cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elan Jaelan
Contact Email
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Phone
+628157000699
Journal Mail Official
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Editorial Address
CV. Widina Media Utama Komp. Puri Melia Asri Blok C3 No. 17 Kec. Solokan Jeruk Kab. Bandung.
Location
Kab. bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Published by Widina Media Utama
ISSN : -     EISSN : 28073878     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi adalah jurnal peer-review yang memiliki ISSN (2807-3878) yang diterbitkan oleh Penerbit Widina di bawah Badan Hukum CV. Widina Media Utama sejak tahun 2021. JPI merupakan media terintegrasi untuk komunikasi berkelanjutan terkait dengan temuan penelitian baru yang signifikan terkait dengan pendidikan, termasuk: bidang penelitian pendidikan dalam pengajaran, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, dan pengembangan pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 482 Documents
 6   7   8   9   10 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI MODEL ALBERTA BERBANTUAN LKPD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Mutoharoh, Siti Dewi
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 1 (2021): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i3.298

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah pembelajaran Inkuiri Model Alberta berbantuan LKPD dapat meningkatkan prestasi belajar dan keaktifan peserta didik kelas V SD 6 Margorejo pada mata pelajaran matematika Materi Bangun Ruang. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Pembelajaran Inkuiri Model Alberta berbantuan LKPD dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik kelas V SD 6 Margorejo pada mata pelajaran matematika Materi Bangun Ruang; 2) Pembelajaran Inkuiri Model Alberta berbantuan LKPD dapat meningkatkan Keaktifan peserta didik kelas V SD 6 Margorejo pada mata pelajaran matematika Materi Bangun Ruang.
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PEMANFAATAN MEDIA INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR T.A 2022/2023 Siadari, Insani Ramehulina; Sihombing, Sotarduga; Simamora, Benjamin Albert
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i3.379

Abstract

This study aims to determine the influence of learning motivation and the use of internet media on learning outcomes at SMA Negri 1 Pematangsiantar. This type of research is quantitative with associative approach data. The population in this study was 102 students and the study sample of 81 was obtained with the slovin formula with an error rate of 5%. The population and sample of this study were class XI social studies students at SMA Negri 1 Pematangsiantar. Data collection techniques use observation, questionnaires and documentation. The results of the study that the learning motivation variable obtained a calculated t value of 3.779 t table 1.990 and a sig value. , by 0.000 0.05. It can be said that HOI is rejected which has a significant influence on learning motivation on learning outcomes, variables in the use of internet media on learning outcomes obtained t count values 3,074 1,990 and sig value. 0.000 0.05 it can be concluded that H02 is rejected which has a significant influence in terms of internet media utilization on learning outcomes, for learning motivation variables and internet media utilization on learning outcomes obtained F values of 20,095 3.11 and with sig values. 0.000 0.05. It can be concluded that H03 is rejected because there is a significant influence on learning motivation and the use of internet media simultaneously or together on learning outcomes.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar di SMA Negri 1 Pematangsiantar. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan data pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 102 siswa dan sampel penelitian sebanyak 81 didapat dengan rumus slovin tingkat kesalahan 5%. Populasi dan sampel penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS di SMA Negri 1 Pematangsiantar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa variabel motivasi belajar diperoleh nilai t hitung 3,779 t tabel 1,990 dan nilai sig, sebesar 0,000 0,05. Dapat dikatakan bahwa HOI ditolak yang berate terdapat pengaruh yang signifikan secara persial motivasi belajar terhadap hasil belajar, variabel pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar diperoleh nilai t hitung 3,074 1,990 dan nilai sig. 0,000 0,05 dapat disimpulkan bahwa H02 ditolak yang berate terdapat pengaruh yang signifikan secara persial pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar, untuk variabel motivasi belajar dan pemanfaatan media internet terhadap hasil belajar diperoleh nilai F hitung 20,095 3,11 dan dengan nilai sig. 0,000 0,05. Dapat disimpulkan bahwa H03 ditolak berati terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan pemanfaatan media internet secara simultan atau bersama – sama terhadap hasil belajar.
Pengembangan E-Modul IPA SMP Berbasis Socio Scientific Issues (SSI) : Systematic Review Azizah, Hanifah Putri; Ilhami, Aldeva; Hafiza, Nur
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 4 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i4.206

Abstract

This research aims to identify junior high school science e-modules based on socio scientific issues (SSI) through literature review. The method used was systematic literature review. The database used to search for literature uses two digital libraries namely Google Scholar, Scopus and Mendeley Web. In order to make the selected literature relevant, the search used the keywords "junior high school science e-modules, socioscientific issues and socio scientific issues". Furthermore, filtering was carried out to obtain scientific article publications from 2016 to 2021 that discuss junior high school science e-modules based on socio scientific issues (SSI) with inclusion and exclusion criteria. The results of research from 17 journals that have been synthesized with a time span of 2016-2021, the development of junior high school science e-modules and socio-scientific issues or socio scientific issues (SSI) mostly measure ability skills regarding concept understanding, while the material that is more widely raised is Natural Science material, where the material applied in the study is broader in scope.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi e-modul IPA SMP berbasis socio scientific issues (SSI) melalui kajian literatur. Metode yang digunakan ialah tinjauan pustaka sistematis (Systematic Literature Review). Database yang digunakan untuk mencari literatur menggunakan dua digital library yaitu Google Scholar, Scopus dan Mendeley Web. Agar literatur yang dipilih relevan, pencarian menggunakan kata kunci “e-modul IPA SMP, isu sosiosaintifik dan socio scientific issues ”. Selanjutnya melakukan penyaringan untuk mendapatkan publikasi artikel ilmiah sejak tahun 2016 hingga 2021 yang membahas mengenai e-modul IPA SMP berbasis socio scientific issues (SSI) dengan kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian dari 17 jurnal yang telah disintesis dengan rentang waktu 2016-2021, pengembangan e-modul IPA SMP dan isu sosiosaintifik atau socio scientific issues (SSI) lebih banyak mengukur keterampilan kemampuan mengenai pemahaman konsep, sedangkan materi yang lebih banyak diangkat yakni materi Ilmu Pengetahuan Alam, dimana materi yang diterapkan dalam penelitian tersebut lebih luas cakupannya.
PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TANAH JAWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS T.A 2022/2023 Sihombing, Sotarduga; Br Simanjuntak, Riri Ester Lusyana; Siagian, Lasma
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i4.364

Abstract

This study aims to determine the influence of interest and motivation in learning on the social studies learning outcomes of class VIII students of SMP Negeri 1 Tanah Jawa T.A 2022/2023. This research uses quantitative methods with an ex post facto approach. The population in this study was class VIII students, namely class VIII-1, VIII-2, and VIII-3, each class of 32 students so that the total population amounted to 96 students. The sampling technique used is a saturated sampling technique or census, which is a sampling technique when all members of the population are used as a sample, which is 96 students. Data collection techniques using observation, questionnaires, and documentation. The data obtained is in the form of data on interest and motivation to learn student learning outcomes. Test instrument validity using Product Moment and reliability test using Cronbach Alpha. Data analysis techniques are using normality tests, and hypothesis testing using multiple linear regression tests, double correlation coefficient tests, determination coefficient tests, t tests and F tests. The result of the influence of this coefficient hypothesis can be said that the smaller the value of R Square, it means that the influence of the free variable on the bound variable is weaker. Conversely, if the value of R. The closer the square is to 1, the stronger the influence will be. The results of the t test partially with a value of 4.68295 1.98580, it can be concluded that the variable X1 has a positive effect on social studies learning outcomes. Furthermore, the partial t test with a value of 4.33092 1.98580, it can be concluded that the variable X2 has a positive effect on social studies learning outcomes. The results of the F test with a sig level of 0.05 with a value of 10.47 3.09, it can be concluded that the variables X1 and X2 together affect social studies learning outcomes.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tanah Jawa T.A 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yaitu kelas VIII-1,VIII-2, dan VIII-3 yang masing-masing kelas berjumlah 32 siswa sehingga total populasi berjumlah 96 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh atau sensus yaitu teknik pengambilan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel yaitu berjumlah 96 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, kuesioner, dan dokumentasi. Data yang diperoleh berupa data minat dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Uji validitas instrument menggunakan Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Cronbach Alpha. Teknik analisis data yaitu menggunakan uji normalitas, dan pengujian hipotesis menggunakan uji regresi linear berganda, uji koefisien korelasi ganda, uji koefisien determinasi, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perolehan persamaan regresi Y = 43,601 + 0,310(X1) + 0,196(X2). Hasil dari pengaruh hipotesis koefisien ini dapat dikatakan semakin kecil nilai R Square, maka artinya pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat semakin lemah. Sebaliknya, jika nilai R Square semakin mendekati 1, maka pengaruh tersebut akan semakin kuat. Hasil uji t secara parsial dengan nilai 4,68295 1,98580, maka dapat disimpulkan bahwa variabel X1 berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS. Selanjutnya, uji t secara parsial dengan nilai 4,33092 1,98580, maka dapat disimpulkan bahwa variabel X2 berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPS. Hasil uji F dengan taraf sig 0,05 dengan nilai 10,47 3,09, maka dapat disimpulkan bahwa variabel X1 dan X2 secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar IPS.
ANALISIS SOSIOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL “MATAHARI DI ATAS GILI” KARYA LINTANG SUGIANTO Utomo, Widya Tri; Aini, Siti Noor
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 3 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i3.222

Abstract

The purpose of the research is to describe the worldview, social/cultural background, author's view of female characters, and find out the educational value contained in the novel "Matahari di Atas Gili" by Lintang Sugianto. The research method used is descriptive qualitative with data collection techniques using notes. The results of the study are the author's worldview that life needs independence, seriousness in various aspects, social/cultural background is told in various aspects, be it education, religion, language customs, and work, the author's view of female characters describes how important it is to be a woman who is obedient and obedient to her husband, and the educational value contained in the novel is mostly instilling moral values that are required to respect and appreciate each other.ABSTRAKTujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan pandangan dunia, latar belakang sosial/budaya, pandangan pengarang terhadap tokoh Wanita, dan mengetahui nilai Pendidikan yang terkandung dalam novel “Matahari di Atas Gili” karya Lintang Sugianto. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan Teknik pengumpulan data menggunakan catatan. Adapun hasil dari Penelitian adalah pandangan dunia pengarang itu hidup butuh kemandirian, kesungguhan dalam berbagai aspek, latar belakang sosial/budaya dikisahkan dalam berbagai aspek, baik itu pendidikan, agama, bahasa adat kebiasaan, maupun pekerjaan, pandangan pengarang terhadap tokoh Wanita mendeskripsikan betapa pentingnya menjadi wanita yang patuh dan taat terhadap suami, dan nilai pendidikan yang terkandung dalam novel tersebut yaitu sebagian besar menanamkan nilai moral yang dituntut untuk menghormati dan menghargai antar sesama.
Pemanfaatan Majalah Umdah Sebagai Media Pembelajaran Santri Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga Aceh Subki, Tajus; Saifannur, Saifannur
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 6 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i6.290

Abstract

Learning media is very important for students in supporting their learning. Umdah magazine as one of the print media published at MUDI Mesjid Raya Samalanga can be used by students as a learning support media. So the formulation of the problem in this study is the form of the use of Umdah Magazine as a learning medium for MUDI Mesjid Raya Samalanga students and the obstacles to the use of Umdah Magazine as a learning resource for MUDI Mesjid Raya Samalanga students. This research is a type of qualitative research with a phenomenological approach. The place that became the location of the study was Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga which is located in Mideun Jok Village, Samalanga District, Bireuen Regency. The form of use of Umdah Magazine as a learning medium for MUDI students at the Samalanga Grand Mosque is as follows: 1) add students' insights into contemporary legal studies; 2) enriching religious science references; 3) as a medium to channel the writing potential of students; 4) understanding the world of literacy; 5) add reading material from reliable sources; 6) make it easier for students to understand the yellow book; 7) enrich the vocabulary of students in writing and conveying. The obstacles to the use of Umdah Magazine as a learning medium for MUDI Mesjid Raya Samalanga students are as follows: 1) lack of interest in reading students; 2) the late publication of Umdah Magazine because the sources of writings received by the editors were insufficient in the content of the magazine rubric; 3) Umdah magazine is considered still uninteresting for some students to read, because the discussion is too scientific so it seems monotonous; 4) the tight study schedule of students set by Dayah, so that it has an effect on the lack of time used to read Umdah Magazine as a supporting learning resource.ABSTRAKMedia pembelajaran merupakan hal yang sangat penting bagi santri dalam menunjang belajarnya. Majalah Umdah sebagai salah satu media cetak yang diterbitkan di MUDI Mesjid Raya Samalanga bisa dimanfaatkan oleh santri sebagai media penunjang pembelajaran. Maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bentuk pemanfaatan Majalah Umdah sebagai media pembelajaran santri MUDI Mesjid Raya Samalanga dan kendala pemanfaatan Majalah Umdah sebagai sumber belajar santri MUDI Mesjid Raya Samalanga. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Adapun tempat yang menjadi lokasi penelitian adalah Dayah MUDI Mesjid Raya Samalanga yang berlokasi di Desa Mideun Jok Kecamatan Samalanga Kabupaten Bireuen. Bentuk pemanfaatan Majalah Umdah sebagai media pembelajaran santri MUDI Mesjid Raya Samalanga adalah sebagai berikut: 1) menambah wawasan santri tentang kajian hukum kontemporer; 2) memperkaya referensi ilmu agama; 3) sebagai media untuk menyalurkan potensi menulis santri; 4) memahami dunia literasi; 5) menambah bahan bacaan dari sumber-sumber terpercaya; 6) memudahkan santri dalam memahami kitab kuning; 7) memperkaya kosa kata santri dalam menulis dan menyampaikan. Kendala pemanfaatan Majalah Umdah sebagai media pembelajaran santri MUDI Mesjid Raya Samalanga sebagai berikut: 1) kurangnya minat membaca santri; 2) terlambatnya penerbitan Majalah Umdah karena sumber tulisan yang diterima redaksi tidak mencukupi isi rubrik majalah; 3) Majalah Umdah dinilai masih kurang menarik untuk dibaca oleh sebagian santri, karena pembahasannya terlalu ilmiah sehingga terkesan monoton; 4) padatnya jadwal belajar santri yang ditetapkan dayah, sehingga berefek kepada kurangnya waktu yang digunakan untuk membaca Majalah Umdah sebagai sumber belajar penunjang.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Vidio Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPS Dalam Kurikulum Merdeka Di SMPN 5 Kota Solok sari, anita putri; sari, yulia nita; syafwita, hani; setiawati, merika
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 5 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i5.336

Abstract

The teaching and learning process that takes place makes students easily bored and tend not to be interested in learning using the Javanese Gegladhen Book or hearing Punokawan stories from teachers, because they cannot read and see directly the description of the Punokawan storyline, thus causing the non-achievement of learning objectives. Based on the background that has been found, the formulation of the problem can be obtained as follows: How is the feasibility of learning resources. CEKAWAN Book (Punokawan Stories) for Elementary School Students? How do teachers and students read the learning resources of the CEKAWAN Book (Punokawan Story) for Elementary School Students? This research approach includes Research and Development (RD) research. According to (Sugiyono, 2016), Research and Development (RD) is a research method used to produce a particular product and test the effectiveness of the product. This research aims to produce or develop products. The product developed in this study is a learning resource in the form of a CEKAWAN Book (Punokawan Story) for Elementary School Students.This research refers to the research and development design of modifications of the development model according to Borg and Gall. The result of the research and development of the resulting product is the cekawan (Punokawan Story) book for elementary school students. The results of the validation of the feasibility of assessment learning resources from 6 validators, Material experts 78.66%, Linguists 82.22%, and media experts 77.33% categorized as "FEASIBLE". The results of the readability trial of 10 students and 3 class teachers, class teachers 93.81%, students 97%, categorized as "FEASIBLE", and can be used as an additional learning resource for Javanese subjects in the Punokawan wayang story chapter.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS dalam kurikulum merdeka di SMPN 5 Kota Solok. Media pembelajaran video berperan penting dalam minat belajar bagi kalangan peserta didik. Populasi penelitian ini merupakan siswa kelas VII di SMPN 5 Kota Solok. Dalam penelitian pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling yang terdiri 53 sample. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua instrument yang pertama, Instrumen media pembelajaran video dan kedua minat belajar siswa. Analisis datanya menggunakan software SPSS version 22.0 hasil penelitian yang menunjukkan pada deskriptif pengaruh penggunaan media pembelajaran video secara keseluruhan adalah normal. Selain itu, analisis pada inferensi dengan analisis regresi menunjukkan hasil penelitian yang memberi pengaruh signifikan pada media pembelajaran video terhadap minat belajar dikalangan peserta didik yaitu 40%, maka dapat disimpulkan bahwa faktor pengaruh penggunaan media pembelajaran video terhadap minat belajar siswa di SMPN 5Kota Solok, berpengaruh secara signifikan.
HUBUNGAN ANTARA RASA PERCAYA DIRI DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DASAR SISWA KELAS X SMK-1 SWASTA TAMANSISWA PEMATANGSIANTAR T.A 2022/2023 Purba, Reni Yesika; Sihombing, Sotarduga; Margareta, Elisabeth
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i3.382

Abstract

This study aims to determine self-confidence and emotional intelligence with student learning outcomes in basic accounting subjects for class X SMK-1 Tamansiswa Pematangsiantar T.A. 2022/2023 students". This type of research is quantitative using ex-post facto research. The sample used in this study was 32 students. Taken using a saturated sample, a saturated sample is a sampling technique when all populations are used as samples and is also known as a census. Data collection techniques use observation, questionnaires, and documentation. Based on the hypothesis test with double correlation, double correlation analysis calculations obtained correlation Ryx1x2 =0.909 and Fhitung =68.96 Ftabel and interpreted with the distribution table F at a significant level of 5% namely 3.33 to 68.96 3.33 Then it can be concluded that there is a significant relationship between self-confidence and emotional intelligence with the learning outcomes of class X students of SMK- 1 Private Tamansiswa Pematangsiantar. Based on the results of the study above, researchers found that self-confidence and emotional intelligence are significantly related to student learning outcomes in basic accounting subjects for class X SMK-1 Private Tamansiswa Pematangsiantar students.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui rasa percaya diri dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar siswa kelas X SMK-1 Swasta Tamansiswa Pematangsiantar T.A. 2022/2023”. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan penelitian ex-post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 32 siswa. Diambil dengan menggunakan sampel jenuh, sampel jenuh ialah teknik pengambilan sampel apabila semua populasi digunakan sebagai sampel dan dikenal juga dengan istilah sensus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan uji hipotesis dengan korelasi ganda, perhitungan analisis korelasi ganda diperoleh korelasi Ryx1x2 = 0,909 dan Fhitung = 68,96 Ftabel dan diinterpretasikan dengan tabel distribusi F pada taraf signifikan 5% yaitu 3,33 jadi 68,96 3,33 Maka dapat disimpulkan terdapat hubungan yang signifikan antara rasa percaya diri dan kecerdasan emosional dengan hasil belajar siswa kelas X SMK-1 Swasta Tamansiswa Pematangsiantar. Berdasarkan hasil penelitian diatas, peneliti menemukan bahwa rasa percaya diri dan kecerdasan emosional secara signifikan mempunyai hubungan dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi dasar siswa kelas X SMK-1 Swasta Tamansiswa Pematangsiantar.
ORIENTASI BIMBINGAN KONSELING DALAM PERSPEKTIF METODE SENTUHAN KALBU DI MTs NURUL HUDA LEMBANG Salsabila, Iis; Andriyani, Wiwik Dyah; Mujianto, Heri; Muplihati Sa’adah, Eulis; Nuraeni, Iroh
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 5 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v2i5.235

Abstract

The purpose of this study is to determine the orientation of counseling guidance at MTs Nurul Huda Lembang and analyze the efforts made in the process of guidance and counseling to be successful. The research method used is descriptive method with field research. The results obtained from this study are that MTs Nurul Huda Lembang implements guidance and counseling services oriented to individual orientation, development orientation and problem orientation, using methods adopted from Abbas As Siisiy's da'wah approach method, namely touching the heart called the heart touch method. This method has proven to be more effective in changing the behavior of students for the better in an effort to achieve development.ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui orientasi bimbingan konseling di MTs Nurul Huda Lembang serta menganalisis upaya yang dilakukan dalam proses bimbingan dan konseling agar berhasil. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan field research (penelitian lapangan). Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah bahwa di MTs Nurul Huda Lembang melaksanakan layanan bimbingan dan konseling dengan berorientasi pada orientasi perseorangan, orientasi perkembangan dan orientasi permasalahan, dengan menggunakan metode yang diadopsi dari metode pendekatan dakwah Abbas As Siisiy yaitu menyentuh hati yang disebut dengan metode sentuhan kalbu. Dengan metode ini terbukti lebih efektif mengubah tingkah laku peserta didik menjadi lebih baik dalam upaya mencapai perkembangan.
PENGARUH SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 10 PEMATANG SIANTAR TAHUN AJARAN 2022/2023. Sihombing, Samuel Marlas Roha; Sihombing, Sotarduga; Siagian, Lasma
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 4 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v3i4.367

Abstract

The aim of this research is to see the extent of the influence of school infrastructure on students' interest and learning achievement in the Integrated Social Sciences Subjects for Class VIII at SMP Negeri 10 Pematang Siantar for the 2022/2023 academic year." This research is a quantitative research type. Quantitative research methods can be interpreted as research methods used to examine certain populations or samples. The population in this study was 224 with a sample size of 70 obtained using random sampling techniques. The research population and sample were class VIII students at SMP Negeri 10 Pematang Siantar. Data collection techniques use observation, questionnaires and documentation. The results of the research show that there is an influence of school infrastructure on students' interest in learning. So it can be concluded that there is a significant influence of school infrastructure on learning achievement. And the hypothesis of the relationship between interest and learning achievement. Based on the results of research conducted using simple correlation analysis, the results obtained were rxy = 0.2781558860561. This shows that these results are included in the correlation coefficient criteria table, so the researcher concludes that there is a positive relationship or a significant relationship between interest and learning achievement in the integrated social studies subject class VIII at SMP Negeri 10 Pematang Siantar for the 2022/2023 academic year.ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk melihat sejauh mana Pengaruh Sarana Prasarana Sekolah Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 10 Pematang siantar Tahun Ajaran 2022/2023”. Penelitian ini berjenis penelitian kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 224 dengan jumlah sampel 70 diperoleh dengan teknik Random sampling. Populasi dan sampel penelitian yaitu siswa/siswi kelas VIII di SMP Negeri 10 Pematang Siantar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh sarana prasarana Sekolah terhadap minat belajar siswa. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan Sarana Prasarana Sekolah terhadap prestasi belajar. Dan hipotesis hubungan antara minat dan prestasi belajar Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan analisis korelasi sederhana diperoleh hasil sebesar rxy = 0,2781558860561. Hal ini menunjukkan bahwa hasil tersebut termasuk ke dalam tabel kriteria koefisien korelasi maka peneliti menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif atau ada hubungan yang signifikan antara minat dengan prestasi belajar pada mata pelajaran IPS terpadu kelas VIII di SMP Negeri 10 Pematang siantar Tahun Ajaran 2022/2023.

Page 8 of 49 | Total Record : 482

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 6 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 5 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 5 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 4 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 2 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 6 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 5 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 4 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 3 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 2 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 1 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi Vol 1, No 1 (2021): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi More Issue