Articles
108 Documents
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PERSONAL TERHADAP PENINGKATKAN JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI ]]>
<![CDATA[Dena Widyawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (188.948 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran personal terhadap peningkatkan jumlah waktu aktif belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah metode eksperimen dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Lab school UPI.Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah simple random sampling. Populasi penelitian ini berjumlah 198 siswa, yang dijadikan sampel penelitian 20 siswa. Instrumen yang digunakan adalah format instrumen Jumlah Waktu Aktif Belajar. Penelitian ini dilakukan selama 16 kali pertemuan. Hasil penelitian model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap alokasi waktu manajemen, model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani, model pembelajaran personal memiliki pengaruh yang signifikan terhadap alokasi waktu menunggu. Secara keseluruhan hasil penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran personal telah meningkatkan waktu aktif belajar penjas siswa.]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE RANDOM PRACTICE TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PASSING DALAM PERMAINAN FUTSAL ]]>
<![CDATA[Kartono Pramdhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (66.145 KB)
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah metode latihan random practice berpengaruh positif terhadap keterampilan passing dalam permainan futsal. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen Pretest-Posttest control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler futsal SMAN 1 Cililin. Instrumen dalam penelitian ini adalah alat ukur tes keterampilan Passing (Ramadiarsyah 2013). Kesimpulan bahwa metode latihan random practice berpengaruh positif terhadap keterampilan passing pada permainan futsal.]]>
<![CDATA[PENGARUH MEDIA LATIHAN DAN KOORDINASI MATA TANGAN TERHADAP KETERAMPILAN MEMUKUL SOFTBALL ]]>
<![CDATA[Ade Tuti Lestari]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.123 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak media latihan (menggunakan batting tee dan bola gantung) dan koordinasi mata tangan terhadap keterampilan memukul softball. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui interaksi antara media latihan dan koordinasi mata tangan terhadap keterampilan memukul softball. Koordinasi mata tangan terdiri dari tingkat tinggi dan rendah. Penelitian ini dilakukan di tim softball cilegon. Sampel terdiri dari 40 atlet yang dibagi menjadi empat kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 10 atlet. Menggunakan desain faktorial 2x2. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis varians dua arah dan dilanjutkan dengan uji Tukey pada tingkat signifikansi a = 0,05. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) secara umum keterampilan memukul kelompok atlet yang berlatih dengan menggunakan batting tee lebih baik dari pada kelompok atlet yang berlatih dengan penggunaan bola gantung; 2) ada interaksi antar media latihan dan koordinasi mata tangan untuk memukul keterampilan softball; 3) untuk koordinasi mata tangan tinggi yang menggunakan media latihan batting tee lebih baik daripada yang menggunakan media latihan bola gantung; 4) untuk koordinasi mata tangan rendah yang menggunakan media latihan bola gantung lebih baik daripada yang menggunakan media latihan batting tee.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN FITNESS KNOWLEDGE TERHADAP GAYA HIDUP AKTIF ]]>
<![CDATA[Vicki Ahmad Karisman]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (182.801 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan fitness knowledge terhadap gaya hidup aktiv. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa STKIP Pasundan yang mengikuti unit kegiatan mahasiswa Petanue dengan teknik sampel yang digunakan adalah sampling jenuh sehingga semua anggota populasi menjadi sampel penelitian. Dengan instrumen angket fitness knowledge dan gaya hidup aktif. Berdasarkan hasil analisis dan pengolahan data menunjukkan adanya hubungan yang signifikan dari fitness knowledge terhadap gaya hidup aktif.]]>
<![CDATA[PENGARUH BOLA MODIFIKASI TERHADAP BELAJAR PASSING ATAS PERMAINAN BOLA VOLI SISWA MTS ]]>
<![CDATA[Ibnu Sina]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (137.256 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran passing atas menggunakan bola modifikasi plastik terhadap hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli di MTs Muta’allimin Cadasari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah motode eksperimen dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di MTs Muta’allimin Cadasari Pandeglang, Provinsi Banten. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII MTs Muta’allimin Cadasari. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini hanya 30 orang dari keseluruhan populasi. Instrumen penelitian ini menggunakan tes passing atas. Teknik analisis statistik digunakan teknik analisi paired sampel t test. Hasil penelitiannya yaitu terdapat peningkatan dari skor pretest ke posttest dengan menggunakan bola modifikasi terhadap hasil belajar passing atas dalam permainan bola voli.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL BEBENTENGAN TERHADAP KECEPATAN LARI SPRINT SISWA SD ]]>
<![CDATA[Sutiswo Sutiswo]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (136.07 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional bebentengan terhadap kecepatan lari sprint siswa. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah Dasar yang berjumlah 40 orang dengan pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian menggunakan tes lari 40 meter. Metode penelitian yang digunakan adalah metode true eksperiment dengan pretest dan posttest design. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Pembelajaran menggunakan permainan tradisional bebentengan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecepatan lari sprint siswa; 2) Pembelajaran tanpa menggunakan permainan tradisional bebentengan tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecepatan lari sprint siswa; 3) Permainan tradisional bebentengan lebih berpengaruh signifikan dari pada tanpa menggunakan permainan tradisional bebentengan terhadap kecepatan lari sprint siswa.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN KETERSEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP EFEKTIVITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR SMP ]]>
<![CDATA[Komaruzaman Komaruzaman]]>;
<![CDATA[Dicky Oktora Mudzakir]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (105.757 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan fasilitas pendidikan jasmani terhadap keefektifitasan Proses Belajar Mengajar. Metode di dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP NU Dukuhjati sebanyak 40 orang yang diambil menggunakan simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket ketersedian fasilitas pendidikan jasmani dan angket efektivitas Proses Belajar Mengajar. Analisis data penelitian menggunakan uji t-test : paired two sample for means. Dalam penelitian ini mengemukakan bahwa ketersedian fasilitas dalam pembelajaran berpengaruh kedalam keefktivitasan Proses Belajar Mengajar sehingga hasil dari penelitian ini terdapat hubungan fasilitas pendidikan jasmani terhadap keefektifitasan proses belajar mengajar.]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR CHEST PASS DALAM PERMAINAN BOLABASKET SISWA SMK ]]>
<![CDATA[Deni Pazriansyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (139.115 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan belajar chest pass dengan model inkuiri dan belajar chest pass dengan model langsung terhadap hasil belajar chest pass dalam permainan bola basket. Populasi penelitian ini siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tanara yang berjumlah 128 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimental Design yaitu dengan menggunakan Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Instrument ini berupa tes chest pass bola basket. Hasil penelitian, berdasarkan uji hipotesis antara kedua bentuk model pembelajaran menunjukan perbedaan yang sangat signifikan (pada tarap nyata 0,05) dimana pembelajaran model inkuiri memberikan pengaruh yang lebih besar dibandingkan dengan pembelajaran model langsung terhadap belajar chest pass pada permainan bola basket.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI MODEL PENGAJARAN PERSONALYZED SYSTEM INSTRUCTION TERHADAP EFEKTIVITAS MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI ]]>
<![CDATA[Dedi Supriadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (210.683 KB)
<![CDATA[Pendidikan jasmani seharusnya sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan. Namun, dalam proses pembelajarannya, seringkali tidak terjadi proses ajar. Pengajaran penjas sangat tidak efektif manakala pembelajarannya tidak bermakna dan tidak menyampaikan pesan pendidikan. Hal ini tentu tidak terlepas dari peran guru penjas sebagai pemegang kendali proses pembelajaran. Guru sebagai sutradara, dan murid sebagai aktor. Guru yang mengatur semua adegan pembelajaran yang terjadi. Guru pula yang mengarahkan agar terjadi proses ajar pada siswa. Namun, jumlah guru dengan murid tidaklah seimbang. Di Indonesia, jumlah murid per kelas nya berkisar antara 30-40 siswa. Sedangkan guru harus mengawasi siswa yang berjumlah banyak dalam satu waktu. Pada saat inti pembelajaran seringkali partisipasi siswa sangat rendah. Karena pada saat guru mengkoreksi atau membimbing salah satu siswa atau satu kelompok siswa, siswa yang tidak diawasi cenderung tidak aktif dan tidak melakukan apapun sehingga tidak akan terjadi proses ajar. Harapan penerapan model pembelajaran PSI melalui pembelajaran penjas, yaitu agar siswa bisa mandiri dan mampu menghadapi kehidupan yang sebanarnya yang penuh kompetisi.]]>
<![CDATA[PENGARUH LATIHAN ENVELOPE RUN DAN BOOMERANG RUN TERHADAP KELINCAHAN PEMAIN SEPAK BOLA ]]>
<![CDATA[Mochamad Zakky Mubarok]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 2 (2017): TERBITAN NOVEMBER 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (332.228 KB)
<![CDATA[Pelatihan dengan penerapan bentuk latihan envelope run dan boomerang run melalui metode latihan repetisi diduga akan membantu atlet meningkatkan kemampuan kelincahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manakah diantara bentuk latihan envelope run dengan boomerang run yang memberikan pengaruh lebih baik dan signifikan terhadap peningkatan kelincahan pemain sepak bola. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan populasi dan sampel 30 pemain Liga Santri Nusantara dari PP Darul Ma’arif Indramayu. Untuk pengujian hipotesis menggunakan paired samples test dan independent samples test. Bentuk latihan envelope run dan boomerang run berpengaruh terhadap peningkatan kelincahan pemain sepak bola. Tetapi, latihan envelope run memberikan pengaruh yang lebih baik dan signifikan dibandingkan dengan latihan boomerang run terhadap peningkatan kelincahan pemain sepak bola.]]>
