cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathurohim
Contact Email
Fathur1876gmail.com
Phone
+6285879856006
Journal Mail Official
qalam@stais.ac.id
Editorial Address
Jl. Kyai Sufyan Tsauri POBOX 18 Majenang Cilacap
Location
Kab. cilacap,
Jawa tengah
INDONESIA
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Published by Rumah Jurnal STAIS
ISSN : 2745844X     EISSN : 27458245     DOI : https://doi.org/10.57210/qlm.v3i2.105
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
QALAM: Jurnal Pendidikan Islam: Islamic Journal which focused on: 1). Islamic Educational Tought, 2). Learning Curriculum, 3). Education Management, 4). Learning Strategies, 5). Education Policy, 6). Educational Technology, 7). Islamic Borading School, Madrasah and Educational Institutional.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 70 Documents
 3   4   5   6   7 
STRATEGI PEMBELAJARAN ILMU TAJWID UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MEMBACA AL QUR’AN khusni wildani; Muhammad Wafiyul ahdi
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 1 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i01.240

Abstract

Pembelajaran ilmu tajwid dan ketrampilan membaca merupakan serangkaian yang di ajarkan dalam kegiatan Ta’lim al-Qur’an bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan membaca al-Qur’an dengan baik dan benar sesuai dengan ilmu tajwidnya. Terutama santri karena santri merupakan cerminan oleh masyarakat yang biasanya setelah santri sudah boyong atau lulus dari pondoknya di jadikan guru ngaji terutama ngaji al-Qur’an oleh sebab itu maka di pondok merupakan tempat belajar Ilmu tajwid. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi yang digunakan untuk meningkatkan ilmu tajwid, untuk mengetahui kualitas keterampilan membaca al-Qur’an, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi pembelajaran ilmu tajwid. Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif  yaitu penelitian yang berusaha untuk mendeskripsikan dan menginterpretasikan sesuatu, misalnya situasi dan kondisi dengan hubungan yang ada, pendapat-pendapat yang berkembang, akibat atau akibat yang terjadi dan sebagainya. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan antar personal, artinya selama proses penelitian peneliti akan lebih mengadakan kontak atau berhubungan langsung dengan orang-orang sekitar lokasi penelitian. Dengan demikian peneliti diharapkan dapat mencari dengan leluasa informasi dan mendapatakan data lebih terperinci yang diperlukan untuk kepentingan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, strategi pembelajaran ilmu tajwid di Pondok Pesantren Putri Al Lathifiyah 1 Bahrul Ulum Tambakberas Jombang Menggunakan metode kitab Yanbu’a, Menggunakan metode bervariasi, Tahsin Al-Qur’an untuk meningkatkan anak membaca al-qur’an sesuai dengan ilmu tajwid.
STRATEGI SEKOLAH DALAM MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA DI SMP NEGERI 4 SATU ATAP KEDUNGREJA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 Sri Mulyani
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 1 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i01.236

Abstract

Sekolah memegang peranan dalam pendidikan dan mempunyai peranan yang sangat penting dalam upaya mengatasi degradasi moral dan pembinaan moral siswanya.
KAJIAN SOSIOLOGIS TUJUAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Ely Fitriani
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 1 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i01.234

Abstract

Tujuan pendidikan merupakan bagian dalam komponen pendidikan, yang diibaratkan sebagai penunjuk arah dalam sebuah proses pendidikan. Perumusan tujuan pendidikan Islam dengan tinjauan sosiologis harus berorientasi pada hakekat pendidikan Islam itu sendiri. Tulisan ini mengkaji tentang tujuan pendidikan perspektif Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tujuan pendidikan Islam sangat berpengaruh apabila diterapkan di dalam masyarakat, yang di mana tujuan pendidikan Islam ini dapat mengontrol bagaimana kultur dan tata kehidupan di dalam masyarakat nantinya. Rumusan pendidikan Islam ternyata bernuansa sosiologis atau berbasis pada masyarakat, sebagai upaya untuk mengabdikan seluruh kemampuannya bagi kepentingan masyarakat dalam rangka beribadah kepada Allah dan melaksanakan fungsi kekhalifahannya di muka bumi.
Pengembangan Buku Ajar Hadits Berbasis Mind Maping Di Madrasah aliyah Fatchul Yaqin
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 2 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i2.247

Abstract

Buku ajar menjadi peran yang penting dalam proses pembelajaran di suatu lembaga pendidikan guna mencapai tujuan pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, buku ajar harus disusun secara sistematis dan ilmiah dengan memperhatikan landasan-landasan dalam penyusunan bukua ajar, yaitu: psikologis, kurikulum, dan keilmuan. Buku ajar diharuskan mampu membangkitkan semangat, minat dan motivasi siswa untuk mempelajari materi yang disajikan dalam buku tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development). Sedangkan model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model Borg Gall. Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Untuk menghasilkan Buku Ajar Hadits Berbasis Teori Mind Mapping Untuk Kelas X  Di MA Terpadu Al Munawaroh Diwek Jombang, 2. Untuk mengetahui tingkat kelayakan terhadap Buku Ajar Hadits  Berbasis Teori Mind Mapping Untuk Kelas X  Di MA Terpadu Al Munawaroh Diwek Jombang. Penelitian ini dilakukan di MA Terpadu Al Munawaroh yang beralamat di dusun Ngemplak Desa Ngudirejo Kecamatan Diwek Kabupaten Jombang. Buku ajar yang digunakan sebelum penelitian ini adalah kitab Taisir Mustholah Hadits dengan metode pengajaran tradisional ala pesantren salaf yaitu “bandongan”. Dalam teori Mind Mapping menunjukan bahwa penggunaan metode ini akan memberikan pengalaman symbolic bagi peserta didik. Hasil penelitian ini adalah buku ajar Hadits untuk kelas X di MA Terpadu Al Munawaroh yang telah memperoleh tingkat validitas sebesar 82,9% yang masuk dalam kualifikasi valid/tanpa revisi.Kata kunci: buku ajar, hadits, mind mapping
INTEGRASI PRINSIP AJARAN AGAMA ISLAM DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA Tri Yugo
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v5i1.298

Abstract

Profil Pelajar Pancasila diimplementasikan ke dalam kegiatan luar kelas berupa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), yang menekankan pada upaya untuk mengembangkan identitas karakter siswa. Integrasi ajaran agama Islam dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), berupa integrasi prinsip yang terkandung dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriftif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi pustaka. Hasil peneitian menunjukkan pelaksanaan kegiataan P5 di SMP KP Baros berjalan lancar dan kondusif. Semua komponen sekolah, berkontribusi secara aktif dalam kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tersebut. Hambatannya adalah Guru belum sepenuhnya memahami P5, siswa belum termotivasi dengan baik, dan orang tua tidak mendukung mereka. Pendidikan Agama Islam dan profil pelajar Pancasila mempunyai hubungan yang erat karena keduanya merupakan komponen tak terpisahkan dari sistem pendidikan di Indonesia. Keduanya memiliki tujuan dalam membentuk individu yang berkarakter, bermoral, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. 
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 1 PLOSO neni agustin
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 2 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i2.267

Abstract

Pendidikan merupakan ujung tombak penentuan karakter dan masa depan bangsa. Pendidikan agama islam adalah upaya sadar untuk menyiapkan siswa dalam menyakini, memahami, menghayati, dan mengamalkan agama Islam melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan dengan memperhatikan tuntuan untuk menghormati agama lain dalam hubungan kerukunan antar umat beragama dalam masyarakat untuk mewujudkan persatuan nasional. Tujuan penerapan karakter di SMP Negeri 1 Ploso ini dalam nilai-nilai pendidikan agama islam yaitu, supaya mereka menjadi remaja-remaja muslim yang kuat, tangguh, disiplin, bertanggungjawab dan mempunyai akhlakul karimah. Dan ketika ilmu tidak didasari akhlakul karimah maka ilmu tidak bisa bermanfaat. Konsep yang digunakan dalam nilai-nilai pendidikan agama islam yaitu mengacu pada RPP yang merupakan terjemahan dari ide kurikulum yang berdasarkan silabus yang telah dikembangkan pada tingkat nasional ke dalam rancangan proses pembelajaran untuk direalisasikan dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif.Kata kunci : nilai-nilai, pendidikan, pembentukan, karakter, siswa.
PENGARUH BERDIRINYA PONDOK PESANTREN AN-NUR TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN MASYARAKAT DUSUN CIGULINGHARJO DESA PADANGJAYA KECAMATAN MAJENANG KABUPATEN CILACAP Jauharotul Mufidah
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v5i1.302

Abstract

Pondok pesantren adalah suatu lembaga pendidikan agama Islam yang tumbuh serta diakui masyarakat sekitar, dengan sistem asrama dimana santri menerima pendidikan agama melalui sistem pengajian atau madrasah yang sepenuhnya berada dibawah naungan dari seorang atau beberapa orang kyai. Pondok pesantren mempunyai tujuan untuk mempersiapkan santri untuk menjadi orang yang pandai ilmu agama dan mengamalkanya, serta memiliki tujuan untuk membimbing santri dalam membentuk karakter berakhlak mulia sehingga sanggup menjadi muballigh kepada masyarakat. Oleh karena itu, hal ini penting untuk mendirikan pondok pesantren di daerah-daerah, terutama daerah terbelakang yang mana minimnya pengetahuan intelektual dan agama. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh berdirinya pondok pesantren terhadap perilaku keagamaan masyarakat. Penelitian ini bersifat survey lapangan, dengan menggunakan  pendekatan  deskriptif-kualitatif. Sumber data dalam penelitian   dapat   diperoleh dari pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh berdirinya pondok pesantren An-Nur terhadap perilaku keagamaan masyarakat memiliki manfaat yang sangat banyak yakni mampu memprakarsai berdirinya masjid besar, mampu mendirikan organisasi-organisasi ke Islaman, mampu membangun Yayasan Pendidikan agama islam dan mampu membentuk acara-acara keagamaan yang rutin dilaksanakan oleh santri dan warga. Selain itu pengaruh positif dibuktikan bahwa setiap acara keagamaan warga dusun Cigulingharjo selalu turut andil dalam melaksanakan acara mulai dari anak-anak, remaja, dewasa bahkan lansia. Interaksi antara santri dengan masyarakat dusun Cigulingharjo sangatlah baik, dengan hubungan saling kerja sama, gotong royong dan saling menghormati.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM PELAKSANAAN FUNGSI MANAJEMEN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Laila Rahmawati Fadilah; Sania Zahra; Siti Muhayah Alawiyah; Encep Syarifuddin
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 2 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v4i2.241

Abstract

Dalam sebuah organisasi, khususnya yang berhubungan dengan pendidikan, manajemen sangatlah penting. Tekad setiap kepala sekolah adalah untuk melaksanakan tugas manajemen sejati yang dapat dijalankan dengan sempurna. Perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengaturan, dan evaluasi hanyalah beberapa dari fungsi manajemen penting yang harus diperhitungkan saat membuat proses manajemen. Keempat unsur ini sangat penting bagi keberhasilan manajemen karena fungsi seorang pemimpin tidak cukup untuk mendeklarasikan sebuah lembaga pendidikan berkualitas tinggi. Selain memudahkan orientasi terhadap pencapaian suatu pendidikan, adanya job description juga akan membantu pelaksanaan organisasi secara nyata. Selain itu, komunikasi dan koordinasi adalah persyaratan lain.
ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AND THE NATIONAL EDUCATION SYSTEM LAW Nailin Umayyah
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v5i1.250

Abstract

This article examines Islamic Education and its position in the National Education System Law. The method used in this research is descriptive-qualitative and is included in the literature review. The process of data collection in this study is by making observations, in the sense of tracking various references related to the study’s focus, both from books, articles, and so on, that serve to support these data. The data analysis technique used in this study is the content analysis method. From the study, it can be seen that Islamic education gets legitimacy to exist and get a place to live and develop in Indonesia to meet the educational needs of the Muslim community as the majority citizen. The state’s accommodation of the Islamic education system gives Islamic education systems and institutions a strong foundation to be developed with financial support and attention from the state. Therefore, the state must develop the Islamic education system as one type of religious education in the national education system. In the national education system, Islamic education as a religious education system is implemented in various channels, namely formal, informal, and non-formal
HUBUNGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI MATA PELAJARAN PAI DI SMK NEGERI KARANGPUCUNG Kartika Wanojaleni
QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : STAI Sufyan Tsauri Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57210/qlm.v5i1.301

Abstract

This research is motivated by the importance of abilities related to competence as an educator. One of the competencies possessed by teachers is professional competence. It is hoped that the professional competence possessed by teachers can arouse students' interest, especially in PAI subjects. Based on this background, researchers want to find out more about the relationship between teacher professional competence and students' interest in learning in PAI subjects.This type of research is field research using a quantitative approach with a total of 125 students as respondents using a simple random sampling technique. Data collection used four methods, namely observation, interviews, documentation and questionnaires. Observation and interview methods were carried out to determine the picture of teachers' professional competence and interest in learning in PAI subjects. Documentation method to find out tools to support teacher professional competence. while the questionnaire method was implemented to obtain data regarding teachers' professional competence and students' learning interests.The results of this research show that there is a significant relationship between teacher professional competence and interest in studying Islamic Religious Education in class

Page 6 of 7 | Total Record : 70

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2024): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 5, No 1 (2024): QALAM : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 2 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 4, No 1 (2023): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 2 (2022): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 3, No 1 (2022): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 2 (2021): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 1 (2021): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 2 (2020): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 1, No 1 (2020): QALAM: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM