cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurnazmi
Contact Email
nurnazmi578@gmail.com
Phone
+6285253833464
Journal Mail Official
jurnal.edusociata@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Sosiologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan (STKIP) Bima Jl. Piere Tendean - Mande Kota Bima Kode Pos 84119 Tlpn. (0374) 43195/42801
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bima
ISSN : 26850524     EISSN : 25992511     DOI : https://doi.org/10.33627/es.v4i1
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Edu Sociata adalah jurnal program studi pendidikan sosiologi STKIP Bima yang merupakan jurnal online (online journal system), dimana para dosen dapat mempublikasikan hasil penelitiannya secara berkala. Di jurnal ini para dosen aktif melakukan penelitian sebagaimana tuntutan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Edu Sociata merupakan terbitan jurnal berkala antara bulan Juni dan bulan Desember. Kehadiran OJS Edu Sociata memberi ruang kepada civitas akademika khususnya Program Studi Pendidikan Sosiologi untuk tetap berpacu dalam meningkatkan proses penelitian sesuai dengan bidang studi masing-masing.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Sosiologi dan Ilmu Politik
Articles 577 Documents
 27   28   29   30   31 
Peran Lembaga Sosial Garasi Pintar dalam Upaya Peningkatan Budaya Literasi Siswa SD di Lingkungan Jeruk Tipis Afiyah, Afiyah; Widiansyah, Subhan; Tesniyadi, Dema
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1947

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran yang dilakukan oleh garasi pintar dalam upaya peningkatan budaya literasi membaca siswa SD di lingkungan jeruk tipis kota cilegon. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa Lembaga Garasi Pintar merupakan lembaga bimbingan belajar sekaligus taman baca masyarakat yang bergerak dalam upaya peningkatan budaya literasi di lingkungan jeruk tipis dilihat menggunakan konsep teori peran Bidlle dan Thomas yang bertujuan untuk mendeskrpsikan bagaimana kelima istilah peran yang dilakukan oleh garasi pintar, yaitu (1). Expectation (harapan) yaitu diharapkan menjadi wadah anak-anak untuk menggapai kesuksesannya lewat dunia literasi, (2). Norm (norma) yaitu, harapan para pengurus dan juga masyarakat untuk bisa mengembangkan garasi pintar agar bisa membantu dalam upaya peningkatan budaya literasi masyarakat, (3). Performance (Wujud perilaku) yaitu bentuk dari harapan itu akhirnya di wujudkan melalui program kerjanya calistung dan sapa buku, dan (4). Evaluation (penilaian) dan sunction (sanksi) yaitu Peran penilaian dan sanksi ini bisa dilihat dengan adanya kinerja para pengurus garasi pintar. Faktor pendukung lembaga garasi pintar dalam upaya peningkatan budaya literasi yaitu: (1). Komitmen dan dukungan Kelurahan Bulakan, dan (2). Hubungan baik natar pengurus dan masyarakat, sedangkan faktor penghambatnya yaitu: (1). Kurangnya tenaga pengajar atau mentor, dan (2). Minimnya anggaran operasional. Kata Kunci: Peran, Lembaga Sosial, Budaya Literasi, Lingkungan Jeruk Tipis
Pemisahan Identitas Sosial Akun Instagram Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta Anna, Anna; Setiawan, Rizki
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1962

Abstract

Pada saat ini banyak bermunculan akun kedua, para pengguna Instagram yang memiliki dua akun untuk menampilkan diri dengan kesan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis perbedaan peran dan konten yang disajikan oleh mahasiswa pada akun pertama dan akun kedua mereka di Instagram, serta bagaimana pemisahan identitas ini mencerminkan strategi mereka dalam mengelola citra diri mereka di hadapan publik. Pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi digunakan dalam penelitian ini, dengan wawancara mendalam dan analisis konten sebagai metode utama untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa menggunakan kedua akun Instagram dengan melakukan pemisahan antara akun pertama dan akun kedua menciptakan demarkasi yang jelas dalam identitas sosial. Akun pertama mengandung identitas sosial yang ditampilkan lebih membangun citra diri positif dan personal branding. Sedangkan akun kedua membangun identitas sosial diri mereka dengan kesan yang santai dan random. Inti dari penelitiannya yaitu bahwa pemisahan identitas sosial di kedua akun Instagram ini mencerminkan mereka mengelola citra diri mahasiswa yang ditampilkan di publik.
Peningkatan Pemahaman Terhadap Isi Bacaan Melalui Penggunaan Media “PUPA” Siswa Kelas 3 MIN 3 Batukaropa Kabupaten Bulukumba Madjid, Tahmid; Humairah, Andi Eliyah
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1964

Abstract

“PUPA” adalah akronim dari Puzzle Paragraf. Media “PUPA” merupakan media pembelajaran yang berupa puzzle, berisi beberapa paragraf yang acak dan akan menjadi satu kesatuan bacaan yang utuh setelah diurutkan dengan tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman terhadap isi teks bacaan siswa kelas 3 MIN 3 Batukaropa Kabupaten Bulukumba dengan menggunakan media “PUPA”. Melalui penggunaan media “PUPA” ini, diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami isi teks bacaan yang dirangkainya sendiri dari paragraf-paragraf yang acak, sehingga siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan tersebut dengan tepat pula. sasaran dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3 di MIN 3 Batukaropa Bulukuimba. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus. Rancangan masing-masing siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi, dengan instrumen berupa soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media “PUPA” dapat meningkatkan pemahaman terhadap isi teks bacaan dalam proses pembelajaran. Peningkatan ini dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil tes membaca pemahaman pada pratindakan mencapai 69,14, pada siklus I nilai rata-rata mencapai 82,07, dan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 89,65. Presentase siswa yang mencapai indikator yang ditentukan atau presentase siswa yang mencapai nilai 80 pada pratindakan sebesar 37,93%, pada siklus I sebesar 86,21% dan pada siklus II sebesar 93,10%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap isi bacaan dapat mengalami peningkatan dengan penggunakan media “PUPA” dalam pembelajaran dan telah memenuhi indikator keberhasilan dalam penelitian ini.
Model Pengembangan Dan Kesuksesan Karir Perempuan Tenaga Pendidik Di Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Pattimura Patty, Louise Angel Agustin; Ohoiwutun, Stanislaus Kosta; Pattimukay, Hengky Virgo R.
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1965

Abstract

“Model Pengembangan dan Kesuksesan Karir Perempuan Tenaga Pendidik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pattimura”. Pentingnya model pengembangan dan kesuksesan karir perempuan tenaga pendidik. Karena itu, masalah penelitian dirumuskan : "Yang sampai saat ini pengembangan yang dilakukan untuk mencapai kesuksesan karir perempuan tenaga pendidik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pattimura masih jauh dari tujuan yang diharapkan dan belum dapat memberikan kontribusi yang berpengaruh atau berdampak bagi kinerja pendidikan di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pattimura." Dengan menggunakan pendekatan konsep teori Cardoso (Sunyoto, 2019:138) dan Rivai (2018:44-145), ada beberapa indikator pengembangan karir, yaitu pendidikan dan pelatihan, promosi, prestasi kerja, eksposur, jaringan kerja, dan peluang untuk berkembang. Di sisi lain, metode Abele & Spurk (2009a,b) yang menekankan pada faktor-faktor seperti gaji, peningkatan pendapatan, status, promosi, dan capaian tambahan, adalah lebih baik. Selain itu, berkonsentrasi pada faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan karir, seperti dukungan atasan, motivasi, human capital, dan kepribadian (Muafi dan Effendi, 2009:41). Selain itu, tidak terlepas dari fokus pada kinerja pendidikan sebagai hasil dari orientasi pengembangan. Analisis dilakukan dengan menggunakan Partial Least Square (PLS), dan sampelnya terdiri dari 48 individu. Hasil analisis menunjukkan bahwa model pengembangan karir perempuan tenaga pendidik tidak berkontribusi positif atau signifikan terhadap kinerja pendidikan, begitu pula kesuksesan karir perempuan tenaga pendidik. Namun, faktor-faktor pengaruh karir perempuan tenaga pendidik berkontribusi positif dan signifikan terhadap kinerja pendidikan, tetapi faktor-faktor pengaruh karir perempuan tenaga pendidik tidak.
Peran Guru Sosiologi Dalam Upaya Mengembangkan Kecerdasan Emosional Siswa Di SMA Negeri 1 Tirtayasa Himayati, Himayati; Widiyansyah, Subhan; Kuntari, Septi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1966

Abstract

The development of students' emotional intelligence at SMA Negeri 1 Tirtayasa is not yet completely perfect because there are still some students who are not yet able to recognize or manage their emotions, and there are even students who still behave unnaturally because they depend on how their friends treat them. This is motivated by several factors, especially broken homes, which in this case greatly influence the child's mental and emotional development process. The next factor is a family that is less harmonious, this can also affect the child's mental and emotional development process because the child will feel that he is not cared for enough so that the child looks for attention in the surrounding environment, even within the child there will definitely be feelings of anger towards other people because The child is jealous of his friend who lives in a perfect and harmonious family. In this research, the focus is on the role of sociology teachers in efforts to develop students' emotional intelligence at SMA Negeri 1 Tirtayasa. The teacher provides direction such as advice, guidance, and also a sense of security so that students feel safe when they want to tell what is happening inside them.
Perilaku Konsumtif Mahasiswa Pada Platform Online Shop Di Kota Malang Musthawafi, Giza Aviv; Sulismadi, Sulismadi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1968

Abstract

Penelitian ini meneperilaku konsumtif mahasiswa pada platform online shop di Kota Malang melalui pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami pengalaman, persepsi, dan motivasi di balik keputusan konsumtif belanja online mahasiswa. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan sejumlah mahasiswa yang aktif berbelanja secara online, serta observasi langsung terhadap interaksi mereka dengan platform online shop. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan proses pengkodean,tematisasi dan mengimplikasian teori. Hasil penelitian menyoroti beragam faktor yang memengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa, termasuk preferensi produk, pengaruh teman sebaya atau lingkungan, kenyamanan berbelanja online, dan persepsi terhadap harga dan kualitas produk. Temuan ini memberikan wawasan yang mendalam tentang dinamika perilaku konsumen di era digital, khususnya di kalangan mahasiswa di Kota Malang. Hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku konsumtif mahasiswa belanja di online shop disebabkan oleh lingkungan sekitar yang meliputi teman sebaya maupun komunitas.Lingkungan sekitar dapat memberikan tekanan atau dorongan pada mahasiswa untuk meniru atau bersaing dalam hal gaya hidup konsumtif.Melihat barang mewah produk branded dan prestige inilah yang akhirnya memunculkan dorongan untuk membeli produk-produk tersebut untuk memperoleh atau menunjukkan status sosial yang diinginkan. penggunaan produk branded juga bisa menjadi simbol dari keberhasilan atau pencapaian dalam masyarakat, sehingga seseorang mungkin merasa perlu untuk memiliki atau menunjukkan barang-barang tersebut untuk mendapatkan pengakuan sosial atau penerimaan.
Pengaruh Locus of Control Terhadap Perilaku Impulsive Buying Pada Mahasiswa Pengguna Fitur Online Live Streaming Media Sosial Fitri, Rahmi; Rusli, Devi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1970

Abstract

The aim of this research is to examine the influence of locus of control in the formation of impulsive buying behavior in students at Padang State University aged 18-25 years. The total sample amounted to 239 people using random sampling techniques. Data collection used a locus of control measuring instrument which was prepared based on aspects of Levenson (1974) by Putri (2021) and an impulsive buying measuring instrument which was compiled based on aspects by Verplanken and Herabadi (2001). There is an influence between locus of control on impulsive buying behavior with a value of r = 0.278 and P = 0.000 (p <0.01), indicating that there is a significant positive influence between locus of control on impulsive buying behavior in students who use online live streaming social media features and the influence between variables when measured was 7.8%. The benefits of research are to understand the influence of behavioral control in adapting to increasingly rapid technological developments, one of which is in shopping features and recognizing the decision control of students and students in the dominance of orientation in determining the behavior to be carried out.
Hubungan Self-Regulated Learning Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Yang Sedang Menyusun Skripsi Di Universitas Negeri padang Sidiq, Nur Abral; Magistarina, Elrisfa
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1975

Abstract

Penelitian ini bertujuan melihat hubungan self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik terhadap mahasiswa menyusun tugas akhir di Universitas Negeri Padang. Pada penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif. Metode pengambilan data menggunakan skala self-regulated learning dan skala prokrastinasi akademik. Teknik sempling yang digunakan pada penelitian ini adalah proposional sempling. Populasi pengkajian ini merupkana mahasiswa akhir Universitas Negeri Padang. Sempel pada pengkajian ini berjumlah 263 orang. Analisis data yang digunakan adalah correlation product moment. Berdasarkan hasil pengkajian didapatkan nilai r = -0,180 dengan nilai p = 0,003 (p<0,003) maka Ha diterima, dapat diartikan bahwa terdapat hubungan negatif signifikan anatar self-regulated learning terhadap prokrastinasi akademik peserta didik menyusun tugas akhir di universitas negeri padang.
Konstruksi Identitas Gender pada Remaja Pengguna Media Sosial Twitter Kamisya, Annisa Nur; Setiawan, Rizki
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i1.1976

Abstract

This study explores the socio-cultural dynamics undergirding the formation of adolescent gender identities through their engagement with the social media platform Twitter. Employing a virtual ethnographic methodology, the research analyzes how adolescents leverage Twitter’s affordances such as bios, tweets, and shared content to construct and performatively present gendered identities aligned with social norms. The findings indicate female adolescents tend to utilize language and symbolic representations associated with femininities, while male adolescents gravitate towards masculinity-connoting elements. However, gender identity construction on Twitter is revealed to be a fluid process shaped by intersecting factors including age, cultural milieu, and individualized experiences. The study elucidates some adolescents’ attempts to negotiate and subvert hegemonic gender stereotypes, such as females engaging in masculinized hobbies or males embracing feminized interests. Nonetheless, such transgressions frequently encounter negative social repercussions and marginalization. Conversely, social media simultaneously facilitates discourse around more inclusionary gender identities and the celebration of diverse gender expressions.
Transparansi Pelayanan BKSDA Kalimantan Tengah Dalam Pemberian Surat Izin Pemeliharaan Satwa Liar Yang Di Lindungi Santoso, Yonatan Ari
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1977

Abstract

The purpose of this research is to provide knowledge on the procedures and requirements needed to obtain a license to keep or trade wildlife. In addition, this research aims to find out how the transparent of BKSDA Central Kalimantan is in granting these licenses. The method used is a qualitative research approach. The data collected in this study consisted of two types of data, namely primary data and secondary data. Primary data is data obtained through interviews and observations of employee in BKSDA. Meanwhile, secondary data is obtained in the form of archives or other written documents that support the researcher's research. The results of the study show that it is quite transparent because the implementation is carried out using procedures that have been established in accordance with KLHK regulations. BKSDA will issue a form that can be obtained directly through the BKSDA office after receiving a proposal regarding the animal to be kept. Then, the proposal will be submitted to the Ministry of Environment and Forestry for approval or rejection.

Page 29 of 58 | Total Record : 577

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 2 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 8 No 1 (2025): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 7 No 1 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 6 No 1 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 2 (2022): Edusociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi Vol 5 No 1 (2022): Edusociata (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 1 (2021): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 6 No 2 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 5 No 1 (2020): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 4 No 2 (2019): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 3 No 1 (2019): EDU SOCIATA: (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 2 No 2 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) Vol 1 No 1 (2018): EDU SOCIATA (Jurnal Pendidikan Sosiologi) More Issue