cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ridwan
Contact Email
ridwansimon@unpas.ac.id
Phone
+62264200395
Journal Mail Official
kampus_purwakarta@upi.edu
Editorial Address
Jl. Veteran No. 8 Purwakarta
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE)
Published by Universitas Pendidikan Indonesia
ISSN : 27763315     EISSN : 27764370     DOI : https://ejournal.upi.edu/index.php/IJOCSEE/index
Core Subject : Education, Engineering,
Engineering Other
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) by Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 57 Documents
 1   2   3   4   5 
Sosialisasi Pemahaman Anak dalam Memilih Sekolah Bagi Guru dan Orang Tua Siswa di UPTD SDN 6 Nagri Kaler Idat Muqodas; Nur Fitri Lailatul Hasanah; Ramanda Ayang Rutanti; Rina Kurniawati; Sri Mulyati; Wahida Kusuma Wijareni; Yogie Maulana Ikhbal
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (735.633 KB)

Abstract

Understanding in choosing the right school for children is important; this can influence children's learning motivation and develop children's interests and potential. This service activity aims to provide understanding to children about the importance of choosing the right school. Implementing this service activity is carried out online through Zoom and offline, which is carried out in schools according to health protocols. The implementation of this service activity is carried out in three stages, namely 1) the preparation stage, 2) the core stage 3) the evaluation stage. There is great hope that after this socialization, children can determine their choice of school according to their potential, interests, and talents while still considering suggestions from parents.
Sosialisasi Pemahaman Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak di UPTD SDN 6 Nagri Kaler, Kec. Purwakarta Secara Blended Tati Sumiati; Idat Muqodas; Aninda Nur Afifah; Aulia Ishfa Hani Faruqi; Ayu Amara; Evi Mariani Rumahorbo; Febi Fauziah; Mety Berkah Pangestuti; Tintin Rosmayanti
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (954.746 KB)

Abstract

UPTD SDN 6 Nagri Kaler merupakan sekolah dasar negeri yang berlokasi di Purwakarta. Siswa yang bersekolah di SD tersebut lebih banyak berdasarkan pilihan orang tua. Sehingga kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh munculnya ketidaknyamanan siswa saat bersekolah di tempat pilihan orang tua.  Pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman orang tua dalam pendidikan anak terutama dalam hal menetukan sekolah bagi anak. Metode pelaksanaan pengabdian ini dilaksanakan melalui webinar secara Blended (Online-Offline). Pematerian disampaikan melalui Zoom Meeting sedangkan peserta webinar hadir secara langsung ke tempat pengabdian (UPTD SDN 6 Nagri Kaler). Pengabdian dilaksanakan pada tanggal  18 Maret dari Pukul 08.00 – 12.00.  Sasaran dari pengabdian ini adalah perwakilan orang tua siswa yang ada di SD tersebut. Adapun peserta yang menghadiri webinar sebanyak 22 orang dengan tetap menjaga protokol kesehatan.  Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya pemahaman orang tua terhadap pendidikan anaknya, orang tua menjadi lebih memahami pemilihan sekolah yang baik bagi anak serta dapat diketahui bahwasanya banyak orang tua yang menyekolahkan anak di tempat yang sudah dipilihkan oleh orang tua. Peserta webinar sangat merespon baik kegiatan pengabdian yang dilaksanakan.
Sosialisasi Penggunaan Aplikasi Liveworksheets sebagai LKPD Interaktif Bagi Guru-guru SD Negeri 1 Tegalmunjul Purwakarta Anisa Nurbayani; Elisya Rahmawati; Isma Inayah Nurfaujiah; Nita Dinda Putriyanti; Nur'afni Fitria Fajriati; Yosy Safira; Acep Ruswan
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (708.543 KB)

Abstract

The Covid-19 pandemic that occurred had an impact on various fields, one of which was education. Teachers must be more creative and innovative in managing learning activities during the pandemic. By carrying out this activity, it is hoped that it can inform and assist teachers in making LKPD during online learning. This activity aims to inform and at the same time provide training on how to use the Liveworksheets application as an interactive LKPD; with the introduction of this application, it is hoped that teachers can attract more students to take part in online learning. Activities carried out online via zoom application. The results of this activity can be seen from the questionnaire filled out by the teacher as a participant; the teacher feels helped and is interested in using the Liveworksheets application as an option for evaluation media during online learning.
Pelatihan Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Menyimak Cerita bagi Siswa Sekolah Dasar di Purwakarta Neneng Sri Wulan; Wina Mustikaati; Ela Azizah; Dian Aidilafitri; Febrina Nur Giyantika; Jubaedah Fitri Anjani; Muhammad Agni Imanulloh; Silvania Nur Jannatin Aliyah; Indra Nugrahayu Taufik; Yupi Yuliawati
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.164 KB)

Abstract

This study is motivated by the problems faced by elementary school students in listening comprehension. Audio-visual media is an alternative solution in listening activities in the class, such as animated films and videos. This training activity aims to develop the ability to listen to stories of elementary school students through audio-visual media. The activity implementation method includes three stages: the preparation stage, the activity implementation stage, and the evaluation stage. This training activity subject is 20 students of grade 3 at SDN Nagri Tengah Purwakarta. The results of the implementation of this activity indicate that with the application of audio-visual media, students understand the story's content more quickly, are active and are motivated to participate in story-listening learning activities. As many as 60% or 12 students get good marks above the KKM. This result shows that audio-visual media positively impacts students' ability to listen to stories.
Penguatan Peran Orang Tua Dalam Membangun Pendidikan Pada Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Era Pandemi Covid-19 Moh Nashir Hadi; Fitri Nuraeni; Lisca Khoirunisa Fauziah; Megy Putri Martiningtyas; Andreas Nugroho Adjie; Dheva Irmayati Narsja; Yuyu Hendawati
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (622.513 KB)

Abstract

Covid-19 masih menjadi permasalahan yang berdampak di bidang pendidikan. Dampak tersebut mengakibatkan pelaksanaan kegiatan pembelajaran tidak dapat dilakukan secara tatap muka. Sekolah Dasar Negeri 2 Cipaisan Kecamatan Purwakarta, Kabupaten Purwakarta telah menerapkan PJJ dengan menggunakan aplikasi sesuai arahan dari dinas pendidikan atau pemerintah daerah. Namun, berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, ditemukan banyak permasalahan yang muncul berkaitan dengan pelaksanaan PJJ tersebut. Diantaranya keterbatasan alat atau teknologi, dimana tidak semua peserta didik mempunyai smartphone sehingga tidak semua peserta didik memperoleh akses ke kelas online yang telah di sediakan oleh guru melalui aplikasi pembelajaran. Terlebih, sebagian peserta didik tidak mendapatkan bimbingan dari orang tua saat melakukan pembelajaran secara online di rumah. Maka dari itu kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran akan peran orang tua dalam PJJ termasuk pentingnya kerja sama antara orang tua dengan guru. Program pengabdian dilakukan dalam bentuk pelatihan dengan metode blended yang diikuti oleh 17 orang tua peserta didik. Hasil menunjukkan bahwa setelah mengikuti pelatihan, orang tua menjadi lebih sadar akan perannya dalam pelaksanaan PJJ serta menyadari pentingnya kolaborasi dengan guru dalam memfasilitasi dan mendampingi anak saat belajar dari rumah.
Influence of Undergraduates Gender on the Use of Blog for Learning in University of Ilorin Nigeria Florence Olutunu DARAMOLA; Gboyega Ayodeji ALADESUSI
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.346 KB)

Abstract

The impact of undergraduate gender on the usage of blogs for learning at the University of Ilorin in Nigeria was investigated in this study. The research used survey-style descriptive research. The participants in this study were all undergraduates at the University of Ilorin. Using the Israel Model, proportional sampling procedures were employed to assign a number of responders to each school depending on their anticipated population (2012). An customized questionnaire served as the data gathering tool. With the help of statistical product and service solution (SPSS) version 20.0, descriptive and inferential statistics were employed to answer the research question and test the stated hypothesis at the 0.05 level of significance. The studies revealed that students at the University of Ilorin utilize blogs well for learning. There was no significant difference in the usage of blogs for learning by male and female students (t (362) = 0.00, p0.05). According to the findings, if appropriate technologies are used for education, learning can be boosted and teaching can be effective among undergraduates. As a result, it was suggested that all undergraduates, regardless of gender, be encouraged to use blogs for learning.
Edukasi Guru Dalam Pembuatan Infografis Media Pembelajaran Anak Usia 4-6 Tahun Menggunakan Aplikasi Canva Di TK Tunas Harapan Tuti Septa Lusiana; Noviarta Briliany; Lia Tiara Purdhani; Cucu Suryani; Syifa Nuraeni; Alfiyah Alfiyah; Jojor Renta Maranatha
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1028.238 KB)

Abstract

Seorang guru yang profesional harus mampu mengikuti perkembangan zaman. Terutama di zaman sekarang ini yang sudah memasuki era globalisasi. Teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam memenuhi kebutuhan manusia di segala bidang, termasuk bidang pendidikan. Namun, terdapat beberapa guru yang memiliki problematika untuk menginovasi proses pembelajaran menggunakan teknologi. Salah satunya dalam membuat media pembelajaran. Melaksanakan pembelajaran menggunakan media dapat mempermudah guru dalam mengajar dan memudahkan peserta didik ketika proses bermain sambil belajar. Pemecahan masalah melalui edukasi guru dalam pembuatan infografis media pembelajaran anak usia 4-6 tahun menggunakan aplikasi canva di TK Tunas Harapan. Hasil kegiatan pengabdian ini memperoleh cara mengaplikasikan pembuatan infografis. Kemudian dengan berbagai macam ide dari para guru yang mengikuti program ini dengan menuangkan infografis sebagai inovasi baru serta bukti konkret terlaksananya pelatihan  yang diselenggarakan. dengan aplikasi canva kepada guru sebagai media media pembelajaran anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan memiliki dampak yang begitu besar dalam upaya meningkatkan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan mandiri. Sehingga guru dapat menciptakan suasana yang baru dan kekinian yang dapat membangkitkan semangat belajar siswa dan mengenalkan pembelajaran kepada peserta didik dalam bentuk infografis yang menarik untuk anak usia dini.
Pemanfaatan Linktree, Google Form, Youtube dan Quizizz Sebagai Media Bantu Pembelajaran Daring selama Periode Adaptasi Baru di SDN Dayeuhkolot II Subang Rina Kurniawati; Syifaul Fuada; Febri Dawani
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 2 (2021): October 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1226.484 KB)

Abstract

SDN Dayeuhkolot II is one of the public elementary schools in Subang Regency, West Java province. During the new adaptation period, the teaching and learning activities were conducted online. However, the teaching and learning process has not been optimal because schools and students are not fully ready to conduct online learning. Therefore, we found some obstacles during the teaching and learning activities. To accomplish this problem, an online learning strengthening program has to be implemented in SDN Dayeuhkolot II, Subang. The program was applied only to grade IV and V students from November 17 to December 4, 2020. The implementation method consisted of planning, the main program, and evaluation. Online learning took advantage of freely available tools and was easy to operate, namely Linktree and Quizizz. Linktree served as a medium for linking links related to teaching materials, including links for access to Youtube (videos containing learning materials) and links to Google forms (student attendance, test results from programs, testimonials). The Quizizz was used as an online evaluation. This strengthening program results showed that students gave an excellent response to the use of online learning media. They are comfortable carrying out online learning through the use of Linktree and Quizizz media.
Pelatihan Penggunaan Media Pembelajaran Jarak Jauh: Google Classroom Dan Google Meet Di SDN 3 Nagri Kaler Dicka Assokawati Suryadi; Fatimah Nur Robiyah; Friska Amalia; Neng Dhenis Sukmawati; Rahel Sonia Ambarita; Ilham Ramadhan; Puji Rahayu; Nuur Wachid Abdul Majid; Aulia Alfathin; Muhammad Khoirul Fajri; Amron Rosyada
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 2, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.748 KB)

Abstract

Pandemi Covid-19 yang telah melanda ke seluruh Indonesia menyebabkan pemerintah mengambil kebijakan untuk mengembalikan aktivitas di luar rumah seperti bersekolah menjadi di rumah masing-masing melalui sistem daring. Terkait dengan hal ini, guru, orang tua bahkan peserta didik sendiri dituntut untuk memahami penggunaan beberapa aplikasi yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran daring ini. Dua media yang dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran disaat pandemi seperti ini adalah Google Classroom dan Google Meet yang mana keduanya merupakan produk yang dikembangkan oleh Google dan saat ini menjadi aplikasi yang sangat membantu demi kelancaran proses belajar mengajar. Kegiatan sosialisasi ini berlangsung selama dua hari, pada Kamis, 04 Maret 2021 dan pada hari Sabtu, 06 Maret 2021. Metode yang digunakan dalam sosialisasi penggunaan Google Classroom dan Google Meet adalah wawancara terkait dengan permasalahan yang terdapat di sekolah. Selanjutnya hasil wawancara tersebut ditarik sebuah kesimpulan bahwa, perlu diadakan sosialisasi mengenai penggunaan Google Classroom dan Google Meet. Kesimpulan tersebut kemudian dijadikan acuan dalam pembuatan video mengenai penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet untuk para sasaran kegiatan. Selanjutnya, video yang membahas tata cara penggunaan aplikasi Google Classroom dan Google Meet ini sebarkan kepada sasaran melalui kanal Youtube. Setelah kegiatan sosialisasi dilaksanakan, selanjutnya membagikan kuesioner Google Form untuk mengevaluasi dan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi yang telah dilakukan untuk kemudian dibuat kesimpulan. Adapun setelah menyimpulkan tanggapan dari sasaran mengenai kegiatan sosialisasi ini, maka didapatkan suatu pernyataan bahwa kegiatan sosialisasi ini bermanfaat bagi para sasaran karena dapat membantu dalam menggunakan aplikasi Google Classroom dan Google Meet.
Cover, Editorial Team, Peer Reviewers, Table of Contents IJOCSEE IJOCSEE
Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE) Vol 1, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1499.786 KB)

Abstract

Page 3 of 6 | Total Record : 57

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2023): October 2023 Vol 3, No 1 (2023): April 2023 Vol 2, No 2 (2022): October 2022 Vol 2, No 1 (2022): April 2022 Vol 1, No 2 (2021): October 2021 Vol 1, No 1 (2021): April 2021