cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adiyanna Adam
Contact Email
adiyanaadamm@gmail.com
Phone
+6281340137313
Journal Mail Official
juangajurna21@gmail.com
Editorial Address
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAl) BABUSSALAM SULA Jin. Yossudarso KM. 10 Kecamatan Sanana Utara, email :stai.babussalamsula@yahoo.co.id Tip. {0929) 2221135
Location
Kab. kepulauan sula,
Maluku utara
INDONESIA
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan
Published by STAI Babussalam Sula Maluku Utara
ISSN : 24601381     EISSN : 27977226     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan berisi tentang persoalan agama dan ilmu pengetahuan secara umum diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 7   8   9   10   11 
Studi Fenomenologis Tentang Pengalaman Mahasiswa Dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Nahwu Dan Sharaf Di Kelas Bahasa Arab Semester II Prodi Bahasa Arab Iain Ternate Nabila; Teapon, SuvitaSari; Ademus, Nurlaela; Umasangaji, Nurul Angraini; Basir, Aisyah; Adam, Adiyana
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, VOL 11. No.01 ( 2025 ) Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa dalam menghadapi kesulitan belajar mata kuliah Nahwu dan Sharaf. Menggunakan pendekatan fenomenologis, penelitian ini melibatkan lima mahasiswa semester II Prodi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ternate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan linguistik, konseptual, dan psikologis, terutama dalam memahami tasrif, struktur kalimat, dan istilah teknis. Strategi yang digunakan mahasiswa untuk mengatasi kesulitan tersebut meliputi belajar otodidak, diskusi kelompok, serta pemanfaatan media digital seperti YouTube dan TikTok. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan pembelajaran yang kontekstual, berbasis teknologi, dan mendukung pembelajaran mandiri dan kolaboratif. Studi ini merekomendasikan penguatan kurikulum dan strategi pengajaran bahasa Arab yang adaptif terhadap kebutuhan mahasiswa di era digital.
Fitrah Sebagai Landasan Pengembangan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini Perspektif Pendidikan Islam Buamona, Nurmala; Dwi Rahayu, Puji; Wahid, Santi M. J; Husaen, Rinelsa R.
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, VOL 11. No.01 ( 2025 ) Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan Islam berbasis fitrah sebagai landasan pengembangan kecerdasan spiritual anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan filosofis dan analisis kritis terhadap literatur ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fitrah merupakan potensi spiritual bawaan yang melekat pada anak sejak lahir, yang menjadi fondasi utama dalam pengembangan kecerdasan spiritual. Pembiasaan ibadah, peran keluarga dan guru sebagai model religius, serta penggunaan media pembelajaran islami terbukti efektif dalam mengaktualisasikan fitrah anak. Pendekatan holistik yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta pemanfaatan teknologi edukatif, semakin memperkuat pengembangan kecerdasan spiritual anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya sinergi antara keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial dalam membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman.
Efektivitas Pembentukan Nilai-Nilai Karakter Siswa Melalui Pembelajaran IPA di SMP Alkhairat Kota Ternate Adam, Sitti Hadija; Umagap, Wirda AZ; Abbas, Sukardi; Sapil, Nursin
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, VOL 11. No.01 ( 2025 ) Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter merupakan upaya-upay yang dirancang dan dilaksankan secara sistematis untuk membentuk karakter siswa, agar dapat memahami nilai-nilai perilaku manusia yang berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, sesame manusia, lingkungan dan kebangsaan. Pembentukan nilai-nilai karakter siswa tersebut dapat terwujud dalam pikiran, sikap, perasaan, perkataan dan perbuatan berdasarkan norma-norma agama, hokum, tata krama, budaya, dan adat istiadat. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui efektifitas pembentukan nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran IPA di SMP AlKhairat Kota Ternate.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif, yang dilakukan pada Kelas VIII di SMP Alkhairat Kota Ternate. Instrument yang digunakan adalah Angket Tanggapan siswa pada guru IPA dengan 20 butir soal yang di dalam angket tersebut sudah menggambarkan tentang pembentukan nilai-nilai karakter siswa. Tehnik analisis data menggunakan rumus efektifitas dan Nilai komponen dalam pembentukan karakter siswa.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa efektifitas pembentukan nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran IPA di kelas VIII SMP Alkairat Kota Ternate memiliki jumlah rata-rata pada pembentukan nilai-nilai karakter berjunlah 51 dengan kriteria sangat efektif dan tanggapan siswa terhadap guru IPA diantaranya untuk tingkat presentasinya berjumlah 100% dari total 16 respon. Pembentukan nilai-nilai karakter siswa kelas VIII di SMP Alkhairat Kota Ternate pada pembelajaran IPA menunjukan tingkat sangat efektif.
Strategi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik di MIS Laiwui Obi Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.10 No. 02 (2024): Desember 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di MIS Laiwui Obi . Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis storytelling, media digital, dan proyek kolaboratif mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman peserta didik. Mayoritas peserta didik merasa lebih tertarik ketika pembelajaran melibatkan metode interaktif dan visual, seperti video animasi dan diskusi kelompok. Kendala yang ditemukan dalam penelitian ini meliputi keterbatasan fasilitas teknologi dan akses internet yang tidak selalu stabil. Temuan ini sejalan dengan teori ARCS Keller dan teori konstruktivisme Piaget yang menekankan pentingnya pembelajaran yang menarik, relevan, dan partisipatif. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik lebih sering menggunakan metode pembelajaran inovatif serta meningkatkan infrastruktur pendukung guna memaksimalkan efektivitas pembelajaran SKI.
Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran SKI untuk Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di MIS Laiwui Obi Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, VOL 11. No.01 ( 2025 ) Juni 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi nilai-nilai Islami dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan pengaruhnya terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di MIS Laiwui Obi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SKI mengintegrasikan nilai-nilai Islami melalui metode storytelling, pemanfaatan media digital, dan pembelajaran berbasis proyek. Strategi ini berhasil meningkatkan minat belajar peserta didik sekaligus menanamkan nilai kesabaran, kejujuran, dan tanggung jawab. Kendala utama dalam pelaksanaan integrasi ini adalah keterbatasan sarana teknologi dan akses internet. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan strategi pembelajaran inovatif berbasis nilai Islami untuk memperkuat karakter religius peserta didik.
Optimalisasi Minat Belajar Ski Melalui Penerapan Model Project-Based Learning Di MIS Laiwui Obi (Suatu Pendekatan Tindakan Kelas) Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.10 No. 01 (2024): Juni 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari peneltiian ini adalah untuk mengetahui tingkat keterlibatan, minat, dan prestasi belajar siswa kelas VI di MIS Laiwui Obi melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas, yang melibatkan empat tahap, yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Untuk menilai aktivitas guru dan siswa, digunakan lembar observasi, sedangkan minat siswa diukur melalui angket, dan hasil belajar dianalisis dengan soal tes. Pada siklus I, tingkat keterlibatan siswa mencapai 69%, meningkat menjadi 83% pada siklus II, dan mencapai puncaknya pada siklus III dengan persentase 94%. Sementara itu, hasil observasi menunjukkan aktivitas guru pada siklus I mencapai 65%, naik menjadi 77% pada siklus II, dan mencapai 94% pada siklus III. Dari hasil angket, minat siswa pada siklus I mencapai 59%, meningkat menjadi 73% pada siklus II, dan mencapai 86% pada siklus III. Tingkat ketuntasan klasikal pada siklus I adalah 64%, naik menjadi 73% pada siklus II, dan mencapai 86% pada siklus III. Berdasarkan analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek berhasil meningkatkan tingkat keterlibatan, minat, dan prestasi belajar siswa di MIS Laiwui Obi.
Persepsi Siswa MIS Laiwui Obi Terhadap Materi Kisah Nabi Dan Rasul Dalam Pembelajaran SKI” Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa MIS Laiwui Obi terhadap materi kisah Nabi dan Rasul dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap materi kisah Nabi dan Rasul secara umum positif. Siswa menganggap materi ini penting karena mengandung nilai-nilai keteladanan seperti kesabaran, kejujuran, dan keteguhan iman. Antusiasme siswa lebih tinggi ketika guru menggunakan metode bercerita yang interaktif. Namun, sebagian siswa merasa bosan ketika pembelajaran dilakukan tanpa media pendukung. Keterbatasan fasilitas teknologi menjadi kendala dalam variasi pembelajaran. Oleh karena itu, guru perlu melakukan inovasi dalam metode dan media agar pembelajaran lebih menarik dan efektif.
Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Berbasis Digital di MIS Laiwui Obi Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA Vol 9. No.01 (2023): Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MIS Laiwui Obi . Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran SKI berbasis digital yang efektif, menarik, dan relevan dengan konteks era revolusi industri 4.0. Pendekatan Research and Development (R&D) digunakan untuk merancang, menguji, dan menyempurnakan model melalui tiga siklus intervensi di kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model digital secara signifikan meningkatkan partisipasi aktif, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi Perjuangan Islam di Nusantara. Siswa menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengaitkan nilai-nilai moral seperti keberanian, kejujuran, dan keadilan dengan konteks sejarah yang mereka pelajari. Peran guru sebagai fasilitator dan pendamping sangat menentukan keberhasilan model pembelajaran ini, terutama dalam membantu siswa beradaptasi dengan metode baru dan memanfaatkan teknologi secara optimal. Temuan penelitian ini memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi, sehingga dapat dijadikan acuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital serta mencetak generasi yang unggul secara akademik dan memiliki karakter keislaman yang kuat.
Penggunaan Media Audio-Visual dalam Pembelajaran SKI untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar Peserta Didik Tukang, Saidar
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) terhadap antusiasme belajar peserta didik. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran SKI yang selama ini dominan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual mampu meningkatkan antusiasme belajar siswa, terlihat dari meningkatnya partisipasi aktif, perhatian, dan respon positif selama pembelajaran. Media ini membantu siswa memahami materi lebih baik melalui kombinasi suara dan gambar yang menarik. Dengan demikian, media audio-visual dapat dijadikan alternatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran SKI di madrasah.
Studi Permasalahan Guru dalam Mengaplikasikan Media Pembelajaran Pada Pelajaran Fisika di MAN 1 Halmahera Utara La Ode Alumu, Wa Ode Murima
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran media pembelajaran dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap pelajaran fisika. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis jenis-jenis media pembelajaran yang digunakan oleh guru fisika, mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan minat belajar siswa, dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan media pembelajaran di kelas fisika. Dengan memperhatikan teori-teori pembelajaran, motivasi siswa, dan teknologi pendidikan, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana media pembelajaran dapat membentuk pengalaman belajar siswa. Temuan penelitian ini memberikan pandangan yang kaya tentang strategi-strategi inovatif yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap fisika.

Page 10 of 11 | Total Record : 104

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue JUANGA, VOL 11. No.01 ( 2025 ) Juni 2025 JUANGA, Vol.10 No. 02 (2024): Desember 2024 JUANGA, Vol.10 No. 01 (2024): Juni 2024 JUANGA, Vol.09 No. 02 (2023): Desember 2023 JUANGA Vol 9. No.01 (2023): Juni 2023 JUANGA, Vol. 8 No. 02 (2022): Desember 2022 JUANGA, Vol. 8 No. 01 (2022): Juni 2022 JUANGA, Vol. 7 No. 01 (2021): Juni 2021 Volume 7. No.2 Tahun 2021. Edisi Desember JUANGA, Vol. 6 No. 02 (2020): Desember 2020