cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ari Apriyansa
Contact Email
snppm2020@unj.ac.id
Phone
+6289662901239
Journal Mail Official
snppm2020@unj.ac.id
Editorial Address
Gd. Ki Hajardewantara Lt. 6-7 Universitas Negeri, RT.7/RW.14, Rawamangun, Kec. Pulo Gadung, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13220
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Jakarta
ISSN : 29853648     EISSN : -     DOI : https://doi.org/10.21009/snppm.041
Core Subject : Economy, Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Public Health Other
PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) merupakan kumpulan artikel ilmiah yang dipresentasikan pada kegaiatan Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat (SNPPM) diselenggarakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta. Tema dari seminar ini ialah "Membangun Kemitraan Perguruan Tinggi dengan Masyarakat Menuju Indonesia Maju" dengan topik (1.) Pendidikan, (2.) Sosial dan Humaniora, (3.) Sains dan Teknologi, (4.) Ekonomi Kreatif, (5.) Lingkungan, dan (6.) Bidang Relevan Lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 855 Documents
 31   32   33   34   35 
PENGEMBANGAN DIGITAL GAME BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENYUSUNAN KARYA INOVATIF BAGI GURU SD GUGUS SRIKANDI Dewi Nilam Tyas; Farid Ahmadi; Sri Sulistyorini; Galih Mahardika C. Putra
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Some of the problems experienced by the Gugus Srikandi teachers encourage the development of Digital Game Based Learning to improve the Skills of Composing Innovative Works for Elementary School teachers of Gugus Srikandi, given the lack of skills in composing innovative works based on digital games. The selected digital game platforms are Kahoot, Quizizz and Educand considering that these platforms are easy to operate but effective for the student learning process and can train teachers to develop innovative writing skills. The activities are carried out in a combination of offline and online with the following methods: 1) pretest 2) presentation of material on the preparation of innovative works, 3) exposure to various types of and types of digital games, tutorials on compiling digital game based learning using the Kahoot, Quizizz and Educandy applications, 4) Assistance in the preparation of innovative digital game based learning works by the service team, representatives from teachers will present the results, 5) post-test. The conclusion of this activity are an increase in understanding of the principles of innovative learning by utilizing Digital Game Based Learning, teachers provide positive responses and are able to apply the understanding that has been obtained through this activity as well as increasing skills. the preparation of innovative works through Digital Game Based Learning using the Kahoot, Quizizz and Educandy platforms as innovative learning media. Abstrak Beberapa permasalahan yang dialami guru-guru Gugus Srikandi mendorong kegiatan pengabdian Pengembangan Digital Game Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Penyusunan Karya Inovatif bagi Guru SD Gugus Srikandi mengingat kurangnya keterampilan penyusunan karya inovatif berbasis digital game. Platform digital game yang dipilih adalah Kahoot, Quizizz dan Educand mengingat platform ini mudah dioperasikan namun efektif bagi proses pembelajaran siswa serta dapat melatih guru mengembangkan keterampilan penyusunan karya inovatif. Kegiatan dilakukan secara kombinasi luring dan daring dengan metode berikut: 1) pretest 2) pemaparan materi mengenai penyusunan karya inovatif, 3) paparan macam dan jenis digital game, tutorial menyusun digital game based learning menggunakan aplikasi Kahoot, Quizizz dan Educandy, 4) Pendampingan penyusunan karya inovatif digital game based learning oleh tim pengabdi, perwakilan dari guru akan melakukan presentasi hasil, 5) post-test. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah terjadi peningkatan pemahaman mengenai prinsip pembelajaran inovatif dengan memanfaatkan Digital Game Based Learing,, guru-guru memberikan respon positif dan mampu mengaplikasikan pemahaman yang telah diperoleh melalui kegiatan ini serta meningkatnya keterampilan penyusunan karya inovatif melalui Digital Game Based Learning menggunakan platform Kahoot, Quizizz dan Educandy sebagai media pembelajaran inovatif.
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE PADA REMAJA: LITERATURE REVIEW Harli Marlina Puspitasari; Augustina Sulastri
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Background: Psychologic well-being is the ability of individuals to accept themself, relationships with other, be independent, be able to control the environment. In reality, Covid-19 pandemic has brought many changes, include of Education in Indonesia even in the world. Teaching and learning that have been carried out face-to-face, and then now must be switch to online-based learning. Many students struggle during online class, it because of: poor signals, can’t focus on their study, a lot of exercise, also less interaction with friends can make them stress. Objective: This study has purpose to know effect of online learning with academic stress in teenager students. Method: The method used in this study is a systematic literature revies, using online platform using keywords psychologic well-being, academic stress, teenager students. Result: Result of this study is there is connection between psychological well-being and academic stress in teenager students during covid-19 pandemic. Conclusions: Through this study, we hope that teachers also parents can be aware with psychological well-being in their students/kids. Abstrak Latar belakang: Kesejateraan psikologis atau psycological well-being merupakan kemampuan individu untuk menerima diri apadanya, membentuk hubungan yang erat dengan orang lain, memiliki kemandirian, serta mampu mengontrol lingkungan. Namun nyatanya pandemi Covid-19 yang telah membawa banyak perubahan dalam berbagai bidang, salah satunya dalam bidang Pendidikan di Indonesia bahkan di seluruh dunia. Kegiatan belajar mengajar yang selama ini dilakukan secara tatap muka, kini harus beralih menjadi pembelajaran berbasis online. Banyak siswa mengalami kendala ketika pembelajaran online, diantaranya sinyal yang kurang baik, kurang fokus, sulit tidak, kurang berinteraksi dengan teman yang pada akhirnya dapat menimbulkan stress pada anak. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari pembelajaran online terhadap stres akademik pada pelajar remaja. Metode: Metode yang dilakukan pada penelitian ini adalah sistematika literature review, menggunakan platform online dengan kata kunci kesejahteraan psikologi, stress akademik, pelajar remaja. Hasil: Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh kesejahteraan psikologi terhadap stress akademik pada pelajar remaja di masa pembelajaran online yang berlangsung selama adanya pendemi covid-19. Kesimpulan: Dari hasil penilitian ini diharapkan agar guru maupun orang tua serta wali dapat lebih memperhatikan kesejahteraan psikologi pada anak.
EDUKASI GERAK DASAR KIDS ATLETIK PADA GURU-GURU SEKOLAH DASAR KARANG ASIH, CIKARANG UTARA Rizky Nurulfa; Iwan Setiawan; Mastri Juniarto
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Athletics is a mandatory sport in physical education in schools. Through athletic sports, children will have good basic movements. However, the application of subject matter for age levels must be given differently. Especially at the elementary school level. At the elementary school level, children have their event number which is contained in the kid's athletic competition number which is officially issued by the international organization World Athletics (WA). The understanding of this competition has not been known in more detail by sports teachers. For this reason, it is necessary to educate or discuss athletic sports for teachers, especially in areas not far from Jakarta, but they are still unable to simultaneously carry out this event. This activity was carried out at SMAN 1 Cikarang Utara, with a total of 37 teachers of Physical Education, Sports and Health (PJOK) who teach in elementary schools and basic education units. Before the education was carried out, the participants were given a post-test beforehand regarding their understanding of the athletic kid's event and basic athletic movements. As many as 40% already knew about competition numbers and simple rules. After being given material about athletic kids' numbers, athletic basic movements and athletic kids' competition rules, 82% were able to answer questions correctly. With these results, it can be concluded that this educational activity provides benefits to elementary school teachers in Cikarang Utara. Abstrak Atletik merupakan olahraga wajib pada pendidikan jasmani disekolah. Melalui olahraga alteltik anak-anak akan memiliki gerak adasar yang baik. Akan tetapi pada penerapan pemberian materi pelajaran untuk tingkat usia harus diberikan secara berbeda. Terutama pada tingkat sekolah dasar. Pada tingkat sekolah dasar anak-anak memliki nomor event sendiri yang tertuang dalam nomor perlombaan kids athletik yang remsi di keluarkan oleh organisasi internasional World Athletics (WA). Pemahaman tentang perlombaan ini belum banyak diketahui secara lebih detail oleh guru-guru olahraga. Untuk itu perlu dilakukan edukasi atau pemasalan olahraga atletik kepada guru-guru, terutama di wilayah yang tidak jauh dari jakarta, namun masih belum bisa serempak melaksanaan event ini. Kegiatan ini dilaksanaan di SMAN 1 Cikarang Utara, dengan jumlah peserta sebanyak 37 orang guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) yang mengajar di SD dan satuan pendidikan dasar. Sebelum dilaksanakan edukasi, para peserta diberikan post test terlebih dahulu mengenai pemahaman tentang event kids atletik dana gerak dasar atletik, Sebanyak 40% telah mengetahui tentang nomor-nomor perlombaan dan peraturan secara sederhana. Setelah di berikan materi tentang nomor-nomor kids atletik, gerak dasar atletik dan peraturan perlombaan kids atletik sebanyak 82% dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Dengan hasil demikian dapat disimpulkan bahwa kegiatan edukasi ini memberikan manfaat kepada guru-guru SD di Cikarang Utara.
ANALISIS KEBUTUHAN PEMAHAMAN PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS BAGI GURU-GURU DI KECAMATAN MUARA GEMBONG BEKASI Muksin; Mochammad Djaohar
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This community service activity aims to determine the level of understanding of teachers at various levels of education in the Muara gembong district of Bekasi about learning oriented to higher order thinking skills (HOTS). The results of the needs analysis identified that there are still many teachers who need to increase their understanding of pedagogy and fields of study. In addition, in training on learning oriented to higher-order thinking skills, the pretest results showed an average score of 7.14 (28.56%) while the pretest results showed an average score of 15.00 (60%), this result indicates an increase in the score of 50% of the initial understanding. Although this result is still far from the expected value, namely: 75%. The results obtained in this activity include: (1) increasing teachers' understanding of the HOTS-oriented learning approach; (2) improve the pedagogic competence and field of study of teachers in managing learning in the classroom. The follow-up analysis in this activity is: (1) Assistance of teachers in making planning plans; (2) Assistance of teachers in developing HOTS-oriented learning tools. Abstrak Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman guru-guru diberbagai jenjang Pendidikan di kecamatan Muara gembong Bekasi tentang pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi. Hasil analisis kebutuhan teridentifikasi bahwa masih banyak guru-guru membutuhkan peningkatan pemahaman tentang pedogogik dan bidang studi. Disamping itu, pada pelatihan tentang pembelajaran berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi, hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata mencapai point 7.14 (28.56) sedangkan hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata mencapai point 15.00 (60%), hasil ini menandakan ada kenaikan nilai sebesar 50% dari pemahaman awal. Walaupun hasil ini masih jauh dari nilai yang diharapkan yaitu: 75%. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan ini diantaranya adalah: (1) meningkatnya pemahaman guru-guru tentang pendekatan pembelajaran berorientasi HOTS; (2) meningkatkan kompetensi pedagogik dan bidang studi guru dalam mengelola pembelaaran di kelas. Analisis tindak lanjut dalam kegiatan ini adalah: (1) Pendampingan guru-guru dalam membuat perencanaan perencanaan; (2) Pendampingan guru-guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang berorientasi HOTS.
PEMBEKALAN P3K CABANG BULUTANGKIS PADA GURU PJOK KECAMATAN TAMAN SARI JAKARTA BARAT Khaeroni; Hidayat Humaid; Tirto Apriyanto
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Students are not required to excel, but the education unit (school) provides a forum for students to movefreely and get to know and learn several sports, one of which is badminton. The learning process of PJOK,especially badminton material, is quite closely related to injuries. Like this, it is certainly very dangerousif an injury occurs to students, it can have a bad impact on their physical and mental well-being, especiallyfor children at the elementary school (SD) education level because the child is still in the growth anddevelopment stage so it must be given. The solution offered from the above problems is to provide anunderstanding of P3K technical activities in the badminton branch for PJOK teachers and provide trainingand assistance in P3K technical activities in the badminton branch for PJOK teachers. Service activitiesare carried out by providing knowledge both theoretical and practical about PJOK teachers' knowledgeabout P3K Badminton Branch Debriefing at PJOK Teachers, Taman Sari District, West Jakarta.Community service activities have been carried out well and received enthusiastic responses from theparticipants of the activity. This is evident from the participation rate of activity participants of 81.08% ofthe total PJOK teachers in Taman Sari District, West Jakarta. The level of satisfaction of PJOK teachersin Taman Sari District, West Jakarta, for this service activity is very high, which is 85.83%. AbstrakPeserta didik tidak dituntut untuk berprestasi namun satuan pendidikan (sekolah) memberikan wadahkepada peserta didik untuk keleluasaan bergerak serta mengenal dan belajar beberapa cabang olahraga salahsatunya adalah cabang bulutangkis. Proses pembelajaran PJOK khususnya materi bulutangkis cukup eratkaitannya dengan cedera. Seperti hal ini tentu sangat berbahaya jika cedera terjadi kepada peserta didik, haltersebut dapat berdampak buruk terhadap fisik dan juga mentalnya, apalagi untuk anak pada jenjangpendidikan Sekolah Dasar (SD) karena anak masih dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan sehinggaharus diberikan. Solusi yang ditawarkan dari permasalahan di atas adalah memberikan pemahamankegiatan tehnis P3K pada cabang bulutangkis bagi guru-guru PJOK serta memberikan pelatihan danpendampingan kegiatan tehnis P3K pada cabang bulutangkis bagi guru-guru PJOK. Kegiatan pengabdiandilakukan dengan pemberian pengetahuan baik teori maupun praktek tentang pengetahuan guru PJOKtentang Pembekalan P3K Cabang Bulutangkis Pada Guru PJOK Kecamatan Taman Sari Jakarta Barat.Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah terlaksana dengan baik dan mendapatkan respon yangantusias dari para peserta kegiatan. Hal ini terbukti dari tingkat partisipasi peserta kegiatan sebesar 81,08%dari total guru PJOK di Kecamatan Taman Sari Jakarta Barat. Tingkat kepuasaan guru PJOK KecamatanTaman Sari Jakarta Barat terhadap kegiatan pengabdian ini sangat tinggi yaitu sebesar 85,83%.Kata Kunci: Guru PJOK, Sekolah Dasar, P3K
PENYULUHAN TENTANG PENGGUNAAN INSTRUMEN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN (IASP) UNTUK KEPALA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) DI KOTA DEPOK Muhammad Yusro
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Improving the quality of education through accreditation activities is a government commitment that is implemented through various laws and regulations related to the national education system. School/Madrasah Accreditation activities are expected to be a driving force and can create a conducive atmosphere for the development of education and provide direction in carrying out sustainable school/madrasah quality assurance, in order to achieve the expected quality. For the community, the results of accreditation are expected to provide information about the quality of education services provided by each school/madrasah. The current condition is that many schools/madrasas do not understand the importance of accreditation, plus minimal knowledge regarding the use of the 2020 Education Unit Accreditation Instrument (IASP2020). This is due to the lack of socialization of accreditation by local governments (provincial/city education offices) due to budget and human resource limitations. This counseling activity is intended to provide socialization about the importance of school/madrasah accreditation and the use of IASP2020 in the Vocational High School (SMK) environment in Depok City. This activity was carried out in September 2022 at SMKN 2 Depok which was attended by 25 Heads of Public and Private Vocational Schools throughout the City of Depok. The activity participants were very enthusiastic about participating in counseling/directing activities related to accreditation and received additional knowledge/insight regarding the importance of accreditation and the use of IASP2020 at the SMK level. Participants hope that the next activity can involve the SMK accreditation team accompanied by practical training in completing the School/Madrasah Accreditation Assessment System (SISPENA S/M). Abstrak Peningkatan mutu pendidikan melalui kegiatan akreditasi merupakan komitmen pemerintah yang diterapkan melalui berbagai peraturan perundangan terkait sistem pendidikan nasional. Kegiatan Akreditasi Sekolah/Madrasah diharapkan menjadi pendorong dan dapat menciptakan suasana kondusif bagi perkembangan pendidikan serta memberikan arahan dalam melakukan penjaminan mutu sekolah/madrasah yang berkelanjutan, guna mencapai mutu yang diharapkan. Bagi masyarakat, hasil akreditasi diharapkan menjadi informasi tentang kualitas layanan pendidikan yang diberikan oleh setiap sekolah/madrasah. Kondisi saat ini, banyak sekolah/madrasah yang belum memahami pentingnya akreditasi, ditambah pengetahuan yang minim terkait penggunaan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan tahun 2020 (IASP2020). Hal tersebut disebabkan kurangnya sosialisasi akreditasi oleh pemerintah daerah (dinas pendidikan provinsi/kota) karena keterbatasan anggaran dan SDM. Kegiatan penyuluhan ini dimaksudkan untuk memberikan sosialisasi tentang pentingnya akreditasi sekolah/madrasah serta penggunaan IASP2020 di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Depok. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan September 2022 bertempat di SMKN 2 Depok yang dihadiri oleh 25 Kepala SMK Negeri dan Swasta se-Kota Depok. Peserta kegiatan sangat antusias mengikuti kegiatan penyuluhan/pengarahan terkait akreditasi dan mendapat tambahan pengetahuan/wawasan terkait pentingnya akreditasi dan penggunaan IASP2020 jenjang SMK. Peserta berharap bahwa kegiatan selanjutnya dapat melibatkan tim akreditasi SMK disertai dengan latihan praktik pengisian Sistem Penilaian Akreditasi Sekolah/Madrasah (SISPENA S/M).
PELATIHAN PENGEMBANGAN SOAL HIGHER ORDER THINGKING SKILL (HOTS) BAGI GURU GURU DI KECAMATAN MUARA GEMBONG KABUPATEN BEKASI Massus Subekti; Soeprijanto; Rudy Prihantoro; Priyono; Rian Pratama; Brenden F.I
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This training in the framework of implementing P2M aims to improve teachers' abilities in developing high-level reasoning questions (High Order Thinking Skill/ HOTS). The problem behind this training is that it feels increasingly urgent in facing the 21st Century Era that schools or educational institutions strengthen students' abilities in critical thinking, finding solutions to problems faced by students and the ability to conclude and decide matters related to their future. It is believed that this training will be effective through habituation to students in dealing with HOTS questions. The problem is that there are still many teachers who need to improve their abilities in developing HOTS questions. For this reason, training on developing HOTS questions is needed for teachers. The training was carried out in Muara Gembong District, Begasi Regency through the Community Service Program (P2M) scheme. Jakarta State University. The 2022 training was attended by 15 teachers consisting of 6 elementary school teachers, 6 junior high school teachers and 3 middle school teachers. The training method used is direct learning (offline). The results of the training show that the average value of the Pree Test results is 39.5 and the average value of the Post Test results is 64.6 points. So that this training is able to increase the average value of participants by 28.7 points or increase from less to enough categories. Conclusion This training data stated quite successful. Recommendations Training on the development of HOTS questions for teachers needs to be continued with more participants using methods appropriate to the number and conditions of the participants. Based on the discussion and analysis of the training results data, it can be concluded that with proper training the problems of teachers who are still constrained in developing High Order Thinking Skill (HOTS) questions can be reduced, so that training on developing Hots questions for teachers can be used as a solution. Abstrak Pelatihan dalam rangka pelaksanaan P2M ini bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan guru dalam mengembangkan soal soal penalaran tingkat tinggi (High Order Thingking Skill/ HOTS). Permasalahan yang melatar belakangi pelatihan ini adalah dirasa semakin mendesaknya dalam menghadapi Era Abad 21 sekolah atau lembaga pendidikan melakukan penguatan Kemampuan peserta didik dalam hal berpikir kritis, mencari solusi atas permasalahan yang dihadapi siswa dan kemampuan menyimpulkan dan memutuskan hal hal yang berhubungan dengan masa depannya. Pembekalan tersebut diyakini efektif dilakukan melalui pembiasaan kepada peserta didik untuk menghadapi soal soal HOTS. Permasalahannya masih banyak guru yang perlu ditingkatkan kemampuannya dalam mengembangkan soal soal HOTS, Untuk itu diperlukan pelatihan pengembangan soal Hots untuk guru. Pelatihan dilakukan di Kecamatan Muara Gembong Kabupaten Begasi melalui skema Program Pengabdian Masyaraaat ( P2M).UniversitasNegeri Jakarta. Pelatihan tahun 2022 diikuti oleh 15 orang guru terdiri dari 6 Guru SD ,6 Orang guru SMP dan 3 orang guru Sekolah Menengah. Metode pelatihanyang digunakan adalan pembelajaran langsung (Luring). Hasil Pelatihan menunjukan bahwa Nilai rata rata hasil Pree Test sebesar 39,5 dan Nilai rata rata hasil Post Test sebesar 64,6 poin. Sehingga pelatihan ini mampu menaikan Nilai rata rata peserta sebesar 28,7 poin atau menaikan dari kategri kurang menjadi cukup. Kesimpulan Pelatihan ini data dinyatakan cukup berhasil. Rekomendasi Pelatihan pengembangan soal HOTS untuk guru perlu terus dilakukan dengan peserta yang lebih banyak dengan metode yang sesuai dengan jumlah dan kondisi peserta. Berdasarkan pembahasan dan analisis data hasil pelatihan dapat disimpulkan bahwa dengan pelatihan yang tepat permasalahan guru yang masih terkedala dalam mengembangkan soal soal High order thinking Skill (HOTS) dapat dikurangi, sehingga pelatihan pengembangan soal soal Hots untuk guru dapat dijadikan solusi.
MENGEMBANGKAN KAPASITAS PENDIDIK PAUD DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN HYFLEX PADA TATAP MUKA TERBATAS DI PAUD Hikmah Munawaroh; Sofia Hartati; Sri Kuswantono; Yasmin Faradiba; Yudrik Yahya
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The problem that arises at the Community Service Center is facing changes in the learning system. Where face-to-face learning changes directly to online learning, then changes to limited face-to-face. Problems that arise are not only from the side of the child but also from the educator himself. From the point of view of children, they are not enthusiastic about online learning because the material presented is boring and full of academics. On the side of school readiness, and the teacher's ability to carry out hybrid learning (mixed because they do not yet have the capacity to design flexible hybrid learning, the ability to use ICT tools and provide media according to children's needs. Solutions that can be made are in the form of outreach and training on learning implementation strategies online and the development of knowledge about digital stories as a means of early childhood learning.The methods or approaches offered to solve partner problems are online training and seminars.In this training method, several techniques are used, including lecture techniques, question and answer, observation/observation, demonstration , discussions are conducted online. First, an initial analysis or needs analysis is carried out. This initial analysis or needs analysis involves interviews and discussions with PAUD educators, supervisors and PAUD mothers about the learning problems faced and developing at the moment. Then proceed to the preparatory process stage, namely making a questionnaire about the right way to apply learning in PAUD and the hyflex learning approach. The next stage is implementation, at this stage the implementation of socialization is carried out online through the zoom and face-to-face applications which have been carried out since April 2022. Next is mentoring, the last process is carried out to see an increase in PAUD educators in implementing hyflex learning at PAUD institutions. In addition, the success of this activity can be seen from the increased knowledge of PAUD educators about the implementation of hyflek learning in the application of the independent learning curriculum. Based on the evaluation that has been carried out from this community service activity it worked well, the success of this activity can be seen by the increased knowledge of PAUD educators about preparing hyflex learning for early childhood. After the activity, almost all participants were quite enthusiastic and felt the benefits of the community service activities they had participated in. They also proposed their involvement in further community service activities. Abstrak Permasalahan yang muncul di tempat Pengabdian kepada Masyarakat adalah menghadapi perubahan dalam system belajar. Dimana pembelajaran tatap muka secara langsung berganti menjadi pembelajaran online, kemudian berganti menjadi tatap muka terbatas. Permasalahan yang muncul tidak hanya dari sisi anak tetapi juga dari pendidik itu sendiri. Dari sisi anak tidak semangat dengan pembelajaran online karena materi yang disajikan membosankan dan full akademis. Di sisi kesiapan sekolah, dan kemampuan guru dalam melakukan pembelajaran hybrid (campuran karena belum punya kapasistas dalam merancang pembelajaran hybrid yang fleksibel, kemampuan dalam menggunakan perangkat TIK dan menyediakan media yang sesuai kebutuhan anak. Solusi yang dapat dilakukan berupa sosialisasi dan pelatihan tentang strategi pelaksanaan pembelajaran online dan pengembangan pengetahuan tentang cerita digital sebagai sarana pembelajaran anak usia dini. Metode atau pendekatan yang ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan mitra yaitu pelatihan dan seminar online. Dalam metode pelatihan ini, digunakan beberapa teknik, diantaranya teknik ceramah, tanya jawab, observasi/pengamatan, demonstrasi, diskusi yang dilakukan secara online. Pertama dilakukan analisis awal atau analisis kebutuhan. Analisis awal atau analisis kebutuhan ini dengan wawancara dan diskusi dengan pendidik PAUD, penilik dan bunda PAUD tentang permasalahan pembelajaran yang dihadapi dan berkembang saat ini. Kemudian dilanjutkan ke tahap proses persiapan, yaitu membuat kuesioner tentang cara yang tepat untuk menerapkan pembelajaran di PAUD dan pendekatan pembelajaran hyflex. Tahap selanjutnya adalah pelaksanaan, pada tahap ini dilakukan pelaksanaan sosialisasi dilakukan secara online melalui aplikasi zoom dan tatapmuka yang dilakukan sejak bulan April 2022. Selanjutnya adalah pendampingan, proses yang terakhir ini dilakukan untuk melihat peningkatan pendidik PAUD dalam melaksanakan pembelajaran hyflex di Lembaga PAUD. Selain itu, keberhasilan kegiatan ini dapat dilihat dengan meningkatnya pengetahuan pendidik PAUD tentang pelaksanaan pembelajaran hyflek pada penerapan kurikulum merdeka belajar. Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil dengan baik, keberhasilan kegiatan ini dapat dilihat dengan meningkatnya pengetahuan pendidik PAUD tentang menyiapkan pembelajaran hyflex bagi anak usia dini. Setelah kegiatan hampir seluruh peserta cukup antusias dan merasakan manfaat dari kegiatan pengabdian masyarakat yang telah di ikuti. Mereka juga mengusulkan pelibatanya pada kegiatan pengabdian selanjutnya.
MEMBANGKITKAN KESADARAN BERLITERASI MELALUI KARYA SASTRA BERTEMAKAN LINGKUNGAN DI DESA CIDAHU SUKABUMI Venus Khasanah; Miftahulkhairah Anwar; Helvy Tiana Rosa
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Cidahu Village is one of the villages in Cidahu District, Sukabumi. This village has extraordinary natural beauty and is the strength of Cidahu Village. However, the beauty and natural potential of this village has not been supported by the literacy skills of the community. Literacy is an individual's ability and skill in language, which includes reading, writing, speaking, calculating, and solving problems. This community service activity aims to raise awareness of literacy for the community in Cidahu Village, Sukabumi, through literary works with the theme of the environment. The method used is an interdisciplinary approach and empowerment of local resources. The participants of the literacy activity were teachers and students in Cidahu. This activity is packaged in the form of literacy support activities related to linguistic aspects (linguistic literacy), namely reading, writing, and speaking. The writing aspect is in the form of creative writing workshops for Cidahu teachers. They were given a briefing on creative writing tips, then practiced writing short stories with the theme of the surrounding environment. Another form of writing literacy, namely a poetry creation competition with the theme of the environment, while reading and speaking literacy is in the form of a poetry reading competition. Abstract Desa Cidahu merupakan salah satu desa yang terdapat di Kecamatan Cidahu, Sukabumi. Desa ini memiliki keindahan alam yang luar biasa dan menjadi kekuatan Desa Cidahu. Namun, keindahan dan potensi alam yang dimiliki desa ini belum ditunjang dengan kemampuan literasi masyarakat. Literasi merupakan kemampuan dan keterampilan individu dalam berbahasa, yang meliputi membaca, menulis, berbicara, menghitung, dan memecahkan masalah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membangkitkan kesadaran literasi bagi masyarakat di Desa Cidahu, Sukabumi, melalui karya sastra bertemakan lingkungan. Metode yang digunakan ialah pendekatan interdisipliner dan pemberdayaan sumber daya lokal. Peserta kegiatan literasi adalah para guru dan siswa yang ada di Cidahu. Kegiatan ini dikemas dalam bentuk kegiatan penunjang literasi yang berkaitan dengan aspek kebahasaan (literasi kebahasaan), yaitu membaca, menulis, dan berbicara. Aspek menulis berupa lokakarya penulisan kreatif bagi guru Cidahu. Mereka diberikan pembekalan kiat-kiat menulis kreatif, kemudian berlatih menulis cerita pendek yang bertemakan lingkungan sekitar. Bentuk literasi menulis lainnya, yaitu lomba cipta puisi bertemakan lingkungan, sedangkan literasi membaca dan berbicara berupa lomba membaca puisi.
PELATIHAN INSTALASI DAN PENGGUNAAN APLIKASI IP CAMERA KEPADA MASYARAKAT KECAMATAN MUARA GEMBONG BEKASI JAWA BARAT Baso Maruddani; Moch. Sukardjo; Niken Alifia; Muhammad Rais; Rania Chairunisa
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe Covid-19 pandemic that has hit the world, including Indonesia, has brought about many changes in the social order in society, especially in relation to the use of technology and its implementation. The effects of Covid-19 have an impact not only on how to socialize, but also on individuals. Rising unemployment rates due to layoffs can indirectly increase the chances of crime in rural and urban communities. However, there are many things that can be done as an anticipatory step as well as a solution for this crime because in this era of increasingly developing technology, it provides convenience in almost all fields, including security. In an environment, be it a campus, office or community environment, security is an absolute must to ensure a sense of security and comfort. The Community Service Team, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Jakarta in collaboration with Desa Pantai Sederhana Kecamatan Muara Gembong Bekasi Jawa Barat, held training on the installation and use of IP camera applications targeting the community, especially youth, in the area of Desa Pantai Sederhana Kecamatan Muara Gembong as an effort to introduce and teach the community to using an IP camera as a means of preventing and/or knowing the occurrence of criminal acts that occur around them by viewing the recordings on the IP camera. The training was carried out onsite, namely the Community Service Team came to the location at Desa Pantai Sederhana and provided material and practice on IP cameras and their applications as well as a question and answer session with participants as well as consultation on the problems encountered in the installation and use of IP cameras. After participating in the training, participants are expected to be able to install IP cameras around them (home, school, or office) and understand how to use applications to monitor areas where IP cameras are installed.AbstrakPandemi Covid-19 yang menyerang dunia, termasuk Indonesia, membuat banyak perubahan yang terjadi dalam tatanan sosial di masyarakat, khususnya dalam kaitannya dengan penggunaan teknologi dan implemetasinya. Efek dari Covid-19 ini berimbas tidak hanya pada cara bersosialisasi, namun juga pada individu. Naiknya tingkat pengangguran akibat pemutusan hubungan kerja secara tidak langsung dapat meningkatkan peluang terjadinya tindak kriminal di masyarakat pedesaan dan perkotaan. Namun banyak hal yang dapat dilakukan sebagai langkah antisipatif maupun langkah solutif untuk tindak kriminal tersebut karena dalam era teknologi yang semakin berkembang saat ini memberikan kemudahan hampir dalam semua bidang, tidak terkecuali dalam bidang keamanan. Dalam suatu lingkungan, baik itu kampus, kantor maupun di lingkungan masyarakat, keamanan merupakan suatu hal yang mutlak untuk menjamin rasa aman dan nyaman. Tim Pengabdian kepada Masyarakat Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta bekerjasama dengan Desa Pantai Sederhana Kecamatan Muara Gembong Bekasi Jawa Barat mengadakan pelatihan instalasi dan penggunaan aplikasi IP camera dengan sasaran masyarakat, khususnya pemuda, di wilayah Desa Pantai Sederhana Kecamatan Muara Gembong sebagai usaha memperkenalkan dan mengajarkan masyarakat untuk menggunakan IP camera sebagai salah satu sarana mencegah dan/atau mengetahui kejadian dari tindak pidana yang terjadi di sekitar mereka dengan melihat hasil rekaman pada IP camera. Pelatihan dilakukan secara onsite yaitu Tim Pengabdian kepada Masyarakat datang ke lokasi Desa Sederhana dan memberikan materi dan praktik mengenai IP camera dan aplikasinya serta sesi tanya jawab dengan peserta sekaligus konsultasi mengenai permasalahan yang dihadapi dalam instalasi dan penggunaan IP camera. Setelah mengikuti pelatihan, peserta diharapkan mampu menginstalasi IP camera di sekitar mereka (rumah, sekolah, maupun kantor) dan mengerti menggunakan aplikasi untuk memonitoring area dimana IP camera terpasang.

Page 33 of 86 | Total Record : 855

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2025 Vol. 5 No. 1 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2024 Vol. 4 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2023 Vol 3 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2022 Vol 2 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2021 Vol 1 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT - SNPPM2020