Journal of Education Research
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Articles
210 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 5 No. 2 (2024)"
:
210 Documents
clear
<![CDATA[Kreativitas Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Berdiferensiasi ]]>
<![CDATA[Witarsa, Ramdhan]]>;
<![CDATA[Herlina, Herlina]]>;
<![CDATA[Sofiarni, Evi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1147
<![CDATA[Kreativitas merupakan salah satu faktor penting keberhasilan seseorang dalam menjalani kehidupannya. Kreativitas siswa sekolah dasar masih tergolong rendah hingga saat ini. Riset ini bertujuan untuk menguji tingkat kreativitas siswa sekolah dasar kelas enam setelah diterapkannya pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian tindakan kelas diadopsi sebagai metode riset. Metode ini termasuk jenis riset kuantitatif. Subjek riset berjumlah empat puluh siswa dengan rincian dua puluh siswa laki-laki dan dua puluh siswa perempuan. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes kreativitas siswa. Analisis data menggunakan teknik analisis perbandingan nilai rata-rata sederhana. Kreativitas siswa meningkat sebesar tiga puluh persen melalui penerapan pembelajaran berdiferensiasi. Peningkatan kreativitas siswa tersebut terjadi pada pra siklus ke siklus satu sebesar dua puluh persen, dan sepuluh persen peningkatan terjadi pada siklus satu ke siklus dua. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang saat ini banyak diterapkan di sekolah dasar memberikan dampak positif terhadap terlaksananya kurikulum Merdeka dengan baik. Guru-guru di sekolah dasar juga merasakan manfaatnya secara signifikan.]]>
<![CDATA[Pengimplementasian Media Circle Maze untuk Menstimulasi Kemampuan Problem Solving Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Desy Dwi]]>;
<![CDATA[Saputri, Angeli Dinda]]>;
<![CDATA[Mazura, Mazura]]>;
<![CDATA[Septiana, Reni]]>;
<![CDATA[Utami, Winda Sherly]]>;
<![CDATA[Amanda, Rizki Surya]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1148
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh media circle maze dalam menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini di TK Rizani Putra. Penelitian ini lakukan melalui metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah dua belas siswa kelompok B TK Rizani Putra. Hasil pengumpulan data diambil melalui observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini menunjukkan bahwa media circle maze terbukti efektif dalam menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya kemampuan anak dalam menyelesaikan permainan maze dengan urutan yang benar. Media circle maze memiliki beberapa kelebihan, yaitu menarik perhatian anak, mudah dimainkan, serta bermanfaat untuk melatih konsentrasi, koordinasi tangan dan mata, dan motorik halus. Penelitian ini memberikan kontribusi langsung bagi sekolah terkait dengan upaya menciptakan media circle maze untuk menstimulasi kemampuan problem solving anak usia dini.]]>
<![CDATA[A Upaya Pondok Pesantren dalam Mencegah Penyebaran Homoseksualitas ]]>
<![CDATA[Antika, Lia Duwi]]>;
<![CDATA[Fachrudin, Wiwin]]>;
<![CDATA[Yusuf, Achmad]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1151
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya penyesuaian lingkungan yang cukup baik untuk pencegahan dasar munculnya homoseksualitas pada lingkungan bersosialisasi santri, yakni adanya pertemuan antara laki-laki dan Perempuan yang masih dalam pengawasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor menyebarnya homoseksualitas di lingkungan pondok dan Upaya-upaya Pondok Pesantren al Hilmu sendiri dalam mencegah hal tersebut terjadi. Metode yang digunakan oleh penulis adalah metode penelitian kualitatif deskripstif yang bertujuan untuk menggambarkan atau menjelaskan karakteristik, perilaku, atau keadaan homoseksual di Pondok Pesantren al Hilmu. Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara pada pengasuh pondok dan ustadzah, observasi Lokasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menemukan bahwa faktor homoseksualitas berasal dari lingkungan pondok, baik dari kondisi tempatnya maupun kualitas orang-orangnya. Upaya pondok pesantren sendiri adalah: membekali santri dari kegiatan mengaji dengan berbagai pengengetahuan agama, menciptakan lingkungan yang mendukung heteroseksual, memberi hukuman yang dapat diambil hikmahnya oleh santri yang melanggar aturan.]]>
<![CDATA[Modernisasi Media dalam Novel Telegram karya Putu Wijaya dan Kerumunan Terakhir karya Okky Madasari ]]>
<![CDATA[Yasin, Meidy]]>;
<![CDATA[Baruadi, Moh. Karmin]]>;
<![CDATA[Masie, Sitti Rachmi]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1154
<![CDATA[Karya sastra mencakup pembahasan yang sangat luas dan terjadi di lingkungan sekitar termasuk melihat dalamnya perkembangan suatu masyarakat. Novel yang dibahas dalam penelitian ini adalah Telegram karya Putu Wijaya dan Kerumunan Terakhir karya Okky Madasari. Tujuan penelitian ini antara lain untuk mengetahui bagaimana modernisasi media dalam kedua novel ditinjau dari aspek hipogram dan; mengetahui bagaimana modernisasi media dalam kedua novel ditinaju dari transformasi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan intertekstual. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni studi literatur. Penelitian ini dilakukan dengan teknik membaca kedua novel, menemukan keterkaitan, mencatat dan menganalisis aspek hipogram dan transformasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Novel Telegram adalah hipogram novel Kerumunan Terakhir. Hal ini dibuktikan dengan melihat aspek ekspansi, konversi, modifikasi dan ekserp; Novel Kerumunan Terakhir adalah wujud transformasi asbtrak dari Telegram. Implikasi penelitian dibuktikan dengan meninjau modernisasi media antara karya sastra lama dan karya sastra baru.]]>
<![CDATA[Potret Penanaman Karakter dalam Pembelajaran Fisika di Sekolah ]]>
<![CDATA[Sabaryati, Johri]]>;
<![CDATA[Pulungan, Delyanti Azzumarito]]>;
<![CDATA[Istiyono, Edi]]>;
<![CDATA[Rosna, Raden]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1156
<![CDATA[Pendidikan karakter telah lama diintegrasikan dalam pembelajaran sehingga penting untuk mengetahui bagaimana praktiknya, termasuk pada pembelajaran Fisika. Penelitian ini bertujuan untuk memotret penanaman karakter dalam pembelajaran Fisika melalui metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Partisipan merupakan guru bidang studi Fisika di sekolah menerapkan pendidikan karakter dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan: yaitu mereduksi, memaparkan, menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil studi menunjukkan bahwa penanaman karakter pada pembelajaran Fisika diintegrasikan melalui skala sekolah dan skala pembelajaran fisika di kelas. Hasil ini menunjukkan bahwa penanaman karakter tidak hanya dilaksanakan di dalam kelas oleh guru mata pelajaran tetapi juga sekolah mengambil peran melalui komitmen kepala sekolah, fasilitas sekolah, dukungan orang tua bahkan masyarakat. Salah satu yang berpengaruh adalah komitmen kepala sekolah dan guru. Sehingga dalam penanaman karakter di sekolah menargetkan kepala sekolah dan guru sebagai kegiatan sosialisasi untuk memberikan dampak yang lebih besar.]]>
<![CDATA[Upaya Membangkitkan Kembali Kampung Wisata Ekologi Temas Melalui Pembenahan Hygiene dan Sanitasi ]]>
<![CDATA[Rahmadini, Alfina Amanda]]>;
<![CDATA[Prastya, Moch. Angga]]>;
<![CDATA[Rohma, An Nisa Nur]]>;
<![CDATA[Kusumawati, Dinda]]>;
<![CDATA[Purwanti, Dinnar Putri]]>;
<![CDATA[Indriastuti, Yudiana]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1172
<![CDATA[Industri pariwisata sangat memperhatikan kualitas pelayanan untuk menarik minat wisatawan. Terutama pada jenis kampung wisata berkonsep ekologi yang mana citra wisatanya adalah dengan menjaga kualitas lingkungan alam seperti halnya Kampung Wisata Ekologi Temas. Sehingga perlu dilakukan pembenahan aspek higiene dan sanitasi, sebab setiap kegiatan pariwisata berhubungan langsung dengan manusia sebagai penyedia jasa dan lingkungan juga perlu diperhatikan. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan jenis kualitatif deskripsi. Dalam setiap kegiatannya terdapat kegiatan diskusi, sosialisasi, dan observasi sebagai pendekatan penelitian untuk memperoleh data. Adapun tujuan penelitian adalah untuk membangun kembali kebiasaan dan kesadaran warga kampung dalam memilah sampah organik dan non-organik, serta untuk membekali warga melalui sosialisasi terkait pemanfaatan limbah organik menjadi eco-enzyme yang mana bisa diolah menjadi produk turunan berupa desinfektan alami dan sabun cair yang berguna untuk menjaga kualitas udara dan kebersihan diri. Seluruh kegiatan yang direncanakan sengaja dilakukan guna membangkitkan kembali eksistensi Kampung wisata Ekologi Temas yang sempat berhenti beroperasi akibat pandemi covid sembilan belas agar dapat kembali menjadi kunjungan wisatawan dan menjadi kampung panutan bagi kampung-kampung lainnya di Kota Batu.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Game Adventure of Blood Berbasis Role Play Peredaran Darah Manusia ]]>
<![CDATA[Munawaroh, Alviatul]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1179
<![CDATA[Pelaksanaan metode role play pada materi sistem peredaran darah menggunakan media kertas memiliki kekurangan yaitu efisiensi waktu, kondusifitas, dan tidak sesuai dengan perkembangan teknologi. Maka dari itu peneliti mencoba mengembangkan permainan role play tradisional menjadi media game adventure of blood berbasis role play modern dengan gadget dan komputer. Tujuan penelitian yaitu mengukur validitas dan efektifitas media game adventure of blood berbasis role play. Jenis penelitian pengembangan model ADDIE. Subjek penelitian dua puluh tiga siswa kelas lima SDN Barurambat Kota lima Pamekasan. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, Pretest Posttest, dan dokumentasi. Uji coba desain One Group kepada dua puluh tiga siswa. Hasil penelitian menunjukkan skor persentase ahli materi sembilan puluh satu, ahli media delapan puluh sembilan persen, praktisi pembelajaran delapan puluh enam persen, dan ahli Bahasa delapan puluh lima persen kategori sangat layak. Nilai kepraktisan media sembilan puluh lima persen sangat praktis. Rerata penilaian pakar delapan puluh delapan persen kategori sangat layak. Hasil belajar efektif meningkatkan hasil belajar. Media pembelajaran interaktif valid, praktis, dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas lima SDN Barurambat Kota lima Pamekasan.]]>
<![CDATA[Student Team Achievement Division for Underachiever in Learning Mathematics among Indonesia Public Senior High School Students ]]>
<![CDATA[Suryandari, Savitri]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1181
<![CDATA[UNDP bertujuan untuk mencapai kesetaraan dalam pendidikan, namun tujuan ini tidak sepenuhnya didukung oleh sistem pendidikan, terutama bagi siswa berbakat. Menangani masalah belajar siswa yang berprestasi rendah sangat penting untuk meningkatkan kompetensi belajar nasional. Di Indonesia, kesadaran dan dukungan yang lebih besar untuk siswa berbakat diperlukan demi kesetaraan. Matematika, yang membutuhkan pemikiran logis, sangat penting bagi siswa berbakat. Metode Student Team Achievement Division telah terbukti meningkatkan kemampuan belajar. Penelitian ini mengkaji efektivitas STAD untuk siswa kelas dua belas jurusan IPA yang berprestasi rendah di sebuah SMA negeri di Surabaya. Hasilnya menunjukkan bahwa STAD secara signifikan lebih unggul dibandingkan metode konvensional dalam mendukung siswa berbakat dalam belajar matematika.]]>
<![CDATA[Mata Kuliah Kewirausahaan dan Pembekalan Praktek Kuliah Kerja Nyata (KKN) dalam Membentuk Jiwa Entrepreneurship (Studi Kasus: Mahasiswa UPI YPTK Padang) ]]>
<![CDATA[Harmelia, Harmelia]]>;
<![CDATA[Putri, Yonna Anggayu]]>;
<![CDATA[Seplinda, Mutia]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1195
<![CDATA[Mata kuliah kewirausahaan merupakan modal awal yang diberikan kepada mahasiswa sebelum mereka terjun pada dunia kerja atau dunia usaha, sedangkan praktek kuliah kerja nyata sendiri merupakan pengaplikasiaan ilmu tersebut pada dunia kerja/ usaha. Membangun jiwa enterprenuership pada diri mahasiswa merupakan bagian yang diperlukan dalam menghadapi persaingan di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mata kuliah kewirausahaan dan pembekalan praktek kuliah kerja nyata dalam membentuk jiwa entrepreneurship bagi mahasiswa UPI YPTK Padang. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis adalah metode deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif adalah mendeskripsikan, meneliti, dan menjelaskan sesuatu yang dipelajari apa adanya, dan menarik kesimpulan dari fenomena yang dapat diamati dengan menggunakan angka-angka. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa UPI YPTK yang telah menyelesaikan mata kuliah kewirausahaan dan praktek kuliah kerja nyata (KKN). Variabel mata kuliah kewirausahaan kategori cukup baik. Hasil tabulasi data menunjukkan bahwa peranan pendidikan kewirausahaan dalam membentuk jiwa entrepreneurship berpengaruh kepada mahasiswa variabel praktek kuliah kerja nyata dengan kategori cukup baik. Hasil tabulasi data menunjukkan bahwa peranan praktek kuliah kerja nyata dalam membentuk jiwa entrepreneurship berpengaruh kepada mahasiswa. Mata kuliah kewiraushaan dan praktek kerja nyata memiliki korelasi yang cukup baik sekitarbagi para mahasiswa untuk menumbuhkan jiwa entrepreneurnya. membangun jiwa entrepreneurship pada mahasiswa dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti pendidikan kewirausahaan yang telah diperoleh oleh mahasiswa dan pengalaman saat mengikuti praktek kerja lapangan dan faktor yang mendukung lainnya.]]>
<![CDATA[Enhancing Teacher Professionalism through Character Education as an Effort to Combat Demoralization ]]>
<![CDATA[Harjanti, Fransisca Dwi]]>;
<![CDATA[Ardiansyah, Roely]]>
<![CDATA[ Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37985/jer.v5i2.1211
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mengeksplorasi peran pendidikan karakter di LPTK dalam menciptakan guru profesional sesuai dengan Undang-Undang Guru dan Dosen. Penelitian ini juga mengidentifikasi karakteristik guru profesional dan nilai-nilai yang dapat ditanamkan melalui pendidikan karakter di LPTK. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka komprehensif dari artikel ilmiah, makalah penelitian, laporan pemerintah, dan kebijakan pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa pendidikan karakter di LPTK dapat membentuk karakter guru profesional dengan menanamkan sikap dan nilai yang sesuai dengan standar kompetensi. Nilai-nilai penting yang ditemukan termasuk keimanan, keterbukaan, kejujuran, semangat belajar sepanjang hayat, disiplin, dan tanggung jawab. Kesimpulannya, pendidikan karakter di LPTK efektif dalam menciptakan guru yang kompeten secara akademik dan berkarakter baik, mampu menularkan nilai-nilai positif kepada peserta didik.]]>
