cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asep Hidayatullah
Contact Email
jurnaldiksatrasia@gmail.com
Phone
+62265-776787
Journal Mail Official
4sephidayatullah@gmail.com
Editorial Address
Jl. R. E. Martadinata No.150, Mekarjaya, Ciamis, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat 46274
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 28291832     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Diksatrasia dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis dengan ISSN 2829-1832. Jurnal ini memuat hasil penelitian atau kajian teoretis mengenai pendidikan kebahasaan dan kesastraan Indonesia. Diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 382 Documents
 26   27   28   29   30 
ANALISIS GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN PUISI AKUN INSTAGRAM PANJI RAMDAN Ina, Syafa Sabrina; Hidayatullah, Syarif
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i1.11530

Abstract

Untuk memahami topik yang diteliti, dengan menggunakan metode observasi,wawancara, analisis, dan pengumpulan data. Hasil penelitian penggunaan gaya bahasa yang ditemukan pada Kumpulan Puisi di Instagram @panjiramdanaofficial adalah sebanyak 6 Gaya Bahasa. Penggunaan bahasa kiasan ditemukan dalam 20 puisi. Berikutdetail Datanya: 5 Hiperbola, 5 Sarkasme, 6 Simile, 3 Metafora, 5 Personifikasi dan 6 Klimaks. Kata Kunci: Gaya Bahasa, Panji Ramdana, Instagram
ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN EYD PADA DESKRIPSI POSTINGAN AKUN INSTAGRAM BEM KM UNAND Putri, Dwi Alifah; Saniro, Roma Kyo; Aprilila, Nathasya; Sandi, Nilam Sasmi; Siona, Asyifa Dabira; Rinra, Deo Kesya
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i2.14918

Abstract

Penelitian ini membahas dan menganalisa penggunaan ejaan, tanda baca, gaya bahasa, dan huruf kapital pada deskripsi postingan akun Instagram @bemkmunand. Hal ini mengingat bahwa akun @bemkmunand merupakan media untuk memberikan informasi terkait dengan kegiatan BEM universitas dan kegiatan-kegiatan yang ada di UNAND sehingga penggunaan bahasa pada akun tersebut dapat diteliti sebagai contoh penggunaan EYD yang baik dan benar. Metode penelitian yang digunakan, yaitu metode deskriptif yang prosedur penelitiannya dengan cara mengamati penulisan pada deskripsi postingan yang kebenarannya bersumber dari Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa akun Instagram @bemkmunand masih belum menggunakan ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar karena masih terdapat banyak kesalahan dalam penggunaan ejaan, tanda baca, gaya bahasa, dan huruf kapital yang tidak sesuai dengan PUEBI. Penelitian ini diharapkan menjadi kesadaran bagi seluruh masyarakat Imdonesia, terutama  untuk lebih sadar dan aktif dalam menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari. 
KESANTUNAN BERBAHASA SISWA DALAM KEGIATAN DISKUSI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS XI SMAN 1 BAREGBEG Adhim, Muhammad Fauzan; Herdiana, Herdiana
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i1.8540

Abstract

ABSTRAKDalam kegiatan interaktif, perlu adanya aturan untuk mengatur peserta yang berbicara, sehingga terjalin komunikasi yang baik antara keduanya. Kaidah komunikasi dapat dilihat pada prinsip kesantunan berbahasa yang diungkapkan oleh para pragmatis (Leech, 1983: 206). Leach membagi prinsip kesopanan menjadi enam prinsip, yaitu, kebijaksanaan, kedermawanan, penghargaan, kesederhanaan, konsensus, dan kasih sayang.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif deskriptif. Data penelitian yang digunakan berupa tuturan santun siswa dalam kelas bahasa Indonesia. Sumber data merupakan tuturan santun siswa dalam interaksi kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Baregbeg. Data berupa tuturan siswa saat kegiatan diskusi berlangsung. Teknik pengumpulan data melalui teknik simak, teknik catat, dokumentasi, dan observasi langsung.Aspek yang dikaji dalam penelitian ini yaitu berkaitan dengan maksim maksim dalam kesantunan berbahasa. hasil penelitian menunjukkan bahwa tuturan yang dihasilkan memenuhi syarat kesantunan berbahasa. adapun maksim yang terpenuhi oleh peserta tutur yaitu, maksim kebijaksanaan yang ditunjukkan saat berdiskusi, maksim kedermawanan, maksim kerendahan hati, maksim pujian, maksim kesepakatan, dan maksim simpati.hal tersebut menunjukkan bahwa peserta tutur mampu berkomunikasi dengan santun, baik dengan guru bahkan dengan teman sejawat. teori kesantunan berbahasa dapat digunakan sebagai bahan ajar, khususnya dalam bidang komunikasi langsung dalam pembelajaran bahasa Indonesia. tujuannya yaitu untuk memperbaiki kualitas bahasa yang dimiliki remaja dan melestarikan bahasa Indonesia dari interferensi bahasa asing.
Variasi Bahasa Dalam Konten Channel Youtube Jurnalrisa (Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Teks Narasi KD 4.4 Kelas VII) Lestari, Ayu; Juandi, Juju; Gunawan, Heryanto
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i1.11376

Abstract

Penelitian ini berjudul “Variasi Bahasa Dalam Konten Channel Youtube Jurnalrisa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan variasi bahasa pada konten channel youtube Jurnalrisa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Proses pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu : 1) Teknik telaah pustaka, 2) Teknik Simak, 3) Teknik dokumentasi, dan 4) Teknik Analisis. Variasi bahasa pada konten channel youtube Jurnalrisa menunjukaan adanya variasi bahasa dari segi penutur yakni idiolek, dialek, kronolek, dan sosiolek berupa akrolek dan slang. Data variasi sosiolek berupa akrolek menempati posisi yang paling unggul terdapat 22 tuturan dengan presentase 69%. Variasi bahasa kronolek berjumlah 4 tuturan dengan presentase 13%. Variasi sosiolek berupa slang berjumlah 3 tuturan dengan jumlah presentase 9%. Variasi dialek terdapat 2 tuturan dengan presentase 6%. Sedangkan posisi paling rendah ada pada variasi bahasa idiolek yaitu terdapat 1 tuturan dengan jumlah presentase 3%. Hasil analisis penelitian ini membuktikan bahwa variasi bahasa dalam konten channel youtube Jurnalrisa dapat dijadikan sebagai bentuk pengembangan bahan ajar karena kurangnya bahan ajar yang bervariatif.
Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentasi dengan Menggunakan Model Discovery Learning (Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Kawali) Ilmiazrin, Fahma Nurul; Juandi, Juju; Agustini, Rina
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i1.11374

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Menulis Paragraf Argumentasi dengan Menggunakan Model Discovery Learning (Eksperimen di Kelas X SMA Negeri 1 Kawali)”. Setelah dilakukan penelitian dapat disimpulkan hal-hal sebagai berikut. 1) Perencanaan pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan menggunakan model discovery learning tersusun berdasarkan program perencanaan program kurikulum 2013; 2) Langkah-langkah pembelajaran menulis paragraf argumentasi dengan menggunakan model discovery learning terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir; 3) Perubahan kemampuan siswa. Dilihat dari hasil uji statisik dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata pascatest kelas eksperimen lebih besar daripada pascatest kelas kontrol (82,2 > 72,61), maka dari itu artinya secara ada perbedaan rata-rata anatara nilai menulis paragraf argumentasi dengan menggunakan model discovery learning dan model problem based learning artinya kelas eksperimen mengalami perubahan yang lebih signifikan (berarti) yakni terdapat perubahan kemampuan menulis paragraf argumentasi dengan menggunakan model discovery learning.
Tindak Tutur Ilokusi dalam Naskah Drama Pada Suatu Hari Karya Arifin C.Noer (Alternatif pengembangan Model Bahan Ajar Teks Drama) Sevina, Dilla; Hendaryan, R.; Hidayatullah, Asep
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v8i2.15107

Abstract

Penelitian ini berjudul “Tindak Tutur Ilokusi dalam Naskah Drama Pada Suatu Hari Karya Arifin C.Noer (Alternatif pengembangan Model Bahan Ajar Teks Drama).” Berdasarkan latar belakang penelitian ini, drama berkaitan erat dengan dialog. Dalam dialog penutur dengan bertujuan menyampaikan informasi kepada lawan tuturnya, Drama seringkali kurang diapresiasi dalam bentuk menginterpretasi drama. Tujuan utama untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dalam naskah drama Pada Suatu Hari karya Arifin C. Noer, dan pengembangan bahan ajar teks dram Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Naskah drama Pada Suatu Hari karya Arifin C. Noer digunakan sebagai sumber data. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat. Dianalisis dengan teori bentuk tindak tutur ilokusi menurut George Yule. Peneliti menggunakan langkah-langkah metode analisis data kualitatif yang dikemukakan oleh Sugiyono, yaitu 1) reduksi data; 2) penyajian data; 3) menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian adalah bentuk tindak tutur ilokusi meliputi: , peneliti menyimpulkan bahwa, terdapat 77 dialog dalam naskah tersebut yang mengandung ilokusi, seperti yakni: 1) Ilokusi deklarasi; sebanyak 1 data tuturan; 2) Ilokusi representatif (asertif); sebanyak 26 data tuturan; 3) Ilokusi ekspresif sebanyak 13 data tuturan;. 4) Ilokusi direktif sebanyak 33 data tuturan; dan 5) ilokusi komisif; sebanyak 4 data tuturan. Adapun bentuk tindak tutur ilokusi yang paling banyak ditemui  adalah tindak tutur direktif sebanyak 33 tuturan dan yang paling tidak banyak ditemui adalah tindak tutur deklarasi sebanyak 1 tuturan. Hasil penelitian ini dapat menjadi alternatif pengembangan  model bahan ajar teks drama, karena sesuai dengan prinsip-prinsip bahan ajar seperti relevansi, konsistensi, dan kecukupan.  
EKOLOGI BUDAYA DALAM NOVEL ANAK MISTERI KOTA TUA KARYA YOVITA SISWATI Wulandari, Yolanda Sri
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v9i1.17494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan manusia dengan lingkungan fisik dan sosial dalam novel Misteri Kota Tua karya Yovita Siswati. Sebagai karya sastra anak, novel ini tidak hanya menyajikan petualangan, tetapi juga mengangkat isu ekologis dan budaya melalui latar Kota Tua Tangerang. Kota ini digambarkan sebagai ruang yang kompleks dengan tantangan modernisasi, seperti urbanisasi, suhu tinggi, dan tekanan pada pelestarian budaya lokal, termasuk tradisi Tionghoa-Betawi. Pendekatan ekologi sastra digunakan untuk mengeksplorasi interaksi manusia dengan lingkungan, sementara kajian budaya memperluas analisis pada nilai-nilai tradisional yang terancam hilang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel ini berhasil mengajarkan pembaca muda tentang pentingnya menjaga keseimbangan antara pembangunan dan pelestarian budaya serta lingkungan. Dengan karakter anak-anak sebagai agen perubahan, Misteri Kota Tua menjadi media edukasi yang relevan untuk menanamkan kesadaran ekologis dan budaya sejak dini.
PEMBELAJARAN BERCERAMAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PJBL (PROJECT BASED LEARNING) DI MA AL ISTIQOMAH RAJADESA KABUPATEN CIAMIS Ramdani, Zaki; Juandi, Juju; Rukaesih, Dedeh
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v9i1.15821

Abstract

ABSTRAKZaki Ramdani, 2108200045. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis.Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Project-Based Learning (PJBL) dalam pembelajaran di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis. Model PJBL dipilih karena kemampuannya dalam memadukan teori dan praktik melalui proyek nyata, sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen untuk mengukur keefektifan model PJBL dibandingkan model pembelajaran lainnya.Permasalahan yang diidentifikasi dalam penelitian ini meliputi: (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran berceramah dengan model PJBL di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis? (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran ceramah dengan model PJBL di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis? (3) Apakah terdapat perubahan kemampuan berceramah setelah menggunakan model PJBL di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis?Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Perencanaan pembelajaran berceramah dengan menggunakan model PJBL (Project Based Learning) di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis. (2) Pelaksanaan pembelajaran berceramah dengan menggunakan model PJBL (Project Based Learning) di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis. (3) perubahan kemampuan siswa dalam peningkatan kemampuan berceramah setelah menggunakan model PJBL (Project Based Learning) di MA Al Istiqomah Rajadesa Kabupaten Ciamis. Rata-rata skor pada prates adalah 67,25, sementara pada postes meningkat menjadi 87,67. Ini menunjukan adanya peningkatan kemampuan siswa yang terlihat dari selisih skor antara prates dan postes sebesar 20,42. Untuk kelompok kontrol yang menggunakan model Mind Mapping, rata-rata skor prates adalah 66,83 dan postes mencapai 75,67, sehingga terdapat peningkatan kemampuan dengan selisih skor 8,84.
Nilai Moral dalam Novel Ganjil Genap Karya Almira Bastari (Alternatif Model Bahan Ajar Menganalisis Novel) Mulyani, Rini Sri; Hendaryan, R.; Mulyani, Sri
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v9i1.15951

Abstract

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan nilai moral paling banyak pada novel Ganjil Genap karya Almira Bastari ialah pada aspek hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkungan sosial dan alam. Hasil penelitian ini nilai-nilai yang terkadung dalam novel Ganjil Genap karya Almira Bastari layak dijadikan sebagai bahan ajar. Hal tersebut dapat menjadi acuan untuk mempelajari nilai moral yang terkandung dalam unsur ekstrinsik pada materi menganalisis novel kelas XII SMA.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA SMK KELAS 11 Ayunita, Febi
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/diksatrasia.v9i1.15974

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 11 di SMK melalui penerapan metode kooperatif tipe jigsaw. Metode ini diharapkan dapat memfasilitasi pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif, serta meningkatkan partisipasi siswa dalam berbicara di depan umum. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen dengan pretest-posttest untuk mengukur efektivitas metode jigsaw. Subjek penelitian terdiri dari 26 siswa kelas 11 yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen yang menerapkan metode jigsaw dan kelompok kontrol yang mengikuti metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan berbicara sebelum dan setelah perlakuan, serta observasi kelas. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada kemampuan berbicara siswa di kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Peningkatan ini ditunjukkan melalui nilai posttest yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode kooperatif tipe jigsaw efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 11 di SMK. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran berbicara yang lebih efektif di tingkat SMK.

Page 28 of 39 | Total Record : 382

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2026 Vol 9, No 2 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2025 Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2024 Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024 Vol 7, No 1 (2023): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2022 Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022 Vol 5, No 2 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2021 Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021 Vol 4, No 2 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2020 Vol 4, No 1 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2020 Vol 3, No 2 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2019 Vol 3, No 1 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2019 Vol 2, No 2 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2018 Vol 2, No 1 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2018 Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017 Vol 1, No 1 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2017 More Issue