Jurnal Al-Qayyimah
JURNAL AL-QAYYIMAH: a scientific journal for disseminating results of conceptual research or studies on education, is published two times (June and December) a year. JURNAL AL-QAYYIMAH: is managed by the Department of Islamic Education at Postgraduate Program Bone State Islamic Institute (IAIN Bone).The publications through JURNAL AL-QAYYIMAH include results of research or conceptual studies about law, legal or educational phenomena and issues that have never been published elsewhere. JURNAL AL-QAYYIMAH is intended for experts, academics, practitioners, state administrators, NGOs, and law and education observers.
Articles
114 Documents
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAM ISLAM ]]>
<![CDATA[Ichsan, Awaluddin]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7451
<![CDATA[Studi terkini menyoroti efektivitas media digital dalam pendidikan agama Islam. Platform e-learning dan media sosial dapat meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi pembelajaran interaktif, dan meningkatkan aksesibilitas. Guru harus mampu menemukan metode, media dan materi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi agar peserta didik memiliki semangat dan motivasi. Penelitian yang sedang dilakukan, bertujuan untuk mengupas bagaimana  efektivitas media digital dalam pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian akan menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi pustaka (literatur review). Media digital dapat digunakan dalam pembelajaran Pendidikan agama islam sebagai alat yang efektif, memungkinkan pembelajaran yang fleksibel dan sesuai kecepatan belajar serta menyediakan konten yang beragam dan menarik. Alat-alat digital ini memungkinkan pemantauan dan penilaian kemajuan yang efisien. Namun, keberhasilan implementasi bergantung pada infrastruktur yang memadai, pelatihan pengguna, dan dukungan teknis. Integrasi teknologi dalam pendidikan Islam memerlukan pendekatan inovatif untuk memenuhi kebutuhan era digital. Sementara media digital menunjukkan potensi yang signifikan dalam mencapai tujuan pembelajaran. evaluasi berkelanjutan diperlukan untuk memastikan efektivitasnya dalam membina pengembangan karakter moral, yang tetap menjadi tujuan utama pendidikan Islam.]]>
<![CDATA[PENGARUH KINERJA GURU MATA PELAJARAN FIKIH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH BANDAR ]]>
<![CDATA[Setyawan, Agus]]>;
<![CDATA[Wahyono, Catur]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6922
<![CDATA[Abstract This study aims to determine the effect of fiqh teacher performance on student learning outcomes at Madrasah Aliyah Muhammadiyah Bandar, This research is motivated by the existence of several teachers whose performance is still relatively low. Fiqh is one of the elements of religion that is furu'iyah (branch) which is obtained through reasoning or research. The main function of Fiqh lessons is to instill values and awareness of students' worship of Allah SWT. The type of research used in this research is quantitative research using the correlation method that connects the effect of teacher performance on the learning outcomes of the students it teaches. The results showed that the performance of the fiqh teacher was in the moderate performance category, while the student learning outcomes showed 91% of students in the moderate category, 3% in the high category and 6% in the low category, The results of the calculations in this study used simple linear regression analysis as well as from the results of the calculation there was an influence between the performance of the Jurisprudence teacher on student learning outcomes by 18.8% while 86.2% was influenced by other variables besides the teacher performance variable.]]>
<![CDATA[PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Sari, Dita Kiana]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v7i2.6353
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam (PAI) berperan penting dalam pembentukan karakter dan moral peserta didik. Motivasi menjadi faktor kunci dalam proses pembelajaran. Namun sebagian besar peserta didik kurang memiliki motivasi tersebut karena kurangnya dukungan orangtua. Orang tua sebagai guru pertama yang berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar PAI anak di MI/SD. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar PAI di MI/SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menanyakan bahwa peran orang tua sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar PAI di MI/SD. Orang tua dapat berperan sebagai motivator, fasilitator, dan kolaborator dalam membimbing peserta didik belajar PAI dengan lebih baik. Kata kunci : Peran Orang Tua, Motivasi Belajar, PAI]]>
<![CDATA[Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum (PTU) di Kota Medan ]]>
<![CDATA[Ismahani, Siti]]>;
<![CDATA[Nasution, Hasan Bakti]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 5 No. 1 (2022): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v5i1.8450
<![CDATA[Artikel ini mengkaji tentang pendidikan agama Islam di Perguruan Tinggi Umum (PTU) di Kota Medan dengan lokasi penelitian di Universitas Sumatera Utara (USU) dan Universitas Negeri Medan (Unimed). PTU mewajibkan dalam pendidikan agama Islam, maka diperlukan untuk mengkaji lebih mendalam tentang pendidkan tersebut. penelitian ini mengajukan pertanyaan bagaimana pendidikan agama Islam di PTU dan apa persamaan dan perbedaan antar PTU. Untuk menjawab pertanyaan digunakan jenis penelitian kualitatif yang berusaha menggalami dan menyajikan dalam bentuk deskriptis-analitis. Sumber data berasal dari dokumen dan dosen yang mengajar agama Islam di PTU. Penelitian menemukan bahwa pendidikan agama Islam di PTU diwajibankan kepada mahasiswa beragama Islam yang telah didesain untuk memenuhi kebutuhan pendidikan. Materi pendidikan agama Islam yang diajarkan di PTU masih berfokus pada aspek ketuhan sebagai bagian dasar dalam pengetahuan dalam Islam. Model pembelajaran dilakukan dengan model ceramah, model seminar, model penugasan individu atau kelompok. Dari aspek sarana dan prasarana pelaksanaan perkuliahan agama Islam didukung dengan fasilitas yang baik dan modern. Persamaan dan perbedaan di USU dan Unimed berkaitan dengan kecenderungan dosen yang memiliki latar belakang berbeda, tetapi memiliki persamaan dalam pemilihan materi yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa]]>
<![CDATA[PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL, MOTIVASI BERPRESTASI DAN METODE PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SDN 315 GRESIK ]]>
<![CDATA[Ammar, Abu]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v7i2.8467
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional, motivasi berprestasi dan metode pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa di SDN 315 Gresik. Dengan total 92 responden yang dipilih secara acak, data dikumpulkan untuk menganalisis dampak ketiga faktor tersebut terhadap prestasi akademik siswa. Sampel penelitian ditargetkan pada siswa kelas V dan kelas VI yang berjumlah 38 siswa. Penelitian ini menggunakan tiga variabel independen terhadap satu variabel dependen. Data penelitian akan diuji menggunakan regresi linier berganda yang sebelumnya telah diuji menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian ketiga variabel menunjukkan hasil yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa SDN 315 Gresik. Pertama, kecerdasan emosional yang meliputi pemahaman diri, pengelolaan emosi, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial diuji untuk melihat bagaimana faktor-faktor tersebut dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Kedua, motivasi berprestasi dievaluasi untuk menentukan sejauh mana motivasi tersebut dapat menjadi prediktor penting prestasi akademik. Dan ketiga, metode pembelajaran memainkan peran penting dalam membentuk pemahaman yang akan mencapai prestasi belajar siswa khususnya siswa SDN 315 Gresik.]]>
<![CDATA[Konsep ṬÄgÅ«t Pada Anak Usia Dini Dalam Kitab TaÊ»lim al-á¹¢ibyÄn al-Tawḥīd ]]>
<![CDATA[Sam, Sugiyanto]]>;
<![CDATA[Suhra, Sarifa]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 7 No. 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v7i2.7057
<![CDATA[The lesson ṬÄgÅ«t from the book TaÊ»lim al-á¹¢ibyÄn al-Tawḥīd is explained in this article. The kind of research used in this investigation is library research (library research). The methods that are applied are historical, theological, and pedagogical. Documentary study is the method used in this research to acquire data. To examine the data that has been gathered, researchers employ content analysis techniques, or content analysis. According to the study's findings, the topic of ṬÄgÅ«t in the book TaÊ»lim al-á¹¢ibyÄn al-Tawḥīd is meant to teach kids about religion and to help them understand that they should avoid making any sacrifices other than to Allah because doing so can undermine confidence in Allah. This book uses the question and answer format as its teaching style. The findings of this study indicate that the lesson on ṬÄgÅ«t in early life from the book TaÊ»lim al-á¹¢ibyÄn al-Tawḥīd aims to teach children about ṬÄgÅ«t from an early age, which can harm a Muslim's faith. Children will be able to comprehend that Allah is the only one deserving of worship and obedience, and that all other sources of authority or power are merely temporary and relative. Children who comprehend this idea may grow to be critical of the harmful effects in their environment, such as excessive consumerism, social injustice, or even fanaticism toward particular individuals or ideologies.Keywords: ṬÄgÅ«t, Children's Education, TaÊ»lim al-á¹¢ibyÄn al-Tawḥīd]]>
<![CDATA[MATERI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB MINHAJUL MUSLIM DAN RELEVANSINYA TERHADAP MATERI PAI SMA/SEDERAJAT KURIKULUM MERDEKA ]]>
<![CDATA[Fuad, Fakhry]]>;
<![CDATA[Darraz, Muhammad Abdullah]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v8i1.5951
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis materi pendidikan akhlak dalam kitab Minhajul Muslim yang merupakan hasil pemikiran dari Syaikh Abu Bakar Jabir Al-Jazairi, untuk diteliti relevansinya dengan materi PAI tingkat SMA/Sederajat kurikulum merdeka, sehingga dapat diadopsi dan diterapkan serta diambil manfaatnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui library research atau penelitian literatur dengan teknik komparatif. Sumber data terdiri dari sumber data primer (pokok) dan sekunder (penunjang). Sifat penelitian berupa deskriptif kualitatif yakni sebuah metode untuk menggambarkan kondisi apa adanya tanpa memberi manipulasi pada variabel yang diteliti, data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan teknik analisis isi (content analysis). Berdasakan hasil penelitian yang didapatkan, diketahui bahwa materi akhlak yang terdapat dalam kitab Minhajul Muslim cukup relevan dengan materi akhlak pada mata pelajaran PAI tingkat SMA/Sederajat kurikulum merdeka, oleh karena itu kitab Minhajul Muslim ini dapat diadopsi oleh para pendidik untuk menjadi rujukan dalam menjelaskan materi secara lebih luas khususnya materi akhlak, dan bagi peserta didik dapat juga menjadikannya sebagai bacaan tambahan untuk meningkatkan wawasan keilmuannya Kata kunci : Materi Akhlak, Minhajul Muslim, Al-Jazairi, Kurikulum Merdeka]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN METODE TARTIL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH DINIYAH NURUL HIDAYAH ]]>
<![CDATA[Komarudin, Komarudin]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v8i1.6083
<![CDATA[Membaca Al-Qur’an menjadi suatu keharusan bagi tiap kaum muslim. Adanya pengajaran sejak dini diharapkan agar kaum muslim dapat mengetahui serta memahami bacaam yang dibaca ketika beribadah kepada Allah.banyak sekali metode yang digunakan untuk belajar membaca Al-Qur’an, salah satunya metode tartil. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada efek dari penerapan metode Tartil pada kemampuan membaca Alquran Santri Madrasah Diniyah Nurul Hidayah Tanah Merah Bangkalan. Untuk mencapai tujuan ini, Pendekatan penelitian kuantitatif digunakan. Total populasi adalah 30 siswa di Madrasah Diniyah Nurul Hidayah Tanah Merah Bangkalan kelas III-VI. Si Sampel yang diambil adalah seluruh kelas III-VI dari populasi, yaitu 30 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Sedangkan untuk pengolahan data uji validitas menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel metode tartil berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca Alquran. Angka R kuadrat 0,445 menunjukkan bahwa pengaruh penerapan metode Tartil terhadap kemampuan membaca Alquran siswa adalah 44,5%, variabel kemampuan membaca Alquran siswa dipengaruhi oleh penerapan metode Tartil, sisanya 55,5% oleh variabel lain.]]>
<![CDATA[PENGUATAN PERAN GURU TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN DALAM MENINGKATKAN MINAT SISWA MEMBACA AL-QUR’AN DENGAN TAJWID DI KELURAHAN ROMODONG INDAH ]]>
<![CDATA[Tohir, Muhamad]]>;
<![CDATA[Hevitria, Hevitria]]>;
<![CDATA[Saputra, Adi]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v8i1.7413
<![CDATA[The Al-Qur'an Education Park in Romodong sub-district is experiencing problems in teaching and learning to read and write the Qur'an, this causes a problem that hinders the achievement of a goal that is to be achieved so that it requires community service activities in the Romodong sub-district community using the Real Work Lecture (KKN) scheme. carried out increased reading of the Koran. The aim of this activity is to train TPA teachers' abilities and understanding of implementing learning in accordance with students' learning interests. Helping to increase understanding of recitation material and practice for TPA students. As well as improving and developing the abilities of Romodong sub-district TPA teachers in delivering learning material for reading the Al-Qur'an that is not boring and easy to understand. The results of service activities provide additional insight, knowledge and skills to the teaching staff at the Romodong sub-district TPA. Cultivate passion and enthusiasm for learning spiritually in an effort to increase the ability to read the Al-Qur'an by presenting various recitation material and practicing little by little the knowledge of recitation.Keywords— Al-Qur'an, Interest, Reading Education Park]]>
<![CDATA[URGENSI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI KASUS BULLYING DI SEKOLAH: KAJIAN PSIKOLOGI AGAMA ]]>
<![CDATA[Hafiz, Muhammad Iqbal]]>
<![CDATA[ JURNAL AL-QAYYIMAH Vol. 8 No. 1 (2025): Edisi Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30863/aqym.v8i1.7642
<![CDATA[Bullying merupakan sebuah tindakan kekerasan yang memiliki dampak negatif berbahaya bagi korban bullying. Dampak tersebut dapat berupa gangguan mental, luka fisik, dan lain-lain Penelitian ini bertujuan untuk mengesksplorasi urgensi Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kasus bullying di sekolah dalam kajian psikologi.Hal ini perlu untuk dikaji dikarenakan maraknya kasus bullying yang terjadi di satuan pendidikan dan memberikan dampak yang berbahaya bagi kenyaman peserta didik itu sendiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis library research yang menghimpun data penelitian yang terkait dengan pembahasan dari berbagai bahan bacaan, seperti jurnal, buku, dan artikel lainnya yang kemudian disajikan secara deskriptif. Selanjutnya peneliti melakukan analisis data melalui empat tahapan yakni pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penatikan kesimpulan.yang didapatkan dari berbagai sumber dan membuat sebuah kesimpulan dibagian akhir penelitian. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa kasus bullying yang terjadi di lingkungan sekolah dapat diatasi melalui peran psikologi agama yang melibatkan penanaman nilai-nilai pendidikan agama Islam kepada peserta didik. Dengan demikian, psikologi agama memberikan pengetahuan agama Islam kepada peserta didik yang nantinya dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari agar terciptanya peserta didik yang berintelektual tinggi dan berkarakter Islami.]]>
