cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016" : 76 Documents clear
PENGARUH KOMPETENSI MANAGERIAL DAN KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SDN PONTIANAK TIMUR Hartati, .; Suib, Masluyah; Umar, Syawani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.485 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan bagaimana kondisi kompetensi managerial maupun kompetensi supervisi yang dimiliki oleh kepala sekolah serta kondisi prestasi akademik sekolah serta untuk mengetahui pengaruh kompetensi managerial dan kompetensi supervisi akademik kepala sekolah terhadap prestasi akademik sekolah.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan dilaksanakan pada sekolah dasar negeri di kecamatan Pontianak Timur, dengan populasi berjumlah 100 orang guru dari 20 sekolah. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket tertutup berskala likert dan dokumenter serta dianalisis menggunakan program SPSS versi 18.  Sebelum angket digunakan, dilakukan uji validitas dan reliabelitas. Selanjutnya pengujian reliabelitas menggunakan uji korelasi alpha cronbach diperoleh koefisien untuk variabel kompetensi managerial 0,889, dan variabel kompetensi supervisi sebesar 0,795. Hasil analisis data penelitian menunjukan rata-rata kompetensi managerial 4,16; kompetensi supervisi akademik 4,34 serta prestasi akademik sekolah 6,91.   Kata Kunci: Kompetensi Managerial, Supervisi, Prestasi Akademik Abstract: this study was to obtain the condition of managerial competence and competence supervision owned by the principals and the condition of the school's academic achievement as well as to determine the effect of managerial competence and the competence of the academic supervision of the principalto academic achievement. This study used quantitative research methods and did at a public elementary school, with a population of 100 teachers from 20 schools. The data collection is done by using a Likert scale questionnaire and documentary covered and analyzed used SPSS version 18. Before the questionnaire used, did test the validity and reliability. Test the validity of the questionnaire used bivariate correlation.Further,reliabilitytesting used Cronbach alpha coefficients for variables managerial competence is 0.889 And variable competence of supervision  0.795. Research finding shows an average of competence managerial is 4.16; competence of the academic supervision 4.34 and  academic achievement 6.91.   Keywords : Managerial Competence, supervision, Academic Achievement
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD Jayanti, Adma; Asran, Mastar; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.039 KB)

Abstract

  Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran IPS dengan menggunakan teknik make a match pada siswa kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan yang berjumlah 38 orang, dengan setting penelitian yaitu dalam kelas. Teknik pengumpul data yang digunakan teknik observasi langsung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Teknik analisis data adalah menggunakan rumus persentase. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran meningkat dari 3,47 pada siklus I dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 3,80 meningkat sebesar 0,33. Pada siklus III mencapai 3,85 meningkat sebesar 0,05 dan pada siklus IV mencapai 3,90 meningkat sebesar 0,05. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran meningkat dari 3,29 menjadi 3,58 meningkat sebesar 0,29 dari siklus I ke siklus II. Pada siklus III mencapai 3,79 meningkat sebesar 0,21 dan pada siklus IV mencapai 3,83 meningkat sebesar 0,04 dari siklus III ke siklus IV. Aktivitas siswa dalam proses pembelajaran meningkat dari 40,52% menjadi 63,16% meningkat sebesar 22,64% dari siklus I ke siklus II. Pada siklus III mencapai 78,38% meningkat sebesar 15,22% dan pada siklus IV mencapai 85,74% meningkat sebesar 7,36%. Kesimpulannya penerapan teknik make a match pada kelas IV SDN 35 Pontianak Selatan dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPS.   Kata Kunci: Make a Match, aktivitas, pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Abstract: This study aims to determine the increase in social studies learning activities using techniques make a match in the fourth grade students of SDN 35 South Pontianak. The method used in this research is descriptive method. Form of research is the Classroom Action Research. Subjects in this study is the fourth grade students of SDN 35 South Pontianak totaling 38 people, with research that is in the classroom setting. Data collection techniques used direct observation techniques. Data collection tool used was the observation sheet. The data analysis technique is to use a percentage formula. The results achieved in this research is the ability of teachers to plan learning increased from 3.47 in the first cycle and increased in the second cycle increased by 0.33 becomes 3.80. In the third cycle reach increased by 0.05 and 3.85 in the fourth cycle reached 3.90 increased by 0.05. The ability of teachers in implementing the learning increased from 3.58 to 3.29 be increased by 0.29 from the first cycle to the second cycle. In the third cycle reached 3.79 increased by 0.21 and 3.83 in cycle IV achieve an increase of 0.04 of the third cycle to cycle IV. Activities in the learning process increased from 40.52% to 63.16% increased by 22.64% from the first cycle to the second cycle. In the third cycle reached 78.38% increased by 15.22% and in the fourth cycle reaches 85.74% increased by 7,36%. In conclusion technique must make a match in the fourth grade elementary school 35 South Pontianak can improve the learning activities of Social Sciences.   Keywords: Make a Match, activity, learning of Social Sciences.
BUKU SAKU SUBMATERI TINGKAT KEANEKARAGAMAN HAYATI X SMA HASIL INVENTARISASI IKAN TANGKAPAN NELAYAN KENDAWANGAN Suryani, Lilis; Hardigaluh, Basuki; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.353 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran buku saku sebagai implementasi dari penelitian inventarisasi keanekaragaman ikan dan mengetahui jenis-jenis ikan yang terdapat di Kecamatan Kendawangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara triangulasi. Buku saku diuji kelayakannya oleh dua orang dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan dan tiga orang guru biologi kelas X SMA. Berdasarkan penilaian validator buku saku termasuk ke dalam kategori valid dengan nilai rata-rata total validasi 3,6 dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada submateri tingkat keanekaragaman hayati. Kata kunci: Buku saku, Inventarisasi, Ikan Abstract: This research purpose is to determine the feasibility of learning media pocket book as the implementation of an inventory study of fish diversity and determine the types of fish found in the subdistrict of Kendawangan. The method which was used in this descriptive method by using purposive sampling as sampling technique. Technique of data collecting was taken by using triangulasi. Media pocketbook tested for feasibility by two lecturers of Biology Education Studies Program FKIP Untan and three teachers of biology class X senior high school. In the judgment of the validator, pocketbook be included into the category valid with an average value of 3.5 and a decent total validation is used as a medium of learning in sub of biodiversity. Keywords: Pocket Books, Inventory, Fish
ABREVIASI BAHASA INDONESIA DALAM HARIAN RAKYAT KALBAR Aprianto, Andika; Muzammil, A. R.; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.064 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk abreviasi bahasa Indonesia dalam halaman utama harian Rakyat Kalbar edisi Desember 2015.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang menunjukkan banyaknya penggunaan abreviasi dalam harian Rakyat Kalbar.Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tulisan yang berbentuk singkatan, penggalan, akronim, kontraksi dan lambang huruf.Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik dokumenter. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, terdapat 277 bentuk abreviasi bahasa Indonesia dalam harian Rakyat Kalbar edisi Desember 2015, yaitu 163 atau 59% bentuk abreviasi jenis singkatan, 5 atau 2% bentuk abreviasi jenis penggalan, 96 atau  34% bentuk abreviasi jenis akronim, 2 atau 1% bentuk abreviasi jenis kontraksi, dan 11 atau 14% bentuk abreviasi jenis lambang huruf. Selain itu, juga ditemukan penulisan abreviasi yang tidak sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia sebanyak 31 data atau sekitar 11%, yaitu 14 data jenis singkatan, 5 data jenis penggalan, dan 12 data jenis akronim.   Kata Kunci: Bahasa Indonesia, Harian Rakyat Kalbar, Bentuk Abreviasi   Abstrac: The study aims to describe the forms of Indonesian abbreviation in the main page of Rakyat Kalbar daily edition December 2015. This research was motivated by the observation that shows how manyuse of abbreviation in Rakyat Kalbar daily.Researchers used descriptive research method with a form of qualitative research. The data in this study is written in the form of abbreviations, fragments, acronyms, contractions and symbols letters. The technique used in this research that documentary techniques. Based on the research conducted, there are 277 Indonesian abbreviation form in the Rakyat Kalbar daily December 2015 edition, that is 163 or 59% form abbreviation kind of shorthand, 5 or 2% form abbreviation kinds fragment, 96 or 34% form abbreviation kinds of acronyms, 2 or 1% form abbreviation kind of contraction, and 11 or 14% form-letter abbreviation kind of emblem. In addition, also found the writing abbreviation which is not in accordance with the General Guidelines Indonesian Spelling many as 31 data or approximately 11%, which is 14 short of data types, five kinds of data fragments, and 12 types of data acronyms. Keywords : Indonesia Language , Rakyat Kalbar Daily , Abbreviation Forms
REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 3E PADA MATERI FLUIDA STATIS DI MAN Oktaviyanti, Dewi; Tandililing, Edy; Mahmuda, Diah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.437 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran learning cycle 3E dalam meremediasi miskonsepsi siswa pada materi fluida statis di MAN Sintang. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan one group pre-test post-test design. Sampel penelitian ini ialah siswa kelas XII IPA 1 yang terdiri dari 24 orang yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil, profil miskonsepsi siswa tertinggi saat pre-test yaitu pada konsep tekanan hidrostatis (58,3%). Sedangkan profil miskonsepsi siswa tertinggi saat post-test yaitu pada konsep terapung dan melayang (33,3%). Penurunan rata-rata miskonsepsi tiap indikator soal adalah 41,2%. Berdasarkan perhitungan, diperoleh effect size cohen’s rata-rata sebesar 2,06. Maka  remediasi  menggunakan pembelajaran  learning cycle 3E  efektif  untuk  memperbaiki miskonsepsi siswa pada materi fluida statis. Model learning cycle 3E dapat digunakan sebagai alternatif untuk meremediasi miskonsepsi yang dialami oleh siswa. Kata Kunci: Remediasi, Miskonsepsi, Learning Cycle 3E , Fluida Statis Abstract: This study aimed to determine the effectiveness of the 3E learning cycle in remediating students’ misconceptions in static fluid material at MAN Sintang. This study was a pre-experimental design with one group pre-test post-test. The Sample of this research was students of XII IPA 1 consisting of 24 students selected by purposive sampling technique. Based on the results, the highest students’ misconceptions in pre-test was that the concept of hydrostatic pressure (58.3%). While the highest students’ misconceptions during the post-test was that the concept float and drift (33.3%). The average decrease of misconceptions for each indicators were 41.2%. Based on the obtained calculation, the average Cohen's effect size is 2.06. Therefore, remediation using 3E learning cycle was effective to improve students’ misconceptions in the static fluid. The learning model cycle 3E can be implemented  into use as an alternative to remediate the misconceptions experienced by students. Keywords: Remediation, misconceptions, 3E Learning Cycle, the Static Fluid
IMPROVING STUDENTS’ ENGLISH VOCABULARY MASTERY THROUGH PICTIONARY GAME OF SD NEGERI 05 PONTIANAK TIMUR Erni, .; Sada, Clarry; Supardi., Iwan
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.234 KB)

Abstract

Abstract: This study discussed about using pictionary game to improve students’ vocabulary mastery to the third grade students of SDN 05 Pontianak Timur. The data were gathered from classroom observations and interview. The analysis showed how Pictionary game gave an improvement in pronouncing, knowing and memorizing words. It provided opportunities for students to improve the vocabulary mastery as well as motivation to help the teacher managing classroom interaction. It also enabled the students to experience the vocabulary; they made noticeable progress in their vocabulary learning, gaining the confidence to pronounce word in pronouncing. In short, this study showed that Pictionary game promoted students active participation in the activities with more opportunities to improve their vocabulary through practice which in turn increased their positive attitude for language learning.   Key words: Pictionary Game, improving, pronouncing, knowing, memorizing, mastery, vocabulary, English language. Abstrak: Penelitian ini membahas tentang pengunaan Pictionary game untuk mengembangkan penguasaan kosakata terhadap siswa-siswa kelas tiga SDN 05 Pontianak Timur. Data diperoleh dari observasi kelas dan wawancara. Hasil analisis menunjukkan bahwa Pictionary game memberikan perbaikan dalam pengucapan, pengetahuan dan pengingatan kata-kata. Adanya kesempatan untuk para siswa untuk mengembangkan penguasaan kosakata serta motivasi dapat membantu guru mengelola interaksi kelas. Hal ini juga memungkinkan siswa untuk berpengalaman dalam berkosakata; mereka membuat kemajuan yang nyata dalam belajar kosakata, memperoleh kepercayaan diri untuk menyebutkan kata dalam pengucapan. Singkatnya, penelitian ini menunjukkan bahwa Pictionary game menumbuhkan keaktifan partisipasi siswa dalam kegiatan dengan kesempatan mengembangkan kosakata mereka melalui praktek yang meningkatkan sikap positif mereka dalam belajar bahasa. Kata kunci: Pictionary Game, mengembangkan, pengucapan, pengetahuan, pengingatan, penguasaan kosakata, bahasa Inggris
POLA INTERAKSI SOSIAL ASOSIATIF DALAM BENTUK KERJASAMA ANTAR KELOMPOK NELAYAN DI DESA RAMAYADI Astuti, .; Budjang, Gusti; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.059 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola interaksi sosial asosiatif dalam bentuk kerjasama antar kelompok nelayan di desa Ramayadi Kecamatan Jawai Selatan Kabupaten Sambas. Metode yang digunakan adalah deskriptif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Sedangkan alat pengumpul data adalah panduan observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial kerjasama yang terjadi antara kelompok nelayan (Harapan Samudra dan Sumber ) sudah berjalan sesuai dengan proses interaksi sosial yang ada, hal ini terlihat dengan adanya kerjasama gotong royong antar kelompok nelayan Harapan Samudra dan Sumber Rejeki seperti menurunkan dan menaikkan perahu ke pantai, kerja sama bargaining yaitu saling bertukar barang seperti tali untuk menaikkan perahu, pelampung pukat, dan pertukaran jasa. Hal lain yang ditemui yaitu kerjasama dalam bentuk koalisi seperti musyawarah antar kedua kelompok Harapan Samudra dan Sumber Rejeki untuk mencapai suatu kepentingan bersama, dalam hal ini membahas mengenai penggunaan uang kas bulanan yang dikumpulkan kedua kelompok.   Katakunci : Interaksi Sosial, Kerjasama Gotong Royong, Bargaining Dan Koalisi, Kelompok Nelayan Abstract: This study aims to determine the associative patterns of social interaction in the form of inter-group cooperation in the fishing village of Ramayadi District of Jawai Selatan Sambas district. The method used is deskriptif.Technique data collection techniques used are observation, interviews, and studies documentation. Data collection tool is a guide observation, interview, and documentation. The results showed that the interaction of social cooperation that takes place between a group of fishermen (Harapan Samudra and Sumber Rejeki) has been run in accordance with the process of social interaction that exist, it is seen with the cooperation of mutual cooperation between groups of fishermen Harapan Samudra and Sumber Rejeki such as lowering and raising the boat to beach, bargaining cooperation ie exchanging items such as a rope to raise the boats, buoys trawl, and exchange services. Another thing that encountered including cooperation in the form of a coalition like the deliberations between the two groups Harapan Samudra and Sumber Rejeki to achieve a common interest, in this case to discuss the use of the money collected monthly cash both groups.   Keywords: Social Interaction, Cooperation Mutual Help, Bargaining Dan Coalition, Fisherman Group
PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING BAGI PESERTA DIDIK BERPRESTASI BELAJAR RENDAH Nurfadhila, .; ., M.Asrori; ., Purwanti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.536 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai Pelaksanaan Konseling Kelompok oleh Guru Bimbingan dan Konseling bagi Peserta Didik Berprestasi Belajar Rendah Kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak. Metode yang digunakan adalah deskriptif yang berbentuk survey yaitu prosedur dengan pemecahan masalah yang diselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan pelaksanaan konseling kelompok oleh guru bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak, dan dijelaskan secara deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data pelaksanaan konseling kelompok oleh guru bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak mencapai 89% termasuk katagori rentang penilaian tinggi, maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan konseling kelompok oleh guru bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak sudah tergolong sangat baik. Yang artinya menunjukkan bahwa pelaksanaan konseling kelompok oleh guru bimbingan dan konseling bagi siswa kelas VII SMP Negeri 8 Pontianak sudah terlaksanan dengan baik. Kata Kunci: Pelaksanaan Konseling Kelompok, Prestasi Belajar Rendah Abstract: This study aims to obtain an averview of implementation of group counseling by theacher guidance and counseling for student achieving low learning class VII SMP Negeri 8 Pontianak. The method used is descriptive method survey that is shaped with troubleleshooting procedures investigated by describing or depicting the state of implementation of group counseling by theacher guidance and counseling for student achieving low learning class VII SMP Negeri 8 Pontianak, and explained descriptively. Based on the analysis of data implementation of group counseling by theacher guidance and counseling for student achieving low learning class VII SMP Negeri 8 Pontianak reached 89% in the category range of high valuation it can be concluded that the implementation of group counseling by theacher guidance and counseling for student achieving low learning class VII SMP Negeri 8 Pontianak has ben classifiet has very good. Which means showing that the implementation of group counseling by theacher guidance and counseling for student achieving low learning class VII SMP Negeri 8 Pontianak has been implemented very well. Keywords: Implementation of group counseling, low learning achievement
LAYANAN INFORMASI TENTANG HUBUNGAN TEMAN SEBAYA PADA SISWA KELAS VIII SMP N 21 PONTIANAK Sumaryana, .; ., Yuline; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (460.006 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai layanan informasi hubungan teman sebaya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif yang berbentuk survey study yaitu procedur dengan masalah yang dselidiki dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan layanan infromasi hubungan teman sebaya di SMP Negeri 21 Pontianak, dan dijelaskan secara deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data Layanan Informasi hubungan teman sebaya pada siswa kelas VIII SMP Negeri 21 Pontianak mencapai 94% dengan kategori sangat baik, maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi hubungan teman sebaya di SMP Negeri 21 Pontianak sudah tergolong sangat baik. Yang artinya menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan informasi hubungan teman sebaya sudah terlaksana dengan sangat baik. Kata Kunci : Layanan Informasi, Hubungan Teman Sebaya, SMP Abstact: This study aimed to obtain information about the services of peer relationships in class VIII SMP Negeri 21 Pontianak. The method used in this research is descriptive method surve that is shaped with trobleshooting procedures investigation by describing or depicting the state of the service infromasi of peer relationships in SMP Negeri 21 Pontianak, and explained descriptively. Based on the results of data analysis Information Service of peer relationships in class VIII SMP Negeri 21 Pontianak reached 94% with very good category, it can be concluded that the information services of peer relationships in SMP Negeri 21 Pontianak has been classified as very good. Which means showing that the implementation of information services of peer relationships already performing very well. Keywords: Information Services, Peer Relations, SMP
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS V Trisawati, Arby Nurul; ., Marzuki; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (467.05 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap perolehan belajar ilmu pengetahuan alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, dengan bentuk pre experimental design dan jenis berupa one group pretest postest. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan yang berjumlah 24 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap perolehan belajar ilmu pengetahuan alam kelas V Sekolah Dasar Negeri 15 Pontianak Selatan yang dibuktikan dengan hasil perhitungan uji-t data post-test peserta didik yaitu thitung ? ttabel atau 6,47 ? 1,711 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan. Besarnya pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap perolehan belajar ilmu pengetahuan alam dihitung menggunakan effect size dan diperoleh 1,19 dengan kategori tinggi.   Kata Kunci: Media Audiovisual, Hasil Belajar Abstract: This research aimed to analyze the influence of the use of audio-visual media toward learning outcomes of natural science at fifth grade of Elementary School 15 in South Pontianak. The method used was experimental method, in the form of pre experimental design and the kind of one group for pretest and posttest. The sample of this research was all students at fifth grade of Elementary School 15 in South Pontianak which in total 24 students. The results showed that there was the influence of the use of audio-visual media toward the learning outcomes of natural science at fifth grade of Elementary School 15 in South Pontianak that was proved by the results of t-test calculations of students? post-test data namely thitung ? ttabel or 6,47 ? 1,71 which meant there was a significant influence. The effect on the use of audio-visual media toward the learning outcomes of natural science was counted using effect size and resulted 1,19 that categorized as high.   Keywords: Media Audio Visual, Learning Outcomes

Page 3 of 8 | Total Record : 76

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue