cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erlin Eveline
Contact Email
erlin.eveline12@gmail.com
Phone
+628991380928
Journal Mail Official
jurnalfisikaquantum.stkipmelawi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Marhaban KM 1, RT 010, RW 003, Dusun Mekar Sari, Desa Paal, Kec. Nanga Pinoh, Kabupaten Melawi
Location
Kab. melawi,
Kalimantan barat
INDONESIA
Quantum : Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Melawi
ISSN : -     EISSN : 27989194     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Physics Social Sciences Other
Quantum: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya (QJPIA) adalah jurnal ilmiah dalam bidang ilmu pengetahuan alam (IPA) dan Pendidikan IPA. Scope dari QJPIA terdiri dari: Pendidikan Fisika (Inovasi Pembelajaran Fisika, Penilaian dan Evaluasi dalam Fisika, Media dan bahan ajar Fisika, Kurikulum Fisika dan Psikologi dalam Pendidikan Fisika) Pendidikan Biologi (Inovasi Pembelajaran Biologi, Penilaian dan Evaluasi dalam Biologi, Media dan bahan ajar Biologi, Kurikulum Biologi dan Psikologi dalam Pendidikan Biologi) Pendidikan Kimia (Inovasi Pembelajaran Kimia, Penilaian dan Evaluasi dalam Kimia, Media dan bahan ajar Kimia, Kurikulum Kimia dan Psikologi dalam Pendidikan Kimia) Pendidikan IPA (Inovasi Pembelajaran IPA, Penilaian dan Evaluasi dalam IPA, Media dan bahan ajar IPA, Kurikulum IPA dan Psikologi dalam Pendidikan IPA) Teknologi dalam pembelajaran IPA (Fisika, Biologi dan IPA) Ilmu Fisika (fisika teori, fisika instrumental, fisika material, fisika komputasi, fisika kebumian) Ilmu IPA Ilmu Biologi Ilmu Kimia
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 77 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengembangan Perangkat Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) Materi Besaran dan Pengukuran Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Kelas X Septiana, Rosita
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i1.974

Abstract

Di era globalisasi banyak tantangan yang didapat ketika melakukan pembelajaran fisika. Salah satu tantangannya adalah peserta didik yang kurang tertarik dalam pembelajaran yang masih tradisional. Untuk meningkatkan minat belajar peserta didik diperlukan sebuah strategi agar pembelajaran lebih menarik dengan begitu tujuan penelitian ini adalah mengembangkan perangkat pembelajaran guna meningkatkan partisipasi dan hasil belajar peserta didik SMA kelas 10 pada materi besaran dan pengukuran. Dengan metode pengembangan menggunakan model Four-D (4-D). Data yang didapat dalam penelitian ini adalah validasi dari beberapa ahli. Hasil validasi tersebut adalah pada perangkat pembelajaran yang dikembangkan memiliki rentang persentase melebihi 75% -100% dengan kriteria cukup valid dan sangat valid, namun dengan memperbaiki perangkat pembelajaran dari saran validator.
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika berbantuan 3D Application Scratch pada Topik Jangka Sorong untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Khoiriyan, Wildan Haqqul; Diyana, Tsania Nur
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i2.1752

Abstract

The large role of physics in the science development and technology requires physics education to refer to learning outcomes with proper concepts understanding, not only including systematic study of topics, but also about understanding the physics basic principles related to the universe. Therefore, interactive learning media is needed, easy to understand and provides a clear picture of concepts so that students fully understand the physical phenomena concept in the universe. This research aims to develop physics learning media assisted by 3D application Scratch on the calipers topic to improve student learning outcomes. The research method used is the RD research method with a 4D model design consisting of the define, design, develop, and disseminate stages. The overall validation test results obtained an average score of 3.27. Based on these results, it can be concluded that the physics learning media assisted by 3D application Scratch on the calipers topic is feasible for students to learn measurements using calipers.Keywords: Learning Media, Scratch, Caliper, Measurement, Learning Outcomes. Besarnya peran fisika dalam perkembangan IPTEK menuntut pendidikan fisika mengacu pada hasil belajar dengan pemahaman konsep yang tepat, tidak hanya mencakup topik kajian yang sistematis, tetapi mengenai pemahaman prinsip-prinsip dasar fisika yang berkaitan dengan alam semesta. Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang interaktif, mudah dipahami dan memberikan gambaran konsep yang jelas agar peserta didik memahami sepenuhnya konsep fenomena fisika di alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbantuan aplikasi 3D Scratch pada topik jangka panjang sorong untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian RD dengan desain model 4D yang terdiri atas tahap Define , Design , Develop , dan Tahap Disseminate . Hasil uji validasi secara keseluruhan diperoleh rata-rata skor 3,27. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan jika media pembelajaran fisika berbantuan 3D application Scratch pada topik jangka sorong layak digunakan oleh peserta didik untuk mempelajari pengukuran menggunakan jangka sorong dan dapat dikembangkan lebih lanjut.Kata-kata kunci :: Media Pembelajaran, Goresan, Jangka Sorong, Pengukuran, Hasil Belajar.
Penggunaan Model PBL Berbantuan Media Diorama Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Materi Ekosistem Sekolah Dasar Adila, Adnin Cahyadi; Hadiwijaya Z, Rizki; Pratama, Febri Fajar
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i2.3753

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik dalam perencanaan dan pelaksanaan penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media diorama pada materi ekosistem di kelas V SDN Cibungkul. Metode penelitian yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus meliputi empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini adalah pada saat pra tindakan diperoleh data peserta didik yang berpikir kritis adalah 23%, selanjutnya pada siklus I menjadi 59%, dan pada siklus II diperoleh data peserta didik yang berpikir kritis 86% atau meningkat 63% dari pra tindakan. Maka, hasil dari penelitian ini yaitu rata-rata tingkat keterampilan berpikir kritis peserta didik adalah 83,4. Sehingga penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media diorama dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi ekosistem.Kata-kata kunci:Berpikir Kritis, Problem Based Learning, Diorama
Pemahaman Mahasiswa tentang Konsep Fisika dalam Al-Qur’an: Analisis Fenomena Alam pada Ayat-Ayat Kauniyah Silvianty, Alvionita
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i1.3620

Abstract

Science and religion are often regarded as distinct domains, yet they can complement each other in understanding the universe. This study aims to describe students’ understanding of physical science concepts in the kauniyah verses of the Qur’an. A descriptive method with a qualitative approach was used. A total of ten physics education students were selected as participants using a purposive sampling technique. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed thematically. The findings reveal that most students could relate kauniyah verses to physical concepts such as Earth's rotation, time relativity, tectonic plates movement, and light. However, variations in understanding were found, with some students emphasizing religious aspects without deep scientific reasoning. These results highlight the importance of integrating science and Islamic values in learning to strengthen students’ conceptual understanding.Keywords: kauniyah verses, physical phenomena, Islam-science integration
ANALISIS KANDUNGAN KALSIUM (Ca) PADA TANAMAN PORANG (Amorphophallus Oncophyllus) Sahputra, Rachmat
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v5i1.3994

Abstract

The nutritional content in porang plants, as with other plants, also contains carbohydrates, fats, proteins, minerals, vitamins and fiber. This study aims to obtain data on the average Calcium mineral content in Porang Plants. The analysis method uses an atomic absorption spectrometer (AAS) in flame emission mode. The sample solution containing Calcium is stored in a polyethylene bottle. Calcium has a maximum emission light at a wavelength of 422.7 nm, where the working procedure is that the sample is nebulized into a gas flame so that controlled excitation occurs with the Calcium resonance spectrum line at 422.7 nm isolated with an interference filter or with a light dispersing device with a prism or grating. The intensity of the emission light is measured with a photomultiplier, or photodiode. The light intensity at 422.7 nm will be approximately proportional to the Calcium concentration. The results of the analysis were obtained on 5 kg of wet porang plants, equivalent to 1 kg of dry porang tubers, which contained 112.3 g of calcium from dry flour, equivalent to 16.85 g of calcium from dry tubers, equivalent to 3.37 g of wet tubers.
ANALYSIS OF SODIUM (Na) CONTENT IN PORANG (AMORPHOPHALLUS ONCOPHYLLUS) PLANT Rachmat, Rachmat Sahputra
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i1.924

Abstract

The nutritional content contained in the porang plant, as is the case with other root crops, also contains carbohydrates, contains fat, protein, minerals, vitamins and fiber. This study aims to obtain data on the average sodium mineral content in Porang plants. The analytical method uses an atomic absorption spectrometer (AAS) in flame emission mode. Sample solutions containing sodium were stored in polyethylene bottles. Sodium has a maximum light emission at a wavelength of 589 nm, where the working procedure is that the sample is nebulized into a gas flame to allow controlled excitation to occur. The sodium resonance spectral line at 589 nm is isolated with an interference filter or with a light dispersing device such as a prism or grating. The intensity of the emitted light is measured with a photomultiplier, or photodiode. The intensity of light at 589 nm will be roughly proportional to the concentration of sodium. From the results of the analysis using the AAS method, it was found that the sodium content in the porang tuber sample was obtained from Nganjuk district, East Java, with a sodium content of 51.25 mg per 1 kg of porang tuber flour or 5.125 mg sodium per 100 g of porang tuber. This content is lower than the sodium content in corn, but higher than the sodium content in rice.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI MATERI PEMANASAN GLOBAL Amalia, Ayu; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v3i1.952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berbasis video animasi pada materi pemanasan global. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4D (four-D) yang meliputi 3 tahap saja yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan adalah angket validasi. Angket tersebut digunakan untuk menguji kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi dinyatakan layak dengan persentase sebesar 92%. Dengan demikian media pembelajaran berbasis video animasi pada materi pemanasan global layak untuk digunakan dalam pembelajaran fisika pada materi pemanasan global dengan revisi produk
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Interaktif Berbasis mdbook untuk Meningkatkan Literasi Teknologi pada Materi Dinamika Rotasi Hadi, Ilham Luqman; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v3i1.955

Abstract

Abstract: Interactive learning media can often only be accessed through certain devices and applications. One way to overcome this is to use the mdbook. The method used is the 4D method which consists of define, design, develop, and disseminate. However, in this study, the authors only limit it to the develop stage. The developed media was tested for feasibility by the supporting lecturers and the respondents' assessment through a feasibility test questionnaire. Based on these data, the learning media that has been developed are suitable for use with a validity level of 87.9%. The learning media that has been developed has several advantages compared to existing research, namely: 1) Can be accessed using a personal computer or smartphone, 2) Uses a clean design so students can focus on the material, 3) Provides simulations that can be directly used by participants students without having to open another application or a new tab.Keywords: Learning media, mdbook, rotational dymanicsAbstrak: Media pembelajaran interaktif seringkali hanya bisa diakses melalui perangkat dan aplikasi tertentu saja. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memanfaatkan mdbook. Metode yang digunakan adalah metode 4D yang terdiri dari define, design, develop, dan disseminate. Namun, pada penelitian ini, penulis hanya membatasi sampai tahap develop saja. Media yang dikembangkan diuji kelayakannya oleh dosen pengampu dan penilaian responden melalui angket uji kelayakan. Berdasarkan data tersebut, media pembelajaran yang telah dikembangkan layak digunakan dengan tingkat validitas 87,9%. Media pembelajaran yang telah dikembangkan memiliki beberapa kelebihan dibandingkan penelitian yang sudah ada, yaitu: 1) Dapat diakses menggunakan komputer pribadi maupun smartphone, 2) Menggunakan desain yang bersih sehingga peserta didik dapat fokus pada materi, 3) Menyediakan simulasi yang dapat langsung digunakan oleh peserta didik tanpa harus membuka aplikasi lain atau tab baru.Kata-kata kunci: Media Pembelajaran, mdbook, dinamika rotasi
UJI KELAYAKAN ALAT PERAGA KINCIR AIR SEDERHANA PADA MATERI FLUIDA DINAMIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA Azizah, Dinda Nur
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v3i2.957

Abstract

Penelitian uji kelayakan media pembelajaran berupa kincir air sederhana pada materi fluida dinamis ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media kincir air berdasarkan teknik penilaian yang terdiri dari aspek efisiensi, ketahanan, keamanan, estetika, dan nilai pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dari instrumen penelitian dengan analisis data kuantitatif. Uji kelayakan diadakan di Universitas Negeri Yogyakarta dengan subjek mahasiswa aktif Jurusan Pendidikan Fisika FMIPA UNY sebagai validator ahli. Setelah diadakannya penilaian, diperoleh hasil uji kelayakan terhadap aspek efisiensi sebesar 80%, ketahanan 75%, keamanan 91,67%, estetika 81,25%, dan nilai pendidikan 82,5% dengan kriteria sangat sesuai pada masing-masing aspek. Uji kelayakan media kincir air sederhana pada materi fluida dinamis ini menunjukkan kriteria sangat layak. Berdasarkan hasil penelitian ini, media kincir air sederhana pada materi fluida dinamis dapat diuji cobakan terlebih dahulu sebelum digunakan sebagai media pembelajaran di kelas XI SMA.
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Chintyawati, Sindy; Perdana, Riki
QUANTUM: Jurnal Pembelajaran IPA dan Aplikasinya Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/qjpia.v4i1.962

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan perangkat pembelajaran berupa RPP, LKPD, dan instrumen penilaian berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi suhu dan kalor untuk dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Develop) dengan jenis penelitian 4D yaitu define, design, develop,  disseminate. Pada tahapan disseminate dilakukan penyebaran dengan mengirimkan artikel yang telah dibuat ke jurnal yang hendak dituju. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat penelitian yang telah dirancang terkategori sangat valid dengan persentase validasi RPP sebesar 84,46%, instrumen penilaian sebesar 78,78%, dan LKPD sebesar 82,48%. Perangkat pembelajaran dapat dikategorikan sangat valid jika  persentase validasi lebih besar dari 80%.

Page 5 of 8 | Total Record : 77

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol 5, No 2 (2025) Vol 5, No 1 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol 4, No 2 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol 2, No 2 (2022) Vol 2, No 1 (2022) Vol 1, No 2 (2021) Vol 1, No 1 (2021) More Issue