cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alkausar Saragih
Contact Email
jilmupendidikan@gmail.com
Phone
+6281362192627
Journal Mail Official
jilmupendidikan@gmail.com
Editorial Address
https://jurnal-lp2m.umnaw.ac.id/index.php/JIP/Editorial
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah Medan
ISSN : 23017740     EISSN : 27454193     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
IP adalah jurnal penelitian akses terbuka berkualitas tinggi yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Muslim Universitas Nusantara Al Washliyah (LP2M-UMNAW). JIP menerima artikel penelitian yang ditulis oleh peneliti, guru, siswa, akademisi, profesional, dan praktisi, jurnal ini diterbitkan setiap bulan Juli dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 140 Documents
 8   9   10   11   12 
Upaya Meningkatkan Ketrampilan Menyimak Dongeng Melalui Model Story Telling Dengan Media Kartu Bergambar Mela Amanda, Yosi Anggaraeyni, Safrida Napitupulu, Desi Eka Syafitri, Fitanty, Halimatus Syadiah,
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v4i2.2707

Abstract

The aim of this research is to improve the skills of listening to fairy tales through a story telling model using picture cards for class II students at SDN 104247 Tanjung Mulia. The method used in this research is a classroom action research method using 2 cycles with different results. The subjects of this research were all class II students at SDN 104247 Tanjung Mulia, totaling 22 students. The instruments used to obtain data were observation sheets and field notes. The data analysis technique used is quantitative and qualitative data obtained from observations of student activities and teacher skills in learning Indonesian using the story telling model with picture cards as media. The research results showed that there was an increase from cycle I of 71.02% in the good category and cycle II of 90.33% in the very good category.
Efektifitas Penggunaan Metode Steam Terhadap Kemampuan Proses Belajar Matematika Sekolah Tingkat Dasar Safrida Napitupulu
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v4i2.2732

Abstract

Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) merupakan yang mengaitkan ilmu pengetahuan (sains), teknologi, teknik, seni, dan matematika, sehingga peserta didik diberikan pengertian secara holistik melalui pengalaman belajar, pembelajaran ini merupakan pembelajaran kontekstual, dimana peserta didik akan diberikan pengalaman terhadap fenomena-fenomena yang terjadi disekitar kita. Pendekatan dalam pengajaran ini peserta didik mampu mendemonstrasikan suatu pemikiran secara kritis serta mampu memecahkan masalah secara kreatif dalam bidang sains, teknologi, teknik, seni dan matematika. Mengerjakan soal matematika dengan memberikan metode pembelajaran yang monoton dan proses pembelajaran masih terpusat pada guru yang mengkibatkan siswa cenderung lebih pasif sehingga proses belajar tidak berjalan dengan efektif. Langkah-Langkah Pembelajaran STEAM memiliki lima tahap dalam pelaksanaannya di kelas yaitu observe, new idea, innovation, creativity, dan society. Penelitian ini dilaksanakan disemester ganjil , Penelitian dilaksanakan di SDIT AL-Fauzi Medan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode STEAM Terhadap Kemampuan Proses Belajar Matematika Sekolah Tingkat Dasar pada Materi Geometri. Jumlah subjek dalam penelitian sebanyak 18 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling.Berdasarkan tabel diperoleh (t = -10,735; p = 0,000) < 0,005, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan metode steam efektif untuk meningkatkan Kemampuan Proses Belajar Matematika siswa tingkat dasar pada materi geometri.
Media Pembelajaran Interaktif Berbasis ArticulateStoryline 3 Untuk Sekolah Dasar Beta Rapita Silalahi
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v4i2.2733

Abstract

Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, guru diharapkan harus mampu menginovasikan pemebalajaran dengan dunia ilmu tekhnologi karena sasaran pendidkan anak jaman generasi Z tentu tidak lupa menyeimbangakannya pendidikan karakter sebagai pegangan utama siswa dalam melaksanakan kehidupan. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari seorang guru kepada peserta didik yang dapat merangsang pikiran, perasaan perhatian peserta didik, sehingga terjadi proses pembelajaran. Fungsi media pembelajaran dapat digunakan pendidik untuk meningkatkan motivasi peserta didik pada setiap hal-hal baru, serta dapat mendukung dan meyakinkan ilmu pengetahuan pemikiran peserta didik agar lebih menghidupkan proses pembelajaran. Articulate Storyline merupakan software media pembelajaran yang interaktif, software ini memiliki kemampuan untuk dapat menggabungkan slide, flash (swf), video, dan karakter animasi menjadi satu. Software ini telah tersedia dalam format .exe sehingga bisa digunakan langsung pada PC/laptop dan tidak menginstal ulang. Software ini dapat di jalankan pada windows 7, 8 dan 10. Perangkat yang dikembangkan berupa vidio animasi menggunakan Articulate Storyline 3. Langkah-langkah model pengembangan 4-D ini terdiri dari 4 tahap: tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan implentasi (penyebaran).Penelitian ini dilaksanakan disemester ganjil , Penelitian dilaksanakan di SDIT AL-Fauzi Medan. Berdasarkan hasil perhitungan di atas maka hasil penilaian ahli dari aspek pemograman sangat layak, aspek tampilan sangat layak, aspek isi sangat layak. Simpulan dari validator ditinjau dari ke tiga aspek tersebut jika dipersentasikan sebesar 85% termasuk dalam kriteria Sangat Layak, sehingga media diimplementasikan ke siswa mencapai 88% kategori Sangat layak.Media Pembelajaran ArticulateStoryline 3Media Pembelajaran ArticulateStoryline 3
ANALISIS SEMIOTIKA MAKNA KEKECEWAAN PADA LIRIK LAGU “DUMES” KARYA ANDRY PRIYANDRA Sharina Amanda
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.2985

Abstract

Penelitian ini mengkaji mengenai makna kekecewaan pada lirik lagu “Dumes” karya Andry Priyandra dengan menggunakan teori semiotika Roland Barthes. Dalam analisis semiotika Roland Barthes ini mengkaji mengenai makna denotasi, konotasi, dan mitos mengenai makna “Kekecewaan” yang terdapat pada lirik lagu tersebut. Metode yang digunakan ialah kualitatif interpretatif. Teknik pengumpulan yaitu studi dokumen dengan pemerolehan data dari berbagai sumber yang relevan dengan penelitian. Hasil kajian semiotika Roland Barthes pada lirik lagu “Dumes” karya Andry Priyandra adalah sebagai berikut. Makna denotasi dari lirik lagu “Dumes” adalah Lagu ini menceritakan tentang pengalaman seseorang yang merasakan kesepian dan kekecewaan dalam cinta yang tidak berbalas. Kemudian makna konotasi yang terkandung dalam lirik lagu ini yaitu mengkomunikasikan pesan tentang kerapuhan cinta dan hubungan manusia, menggambarkan bagaimana harapan dan realitas sering kali bertentangan, menghasilkan rasa sakit dan kekecewaan yang mendalam. Sedangkan mitos yang terdapat dalam lirik lagu ini yaitu menguatkan mitos-mitos budaya tentang cinta yang penuh dengan kekecewaan dan rasa sakit, mempromosikan pandangan bahwa penderitaan dalam cinta adalah bagian yang tidak terpisahkan dari pengalaman manusia dan bahwa hubungan romantis sering kali membawa lebih banyak kesedihan daripada kebahagiaan.
ANALISIS KESULITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 7 PONTIANAK DAN UPAYA PERBAIKANNYA Susanto, Joko
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3000

Abstract

Matematika merupakan pelajaran penting di SMK Negeri 7 Pontianak, namun banyak siswa kelas X mengalami kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika dan mengusulkan upaya perbaikannya. Penelitian mengidentifikasi beberapa faktor penyebab kesulitan belajar matematika, yaitu kurangnya pemahaman konsep dasar, kesulitan menyelesaikan soal, motivasi belajar rendah, metode pembelajaran kurang menarik, dan kurangnya dukungan guru dan orang tua. Berdasarkan hasil analisis, artikel ini mengusulkan beberapa upaya perbaikan untuk mengatasi kesulitan belajar matematika siswa, seperti meningkatkan pemahaman konsep dasar matematika, memberikan latihan soal berjenjang, meningkatkan motivasi belajar siswa, menggunakan metode pembelajaran menarik, dan meningkatkan dukungan dari guru dan orang tua.
ENHANCING THE STUDENTS SPEAKING ABILITY BY STORY TELLING FOR THE STUDENTS OF SD BINTANG PERTIWI Wulandari, Dewi
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3019

Abstract

This study is an experiment with pretest-posttest design through story telling method in learning English towards elementary school students. The subject of this research is the fifth grades students of SDN 106830. This study aims to find out what kinds of stories are suitable for elementary school students and how to implement and what obstacles and solutions need to be taken. This study is in the form of classroom action research with the results of classroom observations as a result during the action, interviews with teachers and students are also conducted to obtain accurate data to complete the data from classroom observations. The results of this study found that the story telling class students achieved better grade, students stated that with the storytelling method, they felt motivated to learn English, happy with class activities, the conducive of classroom atmosphere, and a fun learning process. Based on the problems that have been identified and formulated, the purpose of this study is to answer the questions contained in the problem formulation, namely to find out the story model that is suitable for elementary students, knowing how to implement a story-based learning model for elementary students and to identify problems and find the right solution for improvement.
ANALISIS AKUTANSI PERSEDIAAN BIAYA BAHAN BAKU PADA USAHA MIKRO KECIL MENENGAH (UMKM) D’CELUP CHICKEN CRISPY Sarah, Siti
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3052

Abstract

Keputusan dalam pengadaan persediaan bahan baku dapat berakibat pada jumlah barang jadi yang tidak sesuai dengan kebutuhan pasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengendalian persediaan bahan baku menggunakan kebijakan UMKM D’Celup Chicken Crispy dengan menggunakan metode Economic Order Quantity (EOQ). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan metode studi Pustaka dan observasi secara langsung. Hasil penelitian yang didapatkan dengan metode Economic Order Quantity (EOQ) memiliki hasil yang lebih optimal dan ekonomis dibandingkan dengan metode yang diterapkan oleh UMKM D’Celup Chicken Crispy. Hal ini dibuktikan dengan frekuensi pemesanan dengan metode Economic Order Quantity (EOQ) yang lebih sedikit yaitu sebanyak 6 kali selisih selisih 81 kali dibandingkan metode yang digunakan UMKM D’Celup Chicken Crispy serta biaya persediaan yang lebih sedikit yaitu Rp.1.527674 selisih Rp.5.254.326 dibanding metode yang digunakan UMKM D’Celup Chicken Crispy.
ANALISIS SWOT SEBAGAI DASAR PERUMUSAN VISI MISI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MIFTAHUL AFKARINA, MIFTAHUL AFKARINA
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3087

Abstract

This research constitutes a literature review study that employs books and other scholarly works as sources of data. The aim of this research is to propose the implementation of SWOT analysis as the foundation for formulating the vision, mission, and objectives of Islamic educational institutions. Based on the findings from previous literature, it is established that the formulation of vision and mission is vital to provide inspiration and motivation for an institution, particularly Islamic educational institutions in this context, to establish a common mindset and objectives for all school members in accordance with the teachings and guidance of Islam. Vision, mission, and objectives are not formulated instantly without a foundation. One of the factors that can underpin the quality of vision and mission is the analysis of the strengths, weaknesses, opportunities, and threats of educational institutions. These four factors influence the success of an endeavor. In order to address internal (Strengths and Weaknesses) and external (Opportunities and Threats) conditions, an analysis is required to generate formulations that align with the demands of societal changes, which can then provide guidance to all members within the organization to work in accordance with the collectively established vision and mission. Internal conditions that play a role in the formulation of vision include the analysis of students, educational personnel, school physical facilities, curriculum analysis, educational materials, and the learning process. In external conditions, educational institutions face factors that also need to be examined to ensure that the vision and mission have a positive impact and can guide all members of the institution to achieve their goals, endure various conditions, and cope with all challenges. To achieve this success, it is necessary to conduct an analysis of the social environment of society, the role of government and foundations, as well as global challenges.
INTENSITAS PENGGUNAAN GOOGLE TRANSLATE TERHADAP MAHASISWA BAHASA ARAB DALAM PENERJEMAHAN BAHASA ARAB Kurniawan, Asep; Tatang; Ali Tantowi, Yusuf
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3088

Abstract

The Arabic translation process is one of the challenges for Arabic Language Education students. So in this era of increasingly sophisticated technology, the use of cell phones is no longer strange in helping students in learning, including in learning to translate Arabic into Indonesian or vice versa. This research aims to find out and analyze the intensity of Google Translate towards the Arabic translation process. This type of research is qualitative and the data collection technique uses a questionnaire in the form of a questionnaire. The results of this research show that the intensity of use of Google Translate in the Arabic translation process is quite large. So Google Translate can be a reference for use in translation.
TASK-BASED LEARNING TEACHING METHOD IN ENHANCING STUDENTS’ SPEAKING SKILL AT POLITEKNIK UNGGUL LP3M MEDAN Hermansyah, Hermansyah
JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jip.v5i1.3091

Abstract

The objectives of the study were to determine the process and the result of students’ increasing English speaking ability at Politeknik Unggul LP3M Medan. This study used qualitative and quantitative approaches through task-based learning. The research methodology used is an action-research developed by Cohen et al., 2018 with the spiral model by phases: planning, action, observation, and reflection. The population of the research was the 3rd semester students of Accountancy study program in academic year 2023/2024. There were 60 students of 2 classes involved in the study. Data collection techniques in this study conducted by observation, field note of the researcher/collaborator, and photos as documentation. Meanwhile, for quantitative data is gathered by test (the pre-test, the evaluation of group discussions cycle 1, cycle 2, and cycle 3, and the post-test). The results showed that there was a significant increase in the ability of students in speaking English after attending the subject of speaking II in semester III through task-based learning. Based on the test results of students English speaking ability of the three aspects assessed: accuracy, fluency, and pronunciation showed that the pre-test average student score = 17%, cycle 1 = 20%, cycle 2 = 67%, cycle 3 = 81% and post-test = 84%. Therefore, the study concluded that the students' speaking ability at Politeknik Unggul LP3M can be enhanced through task-based learning approach.

Page 10 of 14 | Total Record : 140

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 6 No. 1 (2025): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 5 No. 2 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 5 No. 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 4 No. 2 (2023): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 4 No. 1 (2023): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 3 No. 1 (2022): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 2 No. 2 (2021): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 2 No. 1 (2021): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 1 No. 2 (2020): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Vol. 1 No. 1 (2020): JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) More Issue