cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Achmad Rante Suparman
Contact Email
a.rante@unipa.ac.id
Phone
+6285255466148
Journal Mail Official
journal.accej@unipa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Papua, Jalan Gunung Salju, Amban, Manokwari Papua Barat 98314.
Location
Kab. manokwari,
Papua barat
INDONESIA
Arfak Chem: Chemistry Education Journal
Published by Universitas Papua
ISSN : 2615627X     EISSN : 26156288     DOI : https://doi.org/10.30862/accej.v5i1.368
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Chemistry Education Social Sciences
Arfak Chem: Chemistry Education Journal is a scientific journal, published by Chemistry Education Department, University of Papua. This journal is published 2 times in a year, June and December. This journal contains research results relating to the topic of education and chemistry teaching.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem" : 6 Documents clear
Effectiveness of The Jigsaw Learning Model in Chemistry Learning Sabrina, Safira Afifah; Azzahroh, Syifa; Rahmawan, Setia
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.645

Abstract

This study evaluates the jigsaw learning model's efficacy for teaching chemistry. The Systematic Literature Review (SLR) method was the research methodology employed in this study. Data is gathered by documenting every article relevant to the inquiry. Seventeen publications from national journals were used in this study. The research findings led to the conclusion that the jigsaw learning model's efficacy in chemistry education can be used as a response to student issues to improve learning activities, learning outcomes, student motivation, and student achievement—all of which will contribute to raising the standard of education in Indonesia.
Kajian Literatur Penerapan Kimia Hijau dan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan dalam Pembelajaran Kimia Anggraeni, Egi Syahrah; Putri, Rizka Amalia; Tristania, Auriel Wafiq; Maharani, Tiara; Wirhanuddin, Wirhanuddin; Rahmadani, Agung
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.739

Abstract

Penerapan konsep kimia hijau dan tujuan pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals) dalam pembelajaran kimia menjadi sangat penting untuk menghadapi tantangan global saat ini, seperti pemanasan global dan kerusakan lingkungan. Kajian literatur ini bertujuan untuk mengeksplorasi prinsip-prinsip kimia hijau yang dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan, sehingga meningkatkan pemahaman siswa tentang dampak kimia terhadap keberlanjutan. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah narrative literature review yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur terkait penerapan kimia hijau dan SDGs dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi prinsip-prinsip keberlanjutan dalam pembelajaran kimia tidak hanya mendorong praktik pendidikan yang inovatif dan interdisipliner, tetapi juga memungkinkan pendidik dan peserta didik untuk berkontribusi secara aktif dalam menciptakan solusi berkelanjutan. Dengan demikian, pengembangan kurikulum yang relevan sangat diperlukan untuk memastikan generasi mendatang lebih sadar akan isu-isu keberlanjutan.
Analisa Kualitatif dan Kuantitatif Asam Retinoat pada Kosmetik Anti Jerawat yang Beredar di Kota Batam dengan Metode Spektrofotometri Uv-Vis Marliza, Hesti; Utami, Rury Trisa; Amelia, Ayu; Fadillah, Ainun; Mayefis, Delladari
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.740

Abstract

Pertumbuhan pada fase remaja menuju dewasa merupakan transisi yang menyebabkan begitu banyak perubahan hormonal, baik fisik, psikologis dan sosial. Pada perubahan ini akan menimbulkan suatu masalah kesehatan, salah satunya pada wajah yaitu Acne vulgaris (AV). Asam retinoat ini salah satu bahan kimia yang dilarang untuk digunakan karena dapat meyebabkan kulit kering, rasa terbakar, teratogenik (cacat janin) dan kanker kulit. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah krim jerawat yang beredar di Kota Batam mengandung Asam retinoat, dan untuk mengetahui kadar Asam retinoat pada sampel tersebut. Sampel krim jerawat yang diteliti berjumlah 10 sampel. Uji kualitatif asam retinoat menggunakan metode kromatografi lapis tipis (KLT) yang diamati di bawah sinar UV 354. dan Uji kuantitatif menggunakan metode Spektrofotometri UV-Vis. Penetapan kadar Asam retinoat secara Spektrofotometri pada panjang Gelombang nm. Dari hasil penelitian ditemukan ada 3 sampel yang positif mengandung asam retinoat, yaitu Pada sampel 8,9 dan 10 masing-masing mengandung asam retinoate sebesar 0,1 %, 0,1 % dan 0,09 %.
Pengembangan Instrumen Diagnostik Two Tier Multiple Choice Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Pada Materi Senyawa Hidrokarbon Arrang, Meylisa Liku; Pongkendek, Jesi Jecsen; Sumanik, Novike Bela
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.762

Abstract

Tes diagnostik two tier multiple choice ialah pengujian diagnostik melalui angket pilihan ganda dilengkapi pilihan rasionalisasi. Tujuannya untuk menganalisa prosedur pengembangan angket diagnostik two tier multiple choice untuk mengidentifikasi kegagalan dalam memahami pada materi senyawa hidrokarbon serta untuk mengetahui kelayakan yang ditinjau mulai indikator kevalidan, reliabilitas, kepraktisan, serta keefektifan. Penelitian mengambil jenis R&D dengan memakai model 4D. Subjeknya ialah siswa siswi kelas XI IPA SMA Negeri 1 Tanah Miring berjumlah 10 siswa sebagai uji coba skala kecil dan 34 orang sebagai uji coba skala besar. Instrumen yang dipakai selama mengumpulkan data ialah angket, wawancara serta pengujian diagnostik two tier multiple choice yang sudah tervalidasi 2 validator. Hasilnya yaitu instrumen diagnostik two tier multiple choice meliputi kriteria valid, reliabel, praktis dan efektif. Hasil validasi intrumen ditemui persentase sejumlah 86% berkategori sangat valid. Hasil reliabilitas instrumen sebesar 0,941 pada tier 1 dan 0,952 di tier 2 berkategori sangat tinggi. Hasil uji kepraktisan instrumen pada 2 praktisi diperoleh nilai 96% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan instrumen two tier multiple choice mengacu keberhasilan intrumen selama mendeteksi miskonsepsi didapatkan data sebesar 41% dengan kategori miskonsepsi sedang. Sehingga dapat disimpulkan instrumen two tier multiple choice untuk menganalisa miskonsepsi untuk materi senyawa hidrokarbon sudah mencapai dinyatakan valid, reliabel, praktis, serta efektif sehingga barang pantas dioptimalkan guna alat evaluasi proses belajar kimia.
Analisis Kadar Alkohol Nira Manis Pohon Aren (Arenga pinnata Merr) Lidiawati, Dewi; Mubarak, Syahrul; Khaerani, Nurul
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.782

Abstract

Nira manis pohon aren termasuk minuman yang mengandung alkohol karena selama proses penyadapan terjadi proses fermentasi sehingga terbentuk senyawa alkohol yang mudah menguap. Jika fermentasi dibiarkan secara terus menerus berlangsung sampai beberapa hari, maka akan menjadi asam cuka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jumlah kadar alkohol pada nira manis pohon aren (Arenga pinnata Merr). Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu tuak manis dengan waktu penyimpanan 4 jam, 7 jam dan 10 jam dalam suhu ruang. Hasil penelitian tuak manis pohon aren (Arengga pinnata Merr) di Desa Patampanua Kecamatan Maarioriawa Kabupaten Soppeng dengan waktu penyimpanan 4 jam masih aman untuk dikonsumsi, sedangkan tuak manis dengan penyimpanan 7 dan10 jam teridentifikasi mengandung alkohol dan termasuk dalam golongan B (sedang) yaitu minuman keras dengan kadar alkoholnya lebih dari 5% - 20%. Golongan ini sudah termasuk golongan yang dapat memabukkan untuk pemakainya dan tidak boleh dikomsumsi (Al Zuhri & Dona, n.d.)
Relationship Between Learning Style and Students’ Cognitive Ability In Chemistry Subjects Kurniawati, Yenni; Diva; Lina, Ejma Rukma; Nabillah, Marwana; Sari, Ceria Purnama
Arfak Chem: Chemistry Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem
Publisher : Universitas Papua, Manokwari, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30862/accej.v7i2.803

Abstract

The diverse characteristics of chemistry materials require attention to the needs of one of them, namely the tendency of learning styles that students have, for that learning style is something that needs to be studied in relation to students' cognitive abilities. The purpose of this study was to determine the relationship between learning styles and chemistry cognitive abilities of Madrasah Aliyah Negeri Kampar students. Learning style data obtained from questionnaire scores, interviews and observations of students, the value of cognitive abilities obtained from the test results of students' chemistry cognitive abilities on atomic structure material. subject of this research is Madrasah Aliyah Negeri Kampar students, while the object of research is the relationship between learning styles with students' cognitive abilities in chemistry subjects. The sample in this study was taken from class X IPA 1 which amounted to 30 people.. Sampling in this study using purposive sampling technique. Data collection was done through observation, questionnaires, interviews, tests, documentation. The results of this study indicate that students with visual learning style tendencies are more than audio learning style tendencies followed by kinesthetic learning style tendencies and students with visual learning style tendencies on atomic structure material have better cognitive ability scores. Furthermore, the data from the observation of the relationship between learning styles and students' chemistry cognitive abilities were tested using product moment correlation. The results of data processing obtained rxy = 0.838 > rt = 0.361, this means Ha is accepted and Ho is rejected. So that there is a positive and significant correlation between the learning style variable and the variable cognitive abilities of students in chemistry subjects Madrasah Aliyah Negeri Kampar

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Arfak Chem Vol. 8 No. 1 (2025): Arfak Chem Vol. 7 No. 2 (2024): Arfak Chem Vol. 7 No. 1 (2024): Arfak Chem Vol. 6 No. 2 (2023): Arfak Chem Vol 6, No 1 (2023): Arfak Chem Vol 5, No 2 (2022): Arfak Chem Vol 5, No 1 (2022): Arfak Chem Vol 4, No 2 (2021): Arfak Chem Vol 4, No 1 (2021): Arfak Chem Vol 3, No 2 (2020): Arfak Chem Vol 3, No 1 (2020): Arfak Chem Vol 2, No 2 (2019): Arfak Chem Vol 2, No 1 (2019): Arfak Chem Vol 1, No 2 (2018): Arfak Chem Vol 1, No 1 (2018): Arfak Chem More Issue