cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 52 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 4 (2016): April 2016" : 52 Documents clear
PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN EKONOMI XI IIS 1 DAN 2 SMA MUHAMMADIYAH 1 PONTIANAK Lasari, Deka Yanti; ., Aminuyati; BU, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (592.455 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian untuk mengetahui persepsi siswa tentang pembelajaran ekonomi kelas XI IIS 1 dan 2 SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian survey. Sumber data penelitian ini berjumlah 6 siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa beranggapan bahwa mereka mengerti dengan penyampaian materi oleh guru, penjelasan guru sangat sesuai dengan materi dikarenakan guru menguasai materi, siswa juga beranggapan model yang digunakan saat pembelajaran menarik dan juga ditambah dengan contoh disetiap penjelasan nya membuat siswa lebih mengerti, siswa beranggapan media yang digunakan guru bervariasi sehingga membuat mereka lebih tertarik untuk belajar dan lebih mudah dalam memahami materi, siswa juga beranggapan bahwa guru selalu memberikan evaluasi di setiap akhir pelajaran dalam bentuk yang bervariasi itu juga dapat membantu mereka dalam memahami materi, serta motivasi dari guru disetiap pembelajaran pun membuat mereka lebih giat untuk belajar. Kata Kunci : Persepsi siswa, pembelajaran ekonomi. Abstract: The purpose of study to determine students? perceptions about the learning economy class XI IIS 1 dan 2 SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. The research method used is descriptive method with survey forms. This research data sources amounted to 6 students. Research shows that students assume that they understand the deliveryof content by teachers. Explanation by the teacher according to the material, students also considered the model used during the learning attractive and also coupled with examples of each explanation make students better understand, students assume media teachers use varied so as to make them more interested in learning and easier to understand the material, students also believe that teachers always give each end of evaluation in the form of lessons varies that it can also help them understand the material, as well as the motivation of teachers in each learning also makes them more viable for learing. Keywords: Perception of students, learning economy.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN STRATEGI GROUP TO GROUP PADA PEMBELAJARAN PKN MIN Kufron, .; ., Suryani; Djuzairoh, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.156 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi akurat tentang peningkatan minat belajar peserta didik dalam Pendidikan Kewarganegaraan dengan Menggunakan Strategi Goup To Group Kelas VB MIN Bangka Belitung Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif yang di rancang dengan beberapa siklus. Terdapat peningkatan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran yaitu: (1) minat dengan aspek kesukaan pada siklus 1 meningkat 57,50%, pada siklus 2 meningkat 81,25% dan siklus 3 90,00%. (2) minat dengan aspek ketertarikan pada siklus 1 meningkat 60,00%, siklus 2 meningkat 81,25% dan siklus 3 meningkat 88,75%. (3) minat dengan aspek perhatian pada siklus 1 meningkat 61.25%, pada siklus 2 meningkat 86,25% dan pada siklus 3 meningkat 93,25%. (4) minat dengan aspek keterlibatan peserta didik pada siklus 1 meningkat 58, 8%, siklus 2 meningkat 81, 25% dan siklus 3  81,25%. Dengan demikian Strategi Group To Group mampu meningkatkan minat belajar peserta didik.   Kata Kunci: Minat Belajar, Group To Group Abstract: The general objective of this study was to obtain accurate information about the increased interest of learners in Citizenship Education by Using Strategy Goup To Group Class VB MIN Bangka Belitung South East Pontianak. The method used in this research is qualitative descriptive method that is designed with multiple cycles. There is an increased interest of learners in learning, namely: (1) interest with fondness on the aspects of cycle 1 increased 57.50% in cycle 2 and cycle increased by 81.25% 3 90.00%. (2) interest to aspects of interest in cycle 1 increased 60.00%, 81.25% increased cycle 2 and cycle 3 increased by 88.75%. (3) interest in aspects of attention in cycle 1 increased by 61.25%, in the second cycle increased by 86.25% and in cycle 3 increased 93.25%. (4) interest to aspects of the involvement of students in the first cycle increased by 58, 8%, cycle 2 increased to 81, 25% and 81.25% 3 cycles. Thus the Strategy Group To Group was able to increase the interest of learners.   Keywords: Interest in Learning , Group To Group
MUSIK JONGGAN DAYAK KANAYTN DALAM TINJAUAN MUSIKOLOGI Purnomo, Siget; Syam, Cristanto; Indrapraja, Diecky
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (360.852 KB)

Abstract

Abstrak: ketertarikan untuk medeskripsikan fungsi tekstual dan kontekstual musik Jonggan. Adapun alasan memilih tinjauan musikologi musik Jonggan dikarnakan keunikan irama, pola tabuhan, serta syair musik jonggan dan penelitian yang terkait dengan musik Jonggan sampai saat ini tidak ada. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana fungsi musik Jonggan dari segi tekstual? Dan “bagaimana fungsi kontekstual makna nilai yang terkandung di dalam musik Jonggan Dayak Kanayatn?” Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif, berbentuk kualitatif dengan pendekatan musikologi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Musik Jonggan Dayak Kanayatn juga terdapat sistem motif melodi berdasarkan tinjauan musikologi yaitu pengulangan harafiah, ulangan pada tingkat lain (Sekuens), pembesaran interval, pemerkecilan interval, pembalikan, pembesaran nilai nada, pemerkecilan nilai nada. (2) Musik Jonggan Dayak Kanayatn memiliki sepuluh fungsi musik.   Kata Kunci: Musik Jonggan, Dayak Kanayatn, Dalam Tinjauan Musikologi   Abstract: interest in textual and contextual functions description Jonggan music. The reason for choosing a review musicology music because Jonggan unique rhythm, the beat of the pattern, as well as poetry Jonggan music and music-related research to date Jonggan no. The problem of this study is "how music functions in terms of textual Jonggan? And "how the contextual meaning of the function values ​​contained in the Dayak Kanayatn Jonggan music?" This study uses descriptive analysis, qualitative approach in the form of musicology. The results showed that: (1) Music Jonggan Kanayatn Dayak motifs also contained system based on the melody of musicology is the literal repetition, repetition at another level (sequence), enlargement of the interval, the interval pemerkecilan, reversal, enlargement of the value of the tone, the tone value smile. (2) Music Jonggan Dayak Kanayatn has ten functions of music. Keywords: Jonggan Music, Kanayatn Dayak, In A Review Of Musicology
PENGARUH KETERAMPILAN INTERPERSONAL TERHADAP KELANCARAN TUGAS KELOMPOK PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN DI UNIVERSITAS TANJUNGPURA Yuliana, .; Syahrudin, Husni; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.844 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini secara umum untuk mengetahui pengaruh keterampilan interpersonal terhadap kelancaran tugas kelompok pada mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2014 di Universitas Tanjungpura. Metode yang digunakan adalah metode asosiatif, dengan menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Keterampilan interpersonal mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2014 berada dalam kategori cukup baik dengan hasil persentase indikator terbesar sebanyak 63%. Kelancaran tugas kelompok pada mata kuliah kewirausahaan mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2014 juga berada dalam rentang cukup baik dengan jumlah persentase indikator terbesar sebanyak 77%. Terdapat pengaruh yang positif antara keterampilan interpersonal dengan kelancaran tugas kelompok pada mata kuliah kewirausahaan mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan tahun 2014 sebesar 14,1%. Hal tersebut ditunjukkan dengan formulasi Y = 2,062 + 0,372X.   Kata Kunci: Keterampilan Interpersonal, Kelancaran Tugas Kelompok Abstract: Generally, the aim of this study is to find out the effect of interpersonal skill to the fluency activity of students group work assignments on Economic education study program students year 2014 at Tanjungpura University. This study used associative method, which is using questionnaires, interviews, and documentary technique. Te result shown that studentsinterpersonal skill is categorised as good to average with the precentage of 63%. The fluency activity of students group work assignments are as well as in the range of good to average, which is about 77%. As the result, there is positive effect between interpersonal skill and the fluency activity of students group work assignmentswith the precentage 14,1%. As shown in the formula that Y= 2,062 + 0,372X.   Keywords: Interpersonal Skill, Fluency Activity Of Students Group Work Assignmentswith
STUDI KASUS PENOLAKAN SOSIAL TERHADAP SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 5 PONTIANAK Kurniawati, Happy Resa; Endang, Busri; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.555 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimanakah penanganan terhadap peserta didik kelas VIII yang mengalami penolakan sosial di SMP Negeri 5 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subyek kasus pada penelitian ini adalah dua orang peserta didik kelas VIII yang mengalami penolakan sosial di SMP Negeri 5 Pontianak. Alternatif bantuan yang diberikan kepada subyek kasus 1 yaitu model konseling Rational Emotif Behavioral Therapy (REBT), sedangkan alternatif bantuan yang diberikan kepada subyek kasus 2 yaitu model konseling Behavioral Therapy dengan teknik pembentukan (Shaping, pembuatan Kontrak (Contingency Contracting, terapi Aversi (Covert Sensitization), Secondary reinforcer atau conditioned reinforcer dan contingency reinforcement. Kata kunci : Studi Kasus, Penolakan Sosial   Abstract:  This study aims to reveal how the handling of class VIII students who experience social rejection in SMP Negeri 5 Pontianak. The method used is descriptive method with case study form. The subject of the case in this study are two class VIII students who experience social rejection in SMP Negeri 5 Pontianak. Alternative help given to the subject of the case 1 is a model of counseling Rational Emotive Behavioral Therapy (REBT), whereas alternative assistance given to the subject of the case 2 is a model of counseling Behavioral Therapy with formation technique (Shaping, manufacture Contracts (Contingency Contracting, aversion therapy (Covert sensitization), Secondary reinforcer or conditioned reinforcer and reinforcement contingency. Keywords: Case Studies, Social Rejection
TEAM-PAIR-SOLO TECHNIQUE TO TEACH READING COMPREHENSION OF EXPLANATORY TEXT Hapsari, Endah Woro; ., Sudarsono; Bunau, Eusabinus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.434 KB)

Abstract

Email: endahworohapsari@rocketmail.com Abstract: The purpose of this research was to investigate the level of the effectiveness of team-pair-solo to teach reading comprehension of explanatory text to Year-X students of ?SMA Negeri 8 Pontianak? in Academic Year 2014/2015. This research was a pre-experimental research with one group pre-test and post-test design. The population of this research were students of Year-X MIA. The samples of this research were Year-X MIA1. The technique of data collecting was measurement technique. The data were collected by applying pre-test and post-test through team-pair-solo to teach reading comprehension of explanatory text. The students score on pre-test and post-test was analyzed by using SPSS. The final computation shows that the effect size of the treatment was 0.904 (> 0.5) and considered very effective. It proves that the use of team-pair-solo was highly-effective to teach reading comprehension of explanatory text to Year-X MIA1 students. Key Words: Team-Pair-Solo, Reading Comprehension, Explanatory Text.   Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektifan pengunaan tehnik team-pair-solo dalam mengajarkan pemahaman membaca teks explanatory kepada siswa kelas X ?SMA Negeri 8 Pontianak? pada tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini adalah sebuah penelitian eksperimental dengan rancanggan satu grup pre-test dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas X ilmu alam. Sample penelitian ini adalah siswa kelas X ilmu alam satu. Teknik pengumpulan data adalah teknik pengukuran. Data-data diambil dengan menerapkan pre-test dan post-test melalui penggunaan teknik team-pair-solo dalam mengajarkan pemahaman membaca teks explanatory. Nilai siswa pada pre-test dan post-test kemudian dianalisa menggunakan SPSS. Perhitungan akhir menunjukkan bahwa effect size dari perlakuan adalah 0.904 (> 0.5) dan dikatakan sangat efektif. Hal tersebut membuktikan bahwa penerapan tecknik team-pair-solo sangat efektif untuk mengajar pemahaman membaca teks explanatory untuk siswa kelas X ilmu alam satu. Kata kunci: team-pair-solo, pemahaman membaca, teks explanatory.
HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PENYESUAIAN DIRI SISWA KELAS X SMA ISLAM BAWARI PONTIANAK Astutik, Wiji; Astuti, Indri; Yusuf, Abas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.665 KB)

Abstract

Abstrak:  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  apakah  terdapat Hubungan Antara Konsep Diri dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Islam Bawari Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian  ini  adalah  69  siswa kelas  X. Hasil analisis data menunjukan bahwa konsep diri siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Islam Bawari Pontianak mencapai 75,49 % berada pada rentang baik atau positif. Sedangkan, penyesuaian diri siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Islam Bawari pontianak mencapai 75,71 % berada pada rentang baik. Hasil dari korelasi product moment kedua variabel tersebut didapatkan rhitung = 0,763 yang artinya menunjukan bahwa terdapat korelasi positif antara konsep diri dengan penyesuaian diri pada siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Islam Bawari Pontianak.   Kata kunci: Konsep Diri, Penyesuaian Diri Abstract: This  research  aims  to  discover whether  there  is  correlation between self concept and adjustment of  graders  X students of SMA Islam Bawari Pontianak. The method of this research is descriptive research with quantitative approach.  Sample of research in this  research  is  69  student in grade  X. the result showed that the self concept graders X SMA Islam Bawari Pontianak reached 75,49% in the span of a good or positif. While the adjusment graders X  SMA Islam Bawari Pontianak  reached 75,71 in the good range.  The result of product moment correlation between the two variables was obtained rhitung = 0,763 which means showing that there is a positive correlation between self concept and adjustment graders X SMA Islam Bawari Pontianak Key word : Self Concept, Adjusment
PERLAKUAN GURU TERHADAP ANAK HIPERAKTIF USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ANAK SHOLEH MEMPAWAH. Mas ud, Aan; ., Aswandi; ali, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.236 KB)

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perlakuan guru terhadap anak hiperaktif pada usia 5-6 tahun di TK IT Anak Sholeh kabupaten mempawah. Metode yang digunakan adalah pendekatan diskriptif kualitatif. Teknik yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa panduan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa perlakuan guru terhadap anak hiperaktif sudah sangat baik. Guru punya cara tersendiri dalam memberikan perlakuan kepada anak hiperaktif dan guru selalu berkoordinasi dengan orang tua terhadap perkembangan anak hiperaktif. Guru sudah sangat baik dalam memberikan perlakuan khusus kepada anak hiperaktif tanpa mengabaikan anak normal lainnya, dan guru mempunyai cara tersendiri dalam memberikan perlakuan  khusus kepada anak hiperaktif. Kendala yang dihadapi guru adalah sebagian besar guru kurang paham karakteristik anak hiperaktif. Kata Kunci : Perlakuan Guru, Anak Hiperaktif   Abstract : This study aimed to describe the treatment of teachers to hyperactivity in children aged 5-6 years in kindergarten IT Children Sholeh Mempawah district. The method used is a qualitative descriptive approach . The techniques used are interview, observation, documentation with the data collection tool in the form of interview, observation and documentation . The result showed that teacher?s treatments hyperactive children have been very good. The teacher have their own ways to in providing treatment for hyperactive children and teachers always coordinate with the parents about the development of hyperactive children . Teachers have been very good in giving special treatment to the hyperactive child without ignoring the other normal children, and teachers have their own ways in giving special treatment to the hyperactive child . The obstacles faced by teachers are the majority of teachers do not understand the characteristics of hyperactive child. Keywords : Treatment Against, Hyperactive child.
PERSEPSI ANGGOTA TERHADAP KEBERADAAN SMART STUDENT CO-OPERATION (SSCO) DI KOTA PONTIANAK Azhar, Rikho; Sastrawan, Agus; ., Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.125 KB)

Abstract

Abstrak : penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui persepsi anggota terhadap lokasi,pengelolaan dan struktur organisasi Smart Student Co-operation (SSCo) di Kota Pontianak.Pendekatan yang di gunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, metode deskriptif dengan bentuk survey. Persepsi anggota mengenai kepetan pelayanan yang baik dilakukan oleh tenaga karyawan Smart Student Co-Operation (SSCo) sudah sangat baik. pengembalian pinjaman dilakukan dengan teliti dan tepat waktu, sesuai dengan waktu yang diharapkan. dalam memberikan pelayanan sangat ramah, apabila dilihat tegur sapanya, sikap dan perilaku pada pengguna jasa, sikap karyawan terhadap masyarakat, sikap karyawan terhadap pengguna jasa terhadap kredit macet, sikap karyawan terhadap komentar Bahasa yang digunakan serta wajah yang selalu tersenyum mencerminkan keakraban.   Kata Kunci : Keberadaan Smart Student Cooperation Abstract: This study aims to determine perceptions of members of the location, management and organizational structure of the Smart Student Co-operation (SSCo) Pontianak. The City that is used in this study is qualitative, descriptive method with survey forms. Perceptions regarding members kepetan good service performed by trained employees of the Smart Student Co-Operation (SSCo) has been very good. loan repayment is done accurately and on time, in accordance with the expected time. in providing the service is very friendly, when seen scolds she said, the attitude and behavior of the service user, employee attitudes toward the public, employee attitudes towards service users against bad loans, employee attitudes toward language used and the comments are always smiling face reflects familiarity. Keywords: perception, the existence and Smart Student Cooperation (SSco)
ANALISIS PEMBERIAN PENGUATAN MENGAJAR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA ISLAMIYAH PONTIANAK Wulandari, Putri Triani; Asriati, Nuraini; Khosmas, F.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 4 (2016): April 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (237.492 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui Penguatan Verbal dan Non Verbal apa saja yang diberikan guru kepada siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X IPS SMA Islamiyah Pontianak pada mata pelajaran ekonomi. Metode yang digunakan dalam  penelitian  ini adalah  metode kualitatif dengan bentuk  penelitian studi kasus. Sumber penelitian  ini adalah siswa kelas X IPS 1 dan X IPS 2 SMA Islmaiyah Pontianak. Teknik Pengumpulan data yang digunakan yaitu  teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter , alat pengumpul data yang digunakan yaitu panduan observasi, panduan wawancara, dan studi dokumentasi. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu penguatan mengajar yang diberikan guru baik verbal dan nonverbal dalam katagori baik. Kata Kunci: Penguatan Mengajar dan Motivasi Belajar Abstrack: The purpose of this study was to determine the strengthening of verbal and non-verbal whatever is given to the student teacher in the classroom increases the students motivation X IPS SMA Islamiyah Pontianak on economi subject. The method used in yhis study is a qualitative method, with the form of a case study. Source of this research is class X IPS1 and X IPS 2 Islamiyah Pontianak. Data collection techniques used are direct observatioan technique, of direct communication techniques, and techniques of documentary studies. Data collection tools were used that guide observation and documentation study interview guide. The conclusion of this study is to strengthen teachers? teaching given both verbal and nonverbal in both categories. Keywords: Reinforcement of teaching and Improve Motivation

Page 3 of 6 | Total Record : 52

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue