cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Annajmi
Contact Email
annajminajmi86@gmail.com
Phone
+6285207745513
Journal Mail Official
annajminajmi86@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai Kumu, Kec. Rambah Hilir Kab. Rokan Hulu
Location
Kab. rokan hulu,
Riau
INDONESIA
Jurnal Edu Research
Published by Universitas Pasir Pengaraian
ISSN : -     EISSN : 23378921     DOI : https://doi.org/10.30606/jer.v10i1
Core Subject : Education,
Education Other
Edu Research diterbitkan dengan maksud untuk mengumpulkan karya ilmiah dari hasil penelitian dan/atau yang setara dengan hasil penelitian dalam bidang kependidikan dan mempublikasikan karya ilmiah tersebut.Edu Research terbit dua kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember. Isi artikel yang dimuat bukan cerminan sikap dan/atau pandang redaksi. Seluruh isi artikel menjadi tanggung jawab penulis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 81 Documents
 5   6   7   8   9 
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI GRAFIK FUNGSI KUADRAT BERBANTUAN APLIKASI GEOGEBRA UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS Putri, Tanti Mulya Dana; Nurrahmawati, Nurrahmawati; Sari, Riska Novia
Jurnal Edu Research Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v12i1.2913

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat belajar siswa pada materi grafik fungsi kuadrat sehingga membuat hasil belajar siswa banyak yang tidak tuntas. Hal tersebut dikarenakan kegiatan pembelajaran didominasi oleh guru maka diperlukan alternatif yang berpusat pada siswa yaitu menggunakan bantuan aplikasi GeoGebra. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran matematika pada materi grafik fungsi kuadrat berbantuan aplikasi GeoGebra untuk siswa Sekolah Menengah Atas yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan metode research and development (R&D) dengan model pengembangan four-D (4- D) yang dimodifikasi menjadi 3D tahap yaitu pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan dan (develop). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Rambah tahun pelajaran 2021/2022. Istrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket validasi dan lembar angket praktikalitas. Uji validitas video pembelajaran matematika berbantuan aplikasi GeoGebra divalidasi oleh 3 orang validator. Hasil validasi video pembelajaran matematika adalah 3,88 dengan kategori sangat valid dan layak untuk digunakan. Sedangkan uji praktikalitas diperoleh rata-rata 3,46 dengan kategori sangat baik dan mudah untuk digunakan.
Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Prosedur Newman Dadam Menyelesaikan Soal Materi Fungsi Komposisi Kelas X SMAN 3 Rambah Hilir Jannah, Wirdatul; Annajmi, Annajmi; Afri, Lusi Eka
Jurnal Edu Research Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v12i2.2914

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan dan penyebab terjadinya kesalahan siswa berdasarkan prosedur Newman kelas X SMAN 3 dalam menyelesaikan soal materi fungsi komposisi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah 34 siswa kelas X IPA 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan siswa dari 3 soal yang diujikan, terdapat kesalahan membaca masalah (reading) sebesar 46,07% yang disebabkan karena tidak mampu membaca atau mengenal simbol-simbol pada soal, kurang teliti dalam menyelesaikan soal. Kesalahan memahami masalah (chomprehension) sebesar 46,07% yang disebabkan karena tidak dapat memahami apa yang diketahui dan ditanya pada soal, kurang teliti dalam menyelesaikan soal. Kesalahan transformasi masalah (transformation) sebesar 11,76% yang disebabkan karena tidak mampu membuat model matematika dengan lengkap. Kesalahan keterampilan proses (process skill) sebesar 43,13% yang disebabkan karena tidak mampu membuat langkah-langkah yang akan digunakan pada soal, ceroboh dalam proses perhitungan tidak memanfaatkan waktu dengan baik, terburu-buru dalam menyelesaikan soal. Kesalahan jawaban akhir (encoding) sebesar 75,49% yang disebabkan karena tidak menuliskan kesimpulan dari jawaban soal tersebut, pada kesimpulan tidak tepat dalam menuliskan notasi, tidak dapat memberikan jawaban dengan tepat, tidak teliti dalam menyelesaikan soal.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PRAKTIKUM MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA MATA KULIAH FISIOLOGI TUMBUHAN UNTUK MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI SEMESTER V FKIP UNIVERSITAS PASIR PENGARAIAN Febriani; Dahlia, Dahlia; Mubarrak, Jismi; Meirina Brahmana, Eti; Lestari, Rena
Jurnal Edu Research Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v13i2.3091

Abstract

This study aims to determine the feasibility of plant physiology practicum video media for fifth semester biology students at FKIP of University of Pasir Pengaraian . This research was carried out from March to July 2023. The type of research used was the Brog and Gall Research and Development model. The population in this study were fifth semester students of the Biology Education Study Program class of 2021. Data was collected using a questionnaire and data were analyzed descriptively. The results showed that the plant physiology practicum video media for biology students in semester V as a whole was declared "decent" with an average percentage of 75,98%. Based on the validation of linguists with an average acquisition of 82,85% including the "very appropriate" category, validation of media experts with an average acquisition of 85,33% including the "very feasible" category, and validation of material experts with an average acquisition of 62,66% including the "decent" category, individual trials with an average acquisition of 67,11% included in the "adequate" category, small group trials with an average acquisition percentage of 75.22% included in the "adequate" category, and field trials with the average percentage gain of 82.94% is included in the "very decent" category. So the results of this study indicate that the video media for plant physiology practicum is suitable for use by educators and students in the learning process.
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS VII SMP NEGERI 5 RAMBAH SAMO septianingsih, rika; Arcat, Arcat
Jurnal Edu Research Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v13i2.3146

Abstract

The research aims to analyze and describe the learning interestts of class VII students at SMP Negeri 5 Rambah Samo. This type of research is descriptive qualitative research. The subjects of this research are class VII students consisting of two classes totaling 40 students who were determined using the saturated sampling method. Data collection tecniques used questionnaires and interviews. Student learning interest in terms of the indicator of feeling happy was in the quite interested category with a percentage of 70.63%. Students learning interest in terms of the student’s attention indicator was in the quite interested category with a percentage of 70.34%. Students are in the quite interested category with a percentage of 72.38%. Students learning interest in terms of indicators of student involvement is in the very high category with a percentage of 75.05%. So the results of overall student interest in learning are in the quite interested category with a percentage of 72.08%.
Pengembangan Modul IPA Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII SMP Negeri 1 Rambah Meirina Brahmana, Eti; Gusmawati; Lestari, Rena; Dahlia; Mubarrak, Jismi; Purnama, Arief Anthonius; Karno, Ria
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i1.3533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan Modul IPA Berbasis Pendekatan Spada materi sistem pencernaan manusia untuk peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 1 rambah. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan Juli 2024. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (Research and Development) model Borg and Gall. Sampel pada penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP berjumlah 60 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket kemudian data dianalisis secara deskrptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan dinyatakan “sangat layak” dengan rata-rata persentase 87%. Berdasarkan validasi ahli Bahasa perolehan rata-rata persentase 90% termasuk katagori “sangat layak”, validasi ahli media perolehan rata-rata 86% termasuk katagori “sangat layak”, validasi ahli materi perolehan rata-rata 92% termasuk dalam katagori “Sangat layak”, validasi uji coba perorangan perolehan rata-rata persentase 84% termasuk katagori “Sangat layak”, uji coba kelompok kecil perolehan rata-rata persentase 84,4% termasuk katagori “Sangat layak”, dan uji coba lapangan perolehan rata-rata persentase 85,4% termasuk katagori “Sangat layak”. Maka hasil penelitian ini menunjukkan Modul IPA Berbasis Pendekatan Saintifik pada materi sistem pencernaan manusia sangat layak digunakan untuk pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran.
Pengembangan E-Modul Berbasis Html5 Materi Morfologi Bunga Bagi Mahasiswa Pendidikan Biologi Fkip Universitas Pasir Pengaraian Meirina Brahmana, Eti; Fitria, Denok Salma Nurul; Lestari, Rena; Dahlia; Mubarrak, Jismi; Puernama, Arief Anthonius; Karno, Ria
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i1.3534

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul materi morfologi bunga berbasis HTML5 untuk mahasiswa pendidikan biologi universitas pasir pengaraian. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Desember 2024 sampai dengan bulan Februari 2025. Jenis penelitian ini adalah pengembangan ( research and development ) model ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester III prodi pendidikan biologi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan data dianalisis secara dekriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul materi morfologi bunga berbasis HTML5 untuk mahasiswa semester III pendidikan biologi Universitas Pasir Pengaraian keseluruhan termasuk dalam kategori “ sangat layak” dengan presentase rata-rata 82%. Berdasarkan validasi ahli bahasa dengan perolehan rata-rata presentase 86,4% termasuk kategori “sangat layak” , validasi ahli media dengan perolehan rata-rata 70,2% termasuk kategori “layak”, dan validasi ahli materi dengan perolehan rata-rata 83,3% termasuk kriteria “sangat layak”, validasi ahli teknologi dengan perolehan rata-rata 89,15% termasuk kriteria “sangat layak” uji coba perorangan perolehan rata-rata presentase 82,3% termasuk kategori “sangat layak”, uji coba kelompok kecil densgan perolehan rata-rata presentase 80,9% termasuk kriteria “sangat layak”, dan uji coba lapangan dengan perolehan rata-rata presentase 83,2% termasuk kritria “sangat layak”.
ANALISIS PROFIL PELAJAR PANCASILA ERA SOCIETY DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SMP NEGERI 2 KABUN asra, azmi; Syahropi, Hamid
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i1.3724

Abstract

Peran pendidikan sangat penting dalam perkembangan era Society yaitu untuk memajukan kualitas SDM. Karena itu diperlukan pendidikan mengenai profil pancasila adalah suatu muatan dari kurikulum merdeka yang termasuk dalam kegiatan kurikuler, yang kemudian dirancang untuk memperoleh kemampuan dan karakter berdasarkan standar kompetensi lulusan atau lebih dikenal dengan istilah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penerapan P5 di sekolah menjadi hal yang sangat penting dilakukan untuk mendorong siswa berperilaku sesuai dengan nilai-nilai pancasila serta agar siswa menjadi individu yang mandiri dan dapat berkontribusi di lingkungannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang mencoba mengamati secara komprehensif Profil Pelajar Pancasila yang dimiliki siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) pada mata Pelajaran IPA yang dilakukan di SMP Negeri 2 Kabun. Hasil analisa di lapangan bahwa guru tidak hanya menyampaikan pengetahuan akademis, tetapi juga mengajarkan nilai-nilai moral dan etika. Pada saat pembelajaran IPA berlangsung siswa diarahkan agar aktif sebagai pelaku profil pelajar Pancasila; dan sekolah mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan-kegiatan yang mempromosikan nilai-nilai Pancasila, seperti jujur, disiplin, bertanggung jawab dan kreatif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DISERTAI MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP N 5 RAMBAH SAMO Yani, Irma; Lestari, Rena; Meirina Brahmana, Eti; Dahlia, Dahlia; Anthonius Purnama, Arief; Karno, Ria; Mubarrak, Jismi; Wahyuni, Sri
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i2.4222

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw disertai media ular tangga terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pernapasan pada manusia di SMP Negeri 5 Rambah Samo. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling. Sampel pada penelitian ini berupa siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rambah Samo. Instrumen yang digunakan pada analisis ini adalah tes soal pilihan ganda yang berjumlah 25 soal. Dan data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 76,45 dan kelas kontrol dengan rata-rata 64,17. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran jigsaw disertai media ular tangga terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Rambah Samo pada materi sistem pernapasan pada manusia, 0,00 < 0,05
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI PESERTA DIDIK PADA MATERI VIRUS KELAS X MAN 1 ROKAN HULU Oktaviani Lorenza, Nadia; Lestari, Rena; Mubarrak, Jismi; Dahlia, Dahlia; Meirina Brahmana, Eti; Anthonius Purnama, Arief; Karno, Ria; Wahyuni, Sri
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i2.4224

Abstract

This research aims to determine the Comparison of PBL and PjBL Learning Models on learning outcomes and student learning motivation in the class X virus meteri MAN 1 Rokan hulu TP 2023/2024. Population The study population is all class X students at MAN 1 Rokan Hulu TP 2023/2024 as many as 4 classes with a total of 74 students. Sample taken randomly as many as 2 classes, namely class X3 as a class taught using the Problem Based Learning (PBL) model. using the Problem Based Learning (PBL) model and X2 as a class that is taught using the Projet Based Learning model. which is taught using the Projet Based Learning (PjBL) model, totaling 17 and 19 students respectively. totaling 17 and 19 students. So that the number of samples in this study 36 students. The type of research conducted is Quasi Experiment. The results of the study showed that there was no significant comparison between the application of PBL and PjBL models model on learning outcomes and student learning motivation in virus material class X MAN 1 Rokan Hulu. Both models are equally effective in improving learning outcomes and student motivation.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA KELAS X SMA N 3 RAMBAH HILIR asra, azmi; Amrizaldi, Amrizaldi
Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Edu Research
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30606/jer.v14i2.4225

Abstract

This study aims to conduct a needs assessment as a preliminary stage in the development of an instructional model. The urgency of this research arises from the gap between the demands of 21st-century competencies particularly critical thinking skills and the need to strengthen environmental concern as part of Education for Sustainable Development (ESD), compared to actual classroom practices. The study employed a mixed-methods approach with a sequential exploratory design, integrating quantitative and qualitative data. Quantitative data were collected through a critical thinking skills test and an environmental concern questionnaire administered to 33 tenth-grade students at SMA N 3 Rambah Hilir. Qualitative data were obtained through teacher interviews and classroom observations. The findings indicate that students’ critical thinking skills were predominantly at a moderate level (54.55%), while only 27.27% reached a high level, with notable weaknesses in evaluation (21.21%) and self-regulation (18.18%) indicators. Similarly, students’ environmental concern was mostly categorized as moderate (51.52%), with low levels of participation and pro-environmental behavior (18.18%), despite relatively strong environmental attitudes (45.45%). These results suggest that existing instructional practices have not effectively fostered higher-order critical thinking or translated environmental awareness into concrete actions. Therefore, the findings provide a strong empirical foundation for developing a contextual and reflective instructional model integrated with local wisdom to enhance both critical thinking skills and environmental concern.

Page 8 of 9 | Total Record : 81

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): Jurnal Edu Research Vol. 14 No. 1 (2025): Jurnal Edu Research Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Edu Research Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Edu Research Vol. 12 No. 1 (2023): Jurnal Edu Research Vol. 11 No. 2 (2022): Jurnal Edu Research Vol. 11 No. 1 (2022): Jurnal Edu Research Vol. 10 No. 2 (2021): Jurnal Edu Research Vol. 10 No. 1 (2021): Jurnal Edu Research Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Edu Research Vol. 9 No. 1 (2020): Jurnal Edu Research Vol. 8 No. 2 (2019): Jurnal Edu Research Vol. 8 No. 1 (2019): Jurnal Edu Research More Issue