cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Elan Jaelan
Contact Email
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Phone
+628157000699
Journal Mail Official
redaksi.penerbitwidina@gmail.com
Editorial Address
CV. Widina Media Utama Komp. Puri Melia Asri Blok C3 No. 17 Kec. Solokan Jeruk Kab. Bandung.
Location
Kab. bandung,
Jawa barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Published by Widina Media Utama
ISSN : -     EISSN : 28073878     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi adalah jurnal peer-review yang memiliki ISSN (2807-3878) yang diterbitkan oleh Penerbit Widina di bawah Badan Hukum CV. Widina Media Utama sejak tahun 2021. JPI merupakan media terintegrasi untuk komunikasi berkelanjutan terkait dengan temuan penelitian baru yang signifikan terkait dengan pendidikan, termasuk: bidang penelitian pendidikan dalam pengajaran, pembelajaran dan pengajaran, pengembangan kurikulum, lingkungan belajar, pendidikan guru, teknologi pendidikan, dan pengembangan pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 521 Documents
 49   50   51   52   53 
Misi Kontekstual Gereja Di Era Digital: Strategi Penginjilan Dan Pemuridan Generasi Muda Dalam Perspektif Misiologi Mustakim Mustakim
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 3 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v6i3.3185

Abstract

ABSTRACTThe rapid development of digital technology has transformed the patterns of interaction, communication, and value formation among young people, creating both challenges and opportunities for the Church's mission. These changes require the Church to adopt a contextual mission approach to ensure that evangelism and discipleship remain relevant within the dynamic digital culture. This study aims to analyze strategies for evangelism and discipleship among the younger generation from the perspective of contextual missiology in the digital era. The study employed a qualitative approach using a library research method by analyzing scholarly books, journal articles, and other relevant literature related to missiology, digital transformation, evangelism, and youth discipleship. The findings indicate that digital media serves not only as a communication tool but also as a strategic mission field for reaching young people through social media, digital platforms, creative content, virtual communities, and hybrid discipleship models that integrate online learning with face-to-face fellowship. The effectiveness of these strategies depends on the Church's ability to build authentic relationships, produce contextualized content, and utilize technology without compromising theological values and the essence of Christian discipleship. This study concludes that the contextual mission of the Church in the digital era requires adaptive, innovative, and Christ-centered ministry strategies so that evangelism and discipleship can remain relevant, sustainable, and effective in nurturing the faith of the younger generation amid the rapid advancement of digital technology. ABSTRAKPerkembangan teknologi digital telah mengubah pola interaksi, komunikasi, dan pembentukan nilai pada generasi muda sehingga menghadirkan tantangan sekaligus peluang baru bagi pelaksanaan misi gereja. Perubahan tersebut menuntut gereja untuk mengembangkan pendekatan misi yang kontekstual agar pemberitaan Injil dan proses pemuridan tetap relevan di tengah budaya digital yang dinamis. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi penginjilan dan pemuridan generasi muda dalam perspektif misiologi kontekstual pada era digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research) melalui analisis berbagai literatur ilmiah, buku, artikel jurnal, dan dokumen yang berkaitan dengan misiologi, transformasi digital, penginjilan, serta pemuridan generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media digital bukan hanya menjadi sarana komunikasi, tetapi juga merupakan ruang misi yang strategis untuk menjangkau generasi muda melalui pemanfaatan media sosial, platform digital, konten kreatif, komunitas virtual, dan model pemuridan hibrida yang mengintegrasikan pembelajaran daring dengan persekutuan tatap muka. Efektivitas strategi tersebut bergantung pada kemampuan gereja membangun relasi yang autentik, menghasilkan konten yang kontekstual, serta memanfaatkan teknologi tanpa mengabaikan nilai-nilai teologis dan esensi pemuridan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa misi kontekstual gereja di era digital memerlukan transformasi strategi pelayanan yang adaptif, inovatif, dan berpusat pada Kristus sehingga penginjilan dan pemuridan dapat berlangsung secara relevan, berkelanjutan, dan mampu membentuk iman generasi muda di tengah perkembangan teknologi digital.

Page 53 of 53 | Total Record : 521

 49   50   51   52   53 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 2 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 6 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 5 (2024): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 5 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 4 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 3 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 2 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 3, No 1 (2023): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 6 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 5 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 4 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 3 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 2 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 2, No 1 (2022): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 1, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian dan Inovasi Vol 1, No 1 (2021): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi More Issue