cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Enggal Mursalin
Contact Email
enggal.mursalin@iainambon.ac.id
Phone
+6285385585481
Journal Mail Official
al-alam.isej@iainambon.ac.id
Editorial Address
Jl. Dr. H. Tarmizi Taher, Batumerah Atas, Sirimau, Kota Ambon, Kode Pos. 97128
Location
Kota ambon,
Maluku
INDONESIA
Al-Alam : Islamic Natural Science Education Journal
Published by Institut Agama Islam Negeri Ambon
ISSN : 29624657     EISSN : 29627737     DOI : https://dx.doi.org/10.33477/al-alam.v1i2.3107
Core Subject : Education,
Education
Aim Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal (INSEJ) publishes papers from empirical studies (experiment papers) and literature review papers. This journal has accepted and published papers for integrated science studies of both islamic and common values. Scope Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal (INSEJ) specializes in studying the theories and practices of natural science education and is intended to express original researches and current issues. This journal welcomes the contributions of scholars from related fields warmly that consider the following general topics: Development of Teaching and Learning Natural Science Education Innovation of Natural Science Learning Assessment and evaluation of Natural Science Learning Biology Learning Chemistry Learning Physics Learning
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 53 Documents
 1   2   3   4   5 
Etika Guru IPA Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Di SMP Agnes Taliya Igusthetia; Rifa Rosyida; Farida Yufarlina Rosita
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 1 (2023): (Edisi Januari) Metode dan Media Pembelajaran Sains
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i1.3670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian etika profesi guru IPA di SMPN 1 Balong dalam kegiatan belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini, pendekatan deskriptif yang mana hasil dari penelitian ini akan disajikan dalam bentuk teks deskriprif yang berasal dari teknik kegiatan wawancara, angket, observasi (pengamatan), studi dokumentasi, studi perpustakaan, tes, studi khusus dan survei. Hasil dari penelitian ini menujukkan guru IPA di SMPN 1 Balong sudah memiliki etika baik yang diwujudkan dengan etika yang sudah mengacu pada Kode Etik Guru Indonesia. Adapun kode etik yang diimplementasikan yaitu: 1) Guru berbakti membimbing anak didik seutuhnya untuk membentuk manusia pembangunan yang berjiwa Pancasila, 2) Guru memiliki kejujuran profesional dalam menerapkan kurikulum sesuai dengan kebutuhan anak didik masing-masing, 3) Guru mengadakan komunikasi terutama dalam memperoleh informasi tentang anak didik, tetapi menghindarkan diri dari segala bentuk penyalahgunaan, 4) Guru menciptakan suasana kehidupan sekolah dengan menciptakan dan memelihara hubungan dengan orangtua murid sebaik baiknya bagi kepentingan anak didik, 5) Guru melaksanakan segala ketentuan yang merupakan kebijaksanaan Pemerintah dalam bidang Pendidikan.
Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Pembelajaran IPA Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas VIII SMPN 14 Ambon Novi Susanti; Adam Latuconsina; Siti Mutiaraningsih Asshagab; Enggal Mursalin
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 1 (2023): (Edisi Januari) Metode dan Media Pembelajaran Sains
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i1.4293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada-tidaknya pengaruh penggunaan media video animasi pembelajaran IPA melalui materi sistem pencernaan manusia terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII SMPN 14 Kota Ambon. Penelitian ini menggunakan tipe kuantitatif melalui rancangan pre-eksperimen “one group pretest-posttest design” dengan tujuh kelas VIII tahun ajaran 2021-2022 sebagai populasi 223 orang pada sampel 31 orang dengan kelas VIII-E berdasarkan “random sampling” secara acak dengan metode undian. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan partisipan dan test dengan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil temuan menjelaskan penerimaan hipotesis alternatif dengan nilai rata-rata posttest 75.32 dan hasil nilai dari pretest hanya sebesar 53.06 dengan nilai sig (2-tailed) = 0,023 < 0,05 yang diperoleh dari data variabel bebas 47.60% dan variabel terikat 53.40%, sehingga “ada pengaruh” penggunaan media video animasi pembelajaran IPA melalui materi sistem pencernaan manusia terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VIII SMPN 14 Kota Ambon.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IX SMP Melalui Penerapan Metode Mind Mapping Rasi Salampessy; Djaffar Lessy; Arman Kalean
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 1 (2023): (Edisi Januari) Metode dan Media Pembelajaran Sains
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i1.4292

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk  mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah menerapkan metode Mind Mapping di SMP Negeri 21 Maluku Tengah. Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini berlangsung dari tanggal 17 Februari sampai tanggal 17 Maret 2022 di kelas IX. Jumah keseluruhan 59 siswa dibagi menjadi tiga kelas. Peneliti melakukan penelitian pada 1 kelas yang berjumalah 16 siswa. Untuk menganalisis hasil belajar siswa dengan pemberian Pre Test pada pra siklus dan Pos Test pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar IPA setelah menggunkan metode Mind Mapping pada materi Listrik Statis di SMP Negeri 21 Maluku Tengah. Hal ni dapat ditunjukan pada hasil belajar siswa yang diperoleh dari siklus I dan siklus II yang menunjukan pada siklus 1, 11 siswa (68,75%) mendapat nilai tinggi, 3 sisiwa (18,75%) yang mendapat nilai tinggi, 2 siswa (12,5%) mendapat nilai sedang dan tidak ada siswa yang mendapat niai rendah dan sangat rendah dengan ketuntasan siswa 75%. Pada siklus II 13 siswa (81,25%) mendapat nilai sangat tinggi, 3 siswa (18,75%) mendapat nilai tinggi dan tidak ada siswa yang mendapat nilai sedang, rendah dan sangat rendah dengan ketuntasan siswa adalah 87,5%. Kepada penelitian lain yang ingin melakukan penelitian yang sama, agar mengembangkan metode Mind Mapping ke dalam bentuk yang lebih kolaboratif dengan media pembelajaran yang lain.
Struktur Komunitas Diatom di Perairan Pulau Pombo, Maluku Tengah Iskandar Abd Hamid Pelupessy; Sem Likumahua; Iwan Piter Tia Naroly
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 1 (2023): (Edisi Januari) Metode dan Media Pembelajaran Sains
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i1.4291

Abstract

Sebagai kawasan konservasi, perairan Pulau Pombo pernah dilakukan beberapa penelitian tetang sumberdaya perairan, namun untuk observasi dan penelitian tentang komunitas diatom belum dilakukan. Penelitian yang dilakukan saat ini adalah untuk mempelajari serta mengetahui komunitas diatom dan hubungannya dengan parameter hidrologi di perairan konservasi Pulau Pombo. Penelitian ini dilakukan selama musim barat pada Bulan Juni - Agustus 2010 terhadap 7 stasiun pengamatan yang mengelilingi Pulau Pombo dengan mengamati parameter plankton (diatom), oksigen terlarut, fosfat, nitrat, suhu dan salinitas. Kelimpahan rata-rata diatom di stasiun pengamatan dari 6 kali pengamatan bervariasi dengan kisaran 3,06 x 105 – 7,98 x 105 sel/m3. Marga diatom yang tergolong dominan dengan frekuensi kehadiran yang tinggi pada pengamatan ini adalah Chaetoceros, Rhizosolenia, Nitzschia, Bakteriastrum dan Astereonela. Kondisi komunitas diatom di Perairan Konservasi Pulau Pombo selama musim Timur berada pada keadaan stabil atau seimbang (steady state), dimana kondisi hidrologi perairan sangat mempengaruhi secara alami.
FLEKSIBILITAS TENAGA PENDIDIK TERHADAP PERGANTIAN KURIKULUM 2013 MENJADI KURIKULUM MERDEKA Alfia Zahro Fadhila
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.5009

Abstract

Indonesia adalah salah satu negara yang terdampak covid 19 sehingga dunia pendidikan ikut terdampak melalui PSBB dan pergantian kurikulum dari kuirkulum 2013 menjadi kurikulum merdeka. Pada tahapan kurikurum 2013 dan kurikulum merdeka di  MTsN Ponorogo sudah melakukan tahapan kurikulum yang sangat baik mulai dari kurikulum mulai dari perencanaan hingga evaluasi dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pengambilan data menggunakan observasi dan wawancara. Setelah data terkumpul di analisis dan di olah kemudian di tarik menjadi sebuah kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tantangan mengenai fleksibilitas dan cara upgrade guru dalam melakukan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka. Penelitian yang kami lakukan, bertujuan untuk tolak ukur dalam menjalankan kurikulum sehingga mengetahui bagaimana faktor keberlangsungan kurikulum hingga dampak yang terjadi  pada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan oleh tenaga guru di MTsN Ponorogo.
INTEGRASI ISLAM DAN SAINS PADA TEORI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA: META ANALISIS Jeniver Jeniver
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.5043

Abstract

Islam adalah agama yang mengatur segala aspek kehidupan manusia, salah satu aspek yang diperhatikan dalam Islam adalah sistem pencernaan makanan. Masih banyak yang beranggapan bahwa sains dan agama tidak bisa dipadukan dan beberapa sekolah belum menerapkan sains berbasis Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur'an ke dalam teori sistem pencernaan makanan. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka (library research). Studi pustaka dilakukan dengan mengumpulkan data dan informasi dari berbagai sumber seperti artikel jurnal ilmiah, buku, hasil seminar, dan sumber relevan lainnya dengan memaparkan hasil penelitian berdasarkan data untuk mengintegrasikan ayat-ayat Al-Qur'an ke dalam materi sistem pencernaan. Sehingga hasil penelitian ini menunjukkan bahwa materi sistem pencernaan makanan sangat erat hubungannya dengan Al-Qur'an. Keterpaduan ayat Al-Qur'an dengan sistem pencernaan makanan dijelaskan dalam Al-Qur'an surah Al-A'raf ayat 31. Dalam ayat ini dijelaskan bahwa jangan makan berlebihan karena tidak baik untuk kesehatan dari sistem pencernaan.
PROSES PENCIPTAAN MANUSIA DALAM AL QUR’AN DAN RELEVANSINYA DENGAN ILMU SAINS Hasna Luthifah; Safira Hayyu Fauzia; Viona Fatira; Ardi Ardi
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.4848

Abstract

Ciptaan Allah SWT yang sempurna adalah manusia. Manusia merupakan makhluk yang memiliki berbagai potensi, dibekali keistimewaan akal yang tidak Allah SWT. berikan kepada makhluk lainnya. Sebagai kitab Suci, Al-Qur’an adalah sumber utama informasi, dan hadis adalah penjelasnya. Melalui perkembangan teknologi dan sains isi Kandungan di dalam Al Quran mengenai proses penciptaan manusia, mulai dapat dijelaskan dengan teori-teori ilmiah. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan sebuah tinjau teori tentang bagaimana sebenarnya penciptaan manusia dari presfektif al-qur’an dan hubungannya dengan ilmu sains yang berkembang saat ini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian literatur review, atau juga dikenal sebagai library research. Dengan melakukan penelitian berbasis literatur review sumber-sumber literatur berupa Al Quran, Jurnal-jurnal yang berkaitan dengan topik penelitian. Proses penciptaan manusia di dalam al-Qur’an sejalan dengan para ilmuwan dalam bidang embriologi. Para ilmuwan modern mengakui akan keautentikan dan kandungan yang terdapat di dalam al-Qur’an.
PERAN ETIKA GURU BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Khairatunnisa Khairatunnisa; Zulyusri Zulyusri
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.5251

Abstract

Guru tidak hanya sebagai pengajar tetapi sekaligus sebagai pendidik. Dalam hal pendidikan guru diharuskan bisa menanamkan karakter yang baik terhadap peserta didik. Pada saat ini banyak sekali kasus penyimpangan karakter peserta didik yang menyimpang sehingga tidak bisa dikatakan sebagai peserta didik. Permasalahan ini sangat membutuhkan peranan guru khususnya guru biologi, apabila etika peserta didik sudah rusak maka bisa dipastikan peserta didik tersebut bisa melakukan penyimpangan terhadap alam. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Etika Guru Biologi Dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur artikel yang terkait. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan antara etika guru biologi dalam meningkatkan karakter peserta didik.
PROSES PENCIPTAAN MANUSIA DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN SAINS: STUDI LITERATUR Dwi Suci Febrika; Anindita Fildzah Sani
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.4998

Abstract

Dibandingkan dengan makhluk hidup lain yang diciptakan oleh Allah SWT, manusia adalah makhluk yang paling sempurna. Dimulai dengan susunan jasmani, rohani, dan mental tubuh, yang Allah lengkapi dengan hikmat. Tujuan artikel ini adalah untuk melihat perbedaan proses bagaimana manusia diciptakan dari sudut pandang Al-Qur'an dan sains. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan dokumen-dokumen dari artikel yang berkaitan dengan variabel penelitian. Hasil dari pembahasan artikel ini ini dimaksudkan untuk memberikan temuan yang akan membantu setiap orang memahami perbedaan antara agama dan sains, salah satunya adalah Al-Qur'an yang dapat digunakan sebagai panduan untuk menjelaskan teori-teori ilmiah seperti biologi. Hasil dari artikel ini yaitu bahwa rumusan-rumusan Al-Qur'an tentang penciptaan manusia, yang di dalamnya terdapat berbagai rumusan yang beragam. Menurut bagian-bagian tertentu, manusia diciptakan dari tanah liat, tembikar, tanah, air kotor, air yang tumpah, dan air mani yang dikeluarkan. Proses terjadinya manusia juga terjadi dalam tiga bagian, menurut sains, dan fase zigot, yang berlangsung sejak pembuahan hingga akhir minggu kedua, dijelaskan. Fase janin berlangsung dari akhir bulan kedua hingga kelahiran, sedangkan fase embrio berlangsung dari akhir minggu kedua hingga akhir bulan kedua.
INTEGRASI ISLAM-SAINS DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI Atiqah Nabila Febril
Al-Alam: Islamic Science Education Journal Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe
Publisher : IAIN Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/al-alam.v2i2.5105

Abstract

Sains adalah kumpulan pengetahuan manusia yang menyatu melalui proses penelitian dan dapat dibenarkan atau bahkan diterima dengan akal sehat. Islam adalah agama monoteistik yang didasarkan pada ilmu pengetahuan. Dalam mengintegrasikan sains (biologi) dan Islam (Alquran), Al-Qur'an harus diletakkan di awal kajian dan tidak dijadikan sebagai pembenaran klaim-klaim ilmiah. Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan literature review terhadap beberapa artikel yang sesuai dengan penelitian yang dilaksanakan.  Metode yang digunakan yaitu literature review dengan cara menelusuri artikel-artikel yang ada pada jurnal yang terakreditasi atau terindeks nasional maupun internasional terkait Integrasi Islam-Sains dan Implementasinya dalam Pembelajaran Biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model integrasi Al-Qur’an sebagai sumber inspirasi yaitu menempatkan Al-Qur’an pada awal pembelajaran sebagai sumber rujukan utama yang kemudian menjelaskan berbagai fenomena ilmu pengetahuan. (2) model integrasi Al-Quran sebagai sumber konfirmasi, yaitu melakukan analisis/diskusi kritis terhadap fenomena sains, yang kemudian ditegaskan oleh Alquran dalam arti temuan ilmu pengetahuan menjelaskan apa yang dinyatakan Alquran. (3) Kedua model dapat digunakan secara bersamaan dan sinergis dalam pembelajaran biologi.

Page 2 of 6 | Total Record : 53

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2025): (Edisi Juli) Inovasi dalam Pembelajaran Sains Vol 4 No 1 (2025): (Edisi Januari) Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembelajaran Sains Vol 3 No 2 (2024): (Edisi Juli) Model dan Pendekatan Pembelajaran IPA Vol 3 No 1 (2024): (Edisi Januari) Pendekatan dan Model Pembelajaran IPA Vol 2, No 2 (2023): (Edisi Juli) Penerapan Kurikulum Merdeka & Integrasi Nilai Keislaman dalam Pembe Vol 2, No 1 (2023): (Edisi Januari) Metode dan Media Pembelajaran Sains Vol 1, No 2 (2022): (Edisi Juli) Model dan Media Pembelajaran Sains Vol 1, No 1 (2022): (Edisi Januari) Pendekatan dan Model Pembelajaran Sains