Garuda - Garba Rujukan Digital

Aplikasi Sistem Presensi Dosen Dan Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan UNM sumarlin mus; Mustafa Mustafa
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Sistem absensi mahasiswa secara manual masih diterapkan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Berdasarkan analisis situasi ditemukan masalah yang dihadapi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dalam penggunaan absensi manual mahasiswa yaitu: (1) Sistem absensi yang sedang berjalan saat ini di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar masih berdasarkan absensi manual tanda tangan hal ini menyebabkan banyak kendala terutama pada keakurasian data waktu dan kehadiran. (2) Kendala-kendala umum dalam proses absensi mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dalam hal ini lebih kepada akurasi data yang ada karena dapat dimanipulasi sebab masih menggunakan kertas dan tanda tangan. (3) Sulit untuk mencari arsip laporan data absensi mahasiswa untuk pendataan ulang jika proses manual absensi telah berjalan lama. Dari analisis situasi di atas sehingga peneliti tertarik untuk mengembangkan aplikasi presensi dosen dan mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian ini berupa produk aplikasi yang dapat dibuka pada laman http://absen.fip.unm.ac.id/ yang telah diujicobakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021

Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fathimah Az.zahra Nasiruddin; Lisa Gabriella Rapa’
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 3 April 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract. His research was conducted to know the impact of social media use on student learning achievement and how to overcome dependence on social media. This type of research is qualitative research with survey methods. The data collection technique used is to use questionnaires or questionnaires that are spread with several questions related to the impact of social media on student learning achievement. The results showed that students spend more time surfing social media. The most widely used social media are Whatsapp, Instagram, TikTok, youtube, Facebook, blogger, and Twitter. Students tend to get bored when not using social media because each social media has advantages that make its users. The intensity of social media use is, on average, more than 4 hours every day, and the media used to access social media is a smartphone. The impact of social media students uses social media to get information about knowledge, tips, and learning tricks that make it easier to do tasks to support their achievements. The way students to overcome the dependence on social media is to manage or manage time well, limit the use of social media, increase activities outside so that it is more minimized to open social media, by turn off notifications so that they can focus on doing tasks or other things that are being done.Abstrak. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui dampak penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa dan cara mengatasi ketergantungan terhadap media sosial. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan angket atau kuesioner yang disebarkan dengan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan dampak media sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa lebih banyak menghabiskan waktunya berselancar di media sosial. Media sosial yang paling banyak digunakan adalah whatsapp, Instagram, tiktok, youtobe, facebook, blogger dan twitter. Mahasiswa cenderung bosan ketika tidak menggunakan media social karena masing masing masing media social memiliki kelebihan yang membuat para penggunanya. Intensitas penggunaan media sosial tersebut rata-rata setiap hari lebih dari 4 jam dan media yang digunakan untuk mengakses media sosial tersebut adalah smartphone. Dampak dari media sosial mahasiswa menggunakan media sosial untuk mendapatkan informasi seputar pengetahuan, tips dan trik belajar yang mempermudah dalam mengerjakan tugas sehingga mendukung prestasinya. Cara mahasiswa untuk mengatasi ketergantungan terhadap media sosial yaitu dengan memanajemen atau mengatur waktu dengan baik, membatasi penggunaan media sosial, memperbanyak kegiatan di luar sehingga lebih meminimalisir untuk membuka media sosial, dengan mematikan notifikasi sehingga dapat fokus mengerjakan tugas atau hal lain yang sedang dikerjakan.

Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Permainan Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Febriani Febriani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This research aims to describe the stages, feasibility, and student responses to game-based pop up book media in thematic learning in elementary schools. This study uses the research and development (R&D) method by Borg and Gall in Sukmadinata (2010: 169-170) which occurs from several stages as follows: (1) Conducting preliminary studies (2) Product planning (3) Product draft development (4 ) Individual trials (5) Revising the results of field trials (6) Limited trials, (7) Improvement of products resulting from limited trials (8) Extensive implementation tests (9) Completion of the final product. Data collection techniques were carried out using interview techniques, questionnaires and documentation. The research was conducted with 4 stages of validation, namely material expert validation, media expert validation, linguistic expert validation and student response questionnaires. The results showed that the validity level of material experts reached a percentage of 88% which was included in the "Very Eligible" category, the media expert's validity level reached a percentage of 90.83% which was included in the "Very Eligible" category, and the validity level of linguists reached a percentage of 87.49% who entered in the "Very Eligible" category, and the student response questionnaire reached a percentage of 97.20% which was included in the "Very Good" category. So it can be concluded that the game-based pop up book media in thematic learning in elementary schools is feasible to be used in thematic learning.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tahapan, kelayakan, dan respon siswa terhadap media pop up book berbasis permainan pada pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) oleh Borg dan Gall dalam Sukmadinata (2010: 169-170) yang terjadi dari beberapa tahapan sebagai berikut: (1) Melakukan studi pendahuluan (2) Perencanaan produk (3) Pengembangan draf produk (4) Uji coba perorangan (5) Merevisi hasil uji coba lapangan (6) Uji coba terbatas, (7) Penyempurnaan produk hasil uji coba terbatas (8) Uji pelaksanaan secara luas (9) Penyempurnaan produk akhir. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik wawancara, angket dan dokumentasi. Penelitian dilakukan dengan 4 tahap Validasi yaitu validasi ahli materi, validasi ahli media, validasi ahli bahasa dan angket respon siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat validitas ahli materi mencapai presentase 88% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, tingkat validitas ahli media dari mencapai presentase 90.83% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, dan tingkat validitas ahli bahasa mencapai presentase 87.49% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak”, serta angket respon siswa mencapai presentase 97.20% yang masuk dalam kategori “Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pop up book berbasis permainan pada pembelajaran tematik di sekolah dasar layak untuk digunakan dalam pembelajaran tematik.

Pengaruh Media Papan Flanel Menggunakan Gambar Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Kelompok B Herman; Nur Hikmawati; Herman Herman; Azizah Amal
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to determine the effect of flannel board media using pictures on visual-spatial intelligence of children aged 5-6 years in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency. This research took place in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency, which consisted of 12 children as research samples. The research approach used is quantitative with pre-experimental type and one group pretest-posttest research design. The data collection technique used is the treatment test and observation. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis, Kolmogorov Smirnov normality test and paired sample test. The results of the paired sample test are sig. (2-tailed) 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is an effect of learning activities using flannel board media using pictures on visual-spatial intelligence of children aged 5-6 in Babul Jannah Kindergarten, Selayar Islands Regency. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media papan flanel menggunakan gambar terhadap kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 tahun di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar. Penelitian ini bertempat di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar yang terdiri dari 12 anak sebagai sampel penelitian. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis pre-eksperimen dan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perlakuan dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif, uji normalitas kolmogorov smirnov dan uji paired sampel test. Hasil uji paired sampel test yaitu sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh kegiatan pembelajaran menggunakan media papan flanel menggunakan gambar terhadap kecerdasan visual spasial anak usia 5-6 di TK Babul Jannah Kabupaten Kepulauan Selayar

Penerapan Model PJBL Berbasis Bahan Bekas Dalam Meningkatkan Kemampuan Kreativitas Anak Kelompok B Beti Nurasih; Syamsuardi Syamsuardi; Andi St.Emeralda Ria
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 3 April 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract. This study aims to determine whether the application of the Project Based Learning model using used materials can increase children's creativity to create original work for group B students at the South Arut Pembina State Kindergarten, West Kotawaringin. The type of this research is classroom action research with the research subjects being group B students of TK Negeri Pembina South Arut in the odd semester of 2021/2022, totaling 10 children, which were taken based on purposive sampling. Based on the Classroom Action Research which consisted of pre-cycle, Cycle I and Cycle II, the percentages of class success were 40%, 50% and 80% respectively. This means that the application of the PJBL model using used materials can increase the percentage of successful achievement of children in group B of the Pembina State KindergartenAbstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Project Based Learning menggunakan bahan bekas dapat meningkatkan kreatifitas anak untuk menciptakan karya orisinil siswa kelompok B TK Negeri Pembina Arut Selatan Kotawaringin Barat. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelompok B TK Negeri Pembina Arut Selatan pada semester ganjil tahun 2021/2022 yang berjumlah 10 anak, yang diambil berdasarkan purposive sampling. Berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas pra siklus, Siklus I dan Siklus II, diperoleh presentase pencapaian keberhasilan kelas berturut 40%, 50% dan 80 %. Artinya penerapan model PJBL menggunakan bahan bekas dapat meningkatkan presentase pencapaian keberhasilan anak kelompok B TK Negeri Pembina

Meningkatkan Kemampuan Mengenal Keaksaraan Awal Melalui Media Stiker Dots Listiani Listiani; Muhammad Akil Musi; Ineke Alriani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to improve the language skills of children in Group A in recognizing vowels through dots sticker media at. This research uses a Classroom Research Approach (CAR). The subjects of this study were children in group A at Dharma Wanita Kindergarten, Senden, Kec. Kayen Kidul Kab. Kediri, East Java, totaling 6 children. The object of this research is to increase the ability to recognize vowels through dots sticker media. Methods of data collection is done through observation and documentation. The data analysis technique was carried out descriptively quantitatively. The results showed a significant change, namely an increase in the ability to recognize vowels. This is evidenced by the percentage results in the first cycle of 68.75% and in the second cycle to 80.1% and in the third cycle of 95.8%.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak Kelompok A dalam mengenal huruf vokal melalui media stiker dots. Penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak di kelompok A di TK Dharma Wanita Senden Kec. Kayen Kidul Kab. Kediri Jawa Timur yang berjumlah 6 anak. Objek penelitian ini adalah peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal melalui media stiker dots. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan, yaitu peningkatan kemampuan mengenal huruf vokal. Hal ini dibuktikan dengan hasil persentase pada siklus I sebesar 68,75 % dan pada siklus II menjadi 80,1% dan di siklus III sebesar 95,8%.

Pengaruh Media Apron Hitung Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelompok B TK Pertiwi II Sossok Herman; Nurma Alfitri; Syamsuardi Saodi; Herman Herman
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (331.804 KB)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan berhitung anak sebelum dan setelah diberi perlakuan media Apron Hitung, dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media Apron Hitung terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B di TK Pertiwi II Sossok. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Ekperiment Design. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok B di TK Pertiwi II Sossok yang berjumlah 12 anak. Berdasarkan hasil pengkajian hipotesis diperoleh nilai Thitung 7 > Ttabel 2,228 dan nilai Zhitung 0,735 > Ztabel 0,2734, artinya terdapat pengaruh variabel media Apron Hitung terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B TK Pertiwi II Sossok.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Playdough puji astuti; Syamsiah Djaga; Andi Mardiana
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 3 April 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract: The purpose of this study was to determine the improvement of children's fine motor development through playdough play activities at TKIT Bina Putra Mulia. By using a qualitative approach with the type of research in the form of classroom action research as much as 3 cycles. The subjects in this study were students of TKIT Bina Putra Mulia Purbalingga group A with a total of 12 children. Data collection techniques in the form of observation and documentation. Based on the results of observations obtained data, in the third cycle the children who obtained the BSH value of 50% and BSB 44.44%. This shows that there is an increase in children's fine motor development through playdough playing activities at TKIT Bina Putra Mulia.Abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan bermain playdough di TKIT Bina Putra Mulia. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas sebanyak 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik TKIT Bina Putra Mulia Purbalingga kelompok A dengan jumlah 12 anak. Teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil observasi diperoleh data, pada siklus III anak yang memperoleh nilai BSH sebesar 50 % dan BSB 44,44%. Ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan bermain playdouhg di TKIT Bina Putra Mulia.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menggunting Dian Wahyuning Asih; Kartini Marzuki; Susilawati Susilawati
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 3 April 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Abstract. The purpose of this study was for researchers to know the improvement in fine motor physical development through cutting activities. The method used is Classroom Action Research where this research is an action to solve a problem in activities to improve the learning process. The research was conducted in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection stages. The results showed that improving children's fine motor skills through cutting activities was proven to be used in learning. In the first cycle, the average ability of children reached 76.63%, increasing to 91.16% in the second cycle. The increase is marked by increased interest, ability, neatness, and independence of children. This activity uses color images and character scissors that have never been used in previous research. Based on these results, it can be concluded that children's fine motor skills can be improved through cutting activities..Abstrak. Tujuan dari penelitian ini agar peneliti mengetahui peningkatan dalam pengembangan fisik motorik halus melalui kegiatan menggunting. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dimana penelitian ini adalah suatu tindakan untuk memecahkan suatu masalah dalam kegiatan untuk memperbaiki proses dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dalam II siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan menggunting terbukti dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran. Pada siklus I kemampuan rata rata anak mencapai 76,63 % meningkat menjadi 91,16% pada siklus II. Peningkatan ditandai dengan meningkatnya minat, kemampuan, kerapian, dan kemandirian anak. Kegiatan ini menggunakan media gambar yang berwarna dan gunting karakter yang belum pernah digunakan pada penelitian sebelumnya. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik halus anak dapat ditingkatkan melalui kegiatan menggunting.

Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Eksplorasi Arfiah - Arfiah; Rusmayadi Rusmayadi; Evarastina Mattemu
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 1 Nomor 2 Januari 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to improve the fine motor skills of early childhood through citrus fruit exploration activities in group A children at PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. The subjects of this study were the children of group A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. The object of this research is the fine motor skills of early childhood through the exploration of citrus fruits. The research design used in this classroom action research was the design by Kemmis and Mc Taggart which was carried out in two cycles. The data collection technique used is the observation of the children's work to determine the level of the child's fine motor skills and the results of interviews with children during the activity. The data analysis technique in this research is descriptive quantitative. Based on the results of data analysis, the percentage value before the action category score reached 16%, in the first cycle of action it reached 50%, and in the second cycle of action it reached 83.3%. This means that exploration activities can improve the fine motor skills of group A children at the Integrated PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal II.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan eksplorasi buah jeruk pada anak kelompok A di PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II. Obyek dari penelitian ini berupa motorik halus anak usia dini melalui eksplorasi buah jeruk. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah desain oleh Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terhadap hasil karya anak untuk mengetahui tingkat sejauh mana kemampuan motorik halus anak dan hasil wawancara dengan anak selama kegiatan berlangsung. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan nilai prosentase sebelum tindakan skor kategori mencapai 16%, pada tindakan siklus I mencapai 50%, dan pada tindakan siklus II mencapai 83,3%. Ini berarti kegiatan eksplorasi dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A PAUD Terpadu Aisyiyah Bustanul Athfal II

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Syamsurijal Basri

Contact Email
rijal@unm.ac.id

Phone
+6285299149118

Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id

Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Syamsurijal Basri

Contact Email rijal@unm.ac.id

Phone +6285299149118

Journal Mail Official edustudent@unm.ac.id

Editorial Address Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location Kota makassar, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Syamsurijal Basri

Contact Email
rijal@unm.ac.id

Phone
+6285299149118

Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id

Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222

Location
Kota makassar,

Sulawesi selatan

INDONESIA