cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ni Luh Putu Cahayani
Contact Email
putucahayani26@gmail.com
Phone
+6281805649395
Journal Mail Official
cahayani@mahadewa.ac.id
Editorial Address
Jalan Seroja-Tonja Denpasar Utara
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Arthaniti Studies
Published by Universitas PGRI Mahadewa Indonesia
ISSN : 27754081     EISSN : 27742415     DOI : https://doi.org/10.5281/zenodo.6395464
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
Arthaniti Studies journal contains scientific studies and research results in the fields of Economic Education, Economics, and Entrepreneurship. The scope of this journal study is as follows: Economic education and innovation in the field of pedagogy, curriculum, hardware, teaching materials, and methods & models in economic learning Economics Entrepreneuship
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 94 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengaruh Karakter dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022: The Influence of Student Character And Parental Involvement On Economic Learning Achievement In Class 10 Social Sciences At SMA Dharma Praja For The Academic Year 2021/2022 Palma jadur, Kuirinus; Ni Wayan Widi Astuti
Arthaniti Studies Vol. 3 No. 2 (2022): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7122432

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan unutk mengetahui “Pengaruh Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sebanyak 48 siswa dan jumlah sampel sebanyak 48 orang siswa kelas X IPS SMA Dharma Praja Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif dengan 48 responden, melalui metode observasi, dokumentasi, kuesioner, wawancara. Hasil dari pengujian ini bahwa (1) variabel Karakter Siswa berpengaruh signifikan terhadp prestasi belajar yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 2,249 > t-tabel 2,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05. (2) Variabel Keterlibatan Orang Tua Siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 2,791 > t-tabel 2,014 dengan nilai signifikan sebesar 0,002 < 0,05. (3) Faktor Karakter Siswa Dan Keterlibatan Orang Tua Siswa berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar yang dibuktikan dengan niali F-hitung 6,420 > F-tabel 3,20 dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05. Hasil koefisien determinasi menunjukan Adjusted R Square sebesar 0,561 yang artinya 56,1% variasi prestasi belajar siswa (Y) dipengaruhi oleh karakter siswa (X1) dan keterlibatan orang tua siswa (X2). Sedangkan sisanya sebesar 43,9% dipengaruhi faktor-faktor lain yang tidak dimasukan kedalam penelitian. Kata kunci : karakter siswa, keterlibatan orang tua siswa, dan prestasi belajar.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI PH 1 SMK Werdhi Sila Kumara Tahun Pelajaran 2021/2022: Application of Problem-Based Learning Models to Improve Learning Achievement for Creative Products and Entrepreneurship for Class XI PH 1 Students of Werdhi Sila Kumara Vocational School Academic Year 2021/2022 I Wayan Sapta Edi
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7772849

Abstract

Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan aktivitas belajar dan prestasi belajar kewirausahaan siswa kelas XI PH 1 SMK Werdhi Sila Kumara Tahun Pelajaran 2021/2022. Refleksi awal menunjukkan rata-rata hasil belajar kewirausahaan hanya mencapai 64,79, daya serap 64,79%, serta ketuntasan klasikal adalah 20,83%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar kewirausahaan mengalami peningkatan mencapai 71,96, daya serap 71,96%, dan ketuntasan klasikal 45,83%, namun beberapa siswa masih mendapat nilai dibawah KKM, sehingga peneliti mengadakan siklus II dan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 79,63, dengan daya serap 79,63% dan ketuntasan klasikal mencapai 100%. Untuk rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 42,50% dengan kategori cukup aktif, dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 72,50% dengan kategori aktif.
Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Pada Siswa Kelas XI SMK PGRI 2 Denpasar Tahun Pelajaran 2021/2022: Implementation Of Articulation Learning Models In Improving Product Learning Outcomes Creative And Entrepreneurship In Students Class XI Of PGRI 2 Denpasar Vocational School Academic Year 2021/2022 Ni Ketut Pariani
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7776385

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan menerapkan model pembelajara Artikulasi pada siswa kelas XI SMK PGRI 2 Denpasar tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dimana penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas XI dengan jumlah siswa sebanyak 35 orang yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 24 siswa perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan yang didalamnya terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Pada siklus I, skor rata-rata hasil belajar siswa adalah 75,14, daya serap siswa 75,14% dan ketuntasan klasikal mencapai 57,14%. Hal ini menunjukan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 3,51 yaitu dari 72,43 pada refleksi awal menjadi 75,14 pada siklus I. Pada siklus II, skor rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,43, daya serap siswa 81,43% dan ketuntasan klasikal mencapai 91,43%. Untuk rata-rata skor aktivitas belajar siswa pada siklus I mencapai 58,29% dengan kategori cukup aktif, dan mengalami peningkatan di siklus II menjadi 70,86% dengan kategori aktif. Dari penjabaran siklus I dan siklus II diketahui bahwa Penerapan Model Pembelajaran Artikulasi dapat Meningkatkan Hasil Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa Kelas XI SMK PGRI 2 Denpasar.
Pemanfaatan Instagram sebagai Media Promosi Digital Marketing Pada Crème Pastry di Denpasar Barat Tahun 2022: Instagram Utilization as a Digital Marketing Promotion Media at Crème Pastry in Denpasar Barat 2022 Ni Putu Sintia Dewi; Putu Eka Rama Deva Yanthi; Ni Kadek Darmara Padma Nirmala
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7776553

Abstract

Abstrak. Perkembangan teknologi informasi kini memanfaatkan teknologi digital berbasis internet untuk melakukan pemasaran produk atau jasa kepada para konsumen. Pemasaran digital (digital marketing) merupakan suatu proses dalam mempromosikan dan menemukan pasar melalui media digital dengan berbasis jejaring sosial. Pemasaran dengan teknologi melalui media aplikasi Instagram berupa promosi dalam bentuk konten-konten yang beragam terkait produk atau jasa. Pada penelitian ini mebahas tentang pemanfaatan Instagram sebagai media promosi digital marketing pada Creme Pastry. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan bahwa perencanaan pemanfaatan Instagram pada Creme Pastry adalah menganalisis masalah, menganalisis khalayak, menentukan tujuan, dan mengembangkan rencana atau kegiatan untuk pencapaian tujuan. Pelaksanaan pemanfaatan Instagram sebagai media promosi digital yang dilakukan pada Crème Pastry adalah memanfaatkan fitur upload foto dan video, serta aktif membalas komentar dari konsumen maupun pengguna Instagram. Hasil evaluasi pemanfaatan Instagram adalah penjualan Crème Pastry menjadi meningkat, dan juga banyak permintaan untuk membuka cabang store untuk di beberapa kota, sesuai dengan permintaan konsumen.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Prouk Kreatif Dan Kewirausahaan Kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sukawati Tahun Pelajaran 2022/2023 Avila Juita Nabin; Rosalia Nirmala; Kornelia Nofriani Sium; Peternus Janur
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7784874

Abstract

Peneliti mempunyai tujuan meningkatkan hasil belajar Produk Kreatif Dan Kewirausahaan siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sukawati lewat implementasi sistem pembelajaran Problem Based Learning tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan dua siklus, dimana pada tiap siklus mencakup empat kali pertemuan, tiga kali pertemuan pemaparan materi serta satu pertemuan untuk pengevaluasian capaian belajar siswa. Subjek penelitian yakni kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sukawati tahun pelajaran 2022/2023 dengan total 27 siswa. Objek penelitian ini yakni penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dan hasil belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sukawati. Adapun data siswa sebelum dijalankan siklus I serta II yakni total siswa yang nilainya tuntas berjumlah 11 orang siswa (40,75%) serta yang tidak tuntas berjumlah 16 orang siswa 59,26% dengan rata-rata hasil belajar siswa 71,70 daya serap 71,70% serta ketuntasan klasikal 40,75%. Temuan penelitian di siklus I yaitu total siswa yang nilainya tuntas berjumlah 12 orang (44,44%) serta yang tidak tuntas 15 orang (55,56%) dimana rata-ratanya bernilai 72,07 daya serapnya 72,07% dan ketuntasan kalasikal mencapai 44,44%. Pada siklus II diperoleh rata-rata 78,07 daya serap 78,07% dan ketuntasan klasikal 100. Kesimpulan dapat diambil dari penelitian ini yakni implementasi model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan capaian belajar siswa kelas XI TKJ SMK Negeri 1 Sukawati pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan tahun pelajaran 2022/2023.
Best Practice Guru Dalam Pendidikan Kewirausahaan Di Sekolah: Best Practice of Teachers in Entrepreneurship Education in Schools Ni Putu Wahyuni; Ni Luh Putu Yesy Anggreni; I Ketut Sudana
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7784960

Abstract

Sekolah merupakan tempat siswa untuk menuntut ilmu menambah wawasan sehingga membantu tumbuh kembang siswa dan mampu berdaptasi dengan dunia masyarakat. Sekolah menjadi tahapan kedua setelah anak – anak mendapatkan pembelajaran dari rumah.Namun kini pembelajaran berlangsung daring akibat dari pandemic Covid-19 mengakibatkan minat belajar anak berkurang sehingga pengumpulan tugas mingguan anak banyak yang tertunda dan keluhan anak kepada guru bahwa saat pembelajaran di rumah anak tidak paham akan materi yang di ajarkan dan mengeluh bosan untuk membaca. Melalui ini penulis mengupayakan Best Practice Guru Dalam Tugas Pembelajaran di Sekolah dengan Program Virtual Class Berbantuan Google Slide pada Siswa Kelas V Di Sd Negeri 6 Ubung.Hasil dari penggunaan media pembelajaran yang menggunakan Virtual Class Berbantuan Google Slide meningkatkan minat belajar siswa di rumah, karena pembelajaran menjadi menyenangkan dengan variasi pembelajaran yang menarik. Berdasarkan pengumpulan data yang di buat melalui google form tetang minat siswa terhadap media pembelajaran, media pembelajaran ini berdampak baik bagi siswa 94% atau sangat memuaskan telah didapatkan dari hasil survei yang diberikan kepada siswa melalui angket.
Analisis Tingkat Kelayakan Buku Teks Ekonomi Yang Digunakan Oleh Guru Di Kelas XI SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar I Made Derta; Ni Luh Putu Cahayani; I Ketut Westra
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7788836

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Mengetahui kelayakan isi buku ajar ekonomi di Kelas XI SMA (SLUA) ​​Saraswati 1 Denpasar, 2) Mengetahui kelayakan penyajian buku ajar ekonomi di Kelas XI SMA (SLUA) ​​Saraswati 1 Denpasar, 3) Mengetahui kelayakan kebahasaan buku teks pelajaran ekonomi Kelas XI SMA (SLUA) ​​Saraswati 1 Denpasar, 4) Mengetahui kelayakan kegrafikan buku teks pelajaran ekonomi di Kelas XI SMA (SLUA) ​​Saraswati 1 Denpasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif . Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan wawancara. Data bersumber dari buku teks pegangan siswa dan pegangan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA (SLUA) ​​Saraswati 1 Denpasar menggunakan satu buku teks ekonomi di Kelas XI, adalah buku teks ekonomi yang diterbitkan oleh Yrama Widya ditulis oleh Kinanti Geminastiti & Nella Nurlita dengan rata-rata persentase hasil penelitian: (1) kelayakan isi. tergolong dalam kategori layak, (2) kelayakan penyajian dengan tingkat kelayakan sangat layak, (3) kelayakan bahasa dengan kategori tingkat kelayakan sangat layak, dan (4) kelayakan kegrafikaan dengan tingkat sangat layak dari kategori kelayakan
Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Sikap Guru Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa SMK Negeri 1 Sukawati Kelas XI MM Tahun Ajaran 2020/2021: The Influence of the School Environment and Teacher Attitudes in the Learning Process on Economic Study Achievement in Students of SMK Negeri 1 Sukawati Class XI MM Academic Year 2020/2021 Theresia Mulia; Ni Wayan Widi Astuti; Ida Bagus Oka Sudarsana
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7788885

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan sikap guru dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar ekonomi pada siswa SMK Negeri 1 Sukawati kelas X1 Tahun ajaran 2020/2021. Metode pengumpulan data yang digunakan berupa metode kuesioner dan metode dokumentasi. Analisis data yang menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Lingkungan Sekolah (X1) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 9,627 > t tabel = 1,99 dan memiliki nilai signifikansi sebesar 0,003 < 0,05 maka hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Lingkungan Sekolah (X1) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa Perhitungan menunjukkan bahwa antara variabel Sikap Guru (X2) dengan variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) siswa memiliki nilai t hitung = 3,074 > t tabel = 1,99. Hal ini dapat disimpulkan bahwa variabel Sikap Guru(X2) memiliki pengaruh yang signifikan secara parsial terhadap variabel Hasil Belajar Siswa .Berdasarkan nilai Adjusted R Square adalah sebesar 0,522 yang artinya sebesar 52,5% variabel Prestasi Belajar Siswa (Y) dipengaruhi oleh Lingkungan Sekolah (X1) dan Sikap Guru (X2), sedangkan sisanya sebesar 47,8% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain
Pengaruh Inovasi Produk Dan Strategi Pemasaran Terhadap Penetapan Harga Produk Kain Rangrang Di Desa Pejukutan Nusa Penida: Effect of Product Innovation and Marketing Strategy Regarding the Pricing of Rangrang Fabric Products In the village of Pejukutan Nusa Penida Ni Wayan Sri Pitria Amelisa; Putu Diah Asrida; Putu Siti Firmani
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7789002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh inovasi produk dan strategi pemasaran terhadap penetapan harga produk kain rangrang di Desa Pejukutan Nusa Penida. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 60 sampel. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif, pengujian persyaratan analisis dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Variabel inovasi produk berpengaruh signifikan secara parsial terhadap penetapan harga produk yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 3,056 lebih besar dari t-tabel yaitu 1,980 dengan nilai signifikan 0,004 < 0,05; (2) Variabel strategi pemasaran berpengaruh signifikan secara parsial terhadap penetapan harga produk yang dibuktikan dengan hasil uji t-hitung sebesar 2,271 lebih besar dari t-tabel yaitu 1,980 dengan nilai signifikan 0,012<0,005; (3) Variabel inovasi produk dan strategi pemasaran berpengaruh signifikan secara simultan terhadap penetapan harga produk yang dibuktikan dengan nilai F-hitung sebesar 4,784 lebih besar dari F-tabel yaitu 3,17 dengan nilai signifikan 0,001 < 0,05; Hasil koefisien determinasi dengan metode Adjusted R Square sebesar 0,631 yang artinya 61,3% variabel penetapan harga produk (Y) dipengaruhi inovasi produk (X1) dan strategi pemasaran (X2) sedangkan sisanya 38,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dimasukan ke dalam penelitian.
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Dengan Penerapan Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas X KC SMK Negeri 3 Sukawati Tahun Pelajaran 2022/2023 Adriana Sanete Bili; Ni Ketut Mistia Sari; Farida Lende; Seldian Santi Maga
Arthaniti Studies Vol. 4 No. 2 (2023): Arthaniti Studies
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/arthas.v4i2.2972

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Kc SMK Negeri 3 Sukawati. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Sukawati. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X Kc, dengan Objek yaitu hasil belajar IPAS siswa. Pengumpulan data diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang di gunakan adalah rata-rata dan presentasi. Hasil dari penelitian ini adalah siswa kelas X Kc SMK Negeri 3 Sukawati sudah mengalami meningkatan keaktifan dan hasil belajar IPAS yang signifikan setelah menerapkan model Discovery Learning.

Page 6 of 10 | Total Record : 94

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Arthaniti Studies Vol. 6 No. 1 (2025): Arthaniti Studies Vol. 5 No. 2 (2024): Arthaniti Studies Vol. 5 No. 1 (2024): Arthaniti Studies Vol. 4 No. 2 (2023): Arthaniti Studies Vol. 4 No. 1 (2023): Arthaniti Studies Vol. 3 No. 2 (2022): Arthaniti Studies Vol. 3 No. 1 (2022): Arthaniti Studies Vol. 2 No. 1 (2021): Arthaniti Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Arthaniti Studies Vol. 1 No. 01 (2020): Arthaniti Studies More Issue