cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Herman Wijaya
Contact Email
alinea.jurnal@gmail.com
Phone
+6281937075937
Journal Mail Official
alinea.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Basuki Rahmat-Praya Lombok Tengah
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Published by Bale Literasi
ISSN : -     EISSN : 28094204     DOI : https://doi.org/10.58218/alinea/
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Bale Literasi dengan e-ISSN: 2809-4204. Saat ini, ALENIA menjadi wadah bagi peneliti, dosen dan pemerhati bahasa untuk mempublikasikan hasil penelitiannya pada bidang bahasa dan sastra (lokal dan asing), serta pembelajaran bahasa dan sastra. Artikel yang dimuat adalah hasil penelitian, konsep teori dan pemikiran yang menawarkan nilai kebaharuan. ALENIA terbit tiga kali setahun yaitu bulan April, Agustus, dan Desember
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 298 Documents
 19   20   21   22   23 
Peningkatan Kemampuan Analisis Cerpen Melalui Metode Diskusi Kelompok pada Siswa SMP Negeri 5 Sindangbarang Nurfauzy H, Fadly Ikhsan
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1334

Abstract

Pelajaran Bahasa Indonesia khususnya dalam analisis cerpen, merupakan aspek penting untuk mengembangkan kemampuan apresiasi sastra siswa. Namun dalam kenyataannya di kelas VIII SMP Negeri 5 Sindangbarang menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan memahami unsur-unsur sebuah cerpen. Hal ini terlihat dari rendahnya partisipasi siswa dalam pembelajaran dan nilai tugas kurang memuaskan yang disebabkan oleh metode ceramah yang monoton dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan kemampuan siswa terhadap ulasan sebuah cerpen melalui penerapan metode diskusi kelompok. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi keterampilan berdiskusi, hasil tes lisan dan tertulis, serta penilaian kerja kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, yang tercermin dari kemampuan mereka mengidentifikasi dan menganalisis unsur-unsur intrinsik cerpen seperti tokoh, alur, latar, tema, sudut pandang, dan amanat. Selain itu, keterampilan berbicara dan kerja sama antar siswa juga mengalami perbaikan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran yang interaktif, seperti diskusi kelompok, dapat meningkatkan keterlibatan, motivasi, serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran sastra. Oleh karena itu, guru disarankan untuk lebih sering menggunakan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa guna menciptakan suasana belajar yang aktif dan bermakna.
Analisis Makna di Balik Nama Warung Makan di Langsa Timur Khairani, Naura; Sari, Nurmala; Nasywa, Dinda; Azzahrah, Afifah
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1349

Abstract

This study aims to analyze the patterns, meanings, and factors that influence the naming of food stalls in the area. The method used is descriptive qualitative with an ethnolinguistic approach. Data were collected through direct observation, documentation, and interviews with food stall owners. The results show that the naming of food stalls in East Langsa is influenced by various aspects, such as the identity of the owner (personal or family name), the type of food sold, religious values, and elements of local and popular culture. Unique and contextualized naming is proven to provide a special attraction for consumers. This study contributes to the understanding of linguistic dynamics in the context of micro-enterprises and their relevance to the social and cultural identity of local communities.
Penerapan Model Think Talk Write untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa SMP Ma’had Darussa’adah Cilongok Fauziah, Dina
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Think Talk Write (TTW) untuk menumbuhkan minat menulis siswa SMP Ma’had Darussa’adah Cilongok. Keterampilan menulis merupakan salah satu aspek pokok dalam pembelajaran bahasa, termasuk bahasa Indonesia. Dengan menulis, siswa dapat mengomunikasikan ide, gagasan, maupun pengalaman pribadinya melalui tulisan. Menulis juga dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa dan membantu mereka dalam memahami materi. Namun, kenyataannya banyak siswa yang mengalami kesulitan dan kurang termotivasi dalam menulis. Model TTW dengan tahapan berpikir, berbicara, dan menulis diyakini dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk memahami secara mendalam bagaimana model TTW diterapkan dan bagaimana dampaknya terhadap keterampilan menulis siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Ma’had Darussa’adah Cilongok. Teknik pengumpulan data meliputi observasi pembelajaran di kelas, wawancara mendalam siswa dengan guru, serta analisis dokumentasi berupa hasil tulisan siswa. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data dalam bentuk naratif, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TTW dapat meningkatkan minat menulis siswa melalui tahapan-tahapan yang meliputi aktivitas berpikir (Think), diskusi atau bertukar ide (Talk), dan menulis (Write). Model pembelajaran ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk dapat memproses informasi secara lebih mendalam, bertukar ide atau pengalaman, dan mengorganisasikan pikiran sebelum dituangkan dalam sebuah tulisan sehingga siswa menjadi lebih termotivasi untuk menulis.
Peningkatan Kemampuan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Presentasi Pada Siswa SMP Darul Ulum Muncar Ayu Pertiwi, Krisnanda
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1358

Abstract

Skilled speaking requires students to be able to communicate with other students. Many students still have difficulty speaking in public. They may not even be confident in expressing ideas or opinions either in class or in public. Therefore, in Islamic religious education, students must be trained in public speaking skills and self-confidence. This can be achieved in schools by using the public speaking learning presentation method. To build public speaking skills and student self-confidence by using the presentation method in the Indonesian language learning process, support is needed from various school components, especially teachers in implementing learning in the classroom. 1. This study focuses on discussing presentations in building students' public speaking which focuses on How is the concept of presentation methods in learning Indonesian at SMP Darul Ulum Muncar? 2. How are Teachers' Efforts in building public speaking skills and students' self-confidence in learning Indonesian at SMP Darul Ulum Muncar? 3. How is the application of presentation methods to build public speaking and students' self-confidence in learning Indonesian at SMP Darul Ulum Muncar? The research method This research is a research (field research) or field research is an approach in research used to obtain concrete data in field research. The type of research used in this study is qualitative research. Qualitative research is a study aimed at describing and analyzing phenomena, events, social activities, attitudes, beliefs, perceptions, thoughts of people in the same direction as individuals or groups. Several descriptions are used to find principles and explain that lead to conclusions.
Penerapan Model Inquiry-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimpulkan Pesan Moral Dalam Cerpen Siswa di MTs Al-Muhtarom Ningrum, Desti Novia
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1368

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia, terutama mengenai nilai-nilai moral dalam cerpen, memegang peranan penting dalam menumbuhkan sastra peserta didik. Akan tetapi, Observasi dikelas VII MTs-Al-Muhtarom memperlihatkan bahwa tidak sedikit siswa sulit mengerti unsur-unsur suatu cerpen. Keadaan ini tercermin dari kurangnya keaktifan siswa selama proses belajar mengajar dan hasil penugasan yang belum optimal, yang di duga akibat metode ceramah yang cenderung tunggal dan kurang melibatkan siswa. Studi ini berfokus pada upaya meningkatkan kemampuan siswa dalam menyimpulkan pesan moral dalam sebuah cerpen melalui implementasi metode inquiry-based learning. Pendekatan yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) yang dilaksanakan dalam dua putaran pembelajaran dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Di samping itu, kemahiran berkomunikasi dan berkolaborasi antar siswa pun mengalami peningkatan. Implikasi dari riset ini mngidentifikasikan bahwa pemanfaatan metode pembelajaran yang interaktif, seperti seperti pembelajaran menggunakan metode inqury-based elearning, mampu memperbaiki keterlibatan, moyivasi, serta hasil belajar siswa fdalam pembelajaran sastra. Oleh sebab itu, pendidik disarankan untuk lebih sering menerapkan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Hal ini bertujuan untuk mewujudkan atmosfer belajar yang lebih aktif dan bermakna, di mana peserta didik tidak hanya menjadi penerima pasif informasi, tetapi juga terlibat secara aktif dalam proses penemuan dan pemahaman konsep. Dengan pendekatan yang berpusat pada siswa, diharapkan dapat menumbuhkan rasa ingin tahu, meningkatkan motivasi belajar, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kolaboratif peserta didik. Selain itu, suasana belajar yang aktif dan bermakna akan membantu peserta didik mengaitkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata mereka, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan mudah diingat.
Alegori Cinta, Kematian, dan Politik dalam Puisi “The Phoenix and the Turtle” Karya William Shakespeare Susanti, Dwi Oktavia; Gusthini, Misyi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1374

Abstract

Penelitian ini menganalisis puisi “The Phoenix and the Turtle” karya William Shakespeare melalui pendekatan hermeneutik dan semiotik-alegoris untuk mengungkapkan lapisan representasi makna yang tersembunyi di balik simbolisme dan struktur puitiknya. Puisi ini merepresentasikan cinta spiritual antara Phoenix dan Turtle Dove yang secara alegoris dihubungkan dengan figur historis Ratu Elizabeth I dan Robert Devereux (Earl of Essex). Berpegang pada pendekatan teori alegori milik (BLOOMFIELD, 1987), retorika politik menurut (Leopold dkk., 2020), serta pemikiran representasi metafisik oleh (Tregear, 2023), penelitian ini menunjukkan bahwa puisi tersebut tidak hanya menceritakan kisah cinta tragis namun juga merupakan kritik terhadap relaitas politik dan eksistensial pada masa Elizabethan. Analisis dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif yang menelaah struktur simbolik, makna metaforis dan konteks historik. Temuan utama mengungkap cinta ideal sebagai entitas transenden yang direfleksikan dalam puisi ini, sekaligus digambarkannya kematian nilai-nilai luhur yang tidak dapat bertahan dalam dunia yang dikungkung oleh logika kekuasaan. Bagian “Threnos” dalam puisi ini menegaskan kegagalan “Reason” nalar untuk memahami cinta sejati, sehingga puisi ini tampil sebagai eksperimen estetis-filosofis yang mempertanyakan kemampuan alegori dan bahasa dalam mengungkapkan kebenaran spiritual. Dengan demikian, “The Phoenix and the Turtle” bukan hanya sebagai elegi cinta namun juga sebagai kritik terhadap batas-batas rasionalitas dan dunia representasi itu sendiri.
Discourse Analysis In Online Newspapers Regarding The Potential Differences In Ramadan Sari, Arini Vika; Pariyasto, Sofyan; Abrar Arief, Mhd.
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1378

Abstract

Study This aiming for analyze news about difference date the beginning of Ramadan between the Minister of Religion and Muhammadiyah in the letter online news. Types of research This is study qualitative, with approach specifically using analysis models discourse critical Teun A. Van Dijk. Analysis method This covers stage identification, description, and interpretation to structure text news. Data sources used is article online news from CNN Indonesia March 6, 2024 entitled Potential Difference in Ramadan Start Date, Minister of Religion and Muhammadiyah Speak Up. Data collection techniques used is technique read and take notes. While technique data analysis used covering data reduction, data presentation, and extraction conclusion. Dimension text Van Dijk's approach is differentiated become three, namely structure macro, suprastructure, and structure micro. Structure macro referring to the meaning the whole thing that can under scrutiny from news. Suprastructure pointing to the frame a news, such as introduction to be continued with Contents main, conclusion, and closing. Whereas structure micro referring to the meaning local a news that can dug up from aspect semantics, syntax, and rhetoric. The results of the study This show that the media is more tend prioritize the authority of the Minister of Religion in determine date the beginning of Ramadan, and emphasized the agreement national. From the results analysis can concluded that information provided has fulfil criteria structure Teun A. Van Dijk model text. Analysis discourse critical disclose existence use language that tends to own objective certain with the party considered more Correct or wrong in determine date the beginning of Ramadan.
Representasi Perempuan Dalam Terjemahan Film Barbie and Three Musketeers Fitriyaningsih, Nur Apriliyana; Gusthini, Misyi; Arlamanda Asri, Zietha
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1380

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi perempuan dalam terjemahan film Barbie and The Three Musketeer menggunakan pendekatan teori representasi Stuart Hall (1997) dan Teori penerjemahan Lawrence Venuti (1995). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana perempuan direpresentasikan dalam film baik versi asli maupun dalam terjemahan takarir bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan analisis wacana kritis pada delapan data dialog terpilih dalam film. Hasil analisis menunjukkan bahwa perempuan direpresentasikan sebagai perempuan yang kuat, cerdas, dan mampu menembus batas-batas sosial peran gender yang umumnya didominasi oleh laki-laki dan strategi penerjemahan yang dominan adalah domestikasi, yang meskipun memudahkan pemahaman audiens lokal, cenderung mengurangi kekuatan pesan resistensi dan pemberdayaan perempuan yang ada dalam bahasa sumber. Beberapa makna simbolik dan nada kritik mengalami pelemahan, yang berdampak pada perubahan makna ideologis. Temuan ini menegaskan bahwa penerjemahan tidak hanya berfungsi sebagai pengalih bahasa, tetapi juga sebagai praktik representasi yang sarat nilai dan ideologi.
Penerapan Direct Method Dalam Penggunaan Bahasa Indonesia Sebagai Sarana Komunikasi Antar Santri Pondok Pesantren Hidayatullah Irshadun Mutakin, Nuruzzogi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1386

Abstract

Islamic boarding schools are institutions in the field and sector of education in Indonesia that are guided by the values or rules in Islamic teachings, and have students from various regions. The use of Indonesian is very important besides Indonesian being the national language, namely the language used by someone who has the status of an Indonesian citizen or who lives in Indonesia, the use of Indonesian also has the aim of facilitating communication. The purpose of this study was to determine the application of the direct method in the use of Indonesian in students of the Hidayatullah Islamic boarding school. This study uses a qualitative method approach, in data collection techniques, researchers use observation, interview and documentation methods. The results of the study show that the use of Indonesian by students of the Hidayatullah Islamic boarding school has not entirely used Indonesian in communicating. Efforts made so that the use of Indonesian can be maximized are by implementing the Direct method, namely during the learning of Indonesian language subjects, teachers use Indonesian without mixing it with other languages, be it regional languages or foreign languages, without providing direct translations of words, students are taught to be active in speaking Indonesian, namely the teacher asks students questions and then answers them in Indonesian and finally the teacher explains using media images, body movements or real objects in understanding the meaning (understanding the meaning). Pondok pesantren adalah merupakan sebuah lembaga dibidang dan sektor pendidikan yang ada di Indonesia yang berpedoman pada nilai-nilai atau aturan didalam ajaran agama Islam, dan memiliki siswa yang berasal dari berbagai daerah. Penggunaan bahasa indonesia menjadi sangat penting disamping bahasa indonesia merupakan bahasa negara yaitu bahasa yang digunakan oleh seseorang yang berstatus sebagai warga negara Indonesia atau yang menetap di Indonesia, penggunaan bahasa indonesia pun memiliki tujuan agar mempermudah komunikasi.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penerapan direct method dalam penggunaan bahasa indonesia pada santri pondok pesantren hidayatullah. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwasannya penggunaan bahasa indonesia yang dilakukan oleh santri pondok pesantren Hidayatullah belum seluruhnya menggunakan bahasa Indonesia dalam berkomunikasi . Upaya yang dilakukan agar penggunaan bahasa indonesia bisa maksimal adalah dengan menerapkan Diretc method yaitu dengan Selama Pembelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia guru menggunakan bahasa Indonesia tidak mencampur adukan dengan bahasa lain , baik itu bahasa daerah maupun bahasa asing, tidak memberikan terjemah kata secara langsung siswa diajarkan untuk aktif dalam berbahasa indonesia yaitu guru memberikan pertanyaan siswa lalu menjawab dengan bahasa indonesia dan yang terakhir guru menjelaskan dengan menggnakan media gambar, gerak tubuh atau benda nyata dalam memahami makna (pemahaman makna).
Analisis Strategi Penerjemahan dalam Buku Petunjuk Alat Pemantau Tekanan Darah Otomatis Ramadhanti, Nabilah Dewi; Gusthini, Misyi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i1.1396

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penerjemahan istilah dan instruksi medis yang digunakan dalam menerjemahkan buku panduan alat pemantau tekanan darah otomatis OMRON HEM-7124 dari bahasa inggris ke bahasa indonesia. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis teks. Data yang dianalisis terdiri dari kalimat dan frasa yang mengandung istilah teknis dan medis, menggunakan teori strategi penerjemahan dari Molina dan Albir (2002). Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat enam strategi penerjemahan yang digunakan, yaitu penerjemahan harfiah, peminjaman, reduksi, modulasi, amplifikasi linguistic, dan kalke. Strategi yang paling banyak digunakan adalah penerjemahan harfiah, karena Sebagian besar petunjuk teknis bisa diterjemahkan langsung tanpa mengubah makna dan tetap terdengar alamai dalam bahasa sasaran. Peminjaman istilah digunakan untuk menjaga istilah medis yang tidak memiliki padanan umum dalam bahasa indonesia. Sementara itu, strategi lainnya digunakan dengan selektif sesuai dengan konteks dan kebutuhan pembaca. Temuan ini menunjukkan bahwa menerjemahkan teks teknis memerlukan pemilihan strategi yang tepat agar pesan dapat disampaikan dengan akurat, jelas, dan mudah dimengerti oleh pengguna.

Page 21 of 30 | Total Record : 298

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 5 No. 1 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 3 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2024): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran More Issue