cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
+6282285580676
Journal Mail Official
mfauziddin@gmail.com
Editorial Address
Jalan Ringroad Selatan, Kragilan, Tamanan, Kecamatan Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Education Research
Published by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27460738     DOI : https://doi.org/10.37985
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences
Journal of Education Research is a peer-refereed open-access journal which has been established for the dissemination of state of the art knowledge in the field of education. This Journal is published for time per year at March, June, September and December by Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia. It is intended to be the journal for publishing original articles on the latest issues and trends occurring in education curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of teachers with the aim to advance our knowledge of education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education. All submitted manuscripts will be initially reviewed by editors and are then evaluated by a minimum of two reviewers through the blind review process. This is to ensure the quality of the published manuscripts in the journal. Journal of Education Research is research and Community services related to education, include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution, development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in education and various fields related education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,506 Documents
 247   248   249   250   251 
The Mediating Role of Reading Ability in the Relationship Between School Facilities and Text Comprehension Among Elementary School Students Miswati Miswati; Alfroki Martha; Weni Yulastri
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3643

Abstract

Text comprehension remains a central challenge in elementary education, as students' capacity to derive meaning from written texts directly shapes their overall academic performance. This study aimed to analyze the effects of reading ability and school facilities on students' text comprehension at SD Negeri 168/III Patok Empat, Kayu Aro Barat District. A quantitative approach with a causal associative design was employed, with all 92 students of the school serving as the study sample. Data were gathered through a standardized reading ability test, a structured school facilities questionnaire, and a text comprehension assessment, then analyzed using simple and multiple linear regression. Results indicated that reading ability exerted a significant and positive effect on text comprehension (β = 0.524; t = 5.82; p < 0.001), as did school facilities (β = 0.498; t = 5.41; p < 0.001). Taken together, the two variables explained 44.8% of the variance in student comprehension scores (F = 36.52; p < 0.001). These findings underscore the importance of simultaneously cultivating reading skills and improving learning infrastructure to optimize text comprehension outcomes in primary schooling.
Project-Based Learning with Interactive Video: Enhancing Language Learning Outcomes and Critical Thinking in Primary Education Icuk Rahman; Weni Yulastri; Alfroki Martha
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3647

Abstract

The quality of Indonesian language instruction in elementary schools is closely related to the instructional approaches and media teachers employ. This study examined the effects of Project-Based Learning (PjBL) integrated with interactive video on the Indonesian language learning outcomes of fifth-grade students. Using an ex post facto quantitative design, this research was conducted with fifth-grade students across public elementary schools in the Bukit Kerman District. Data were collected through documentation of student scores and a structured questionnaire, and analyzed using simple linear regression and multiple regression techniques. The results indicated that PjBL implementation had a significant independent effect on learning outcomes (β = 0.512; p < 0.001; R² = 0.262), as did interactive video utilization (β = 0.487; p < 0.001; R² = 0.237). When examined simultaneously, both variables together explained 40.3% of the variance in student achievement (R² = 0.403; F = 28.74; p < 0.001), suggesting that the integration of active, project-driven pedagogy with dynamic multimedia supports the development of higher-order language skills among young learners and offers a practically viable approach to improving Indonesian language instruction in rural elementary school settings.
Konseling Kelompok Berbasis Wahdatul Wujud Ibnu Arabi: Literasi Al-Qur’an dalam Rehabilitasi Spiritual Narapidana Lulu Saffanah; Nur Azizah
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model konseling kelompok berbasis konsep Wahdatul Wujud Ibnu Arabi sebagai literasi Al-Qur’an dalam rehabilitasi spiritual narapidana. Berbeda dengan pendekatan pembinaan keagamaan yang sepanjang ini cenderung menekankan aspek ritualistik serta kuantitatif, penelitian ini menitikberatkan pada internalisasi arti spiritual sebagai bawah transformasi sikap. Penelitian memakai pendekatan kualitatif tematik dengan partisipan yang terdiri dari dua kelompok partisipan (masing-masing kelompok terdiri dari 10 orang secara purposive) dan dua pembina, yaitu Bapak Hermawan dan Ibu Nurul. Metode pengumpulan informasi lewat wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIB Purwokerto. Hasil penelitian menampilkan bahwa konseling kelompok berbasis Wahdatul Wujud Ibnu Arabi dapat meningkatkan pemahaman diri, memperdalam pemaknaan terhadap Al-Qur’an, dan mentransformasi bukti diri narapidana dari orientasi kriminal ke arah pemahaman spiritual yang lebih reflektif. Dinamika kelompok teruji menguatkan empati, keterbukaan emosional, serta sokongan sosial antar narapidana. Dengan demikian, model ini menawarkan pendekatan rehabilitasi berbasis psikospiritual yang lebih integratif dalam mencegah residivisme serta memulihkan martabat kemanusiaan. Konseling kelompok berbasis Wahdatul Wujud Ibnu Arabi berkontribusi secara praktis sebagai pendekatan rehabilitasi spiritual narapidana dengan mengintegrasikan literasi Al-Qur’an untuk menumbuhkan kesadaran kesatuan eksistensial dengan Tuhan, sehingga memperkuat refleksi diri, makna hidup, dan transformasi perilaku.
Refleksi Metakognitif dalam PAI Berbasis Proyek: Transformasi Deep Learning dan Internalisasi Nilai Islami Siswa Annis sholichah; Eva Latipah; Yuni Sholihah
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3652

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) menghadapi tantangan mendasar dalam memastikan bahwa aktivitas berbasis proyek tidak hanya menghasilkan produk teknis, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai keislaman secara autentik pada diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi mekanisme refleksi metakognitif dan regulasi diri sebagai penggerak utama transformasi surface learning menuju deep learning dalam pembelajaran PAI berbasis proyek (PjBL). Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus introspektif melalui kerangka practitioner research, data dikumpulkan secara triangulatif dari 41 mahasiswa semester 5 Program Studi PAI UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta melalui kuesioner daring, observasi partisipan, dan analisis dokumen proyek. Hasil penelitian mengidentifikasi tiga mekanisme kunci: (1) interrogasi konseptual, (2) bridging value cognition, dan (3) regulasi kolaboratif. Temuan menunjukkan peningkatan signifikan pada komponen evaluasi diri sebesar 39%, serta internalisasi nilai kejujuran (sidq) dan tanggung jawab (amanah) yang lebih kuat dibandingkan nilai-nilai lainnya. Penelitian ini mengajukan Model Integrasi Metakognisi-Nilai (MVIM) sebagai kerangka konseptual yang dapat dioperasionalisasikan dalam pembelajaran PAI berbasis proyek.
Pembuatan Biochar dari Kulit Terong Belanda (Solanum Betaceum Cav) sebagai Adsorben Ion Pb Arini Ramadani; Daud K. Walanda; Mery Napitupulu; Detris Poba
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3656

Abstract

Pencemaran logam berat seperti timbal (Pb) dalam perairan dapat menimbulkan dampak serius terhadap lingkungan dan kesehatan manusia. Salah satu metode yang efektif untuk mengurangi pencemaran logam berat adalah adsorpsi menggunakan biochar berbasis biomassa limbah organik. Kulit terong belanda Solanum betaceum berpotensi dimanfaatkan sebagai bahan baku biochar karena mengandung selulosa, hemiselulosa, dan lignin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan adsorpsi biochar kulit terong belanda terhadap ion Pb serta mengoptimasi kondisi adsorpsi menggunakan metode Taguchi L9. Biochar dibuat melalui proses pirolisis pada suhu 350°C, 400°C, dan 450°C, kemudian dikarakterisasi melalui analisis kadar air, kadar abu, bilangan iodin, dan morfologi permukaan menggunakan SEM-EDS. Proses adsorpsi dilakukan dengan variasi pH, waktu kontak, dan konsentrasi Pb. Hasil penelitian menunjukkan bahwa biochar memiliki kadar air dan kadar abu yang memenuhi standar SNI, dengan nilai bilangan iodin sebesar 761,4 mg/g yang menunjukkan kemampuan adsorpsi yang baik. Kondisi optimum adsorpsi diperoleh pada pH 4, waktu kontak 120 menit, dan konsentrasi Pb 100 ppm dengan konsentrasi Pb akhir <0,03 ppm. Biochar kulit terong belanda terbukti efektif menurunkan konsentrasi Pb hingga di bawah baku mutu air sehingga berpotensi diaplikasikan sebagai adsorben yang ekonomis, ramah lingkungan, dan berkelanjutan dalam pengolahan limbah logam berat.
Potential of Dayak Onion (Eleutherine palmifolia) Extract and Powder as Natural Corrosion Inhibitors for SS400 Steel in NaCl Environment Maftuhatun Khoiriyah; Paulus Hengky Abram; Vanny Maria Agustina Tiwow; Sitti Rahmawati
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3660

Abstract

Corrosion is a metal degradation process or a decrease in metal quality due to electrochemical reactions with its environment. This study aims to examine the potential of Dayak Onion (Eleutherine palmifolia (L.) Merr.) Bulb Extract and Powder as natural corrosion inhibitors on SS400 steel in a sodium chloride (NaCl) environment. The methods used include qualitative analysis of tannin compounds, determination of corrosion rate using the weight loss method, inhibition efficiency, determination of reaction order, and Scanning Electron Microscopy (SEM) testing to analyze surface morphology. The results showed that the lowest corrosion rate and highest inhibition efficiency were achieved after a 12-day immersion with the addition of 9 mL of extract, reaching 0.0014 mg/m² and an inhibition efficiency of 99.968%. Meanwhile, the powder showed the lowest corrosion rate and highest inhibition efficiency after a 12-day immersion with the addition of 9 grams, reaching 0.0008 mg/m² and an inhibition efficiency of 99.426%. Analysis showed that the corrosion rate followed a first-order pattern for both inhibitors, with the lowest corrosion rate constant of 0.000008 mg/day using 9 mL of concentrated extract and 9 grams of powder. These data indicate that both forms of inhibitor from Dayak onion bulbs can significantly inhibit the corrosion rate of SS400 steel, which has the potential for further application in the field of material protection.
Diferensiasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences: Analisis Teoretis dalam Mengakomodasi Keunikan Peserta Didik Tia Alifah; Sukiman Sukiman; Yuni Sholihah
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3662

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) saat ini masih cenderung bersifat seragam dan kurang mengakomodasi keberagaman potensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi diferensiasi pembelajaran berbasis Multiple Intelligences dalam mengakomodasi keunikan siswa. Metode yang digunakan kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan. Data penelitian bersumber dari artikel jurnal ilmiah, buku, dan dokumen kurikulum bereputasi yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, kemudian direduksi, diklasifikasikan, dan dianalisis secara tematik untuk membangun konseptualisasi yang utuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan diferensiasi melalui konten, proses, dan produk yang disesuaikan dengan profil kecerdasan mampu menciptakan pembelajaran yang lebih inklusif dan adaptif. Secara nyata dalam kelas PAI, pendekatan ini meningkatkan keterlibatan aktif siswa, menurunkan tingkat kejenuhan saat memahami materi yang kompleks, serta meningkatkan hasil belajar dan internalisasi nilai-nilai karakter islami secara lebih mendalam. Dengan demikian, integrasi diferensiasi dan multiple intelligences memberikan solusi praktis dalam pengembangan pembelajaran PAI yang lebih holistik dan berpusat pada peserta didik.
Optimalisasi Supervisi Akademik Kolegial dalam Mendorong Inovasi Teknologi Praktik Pedagogik Sapto Widodo; Bambang Sumardjoko; Ahmad Muhibbin
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3665

Abstract

Tuntutan digitalisasi pendidikan menuntut guru untuk melakukan akselerasi integrasi teknologi pembelajaran secara masif. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa supervisi akademik tradisional yang bersifat formal sering kali menciptakan jarak psikologis, sehingga inovasi teknologi pembelajaran cenderung berjalan lambat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi supervisi akademik berbasis kolegial dalam mendorong inovasi teknologi praktik pedagogik. Penelitian kualitatif ini menggunakan desain studi kasus di SMP Negeri 1 Kebakkramat dengan melibatkan 4 informan yang terdiri dari kepala sekolah dan tiga guru mata pelajaran yang berperan sebagai mentor dan mentee. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam serta analisis dokumen terhadap SK Tim Mentor, rubrik observasi, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berbasis digital. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahapan kondensasi data, penyajian data (data display), serta penarikan simpulan dan verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik berbasis kolegial melalui mekanisme peer-mentoring efektif mereduksi kecemasan profesional. Hal ini memicu akselerasi integrasi teknologi pembelajaran, terbukti dengan penggunaan aplikasi digital secara mandiri oleh guru seperti Go Getter 3 ActiveTeach, Canva, dan Kahoot. Optimalisasi supervisi kolegial terbukti menjadi katalisator utama bagi inovasi praktik pedagogik karena mengedepankan aspek kenyamanan dan kolaborasi profesional.
Analisis Struktur Campur Kode pada Saluran Instagram @Jennifercoppenreal20 Shintya Dwi Anggraini; Linda Eka Pradita; Yanti Sariasih
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3667

Abstract

Fenomena campur kode semakin banyak ditemukan di media sosial. Campur kode memiliki pola sistematis, tetapi sering dianggap terjadi secara acak. Salah satu akun yang menunjukkan fenomena tersebut adalah @jennifercoppenreal20. Penelitian ini bertujuan menganalisis struktur dan bentuk campur kode pada tuturan di saluran Instagram akun tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode analisis isi Krippendorff. Data diperoleh melalui teknik baca catat, lalu dianalisis melalui tahap unitizing, sampling, coding, reducing data, inferring, dan narrating. Hasil penelitian menunjukkan tiga struktur campur kode, yaitu insersi, alternasi, dan leksikalisasi kongruen. Bentuk campur kode yang ditemukan meliputi kata dasar bahasa Inggris, morfem afiks bahasa Indonesia, bentuk hibrida, serta frasa dan klausa bahasa Inggris. Bentuk hibrida seperti nge-post, di-share, dan nge-follow menunjukkan adaptasi morfologis. Temuan ini membuktikan bahwa campur kode memiliki pola sistematis serta mencerminkan komunikasi media sosial yang dinamis, informal, dan interaktif. Penelitian ini dapat menjadi rujukan dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam memahami fenomena kebahasaan kontemporer seperti campur kode di media sosial. Hasil penelitian ini juga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kesadaran berbahasa yang baik dan tepat sesuai konteks, serta sebagai bahan pengembangan materi ajar yang relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
Implementasi Kurikulum Muatan Lokal Keagamaan dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa Di SMP YLPI Perhentian Marpoyan Pekanbaru Linda Wati; Zaitun Zaitun; Andi Murniati
Journal of Education Research Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i2.3688

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi kurikulum muatan lokal yayasan dalam pembentukan karakter Islami siswa di SMP YLPI Perhentian Marpoyan Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru muatan lokal, dan wali kelas. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum muatan lokal yayasan dilaksanakan melalui pembelajaran Al-Qur’an, Tahfizh, Bahasa Arab, serta pembiasaan kegiatan keagamaan di lingkungan sekolah. Implementasi tersebut berkontribusi dalam membentuk sikap religius, kedisiplinan, dan kebiasaan ibadah siswa. Faktor pendukung meliputi dukungan sekolah dan komitmen guru, sedangkan faktor penghambat berupa perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan waktu pembelajaran. Dengan demikian, kurikulum muatan lokal yayasan berperan dalam penguatan karakter Islami siswa.

Page 250 of 251 | Total Record : 2506

 247   248   249   250   251 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2026) Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025): in Progress Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021): December 2021 Vol. 2 No. 3 (2021): September 2021 InPress Vol. 2 No. 2 (2021): June 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): March 2021 Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): September 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): June 2020 Vol. 1 No. 3 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue