cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elan Jaelan
Contact Email
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Phone
+628157000699
Journal Mail Official
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Editorial Address
CV. Widina Media Utama Komp. Puri Melia Asri Blok C3 No. 17 Kec. Solokan Jeruk Kab. Bandung.
Location
Kab. bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Published by Widina Media Utama
ISSN : -     EISSN : 28073878     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi adalah jurnal peer-review yang memiliki ISSN (2807-3878) yang diterbitkan oleh Penerbit Widina di bawah Badan Hukum CV. Widina Media Utama sejak tahun 2021. JPI merupakan media terintegrasi untuk komunikasi berkelanjutan terkait dengan temuan penelitian baru yang signifikan terkait dengan pendidikan, termasuk: bidang penelitian pendidikan dalam pengajaran, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, dan pengembangan pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 489 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN KETERAMPILAN MENGAJARGURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VII SMP NEGERI 2 TANAH JAWA. T.A 2022/2023. Panjaitan, Teta Sepwita; Sihombing, Sotarduga; Siagian, Lasma
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.415

Abstract

Educators must be able and able to revive student learning motivation in order to achieve learning goals. Learning motivation has an important role in the learning process. Students' learning motivation can be formed through oneself called intrinsic motivation. In this study, there is a low awareness of the importance of classroom management and teaching skills to increase student learning motivation in school. This study aims to determine the influence of classroom management and teacher teaching skills on student learning motivation in integrated social studies subjects in class VII of SMP Negeri 2 Tanah Jawa. This type of research is quantitative research that is descriptive. The subjects of this study were class VII students whose sample population was 362. Of the many populations sampled in the study, 88 people. From the results of data analysis, the influence of partial classroom management on learning motivation was obtained by 3,642 1,663. And the influence of partial teaching skills was 2,767 1,663. Together, the influence of classroom management and teacher teaching skills is F_(count )= 7.6485 F_(table )= 3.103. It can be concluded that there is a significant influence between classroom management and teacher teaching skills on student learning motivation in integrated social studies subjects in class VII of SMP Negeri 2 Tanah Java.ABSTRAKPendidik harus mampu dan sanggup menghidupkan motivasi belajar siswa guna mencapai tujuan pembelajaran. Motivasi belajar memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran. Motivasi belajar siswa dapat terbentuk melalui diri sendiri yang disebut dengan motivasi intrinsik. dalam penelitian ini adalah rendahnya kesadaran akan pentingnya pengelolaan kelas dan keterampilan mengajar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengelolaan kelas dan keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di kelas VII SMP Negeri 2 Tanah Jawa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang populasi sampelnya sebanyak 362. Dari banyak nya jumlah populasi yang menjadi sampel penelitian sebanyak 88 orang. Dari hasil analisis data diperoleh pengaruh dari pengelolaan kelas secara parsial terhadap motivasi belajar sebesar 3,642 1,663. Dan pengaruh dari keterampilan mengajar secara parsial sebesar 2,767 1,663. Secara bersama- sama pengaruh pengelolaan kelas dan keterampilan mengajar guru sebesar ????????????????????????? = 7,6485 ???????????????????????? = 3,103. Dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dan keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di kelas VII SMP Negeri 2 Tanah Jawa.
Peran Majelis Ta’lim Dalam Pembinaan Akhlak Kaum Wanita Milenial (Studi Kasus Akhwat Halaqah Ilmu Agama Kota Langsa) Subki, Tajus
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.419

Abstract

Basically, Majlis Ta'lim is a need that people want to add knowledge. Majlis Ta'lim was founded with various activities that are considered very instrumental to the morale of millennial Muslim pilgrims in the hope of being motivated to know the teachings of Islam in its true form. This study aims to find out how the role of the ta'lim assembly in fostering the morals of millennial women. The purpose of this study is to find out what efforts are being made in moral development and to find out the obstacles and opportunities faced by the AKHIA Ta'lim Assembly in carrying out the spirit of worship in Langsa City. This research uses qualitative methods. The data source used is a data source obtained from a direct interview with the Leader of the AKHIA Assembly, this research data is produced through observation, interviews, and documentation. From the results of this study, it shows that the Ta'lim Assembly plays a very positive role in increasing morale towards a better direction. The efforts and obstacles of the Ta'lim Assembly are to hold a recitation once a week, namely Saturdays, reading books, and the obstacle is the lack of infrastructure facilities, and the spirit that sometimes rises and falls from its members. The role of Majlis Ta'lim in fostering good morals in the midst of a society that is starting to be bad in Langsa City, namely as a place to gain religious knowledge, Majlis Ta'lim in society has brought benefits, especially for millennial women or the community, while the method used in Majlis Ta'lim is a method of recitation and question and answer that is asked directly to ustazd, the majority of alumni from Dayah in Aceh.ABSTRAKPada dasarnya Majlis Ta’lim merupakan suatu kebutuhan yang di inginkan masyarakat untuk menambah ilmu. Majlis Ta’lim didirikan dengan berbagai kegiatan yang dinilai sangat berperan terhadap moral jamaah khu-susnya Muslimah milenial dengan harapan dapat termotivasi untuk mengenal ajaran Islam dalam bentuk yang sebenarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran majelis ta’lim dalam pembinaan akhlak kaum wanita milenial. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apa saja upaya yang dilakukan dalam pembinaan akhlak dan untuk mengetahui kendala dan peluang yang dihadapi Majelis Ta’lim AKHIA dalam men-jalankan semangat beribadah di Kota Langsa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah sumber data yang diperoleh dari wawancara langsung dengan Pimpinan Majelis AKHIA, data penelitian ini diproleh melalaui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Majelis Ta’lim sangat berperan positif dalam meningkatkan semangat kearah yang lebih baik. Adapun upaya dan kendala Majelis Ta’lim ini adalah mengadakan pengajianseminggu sekali yaitu hari Sabtu, membaca kitab, dan kendalanya ialah kurangnya fasilitas sarana prasarana, dan semangat yang terkadang naik dan turun dari para anggotanya. Peran Majlis Ta’lim dalam membina akhlak yang baik di tengah tengah masyarakat yang mulai tidak baik di Kota Langsa, yaitu sebagai tempat menimba ilmu pengetahuan agama, Majlis Ta’lim dalam masyarakat telah membawa manfaat khususnya bagi kaum perempuan millenial atau masyarakat, adapun metode yang digunakan dalam Majlis Ta’lim adalah metode pengajian dan tanya jawab yang di tanyakan lang-sung kepada ustazd yang mayoritas alumni dari Dayah di Aceh.
Evaluation of Teachers' Understanding of Curriculum 2013 and Merdeka Curriculum in Early Childhood Education Institutions (PAUD)" Saptiwi, Niken Ayu
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.433

Abstract

The purpose of this research is to measure teachers' understanding of the 2013 curriculum and the Merdeka curriculum implemented by Early Childhood Education Institutions (PAUD). The method used in this research is the interview and observation method. The type of research used is descriptive research. The results of the research show that the understanding of teachers towards the 2013 curriculum is quite good, but there are still some teachers who do not fully understand the concepts and objectives of the 2013 curriculum. In addition, the results of the research also show that the understanding of teachers towards the Merdeka curriculum implemented by the PAUD is quite good, but there are still some teachers who do not fully understand the concepts and objectives of this curriculum. Therefore, there needs to be an effort to improve teachers' understanding of the 2013 curriculum and the Merdeka curriculum implemented by the PAUD. This finding suggests that there is a need for training and professional development to enhance teachers' understanding of the 2013 curriculum and the Merdeka curriculum, and to support them in facilitating student-centered learning.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman guru terhadap kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka yang diterapkan oleh lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara dan observasi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap kurikulum 2013 cukup baik, namun masih ada beberapa guru yang kurang memahami konsep dan tujuan dari kurikulum 2013. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap kurikulum merdeka yang diterapkan oleh lembaga PAUD cukup baik, namun masih ada beberapa guru yang kurang memahami konsep dan tujuan dari kurikulum ini. Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan pemahaman guru terhadap kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka yang diterapkan oleh lembaga PAUD. Temuan ini menunjukkan bahwa perlu adanya pelatihan dan pengembangan profesional untuk meningkatkan pemahaman guru tentang kurikulum 2013 dan kurikulum merdeka, serta mendukung mereka dalam menfasilitasi pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Mengembangkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Melalui Media Bungkus Snack pada Anak Kelompok Bermain Pelita Hati Mahzuna, Elvyana La’alil; Ridwan, Ridwan; Khan, Rosa Imani
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.437

Abstract

This research is motivated by the results of observations and experiences of researchers, that the ability to recognize the letters of the alphabet of students is still very low. The activeness of children in the process of learning to recognize the letters of the alphabet is also lacking. Lack of children's activity in the learning process is very influential on the development and learning outcomes of students. The learning strategies that have been used by teachers so far have not attracted children's interest, so that in the learning process children feel bored. The purpose of carrying out this research was to develop the ability to recognize letters of the alphabet using snack packs for students in group B KB Pelita Hati, Sidem Village, Gondang District, Tulungagung Regency, for the 2022/2023 academic year. This study used a Classroom Action Research (PTK) approach with 12 students in group B KB Pelita Hati, Sidem Village, Gondang District, Tulungagung Regency, for the 2022/2023 academic year, consisting of 5 boys and 7 girls. This research was conducted in two cycles, using instruments in the form of children's performance assessment sheets teacher observation sheets in learning activities. Each cycle is carried out in 1 meeting, covering the stages of planning, implementing, observing and reflecting. The conclusion of the results of this study is that learning using snack pack media is proven to be able to develop the ability to recognize letters of the alphabet in group B students of Pelita Hati KB Sidem Village, Gondang District, Tulungagung Regency for the 2022/2023 Academic Year. The percentage of learning completeness in Cycle I was 58.3% then rose to 75% in Cycle II.ABSTRAKLatar belakang dari penelitian ini dihasilkan dari pengamatan dan pengalaman peneliti, bahwa kemampuan mengenal huruf abjad anak didik masih sangat rendah. Keaktifan anak pada proses pembelajaran mengenal huruf abjad juga masih kurang. Kurangnya keaktifan anak dalam proses pembelajaran ini sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan hasil belajar anak didik. Strategi pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru kurang menarik minat anak, sehingga dalam proses pembelajaran anak merasa bosan. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan mengenal huruf abjad menggunakan media bungkus snack pada anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023. Pada penelitian ini menggunakan metode pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian 12 anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023, yang terdiri dari 5 anak lali-laki dan 7 anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, menggunakan instrumen berupa lembar penilaian unjuk kerja anak lembar observasi guru dalam kegiatan pembelajaran. Masing-masing siklus dilaksanakan dalam 1 pertemuan, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Ikhtisar dari hasil penelitian ini adalah proses pembelajaran menggunakan media bungkus snack terbukti dapat mengembangkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak didik kelompok B KB Pelita Hati Desa Sidem Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung Tahun Pelajaran 2022/2023. Persentase ketuntasan belajar pada Siklus I sebesar 58,3% kemudian naik menjadi 75% pada Siklus II.
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN RETRIBUSI JASA UMUM PENYELENGGARAAN TRANSPORTASI BIDANG PERPARKIRAN PADA DINAS PERHUBUNGAN KOTA TASIKMALAYA Nur Rahman, Ilham; Nurzaman, Ade
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.438

Abstract

Parking problems in the City of Tasikmalaya occur starting from the not yet maximising income from parking fees, the presence of illegal parking attendants, the lack of parking attendant supervisors, the lack of socialization of parking fee changes to the commotion between parking attendants and parking users. The focus of this research is parking fees that have not reached the target and are always decreasing. The purpose of this study is to describe and analyze the   Implementation   of   the   Public   Service   Retribution   Policy   for   the Implementation of Transportation in the Parking Sector at the Tasikmalaya City Transportation  Service  as  seen  from:  1)  Policy  content  which  includes:  a) Interests that influence; b) Benefit Type; c) Degree of Change; d) Location of a program;  e)  Program Executor;  and  f) Resources.  2) Implementation context which includes: a) Strategy; b) Character and c) Compliance level. The research was conducted through a qualitative approach, using interview data collection techniques, observation and documentation The results of the study show that: The implementation of the parking fee policy has not been fully implemented in accordance with local regulation number 5 of 2011 concerning public service fees. first, regarding the content of the policy that has not been fully contained in the policy, even though it is part of a parking fee program or activity. Second, related to the implementation context, it can be concluded that the environment supports what is stated in the policy.ABSTRAKPermasalahan perparkiran di Kota Tasikmalaya terjadi mulai dari belum maksimalnya   pendapatan   retribusi   parkir,   masih   adanya   juru   parkir   liar, kurangnya pengawas juru parkir, kurangnya sosialisasi perubahan tarif parkir hingga keributan antara juru parkir dengan pengguna parkir. Fokus penelitian ini tentang retribusi parkir yang belum mencapai target dan selalu mengalami penurunan. Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis Implementasi Kebijakan Retribusi Jasa Umum Penyelenggaraan Transportasi Bidang Perparkiran pada Dinas Perhubungan Kota Tasikmalaya yang dilihat dari: 1) Konten kebijakan yang meliputi: a) Kepentingan yang mempengaruhi; b) Tipe Manfaat; c) Derajat Perubahan; d) Letak sebuah program; e) Pelaksana Program; dan  f)  Sumberdaya.  2)  Konteks  implementasi  yang  meliputi: a)  Starategi;  b) Karakter dan c) Tingkat kepatuhan. Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Implementasi kebijakan retribusi parkir belum sepenuhnya berjalan sesuai dengan peraturan daerah nomor 5 Tahun 2011 tentang retribusi jasa umum. pertama, terkait konten kebijakan belum sepenuhnya termuat dalam kebijakan, meskipun hal itu merupakan bagian dari program atau kegiatan retribusi parkir. Kedua, terkait konteks implementasi dapat disimpulkan lingkungan mendukung terhadap apa yang tertuang dalam kebijakan.
UPAYA MENINGKATKAN KEWIRAUSAHAAN PESERTA DIDIK MELALUI PRODUK BERBAHAN DASAR DAUN KELOR DI SMP NEGERI 4 TANJUNGPINANG Parida, Parida
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.440

Abstract

Land has become an important factor in human survival, because all the needs of human life come from land. Land also serves as a place for human activities around the world. The land is used for various activities ranging from agriculture, settlement, industry, economy, mining and so on. This type of research is School Action Research (PTS). In this pts there are 4 stages of activities, namely: planning, action, observation (observation), and reflection (reflecting) Based on the results of research, in increasing the entrepreneurship of students through activities to increase abilities both in the design of the product to be made and the implementation of the design that has been made. The measurement of achievement is measured by a description of the product design and implementation of the types of products that have been designed. It can be seen from. students' ability to design and implement from the designs that have been made.ABSTRAKLahan telah menjadi faktor penting dalam kelangsungan hidup manusia, karena segala kebutuhan hidup manusia bersumber dari lahan.Lahan juga berfungsi sebagai tempat beraktivitasnya manusia di seluruh dunia. Lahan dimanfaatkan untuk berbagai macam kegiatan mulai dari pertanian, pemukiman, industri, ekonomi, pertambangan dan sebaginya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Pada PTS ini terdapat 4 tahap kegiatan yaitu: perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observasi), dan Refleksi (reflecting) Berdasarkan hasil peneltian maka dalam meningkatkan kewirausahaan peserta didik melalui kegiatan peningkatan kemampuan baik dalam perancangan produk yang akan dibuat maupun pelaksanaan dari perancangan yang sudah dibuat. Pengukuran ketercapaian tersebut diukur dengan uraian perancangan produk dan pelaksanaan dari jenis-jenis prodyk yang sudah dirancang. Hal itu bisa dilihat dari kemampuan siswa dalam merancang dan melaksanakan dari rancangan yang sudah dibuat.
Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa melalui Model Pembelajaran berbasis Proyek: Materi Hakikat Ilmu Kimia dan Metode Ilmiah Syafii, Imam
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.439

Abstract

The purpose of this study was to describe students' collaboration skills through learning with the Pembelajaran berbasis pryek model. The research was conducted using the Control Group Pretest Posttest Design with 46 students of class X7 at SMAN 1 Tanjungpinang as subjects. The research data was obtained from the analysis of product observation sheets with a scale of collaboration skills. Data analysis with percentage technique and processed descriptively. The results of the research show that students have collaborative skills in producing products in the form of posters with good grades. So it can be concluded that the Pembelajaran berbasis pryek learning model can improve students' collaboration skills.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa melalui pembelajaran dengan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian dilakukan dengan desain control group pretest posttest design dengan subjek penelitian 46 siswa kelas X7 SMAN 1 Tanjungpinang. Data penelitian diperoleh dari analisis lembar observasi keterampilan kolaborasi dengan pensekoran. Analisis data dengan teknik persentase dan diolah secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan kolaborasi siswa dalam menghasilkan produk berupa poster dengan nilai baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa.
STUDI TENTANG PARITAS DAN USIA IBU DENGAN TERJADINYA KALA II LAMA DI PUSKESMAS SINGOSARI KABUPATEN MALANG wati, susana setyo; Sayuti, Sayuti
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 4 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.310

Abstract

Old partus is one of the few causes of maternal and newborn death. According to the World Health Organization (WHO) in 2021, as many as 536,000 women died as a result of childbirth. As many as 99% of maternal deaths due to childbirth or birth problems occur in developing countries. The maternal mortality ratio in developing countries is the highest with 450 maternal deaths in nine developed countries and 51 commonwealth countries. The average old partus in the world causes maternal mortality by 8% (Mustika, 2012). The purpose of the study was to find out the Study of Parity and Maternal Age with the Occurrence of Kala 2 Lama at the Singosari Puskemas, Malang Regency. This study is a descriptive study of correlation with a cross secsional approach. The samples used in this study were 34 mothers who experienced 2 long periods at the Singosari health center, Malang Regency. The results of data analysis showed that there was a significant influence between Parity (X1) and the occurrence of the old 2 times with the results of the calculationttable analysis, namely 7,8722,045. And for Maternal Age (X2) there is a significant influence between Maternal Age and 2 long incidence with the results of statistical analysis of calculationsttabel, namely 7,8722,045. While the FhitungFtabel value is 17,3292.91 which means that there is a significant influence between the variables Parity (X1) and Maternal Age (X2) with the occurrence of 2 long periods (Y). The Rsquare value at X1 (Parity) and X2 (Maternal Age) was 0.528, which means that Parity and Maternal Age affect the occurrence of the 2-long period (Y) by 29.5%, while the remaining 70.5% is influenced by other factors that were not studied.ABSTRAKPartus lama merupakan salah satu dari beberapa penyebab kematian ibu dan bayi baru lahir. Menurut World Health Organization (WHO) pada tahun 2021, sebanyak 536.000 perempuan meninggal akibat persalinan. Sebanyak 99% kematian ibu akibat masalah persalinan atau kelahiran terjadi dinegara-negara berkembang. Rasio kematian ibu dinegara-negara berkembang merupakan tertinggi dengan 450 kematian ibu sembilan negara maju dan 51 negara persemakmur. Partus lama rata-rata di dunia memyebabkan kematian ibu sebesar 8% (Mustika, 2012). Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Studi tentang Paritas dan Usia Ibu dengan Terjadinya Kala 2 Lama di Puskemas Singosari Kabupaten Malang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasi dengan pendekatan cross secsional. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 34 ibu yang mengalami kala 2 lama di puskesmas Singosari Kabupaten Malang. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Paritas (X1) dengan kejadian kala 2 lama dengan hasil analisa thitungttabel yaitu 7,8722,045. Dan untuk Usia Ibu (X2) terdapat pengaruh yang signifikan antara Usia Ibu dengan Kejadian kala 2 lama dengan hasil analisis statistik thitungttabel yaitu 7,8722,045. Sedangkan nilai FhitungFtabel yaitu 17,3292,91 yang diartikan bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara variabel Paritas (X1) dan Usia Ibu (X2) dengan terjadinya kala 2 lama (Y). Nilai Rsquare pada X1 (Paritas) dan X2 (Usia Ibu) sebesar 0,528 yang artinya Paritas dan Usia Ibu berpengaruh terhadap terjadinya kala 2 lama (Y) sebesar 29,5%, sedangkan sisanya 70,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti.
EVALUASI PENGGUNA APLIKASI BERBASIS ANDROID POJOK KAMPUNG UNTUK MENINGKATKAN TARAF KESEHATAN Aini, Nita Dwi Nur; Sigit, Nanta
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 3 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i1.457

Abstract

Making an android-based health information system application called "Pojok Kampung". The application contains information on the most disease trends in Malang Regency along with disease information including understanding, symptoms, prevention and treatment. The implementation of a new system is always related to user acceptance, the extent to which users can accept and understand a technology is important to accept the success rate of the implementation of the system. This research was conducted to test the acceptance of the Pojok Kampung Application using the Technology Acceptance Model (TAM) method by taking 4 variables, namely the variables Perception of Usefulness, Perception of User Convenience, Behavioral Intention of Use and Application Acceptance. Data collection using Questionnaires distributed through Social Media. With a sample of 30 respondents. From the hypothesis test conducted, it is known that there is a positive influence on each TAM variable used, namely Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Behavioral Intention of Use and Acceptance of IT with a significant value at pvalue 0.01.ABSTRAKPembuatan aplikasi sistem informasi kesehatan berbasis android yang dinamakan “Pojok Kampung”. Aplikasi tersebut berisi tentang informasi trend penyakit terbanyak yang ada di Kabupaten Malang beserta informasi penyakit meliputi pengertian, gejala, pencegahan dan pengobatannya. Implementasi sistem yang baru selalu berhubungan dengan penerimaan pengguna, sejauh mana pengguna dapat menerima dan memahami suatu teknologi merupakan hal yang penting untuk menerima tingkat keberhasilan dari implementasi sistem tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk melakukan pengujian terhadap penerimaan Aplikasi Pojok Kampung dengan menggunakan metode Technology Acceptance Model (TAM) dengan mengambil 4 variabel yaitu variabel Persepsi Kebermanfaatan, Persepsi Kemudahan Pengguna, Behavioral Intention of Use dan Penerimaan Aplikasi. Pengumpulan data menggunakan Kuesioner yang disebarkan melalui Media Sosial. Dengan sampel yang diperoleh sebanyak 30 responden. Dari uji hipotesis yang dilakukan diketahui bahwa terdapat pengaruh positif pada setiap variabel TAM yang digunakan yaitu Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, Behavioral Intention of Use and Acceptance of IT dengan nilai signifikan pada pvalue 0,01.
PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH aini, Nur’
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 2 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i2.466

Abstract

Pendekatan saintifik ialah salah satu pendekatan pembelajaran yang telah ada, dan pendekatan ini pun diterapkan pada kurikulum saat ini, yakni kurikulum 2013. Pendekatan saintifik merupakan pendekatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi materi yang dipelajari, disamping itu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaktualisasikan kemampuan melalui kegiatan pembelajaran yang telah dirancang oleh guru. Dengan begitu, peserta didik mampu aktif dan mandiri dalam pembelajaran serta dapat berpikir kritis sekaligus menemukan temuan yang berdasar kaidah ilmiah. That way, students are able to be active and independent in learning and can think critically while finding findings based on scientific principles.ABSTRAKPendekatan saintifik ialah salah satu pendekatan pembelajaran yang telah ada, dan pendekatan ini pun diterapkan pada kurikulum saat ini, yakni kurikulum 2013. Pendekatan saintifik merupakan pendekatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan eksplorasi dan elaborasi materi yang dipelajari, disamping itu memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengaktualisasikan kemampuan melalui kegiatan pembelajaran yang telah dirancang oleh guru. Dengan begitu, peserta didik mampu aktif dan mandiri dalam pembelajaran serta dapat berpikir kritis sekaligus menemukan temuan yang berdasar kaidah ilmiah.

Page 10 of 49 | Total Record : 489

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 6 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 5 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 5 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 4 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 2 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 6 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 5 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 4 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 3 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 2 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 1 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi Vol 1, No 1 (2021): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi More Issue