cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 650   651   652   653   654 
PENGARUH PENGGUNAAN KIT IPA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Nasrudin, Imam; ., Rosnita; Salimi, Asmayani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa seberapa besar pengaruh penggunaan KIT IPA terhadap hasil belajar siswa Kelas V SDN 35 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Nonequevalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini 77 siswa terdiri dari 40 siswa kelas eksperimen dan 37 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 76,625 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 65,257. Dengan perbedaan skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar 11,368 dan memberikan pengaruh sebesar 0,99. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan media KIT IPA memberikan pengaruh dengan keriteri tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Kata kunci : Pengaruh, Media KIT IPA, Hasil belajar Abstract: This study aims to analyze how much influence the KIT IPA on learning outcomes of students Class V SDN 35 South Pontianak. The method used is the method of quasi experiment with the design of the study is Nonequevalent Control Group Design. The sample in this study was 77 students consisting 40 students of class experiments and 37 students off class control. The results of research an average of the results of learning in class ekperiments of 76,625 and average of the results of learning class control of 65,257. With a differenc scores an average of the rsults of learning students of 11,368 and give the infuence of 0,99. This means learning by using KIT IPA to give effect to the high keriteri the learning outcomes of students Elementary School fifth grade 35 South Pontianak. Keywords: Effects, KIT IPA, learning outcomes
THE EFFECTIVENESS OF USING PROBLEM POSING IN IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION Oktafiona, Sellania; Sada, Clarry; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik Problem Posing dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa kepada mahasiswa semester pertama dari Pendidikan Bahasa Inggris Program Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tanjungpura Pontianak, sehingga metode yang tepat adalah dengan menggunakan teknik penelitian eksperimental. Data diperoleh dengan menggunakan teknik pengukuran berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal dan diterapkan dalam Pre-Test dan Post-Test. Sampel terdiri dari 25 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa teknik Problem Posing efektif untuk mengajarkan pemahaman membaca. T-test (3,18) lebih tinggi dari t-tabel (2,06) pada tingkat signifikansi 5%. Berdasarkan perhitungan ukuran efek, penggunaan teknik Problem Posing efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks, dengan skor ES> 0,9 yang dikategorikan tinggi. Kata Kunci: Problem Posing, Pre-Experimental, Keefektivitasan Abstract: The purpose of this research is to investigate the effectiveness of using problem posing technique in improving students reading comprehension to the first semester students of the English Education Program Students of Teacher Training and Education Faculty of Tanjungpura University Pontianak, thus the appropriate method applied was pre-experimental research. The data was obtained by using measurement technique in form of multiple choice tests consisted of 20 items which was applied in Pre-Test and Post-Test. The sample consisted of 25 students. The finding of this research showed that Problem Posing Technique was effective to teach reading comprehension. The t-test (3,18) is higher than the t-table (2,06) on the level of significance 5%. Based on the computation of effect size, the use of Problem Posing Technique was effective to increase the student ability in comprehending the text, the score of ES > 0,9 and categorized as high. Keywords: Problem Posing, Pre-Experimental, Effectiveness
PENGUBAHAN TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN ARGUMENTASI PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Herisoni, Eligia; Sulissusiawan, Ahadi; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi yang jelas dan dapat dipercaya mengenai pengubahan teks wawancara menjadi karangan argumentasi pada siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak yang terdiri dari  penggunaan ejaan yang disempurnakan, penulisan kata, penggunaan diksi, penggunaan kalimat efektif, dan kesesuaian karakteristik karangan argumentasi dengan teks wawancara. Penelitian ini menggunakan motode deskriptif dengan bentuk penelitian kombinasi. Prosedur dalam penelitian adalah pembelajaran. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tidak langsung dengan studi dokumenter. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Pengubahan Teks Wawancara Menjadi Karangan Argumentasi pada Siswa SMP Kristen Maranatha Pontianak sebagai berikut. Pertama, penggunaan huruf kapital dikategorikan baik dengan persentase 78,12%. Kedua, penulisan kata dikategorikan baik dengan persentase 90,62%. Ketiga, penggunaan tanda baca dikategorikan baik dengan persentase 89,58%. Keempat, penggunaan diksi dikategorikan cukup dengan persentase 70,31%. Kelima, pengunaan kalimat efektif dikategorikan cukup dengan persentase 58,33%. Keenam, kesesuaiaan karakteristik karangan argumentasi dengan teks waancara dikategorikan baik dengan persentase 90,62%.   Kata Kunci: Pengubahan, Teks  Wawancara, Karangan, Argumentasi   Abstract: This study aimed to obtain information that is clear and credible on changing the text of the interview into a bouquet of arguments in Pontianak Maranatha Christian junior high school students consisting of the use of the enhanced spelling, spelling, diction use, effective use of the phrase, and the suitability of the characteristic bouquet of arguments with the text of the interview. This research uses descriptive method possible to form a combination. Based on the data analysis, the write found that The Modification of Iterview Text Become an essay of Argumentation on Eighth Grade Student at SMP Kristen Maranatha Pontianak is as follow; First, the use of capitalization is good in which is 78.12%. Second, writing words categorized either by percentage 90.62%. Third, the use of punction is good in wich is 89. 58%. Fourth, the use of diction is enough in which is 70.31%. Fifth,  use of effective sentence categorized simply by percentage of 58.33%. Sixth, the compatibility of the wreth argument with interview text is good in which is 90,62%.     Key words: Modification, Interview Text, Essay, Argemtation
ANALISIS KONTRIBUSI PAJAK PARKIR PADA PENDAPATAN ASLI DAERAH (PAD) Perima Maharani, Uray; ., Parijo; ., Rum Rosyid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem pemungutan pajak parkir, kendala yang dihadapi, upaya peningkatan pajak serta kontribusi pajak parkir pada PAD Kota Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara dan lembar catatan. Hasil yang diperoleh adalah kontribusi pajak parkir pada tahun 2007 sebesar 0,9%, pada tahun 2008 sebesar 1,13%, pada tahun 2009 sebesar 1,07%, pada tahun 2010 sebesar 1,17%, pada tahun 2011 sebesar 0,849%, pada tahun 2012 sebesar 0,803%, pada tahun 2013 sebesar 0,688% (masih dalam proses).   Kata Kunci : Pajak, Pajak Daerah, Pendapatan Asli Daerah Abstract : The study aims to determine the parking tax collection system, obstacles encountered, as well as efforts to increase taxes on the parking tax revenue contribution Pontianak. The research method used is descriptive method, the form of research is a case study. The data collection technique used was direct communication techniques and techniques of documentary studies, while the data collection tool used as interview guides and record sheets. Result obtained are parking tax contribution in 2007 valued at 0,9%, in 2008 worth of 1,13%, in the year 2009 amounting to 1,07%, in 2010 worth of 1,17%, in 2011 worth of 0,849%, the amounting to 0,803% in 2012, and in 2013 valued at 0,688% (still in process)   Keywords : Tax, Regional Tax, Real District Income
MENGGALI MISKONSEPSI SISWA SMA PADA MATERI PERHITUNGAN KIMIA MENGGUNAKAN CERTAINTY OF RESPONSE INDEX F02109035, Nursiwin; ., Hairida; Harun, A. Ifriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggali miskonsepsi siswa SMA Negeri 6 Singkawang pada materi perhitungan kimia menggunakan CRI serta penyebabnya. Bentuk penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan subjek penelitian 21 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes diagnostik berupa pilihan ganda yang terdiri atas 20 butir soal disertai dengan certainty of response index (CRI) dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami miskonsepsi pada seluruh konsep dalam materi perhitungan kimia. Miskonsepsi paling banyak terjadi pada subkonsep penentuan massa molekul relatif (Mr) senyawa. Penyebab miskonsepsi siswa yaitu pemikiran asosiatif siswa (6,95%), prakonsepsi yang salah (35,48%), alasan tidak lengkap (29,03%), intuisi yang salah (6,95%), kemampuan siswa (13,98%), %), buku catatan (2,69%), dan buku paket (5,9%). Kata kunci : miskonsepsi, certainty of response index (CRI), tes diagnostik Abstract: This research aims to explore student misconception of SMA Negeri 6 Singkawang on chemistry calculation using CRI and couse. This research type is descriptive research with 21 research subjects. The research instrument used was a multiple choice diagnostic test consisting of 20 items was accompanied certainty of response index (CRI) and interviews. The results showed students had misconceptions on the whole concept ini chemistry calculations. The most common misconceptions subconcept determining relative molecular mass (Mr)compounds Causes of misconception students is about assosiative thinking student (6,95%), praconception who false (35,48%) , reason is not complete 29,03%), intuition that false (6,95%), capacity of student (13,98%),note book (2,69%)packet book (5,9%). Keywords: misconception, certainty of response index (CRI), diagnostic test
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI Dermawan, Adi; ., Rustiyarso; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilakukan dikelas VI SDN No. 05 Sungai Mali, Kabupaten Sintang. Masalah dalam penelitian ini Bagaimanakah peningkatan aktivitas siswa dengan digunakannya metode demontrasi dalam pembelajaran IPA di kelas VI SDN Nomor 05 Sungai Mali, Kabupaten Sintang. Penelitian ini dilakukan dengan Penelitian Tindakan Kelas dengan dua tahapan (2 siklus) dan setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan tatap muka dengan harapan mendapat gambaran yang tepat untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui metode demontrasi dalam pembelajaran IPA. Pada Siklus I pertemuan 1 dan 2 diperoleh Rerata hasil aktivitas guru dalam pembelajaran IPA, yaitu 82,15%, Sedangkan aktivitas siswa rerata hasil aktivitas fisik 60,00%, aktivitas mental, 63,22% dan aktivitas emosional 57,76% terjadi peningkatan persentase dengan katagori sedang. Pada Siklus II pertemuan 1 dan 2 diperoleh rerata hasil aktivitas guru pada pembelajaran dengan metode demonstrasi 95,35%, sedang rerata hasil aktivitas siswa pada aktivitas fisik 70,35%, aktivitas mental, 75,29% dan aktivitas emosional 70,69% terjadi peningkatan persentase dengan katagori sedang. Hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode demontrasi pada pembelajaran IPA di kelas VI mencapai standar kriteria ketuntasan minimal yaitu 60,0, karena terbukti dari persentase rata-rata pada siklus I 65,51% pada siklus II .menjadi 78,09 %,yaitu terjadi peningkatan denga kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode demontrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan dapat mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa kelas VI SDN NO. 05 Sungai Mali Kabupaten Sintang. Kata Kunci: Aktivitas Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Metode Demontrasi. Abstract: This research does to be brazed VI SDN No. 05 Mali Rivers, Sintang's regency. Problem in observational it How student activity step-up by utilized it demontrasi's method in IPA'S learning at brazes VI SDN Number 05 Mali Rivers, Sintang's regency . This research did by Action Research brazes with two steps (2 cycles) and each cycle is done 2 meet times gaze faces with expectation gets picture in point to increase student studying activity via methodics demontrasi in IPA'S learning. On 1 meet i. Cycle and 2 acquired hail's Averages activity learns in IPA'S learning, which is 82,15%, Meanwhile average student activity usufructs physical activity 60,00%, mental activity, 63,22% and emotional activities 57,76% percentage increasing happenings with katagori be. On Cycle II. appointment 1 and 2 acquired average usufruct teacher activity on learning by methodics demonstration 95,35%, be activities yielding average student on physical activity 70,35%, mental activity 75,29% and emotional activities 70,69% percentage increasing happenings with katagori be. Students learned result after follow learning by use of method demontrasi on IPA'S learning at brazes VI up to minimal thoroughness criterion default which is 60,0, since evident of percentage average on i. cycle 65,51% on cycle II. .menjadi 78,09 %,which is denga's step-up happening category be. Thus can be concluded that by use of method demontrasi can increase student studying activity and gets to regard result step-up studies class student VI SDN NO. 05 Regency Mali Rivers Sintang.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS V Fariza, Tri; AH, Maridjo; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini betujuan untuk memperoleh informasi akurat tentang perbaikan kinerja guru dalam pembelajaran terutama yang berhubungan dengan peningkatan aktivitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan model kooperatif teknik Numbered Heads Together (NHT) pada siswa Kelas V SD Negeri 03 Dungun Laut. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, sifat penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dalam pelaksanaannya berkolaborasi dengan guru kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 39 orang. Dari data yang diperoleh peningkatan aktivitas fisik siswa dari base line 47% kesiklus III 88.02% meningkat sebesar 41.02% dengan katagori cukup tinggi. Peningkatan aktivitas mental siswa dari base line 28.84% kesiklus III 71.79% meningkat sebesar 42.95% dengan katagori cukup tinggi. Peningkatan aktivitas emosional siswa dari base line 51.27% kesiklus III 92.34% meningkat sebesar 41.07% dengan katagori cukup tinggi. Kata kunci : Peningkatan, Pembelajaran, Kooperatif Teknik NHT Abstract: This study aims to obtain accurate information about the performance of the teacher in the learning improvement primarily related to increased activity by the Citizenship Education learning model of cooperative techniques Numbered Heads Together (NHT) in Class V students of SD Negeri 03 Dungun Laut. The method used is descriptive nature of this study is qualitative and type of research is Classroom Action Research (CAR), which in practice collaborate with classroom teachers. The subjects in this study were fifth grade students totaling 39 people. From the data obtained by an increased in physical activity of students from the base line to the third cycle 47% 88.02% 41.02% increase of the category of "high enough". Increased mental activity of students from baseline 28.84% to 71.79% the third cycle increased by 42.95% to the category of "high enough". Increased activity of students emotional baseline 51.27% 92.34% the third cycle increased by 41.07% to the category of "high enough". Keywords: Increased, Learning, Cooperative Techniques NHT
RELASI SOSIAL ASOSIATIF DALAM KELOMPOK TANI DEWI RATIH KECAMATAN MEMPAWAH HILIR KELURAHAN TERUSAN Enifika, Dwi Rezki; Bahari, Yohanes; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to determine associative social relations in the farmer Group of Dewi Ratih Sub-district, Mempawah Hilir subdistrict. The research methods used are descriptive with a form of qualitative research. The source of this research data is farmer group Dewi Ratih. The data collection techniques in this research are through observation, interviews, and documentation, while the data collection tools used are observation guides, interview guides, and notebooks, and archives. The analysis in this study presented in a qualitative descriptive using the informant of four people, consisting of the Chairman of the farmer group Dewi Ratih, members of the farmer group Dewi Ratih, field agriculture extension, and head of the agriculture extension Hall. The results of this study show that there are associative social relations in the form of cooperation in the farmer group Dewi Ratih especially in spontaneous, direct, and traditional cooperation. Although not all members but some farmer groups Dewi Ratih have cooperation in harvesting rice, rice planting, eradicating pests, there is a tradition of rejecting seeds and participating in counseling.Keywords: Farmer group, Associative, Social Relations.
UMPAN BENUA (UNGKAPAN UCAP SYUKUR MASYARAKAT SINTANG) Devota, Alodia; Ina, Ina; Suhardi, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractVocabulary is one of the most important parts of learning meaning of vocabulary for second language learners, Chinese. Vocabulary includes morphemes, words, phrases and sentences. In linguistic phenomena, some morphemes and word have similar meaning. For example "diu" and "shi". From the classification of Chinese vocabulary, "diu" and "shi" are not the same concepts, and "diu" belongs to words while "shi" belongs to morphemes. In order to understand the mastery of "diu" and "shi" of mastery condition of Mandarin Education Study Program FKIP UNTAN 2016 students, the writer used a test method to examine students understanding and difficulties of the alphabet "diu" and "shi". The results of the study stated that the mastery of students in the alphabet "diu" was better than "shi". The correct rate of "diu" is 65%, while the correct rate of "shi" is only 54%. The writer finds the students haven't totally mastery of "diu" to indicate shelf; put down (idioms), (trends) and have the meaning of leaving and letting go; put down (trends) and "shi" to indicate "uncontrolled" meaning, can be limited to: (yi+shi~) and express with other morphemes to form a fixed case.Keywords: Alphabet, Diu and shi, Condition of Mastery
PENGARUH PERBEDAAN KONSENTRASI FOSFOR TERHADAP PERTUMBUHAN BAYAM MERAH (BLITUM RUBRUM) DENGAN SISTEM HIDROPONIK SUPER MINI Suasti, Nurhidayah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This research aimed to measure the growth of red spinach that was treated with different concentrations of phosphorus. The methodology that used was completely randomized design (CRD) that consisted three treatments and ten replications. The data were analyzed using SAS with CRD model and continued with Duncan test if there was significantly effect on the growth of red spinach. The results showed that the different concentrations of P fertilizer significantly affected the fresh weight, dry weight, number of leaves, plant height, root length, and chlorophyll content. The highest result was found at AB mix+12,6 gram SP 36 treatment followed by AB mix treatment, and AB mix+16,2 gram SP 36 treatment. Keywords: Red spinach, Super mini hydroponic, Growth

Page 652 of 1059 | Total Record : 10581

 650   651   652   653   654 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue