emosional 29,48%. Siklus I aktivitas fisik 72,22%, aktifitas mental 70,37%, aktivitas emosional 71,14%. Siklus II aktivitas fisik 94,44%, aktifitas mental 88.89%, aktivitas emosional 92,13%. Berdasarkan data yang telah diperoleh, menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada kelas VI Sekolah Dasar Negeri No.12 Merahau Sintang. Kata Kunci : peningkatan, motivasi, keterampilan proses Abstract : Improving Citizenship Education Learning Activities by Using process skills approach in grade VI . This study aims to determine the increase in activity of students using process skills approach. The method used is descriptive method to shape the nature of research is the study of the development of qualitative research and the type of research is action research . The calculation is performed for 2 cycles , the calculation results showed that the average activity in 31,94% of baseline physical activity , mental activity, 23,15% , 29,48% emotional activity . First cycle of physical activity 72,22% , 70,37% mental activity , emotional activity of 71,14% . Cycle II 94,44% of physical activity , mental activity, 88.89% , 92,13% emotional activity. Based on the data that has been obtained , showing that there is an increase in the student activity Mathematics Education learning using process skills approach in the VI grade Elementary School No. 12 Merahau Sintang . Keywords: improving, motivation, skills proccess
KANA BEDAI MANTUAH ASAM: SUNTINGAN TEKS, TERJEMAHAN, DAN ANALISIS STRUKTUR F24110001, Sri Astuti; Effendy, Chairil; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kana Bedai Mantuah Asam: Suntingan Teks, Terjemahan, dan Analisis Struktur. Penelitian ini bertujuan mendokumentasikan serta menyunting teks kana, menerjemahkan dan memberi catatan agar dapat dipahami oleh kalangan yang lebih luas, dan mendeskripsikan struktur kana. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa struktur bahasa kana terdapat banyak epithet dan paralelisme. Struktur naratif kana, ditemukan lima unsur narasi cerita, yaitu Bedai sebagai divine being, Bedai sebagi suami Kumang, Bedai sebagai pribadi yang berkarakter pemberani, Bedai sebagai pahlawan dan pemimpin, dan Bedai menikahi Kumang Tanan Remayan. Amanat yang disampai dalam kana Bedai Mantuah Asam adalah bersyukurlah atas semua anugerah yang Tuhan Berikan. Dengan bersyukur, hidup manusia menjadi lebih bermakna dan lebih bahagia. Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMA dengan standar kometensi yaitu mendengarkan. Kompetensi dasar 13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan. Kata kunci: kana, suntingan teks, terjemahan, struktur. Abstract: Kana Bedai Mantuah Asam: Text Editing, Translation, and Structure Analysis. This study aims to file the documentation as well as edit kana texts, translate the texts, give notes, and study kana structure in order that it can be understood by a wider scope of audience. The method used in this study was descriptive method with a qualitative research. The research results showed that in kana language structure there is a lot of epithet and parallelism. Based on kanas narrative structure, there are five components in the story narration; Bedai as the divine being; Bedai as the Kumang husband; Bedai as a character with daredevil personality; Bedai as a hero and a leader; and Bedai who married Kumang Tanan Remayan. The message delivered in kana Bedai Mantuah Asam is that people should be grateful for what God has given to us. Being grateful, peoples life would be more meaningful and happier. The result of this research can be implemented in leterature lesson for Lenguage and Indonesian Leterature subject in SMA with the standar competence listening. Basic competensi 13. Understanding of oral literature. Keywords: kana, text editing, translation, structure.
PENINGKATAN MINAT SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DI KELAS V F34210571, Kasihani; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan minat siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses di Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang?. Berdasarkan hasil observasi awal yang telah dilakukan, diketahui bahwa secara umum, minat siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia masih rendah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian survey kelembagaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan sifat kualitatif. Setting penelitian ini dilaksanakan di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Oran. Subyek dalam penelitian ini adalah seorang guru yang mengajar di kelas V dan sebanyak 16 orang Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. Prosedur penelitian dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan melakukan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah komunikasi langsung dan observasi langsung serta dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah pedoman wawancara, pedoman observasi dan dokumen. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Abstract : The problem in this study is How the increased interest in learning Indonesian students to use process skills approach in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang? . Based on the results of preliminary observations that have been made , it is known that in general , students' interest in learning Indonesian is still low .The method used is descriptive method , the institutional form of survey research . This research is action research with qualitative nature . Setting This study was conducted in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. The subjects in this study was a teacher who taught in the fifth grade and as many as 16 people in Class V Sekolah Dasar Negeri No. 04 Nanga Oran Sintang. The procedure is done through the study of planning , action , observation , and reflection . Data collection techniques in this study is a direct communication and direct observation as well as documentaries . While the tools used are interview, observation and documents . This research was conducted as two cycles . Kata kunci: minat, pendekatan keterampilan proses, Bahasa Indonesia
PENERAPAN TEORI BELAJAR BRUNER BERBANTUAN ALGEBRAIC EXPERIENCE MATERIAL PADA MATERI BENTUK ALJABAR DI SMP F04109028, siska handayani; jamiah, yulis; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teori belajar Bruner berbantuan Algebraic Experience Material pada materi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar terhadap hasil belajar siswa di kelas VIII SMP Boedi Oetomo Sungai Raya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan the one-shot case study. Untuk melihat kekonsistenan hasil belajar maka setelah beberapa waktu (dua minggu) kemudian diberikan delayed-test. Dari hasil penelitian diperoleh ketuntasan hasil belajar siswa pada saat post-test sebesar 82,85% dan ketuntasan hasil belajar siswa pada saat delayed-test sebesar 77,14%. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji t-test rata-rata satu sampel diperoleh maka terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai siswa pada saat post-test dan delayed-test. Dengan adanya perbedaan hasil post-test dan delayed-test maka terjadi ketidakkonsistenan antara nilai post-test dan delayed-test. Hal ini berarti penerapan teori belajar Bruner berbantuan Algebraic Experience Material pada materi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata kunci: Teori Belajar Bruner, Algebraic Experience Material. Abstract: This research is aimed to know the influence of the application of Bruner learning theory aided by Algebraic Experience Material on addition and subtraction algebraic form on students learning outcomes of VIII the grade of SMP Boedi Oetomo Sungai Raya. The method is used in this research is an experimental the one shot case study. For looked at the consistency of learning outcomes, so after two week later would be given delayed-test . From the result of the research, completeness of students learning outcomes on post test is 82,85 and completeness of students learning outcomes on delayed test is 77,14. Based on the analysis result by using t test the average one sample is obtained that so, there was a significant difference between average of value post test and delayed test. With differences the results of the post-test and delayed-test then there is inconsistency between the value of the post-test and delayed-test. It is mean that the application of Bruner learning theory aided by Algebraic Experience Material on addition and subtraction algebraic form has no influence of on students learning outcomes. Keywords: Bruner Learning Theory, Algebraic Experience Material.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SDN 12 F34211703, Nirwana; Salimi, Asmayani; AH, Maridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstark: Aktivitas fisik peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang telah mengalami peningkatan pada penelitian awal 17,78%, siklus 1 51,11%, siklus 2 62,22% dan siklus 3 93,33%. Terjadi peningkatan dari base line ke siklus 3 sebesar 75,55% dengan kategori tinggi. (2) Aktivitas mental peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang mengalami peningkatan dari base line 15,55%, siklus 1 42,22%, siklus 2 57,78%, siklus 3 88,89%, sehingga terjadi peningkatan dari baseline ke siklus 3 sebesar 73,34% dengan kategori tinggi. (3) Aktivitas emosional peserta didik dalam pembelajaran Sains dengan menggunakan metode demonstrasi kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12 Sungai Ambawang mengalami peningkatan dari base line 17,78%, siklus 1 42,22%, siklus 2 60%, siklus 3 86,67%, sehingga terjadi peningkatan dari baseline ke siklus 3 sebesar 68,89% dengan kategori tinggi. Kata kunci : aktivitas,metode demonstrasi, sains Abstark: physical activity students in science learning by using the method of class iv state elementary schools 12 river ambawang has increased 17,78 % to early research, a 1 % 51,11 2 cycles cycle 93,33 62,22 % and 3 %.Increase from a line to a 3 % of 75,55 in the category of high.( 2 ) the mental students in science learning by using the method of class iv state elementary schools has increased from 12 river ambawang 15,55 % base line a 1 % 42,22 2 cycles 57,78 %, a 3 % 88,89 so there is an increase from the baseline in the cycle of 73,34 3 % in the highly. ( 3 ) activity emotional students in science learning by using the method of class iv state elementary schools has increased from 12 river ambawang 17,78 % base line a 1 % 42,22 2 cycles 60 %, a 3 % 86,67 so there is an increase from the baseline in the cycle of 68,89 3 % in the highly. Keywords: activity, method demontrasi, science.

Page 2 of 8 | Total Record : 72

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue