Natural Science Education Research (NSER)
Natural Science Education Research atau NSER adalah sarana publikasi ilmiah yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura. Publikasi yang meliputi artikel ilmiah hasil dari penelitian. NSER tebit 3 kali dalam satu tahun yang meliputi: 1) NSER Jorrnal yang terbit pada bulan Maret dan Juli dan 2) Conference Series terbit bulan November. Fokus NSER adalah publikasi penelitian pendidikan dalam bidang IPA baik dalam bentuk penelitian kualitatif, kuantitatif, pengembangan, R and D, atau mixed methods. Cakupan NSER adalah penelitian pendidikan dalam bidang IPA yang meliputi: 1) penerapan model, metode, strategi dan teknik; 2) Media pembelajaran IPA; 3) Evaluasi dan penilaian; 4) Pembelajaran IPA terpadu; 5) Etnosains; 6) Teori Belajar dan Pembelajaran; 7) Kurikulum IPA; 8) Miskonsepsi dalam IPA dan berbagai bentuk penelitian pendidikan di bidang IPA.
Articles
54 Documents
Search results for
, issue
"Science Education National Conference 2022"
:
54 Documents
clear
<![CDATA[ANALISIS POTENSI BENCANA TANAH LONGSOR DESA KOKOP BANGKALAN ]]>
<![CDATA[Afida Silmi Nahdliyah]]>;
<![CDATA[Anika Firdiansari]]>;
<![CDATA[Ahliyani Ahliyani]]>;
<![CDATA[Aditya Mahardika]]>;
<![CDATA[Maulana Ahmadi]]>;
<![CDATA[Sri Astutik]]>;
<![CDATA[Aditya Rakhmawan]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17880
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai bencana alam, mengurangi resiko yang ditimbulkan serta untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat dalam menghadapi atau mengurangi resiko bencana alam tanah longsor yang berada di Desa Tramuk, Kecamatan Kokop, Kabupaten Bangkalan. Adanya penelitian ini diharapkan masyarakat dapat hidup dan bekerja dengan aman serta dapat meminimalisir dampak bencana tanah longsor. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling kepada masyarakat desa Tramuk, dimana pada saat pengambilan informasi menggunakan tiga narasumber. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Berdasarkan wawancara dan observasi yang telah dilakukan, desa Tramok memiliki kondisi tanah yang tandus dan kering, awal mula terjadinya longsor pada tahun 2018 dan sudah terjadi sebanyak dua kali. Penyebab terjadinya longsor diketahui tidak adanya aliran air dan kondisi tanah yang kering, adapun upaya yang dilakukan oleh warga adalah membuat jalur pembuangan air, tetapi permasalahan belum dapat teratasi dengan maksimal, disisi lain tidak adanya penanganan dari pemerintah akan kondisi ini. Berdasarkan kajian literatur, pemerintah daerah dan pemerintah pusat diharapkan mampu memberikan sosialisasi dan penanganan khusus terkait bencana longsor yang terjadi. Implikasi dari penelitian ini diharapkan segenap peneliti dapat memberikan kontribusi dan inovasi dan mengharapkan dungungan penuh dari pemerintah daerah ataupun pemerintah pusat.]]>
<![CDATA[ANALISIS FAKTOR PENYEBAB TERJADINYA BENCANA BANJIR DI DAERAH PESALAKAN, KABUPATEN BANGKALAN ]]>
<![CDATA[Adinda Anisah Annafilah]]>;
<![CDATA[Nur Hasanah]]>;
<![CDATA[Intan Kurniawati]]>;
<![CDATA[Afidah Diniyah]]>;
<![CDATA[St Isnaini]]>;
<![CDATA[Laila Nur Azizah]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17827
<![CDATA[Mitigasi bencana alam merupakan serangkaian upaya untuk mengurangi resiko bencana yang dapat dilakukan dengan pembangunan fisik ataupun penyadaran dan peningkatan kemampuan dalam menghadapi ancaman bencana yang akan terjadi. Penelitian survey ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai mitigasi bencana alam banjir di daerah Pesalakan, Kabupaten Bangkalan. Sampel penelitian sebanyak 3 orang diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu pedoman wawancara. Metode penelitian menggunakan metode wawancara dan observasi. Hasil penelitian yang diperoleh dari wawancara dan observasi mitigasi bencana banjir yang dilakukan di daerah Pesalakan, Bangkalan yaitu banjir terjadi karena selokan yang kecil dan tersumbat, serta kurangnya daerah resapan. Selain itu, pada daerah tersebut dilakukan pembuatan selokan dari dana APBD pemerintah setempat, adanya program bank sampah dan dilakukannya kerja bakti antar warga. Implikasi dari hasil penelitian ini diharapkan bisa dijadikan pertimbangan pemerintah dan masyarakat dalam melakukan mitigasi bencana yang lebih baik dan efektif.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DI KELAS IV SD ]]>
<![CDATA[Lydia Nova Kristina Simbolon]]>;
<![CDATA[Reflina Sinaga]]>;
<![CDATA[Patri Janson Silaban]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17870
<![CDATA[Penelitian ini merupakan jenis penilitian tindakan kelas (PTK) Yang bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Togetherakan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan untuk mengetahui proses pelaksanaan pembelajaran siswa yang diajarkan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Penelitian ini berjumlah 30 Siswa.Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, model pembelajaran kurang aktif dan bervariasi karena guru hanya menggunakan metode ceramah.Berdasarkan Hasil perhitungan dapat ditunjukkan bahwa dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together.Penelitian ini berjumlah 30 Siswa. hasil belajar yang diperoleh siswa secara individu, klasikal, dan nilai rata-rata siswa yaitu pada pra test siswa secara individual yaitu 7 siswa yang tuntas, secara klasikal 23% dengan nilai rata-rata 60,63. Pada siklus I secara individual 14 siswa yang tuntas, dengan klasikal 47% dengan nilai rata-rata 70,73. Pada siklus II secara individu 25 siswa yang tuntas, dengan klasikal 83% dengan nilai rata-rata diperoleh sebesar 81,16. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan.]]>
<![CDATA[MITIGASI BENCANA ALAM BANJIR DENGAN PEMANFAATAN DAERAH BEKAS SELOKAN DI DESA GILI TIMUR, KECAMATAN KAMAL, KABUPATEN BANGKALAN ]]>
<![CDATA[Endang Sulastri]]>;
<![CDATA[Eva Leskiana Devi]]>;
<![CDATA[Nadhya Oktarilla]]>;
<![CDATA[Salsa Kurniasih]]>;
<![CDATA[Frisda Anjelina]]>;
<![CDATA[R’Maya Inkya Febrianti]]>;
<![CDATA[Aditya Rakhmawan]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17818
<![CDATA[Mitigasi merupakan upaya untuk mengurangi resiko bencana, baik melalui pembangunan atau penyadaran secara peningkatan kemampuan menghadapi ancaman bencana. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi guna mengurangi dampak bencana yang ditimbulkan, khususnya bagi penduduk desa Gili Timur. Sampel penelitian sebanyak 3 orang yang diambil dengan metode simpel random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kekurangan dalam upaya pencegahan banjir adalah pedoman wawancara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian adalah bencana banjir yang terjadi di desa Gili Timur dengan kondisi yang memprihatinkan. Masyarakat berharap pemerintah desa mengadakan himbauan untuk mengajak masyarakat bergotong-royong membersihkan selokan dan daerah resapan air secara bersama-sama.]]>
<![CDATA[KAJIAN MITIGASI DAN PENYEBAB BENCANA KEBAKARAN DI DAERAH TELANG ]]>
<![CDATA[Shinta Nurul Mufidah]]>;
<![CDATA[Vina Liyah Diana]]>;
<![CDATA[Ameliya Mariyana Yulpa]]>;
<![CDATA[Valentine Angelove T. C]]>;
<![CDATA[Ahmad Zulfi]]>;
<![CDATA[Aditya Putra Pratama]]>;
<![CDATA[Aditya Rakhmawan]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17847
<![CDATA[Mitigasi bencana alam merupakan rangkaian upaya untuk mengurangi resiko bencana alam, baik melalui pembangunan fisik, penyadaran masyarakat dan peningkatan untuk mampu menghadapi bencana. Mitigasi berguna sebagai upaya untuk mengurangi resiko yang disebabkan bencana alam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor yang menyababkan bencana kebakaran yang sering terjadi di daerah Madura, serta apa dampak dan sebab akibat yang ditimbulkan dari bencana tersebut. Metode penelitan yang dipakai dalam menelaah kejadian ini adalah metode kualitatif, karena pada dasarnya kita melakukan wawancara dengan beberapa warga untuk memperoleh jawaban yang beragam dan bervariatif. Untuk menjawab persoalan mitigasi kebarakan lahan perlu mewawancarai warga sekitar mengenai kondisi tanah atau lahan yang diduga terjadi pembakaran. Hasil penelitian setelah melakukan wawancara yaitu beberapa warga memberikan kesaksian bahwasanya para warga yang berprofesi sebagai petani membakar sisa panen atau jerami yang ada di lahan sawahnya, jerami tersebut dibakar lantaran para warga disekitar tidak tahu bagaimana cara pengolahan jerami, seharusnya jerami dimakan oleh hewan ternak seperti kambing atau sapi tetapi banyak warga yang tidak memiliki hewan ternak jadi alternatifnya adalah dibakar.]]>
<![CDATA[KAJIAN ETNOSAINS: BUDIDAYA SALAK SEBAGAI BAHAN AJAR IPA SMP ]]>
<![CDATA[Anita Mirnawati Putri]]>;
<![CDATA[Mochammad Yasir]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17807
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses budidaya salak di desa Bilaporah Bangkalan serta konsep IPA apa saja yang terdapat dalam proses budidaya salak tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif berbasis etnosains. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah masyarakat di Desa Bilaporah, Kecamatan Socah Kabupaten Bangkalan. Pengambilan data meliputi data primer yang dikumpulkan melalui teknik observasi dan wawancara sedangkan data sekunder dengan studi literatur dan dokumen tentang proses budidaya salak. Penelitian ini menghasilkan bahwa proses budidaya salak merupakan pengetahuan yang diperoleh secara turun temurun dapat dianalisis dari konsep-konsep ilmiah sehingga dapat menjadi sumber belajar bagi siswa.]]>
<![CDATA[HASIL BELAJAR ANAK NELAYAN: ANTARA POLA ASUH, GAYA BELAJAR, DAN JENIS KELAMIN ]]>
<![CDATA[Doviyatin Sukmasari]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17838
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPA anak nelayan di SMPN 3 Pademawu ditinjau dari pola asuh orang tua, gaya belajar dan perbedaan jenis kelamin. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C yang berjumlah 30 siswa diantaranya terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan untuk dijadikan sampel penelitian dengan jenis non probability sampling atau sampling jenuh. Metode penelitian menggunakan statistik deskriptif dan menggunakan desain penelitian komparatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji t, dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas. Dari hasil analisis diperoleh signifikansi gaya belajar dan pola asuh adalah 0,150 0,05 sehingga antara gaya belajar siswa dan pola asuh orang tua tidak saling berpengaruh. Signifikansi dari gaya belajar dan pola asuh 0,699 0,05 sehingga tidak ada hubungan antara gaya belajar terhadap hasil belajar IPA. Signifikansi antara pola asuh dengan hasil belajar IPA 0,039 0,05 sehingga keduanya berhubungan dengan kategori derajat hubungan sedang dan bentuk hubungan negatif. Sedangkan hasil analisis menggunakan uji-t diperoleh nilai uji-t sebesar 0,869 dan nilai t-tabel sebesar 2,024 dengan dk 22 dan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan perbandingan antara t-hitung dan t-tabel, diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat perbedaan hasil belajar IPA siswa ketika ditinjau dari jenis kelaminnya. Penelitian ini memperkaya khazanah pengetahuan bahwa pola asuh orang tua, gaya belajar dan perbedaan jenis kelamin tidak mempengaruhi hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENELUSURAN PEMAHAMAN PENGELOLAAN SAMPAH ORGANIK DAN ANORGANIK YANG MENDUKUNG KEBERSIHAN LINGKUNGAN KANTIN UNIVERSITAS TRUNOJOYO MADURA ]]>
<![CDATA[Silvi Eka Pratiwi]]>;
<![CDATA[Hikmatul Mujahadah]]>;
<![CDATA[Ni’matul Maula]]>;
<![CDATA[Sri Wulandari]]>;
<![CDATA[Elisa Indah Mayang Sari]]>;
<![CDATA[Khoirun Nisa’]]>;
<![CDATA[Aditya Rakhmawan]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17875
<![CDATA[Keberadaan sampah merupakan masalah yang perlu segera diselesaikan. Pengelolaan dan pemanfaatan sampah organik serta anorganik penting dilakukan guna meminimalisir kuantitas sampah yang ada di Bumi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penyebab pembuangan sampah sembarangan di kantin Universitas Trunojoyo Madura, memberikan edukasi kepada mahasiswa maupun masyarakat tentang dampak negatif dari minimnya kesadaran membuang sampah yang baik dan benar, memberikan edukasi tentang pengelolaan sampah organik dan anorganik yang dapat menghasilkan nilai tambah bidang ekonomi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian kali ini adalah pendekatan kualitatif dengan data penelitian berupa penjabaran secara deskriptif berdasarkan hasil observasi dan wawancara kepada beberapa pihak. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara. Sampel penelitian ini ada sebanyak 4 responden yang dipilih dengan metode simple random sampling. Hasil penelitian didapatkan informasi bahwa mahasiswa dikantin masih enggan membuang sampah pada tempatnya karena jarak meja dengan tempat sampah terlalu jauh, selain itu mahasiswa juga masih belum paham akan pentingnya pengelolaan sampah yang baik dan benar.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN LIMBAH SABUT KELAPA SEBAGAI BAHAN DASAR PEREDAM SUARA COCONUT FIBER THE VOICE KILLER ]]>
<![CDATA[Tasya Yulianita Amanda]]>;
<![CDATA[Ina Safira]]>;
<![CDATA[Dwi Bagus Rendy Astid Putera]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17823
<![CDATA[Invensi ini mengenai penggunaan sabut kelapa sebagai bahan peredam suara. Memanfaatkan limbah sabut kelapa sebagai bahan peredam suara, sehingga meningkatkan nilai ekonomi pada limbah sabut kelapa. Sifat akustik pada sabut kelapa dapat menjadi bahan peredam suara yang baik dalam menyerap intensitas suara. Produk inovasi ini memiliki nama “Coconut Fiber The Voice Killer”. Sabut kelapa memiliki sifat akustik yang dapat meredam suara. Sabut kelapa merupakan hasil samping yang jarang diolah oleh pengusaha makro dan mikro yang mengolah buah kelapa. Proses pencetakan menggunakan lem organik dan anorganik sebagai komposisi perekat pada sabut kelapa, sehingga dapat menjadi lapisan yang berbentuk lembaran. Produk ini memiliki keunggulan sangat ekonomis, mudah dibentuk, diwarnai dan ramah lingkungan karena terbuat dari bahan baku limbah sabut kelapa. Poin utama dalam penggunaan sabut kelapa sebagai bahan peredam suara yaitu pada nilai α serapan suara (noise absorption coefficient) dan grafik redaman suara di berbagai frekuensi. Bahan peredam suara dari sabut kelapa memiliki nilai NAC (α) sebesar 0,6 dengan kategori baik. Bahan peredam suara dari sabut kelapa dapat meredam suara secara maksimal dan meningkat meskipun dalam frekuensi suara yang rendah maupun tinggi.]]>
<![CDATA[ANALISIS PERANAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD ]]>
<![CDATA[Herlinda Laia]]>;
<![CDATA[Antonius Remigius Abi]]>;
<![CDATA[Rumiris Lumban Gaol]]>;
<![CDATA[Patri Janson Silaban]]>
<![CDATA[ Natural Science Education Research Science Education National Conference 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21107/nser.v0i0.17867
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan studi kasus untuk menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari subjek/pelaku dan perilaku yang dapat diamati dengan tujuan mengetahui secara mendalam dan mencoba. untuk menemukan makna yang mendasari peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa. Peran guru sebagai motivasi artinya guru berperan sebagai motivator bagi siswa agar dapat meningkatkan semangat dan perkembangan kegiatan belajar siswa yang dapat memperjelas tujuan yang ingin dicapai, membangkitkan minat siswa, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, memberikan pujian yang wajar atas keberhasilan setiap siswa, memberikan penilaian, memberikan komentar atas pekerjaan siswa, menciptakan kompetisi dan kerjasama, memberikan hukuman. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa secara umum peran guru dalam mengembangkan motivasi belajar siswa kelas V SDN 064025 Medan Tuntungan belum maksimal.]]>
