Articles
420 Documents
<![CDATA[ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENEMUKAN INFORMASI PENTING DARI SEBUAH BACAAN PARAGRAF ]]>
<![CDATA[Eka Nur Oktafiani]]>;
<![CDATA[Dedy Irawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (194.227 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.565
<![CDATA[Indonesian is a compulsory subject at all levels of education in Indonesia. Difficulties in learning Indonesian are the difficulties experienced by students in both low and high grades. This study aims to (1) find out the difficulties of students in finding important information from a paragraph reading in class V SD N 2 Dukuhwaluh (2) find out the factors that cause students to have difficulty in finding important information from a paragraph reading.This research is a qualitative descriptive research with case study method. Data collection techniques by means of observation, interviews and documentation analysis. Data analysis techniques from data reduction, data presentation and verification. The results showed that there were two students who had difficulty in finding important information from a paragraph reading in class V SD N 2 Dukuhwaluh]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI METODE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR SISWA SDN 42/II SENAMAT ULU KECAMATAN BATHIN III ULU KABUPATEN BUNGO ]]>
<![CDATA[Apdoludin Ludin Syamsuar]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (218.872 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.567
<![CDATA[Masalah utama dalam penelitian ini adalah penerapan metode yang tidak tepat oleh guru, nilai siswa yang tidak mencapai KKM, tingkat pemahaman siswa terhadap pada mata pelajaran PKn yang sangat rendah, mata pelajaran PKn yang digunakan kurang menarik, siswa masih banyak yang tidak aktif dalam proses belajar PKn, solusi dari permasalahan tersebut adalah metode Time Token. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam II siklus, tiap siklus terdiri dari perencaan, pelaksaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SDN 42/II senamat ulu yang berjumlah 14 siswa, pengumpulan data diambil dari wawancara, lembar observasi guru, siswa dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa metode Time Token dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 42/II senamat ulu pada mata pelajaran PKn. Meningkatnya proses dan hasil belajar siswa yang mencapai KKM, dari 5 siswa 36% siswa yang mencapai KKM pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 12 siswa 86% yang mencapai KKM.]]>
<![CDATA[EVALUASI PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS SECARA E-LEARNING DI BPSDM PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA ]]>
<![CDATA[Abdul Kholik]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (157.772 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.568
<![CDATA[This study aims to determine the effectiveness of the implementation of Supervisory Leadership Training at BPSDM DKI Jakarta Provincial Government in the process and outcome aspects. This type of research is descriptive research. Descriptive research describes the characteristics of the aspects of the phenomenon or population being studied. The research method used is a qualitative approach. Data collection techniques through interviews, questionnaires and documentation studies. Research instruments in the form of interview guidelines, questionnaires and document guidelines. The evaluation used is the CIPP model which consists of Context, Input, Process and Product. However, in this study there are only two aspects, namely Process and Product. The results showed that all components in the implementation process were carried out effectively. And the product or result aspect, all participants passed 100% with average ability with the predicate "satisfactory".]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB PADA MATAKULIAH PROFESI KEPENDIDIKAN STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO ]]>
<![CDATA[Muhammad Hakiki]]>;
<![CDATA[Radinal Fadli]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (516.571 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.571
<![CDATA[The industrial revolution 4.0 that occurred affected the world of education, where education should integrate information technology into the learning process. The integration of this technology has also been stimulated by the Covid-19 pandemic which does not allow the face-to-face learning process, so it needs an innovation of learning media that supports the online learning process. One of the media needed is the application of web-based E-learning learning media, where web-based E-learning learning is expected to improve the quality of education so that the desired educational goals can be achieved. The purpose of this research is to develop a web-based e-learning learning media on valid, practical and effective educational profession courses. Based on the findings of this study, it can be concluded that the developed media is a valid media with an average validity of 0.91%, and practical with a practical value of 90.00% of teacher responses and 85.75% of student responses, and effective in improving student understanding. which also has implications for increasing student learning outcomes by comparing the results of preetest and posttest there is an increase in learning mastery of 78.125%. The research target is to produce valid, practical, and effective web-based E-learning learning media. This research will be conducted in the Education Profession course at STKIP Muhammadiyah Muara Bungo, Information Technology Education (PTI) study program in the even semester of the 2020/2021 academic year. The sampling technique used is purposive sampling. The data will be analyzed using quantitative and qualitative descriptive analysis. From the results of this development study, it is hoped that web-based E-learning learning media will be obtained (validity, practicality, and effectiveness).]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN APLIKASI SMARTPHONE UNTUK MOBILE LEARNING MATAKULIAH SISTEM OPERASI di STKIP MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO ]]>
<![CDATA[Radinal Fadli]]>;
<![CDATA[Muhammad Hakiki]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.15 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.572
<![CDATA[Disterupsi yang terjadi pada dunia Pendidikan pada saat ini, dipicu oleh perkembangan teknologi pada era transformasi digital atau biasa dikenal dengan era revolusi industri 4.0. dimana dibutuhkan suatu konsep dan mekanisme proses pembelajaran yang menintegrasikan teknologi dengan pendidikan. Pemanfaatan teknologi baik hardware dan software mulai marak diaplikasikan dalam bidang pendidikan salah satunya sebagai media pembelajaran. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian Research and Development (R and D) dengan prosedur pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Desseminate). Pengembangan yang dilakukan bertujuan untuk mengambangkan media pembelajaran berupa aplikasi smartphone untuk pembelajaran mobile learning matakuliah Sistem Operasi di STKIP Muhammadiyah Muara Bungo. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif untuk mendeskripsikan validitas, praktikalitas, dan efetivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil yang diperoleh dari penelitian pengembangan ini: (1) validitas aplikasi smartphone untuk mobile learning dinyatakan valid pada aspek media dan aspek materi, (2) praktikalitas aplikasi smartphone untuk mobile learning berdasarkan pengamatan langsung, respon dosen, dan mahasiswa dinyatakan sangat praktis, (3) efektivitas aplikasi smartphone untuk mobile learning dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa aplikasi smartphone untuk mobile learning dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai Media Pembelaran pada mata kuliah Sistem Opearsi.]]>
<![CDATA[EXPLORING PERCEPTION OF POST GRADUATE STUDENTS TOWARDS VIDEO BASE LEARNING ]]>
<![CDATA[Anita Maharani]]>;
<![CDATA[Dewi Tamara]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (179.653 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.578
<![CDATA[This study aimed to find out the views of students at the undergraduate level about learning using video-based learning. The method used in this research is classroom action research, and this research was conducted in the Master of Management program, Bina Nusantara University, located in Jakarta. This research was done between the 2019 – 2020 academic year and the Covid-19 pandemic between February 2020 and June 2020. The subjects within the study were first-year students in the second-level program, and of the 25 people in the class, three volunteers participated in this research. The results of this study indicate that the possibility of successful video-based learning and the results obtained have the opportunity to have a positive impact on learning at the second-level level, only with a note that input from participants needs to be considered, including those related to the duration and appearance of video-based learning.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA PEMBELAJARAN DARING DI KELAS 6A SD NEGERI 1 JEPUN TULUNGAGUNG ]]>
<![CDATA[Dela Permatasari Permatasari]]>;
<![CDATA[Nourma Oktaviarini]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (230.11 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.584
<![CDATA[Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilaksanakan melalui internet baik secara synchronous maupun asynchronous. Berdasarkan observasi awal di kelas 6A SD Negeri 1 Jepun peneliti mengetahui bahwa kesemangatan belajar siswa mengalami penurunan di masa pembelajaran daring. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah rendahnya kesemangatan belajar siswa salah satunya adalah menggunakan media pembelajaran video dalam pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media video pada pembelajaran daring tema selamatkan makhluk hidup sub tema 2 pembelajaran 1 di kelas 6A SDN 1 Jepun Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas 6A SDN 1 Jepun. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data digunakan langkah-langkah ketekunan pengamat dan triangulasi. Hasil dari penelitian ini adalah penggunaan media video pada pembelajaran daring tema selamatkan makhluk hidup sub tema 2 pembelajaran 1 di kelas 6A SDN 1 Jepun sudah memenuhi langkah-langkah sebagaimana dalam sintak penggunaan video. Hasil observasi penggunaan media video diperoleh skor nilai 59 dengan prosentase 90% yang termasuk dalam kategori “sangat baik”. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media video dalam pembelajaran daring ini membuat siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran daring. Dalam pelaksanaannya masih terdapat beberapa siswa yang terkenda untuk mengikuti pembelajaran daring dengan menggunakan media video, namun guru telah berupaya menerapkan beberapa solusi untuk mengatasi kendala tersebut. Kata kunci: asynchronous, pembelajaran daring, penggunaan media video, synchronous, triangulasi]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19 OLEH GURU PPKN KELAS XI IPA III DAN IV SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA KABUPATEN KUBU RAYA ]]>
<![CDATA[Nurjanah Nurjanah]]>;
<![CDATA[Syamsuri Syamsuri]]>;
<![CDATA[Shilmy Purnama]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (165.329 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.589
<![CDATA[This study aims to determine the process of using online learning during the COVID-19 pandemic by PPKn teachers in class XI IPA III and IV SMA Negeri 1 Sungai Raya, Kubu Raya Regency. The research method used is descriptive in the form of qualitative research. The data sources for this study were 2 PPKn teachers and 1 school principal. Data collection techniques used are direct communication techniques, observation techniques, and documentation techniques. While the data collection tools used are interview guides, and documentation tools. The results of the research on the use of online learning during the COVID-19 pandemic by PPKn teachers for class XI IPA III and IV SMA Negeri Satu Sugai Raya, Kubu Raya Regency, have been carried out well. This is evidenced by the role of PPKn teachers in class XI IPA III and IV in the process of implementing learning using google meet, classroom, and whatsapp group.]]>
<![CDATA[PENERAPAN ZOOM UNTUK PROSES PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Tri Wera Agrita]]>;
<![CDATA[Randi Eka Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (211.071 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.590
<![CDATA[Proses pembelajaran merupakan kegiatan melaksanakan inti dari pendidikan dan kurikulum pada suatu lembaga pendidikan. Kegiatan belajar mengajar berisi berbagai konsep yang menyangkut misi pendidikan, landasan pendidikan, dan tujuan pendidikan. Selain itu, belajar tertuju pada apa yang harus dilakukan oleh dosen sebagai yang memberikan pembelajaran. Proses pembelajaran pada masa ini terkendala pandemic Covid 19 yang dihadapi oleh Indonesia, sehingga mempengaruhi segala aktivitas salah satunya warga Kabupaten Bungo terutama di bidang Akademik. Oleh sebab itu semua kegiatan pembelajaran yang dilakukan dikampus tidak diperbolehkan dan harus dilakukan dirumah atau secara online. Salah satunya proses pembelajaran Mata kuliah Pancasila di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI), Semester II Tahun 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif berupa foto dan angket melalui google form yang dibagikan kepada mahasiswa melalui group whatsapp dengan menggunakan 26 mahaiswa PBI semester II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki kendala signal internet yaitu sebesar 81%. Sehingga pentingnya jaringan internet untuk memudahkan mahasiswa melaksanakan proses pembelajaran secara efektif, dikarenakan minimnya jaringan. Proses pembelajaran menggunakan zoom tidak dapat terlaksanakan dengan baik, hal ini terlihat dari presentase 19% meyatakan bahwa terkendala jaringan internet, suara bising, cuaca buruk didaerah dusun.]]>
<![CDATA[ANALISIS KEPUASAN ORANG TUA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING SELAMA MASA PANDEMI COVID -19 ]]>
<![CDATA[Nourma Yunita]]>;
<![CDATA[Lidia Aditama Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Muara Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Muara Pendidikan Volume 6 No 2, Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[LP3M Universitas Muhammadiyah Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.808 KB)
|
DOI: 10.52060/mp.v6i2.591
<![CDATA[The spread of the corona virus in various countries has made major changes, such as the economy, technology and education is no exception. The Covid-19 pandemic has forced social distancing policies. The central and regional governments issue policies to close all educational institutions. The lockdown or quarantine policy is carried out as an effort to reduce interaction with many people who can give access to the spread of the virus. The study from home policy means that learning must be carried out online. This study was conducted with the aim of knowing the Analysis of Parental Guardian Satisfaction with Online Learning During the Covid-19 Pandemic Period at Ra Al-Akbar Surabaya. The research method is a quantitative approach and the type of research is descriptive. The population of this study was the guardians of the students of RA Al-Akbar Surabaya as many as 165. The sample was taken using a random sampling system, namely random sampling so that a sample of 131 people was obtained. Data collection techniques with google form. The data analysis technique uses analysis by mapping the frequency distribution on aspects of satisfaction. The results of this study have an average value of student guardian satisfaction with online learning during the covid-19 pandemic at RA Al-Akbar Surabaya is 52.85%. The average level of reality assessment of online learning services during the covid pandemic is 2.04 (Sufficient Satisfactory) while the expectation level is 3.86 (Important).The conclusion of this study is that more than 50% of the guardians of students at RA Al-Akbar Surabaya are satisfied with online learning during the covid pandemic pandemic.]]>
