cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irmayani
Contact Email
mediadidaktika@unisda.ac.id
Phone
+6285707942728
Journal Mail Official
mediadidaktika@unisda.ac.id
Editorial Address
Universitas Islam Darul 'Ulum Jalan Airlangga 3 Sukodadi - Lamongan - Jawa Timur - Indonesia
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
Media Didaktika
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 24599611     EISSN : 25795023     DOI : 10.52166
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Mathematics Other
The journal is published by the Postgraduate Program of Universitas Islam Darul Ulum Lamongan as a medium of information and dissemination of research results, classroom action research, theoretical developments, scientific papers on education and learning, and best practice from any field of education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 136 Documents
 10   11   12   13   14 
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BIOGRAFI KELAS X Amiyah, Walidatul
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.7730

Abstract

This research is product development which aims to develop a Heyzine flipbook-based e-module for learning to write biographical texts. This heyzine flipbook based e-module is used by teachers as a tool used by teachers in delivering material. This type of method is Research and Development (R&D). The research results based on the quality and suitability of these teaching materials have been tested for validity by teaching materials experts and material experts. The validation results from the validators are that the appearance of this development is 92%, average 3.7 in the very good category, presentation aspect is 100%, average 4 in the very good category, practicality aspect is 89%, average 3.5 in the very good category, quality aspect content and objectives are 100% with a mean of 4 in the very good category, the aspect of the determination of reference materials is 92% with a mean of 3.6 in the very good category, the graphic aspect is 100% in the very good category and the aspect of language use is 95% with a mean of 3.8 with very good category. The feasibility test results show that the heyzine flipbook based e-module is very suitable for use.
Kesesuaian ANALISIS KESESUAIAN MINAT BAKAT SISWA DENGAN PRESTASI NON AKADEMIK (STUDI KASUS DI MI ALAM ANANDA MANDIRI SLAWI) Falih, Muhammad Akmal
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.7811

Abstract

This study analyzes the suitability of MI students' interests, talents and non-academic achievements. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Alam Ananda Mandiri Slawi, with the aim of determining the extent to which students' interests and talents contribute to their non-academic achievements. This research uses a qualitative research approach. During the data collection process, this research used observation, interview and documentation methods. Based on the results, each child has different talents, interests and abilities in their own capacity, so the success of students can depend on improving their talents and skills. in the future.
PROBLEMATIKA PENULISAN KARYA ILMIAH MAHASISWA Ulfah, Anisa
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.8045

Abstract

Menulis karya ilmiah merupakan salah satu keterampilan yang diperlukan mahasiswa sebagai media komunikasi dalam dunia akademik. Karya ilmiah harus disusun dengan sistematis dan komprehensif sehingga memerlukan kompetensi yang memadai untuk dapat menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan temuan penelitian terkait problematika penulisan karya ilmiah yang dialami mahasiswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kendala yang dihadapi mahasiswa dalam menulis karya ilmiah dibedakan menjadi tiga, yaitu lemahnya keterampilan dasar menulis, pembelajaran menulis karya ilmiah yang belum optimal, serta rendahnya motivasi dan literasi etika akademik mahasiswa. Keterampilan dasar menulis diperlukan sebagai bekal bagi mahasiswa untuk dapat memahami karakteristik penulisan karya ilmiah yang berkualitas. Pembelajaran menulis karya ilmiah perlu dioptimalkan agar dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa dalam menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas. Hal tersebut dapat dilakukan dengan bimbingan dan umpan balik yang diberikan pendidik agar mahasiswa dapat memperbaiki karya ilmiah yang telah dihasilkan. Motivasi belajar dan literasi etika mahasiswa perlu ditingkatkan dengan cara menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga dapat meningkatkan kesadaran mahasiswa untuk dapat memanfaatkan media-media digital berbasis AI dengan jujur dan bertanggung jawab. Dengan demikian, mahasiswa perlu mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna untuk dapat meningkatkan keterampilannya dalam menulis karya ilmiah. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi dalam pengembangan perencanaan pembelajaran yang inovatif serta sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik mahasiswa. Writing scientific papers is one of the skills needed by students as a medium of communication in the academic world. Scientific papers must be compiled systematically and comprehensively so that they require adequate competence to be able to produce quality scientific papers. The purpose of this study is to describe research findings related to the problems of writing scientific papers experienced by students. The results of data analysis show that the obstacles faced by students in writing scientific papers are divided into three, namely weak basic writing skills, suboptimal learning to write scientific papers, and low motivation and academic ethics literacy of students. Basic writing skills are needed as provisions for students to be able to understand the characteristics of writing quality scientific papers. Learning to write scientific papers needs to be optimized to provide a learning experience for students in producing quality scientific papers. This can be done with guidance and feedback provided by educators so that students can improve the scientific works that have been produced. Students' learning motivation and ethical literacy needs to be improved by creating a conducive learning environment so that it can increase students' awareness to be able to utilize AI-based digital media honestly and responsibly. Thus, students need to get meaningful learning experiences to be able to improve their skills in writing scientific papers. The results of this study can be used as a reference in developing innovative learning plans that are in accordance with the needs and characteristics of students.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA MATA KULIAH PRODUKSI TERNAK PERAH DI PRODI PETERNAKAN UNIVERSITAS LAMPUNG Maharani, Nadia
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memaksimalkan pembelajaran mahasiswa di Prodi Peternakan Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Universitas Lampung pada mata kuliah produksi ternak perah melalui implementasi model pembelajaran project atau PjBL (Project Based Learning). Pengumpulan data penelitian ini menggunakan deskripsi kualitatif, hasil penelitian dijabarkan secara deskriptif. Subjek dalam penelitian ini yaitu mahasiswa semester 3 Program Studi S1 Peternakan Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Universitas Lampung sebanyak 75 mahasiswa. Hasil penelitian didapatkan bahwa model pembelajaran project atau PjBL (Project Based Learning) dapat mengasah dan menggali kemampuan digital skill mahasiswa Prodi Peternakan Jurusan Peternakan Fakultas Pertanian Universitas Lampung melalui digital skill berupa Barcode data ternak perah sangat mudah dibaca, dengan sekali scan barcode data recording ternak akan terlihat secara lengkap. Dengan cara scan barcode dapat diharapkan mempermudah dan membantu peternak dalam melakukan pencatatan ternak yang dimilikinya atau recording ternak. Kata kunci: metode pembelajaran, project based learning, digital skill
ANALISIS BEHAVIORIS TOKOH DALAM NOVEL BURUNG KAYU KARYA NIDUPARAS ERLANG (KAJIAN TEORI BEHAVIORISME B.F. SKINNER) Sukowati, Ida; Ihsan, bisarul
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.8661

Abstract

Penelitian ini menggunakan pedekatan Behaviorisme dari B.F. Skinner. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data trsebut berupa kata-kata yakni wujud dari perubahan perilaku dialami oleh tokoh pada novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang yang di akibatkan oleh perilaku lingkungan dan, penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang yang di akibatkan oleh pengaruh lingkungan. Teknik pengumpulan datanya berupa teknik simak dan catat. Analisis datanya menggunakan analisis isi dan analisis deskriptif. Hasil penelitian diatas adalah (1) Wujud dari perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang. Pada tahap ini, penulis menjabarkan perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh akibat dari pengaruh lingkungan dengan beberapa kutipan untuk mengetahui perubahan perilaku tokoh yang di akibatkan oleh pengaruh lingkungan, (2) Penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh dalam novel Burung Kayu karya Niduparas Erlang. Pada tahap ini, penulis menjabarkan penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh yang diakibatkan oleh pengaruh lingkungan dengan memperhatikan adanya beberapa kutipan-kutipan untuk mengetahui penyebab awal mula perubahan perilaku yang di alami oleh tokoh akibat dari pengaruh lingkungan.
TRANSFORMING NARRATIVES: ENHANCING EFL LEARNERS’ WRITING WITH AI FEEDBACK Pariyanto, Pariyanto; Tungka, Novalita Fransisca
MEDIA DIDAKTIKA Vol 10 No 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/didaktika.v10i2.8662

Abstract

This study investigates the impact of ChatGPT-provided formative feedback on the narrative essay writing skills of English as a Foreign Language (EFL) learners. Sixteen undergraduate students were tasked with writing narrative essays, which were evaluated pre- and post-feedback using a standardized rubric. The essays were rated by two human raters, and inter-rater reliability was confirmed (Cronbach’s alpha = .912). The results indicated significant improvements in key writing criteria, particularly in style, voice, and overall coherence, as evidenced by the paired sample t-tests. The learners also predominantly expressed positive perceptions of ChatGPT’s feedback, highlighting its clarity and usefulness in enhancing their writing. These findings demonstrate the potential of AI-driven feedback to support language learning and address resource limitations in EFL classrooms.

Page 14 of 14 | Total Record : 136

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 2 (2024): November 2024 Vol 10 No 1 (2024): Mei 2024 Vol 9 No 2 (2023): November 2023 Vol 9 No 1 (2023): Mei 2023 Vol 8 No 2 (2022): November 2022 Vol 8 No 1 (2022): Mei 2022 Vol 7 No 2 (2021): November 2021 Vol 7 No 1 (2021): Mei 2021 Vol 6 No 2 (2020): November 2020 Vol 6 No 1 (2020): Mei 2020 Vol 5 No 2 (2019): November 2019 Vol 5 No 1 (2019): Mei 2019 Vol 4 No 2 (2018): November 2018 Vol 3 No 2 (2017): November 2017 Vol 3 No 1 (2017): Mei 2017 Vol 2 No 2 (2016): November 2016 Vol 2 No 1 (2016): Mei 2016 Vol 1 No 2 (2015): November 2015 Vol 1 No 1 (2015): Mei 2015 More Issue