Articles
330 Documents
<![CDATA[MENU MPASI 4 BINTANG ANTI BALITA STUNTING PADA KADER NASYIYATUL AISYIYAH KARANGANYAR GANDRUNGMANGU ]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Stunting merupakan permasalahan gizi di dunia, terdapat 165 juta balita di dunia dalam kondisi pendek (stunting). Delapan puluh persen balita stunting tersebar pada 14 negara di dunia dan Indonesia menduduki rangking ke lima negara dengan jumah stunting terbesar. Data stunting di Indonesia menunjukkan bahwa prevalensi stunting secara nasional terjadi peningkatan dari 35,6% (2010) menjadi 37,2 % (tahun2013). Kondisi tersebut menggambarkan bahwa sekitar 8,9 juta anak Indonesia mengalami pertumbumbuhan tidak maksimal atau satu dari tiga anak mengalami stunting. Hasil Pemantauan Status Gizi (PSG) tahun 2017 menunjukkan bahwa persentase balita stunting pada kelompok balita (29,6%) lebih besar jika dibandingkan dengan usia baduta (20,1%). Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan tentang menu MPASI 4 bintang anti balita stunting pada kader Nasyiatul Aisyiyah Karanganyar Gandrungmangu Cilacap. Metode yang digunakan pada I b M yang ditawarkan pada Mitra Muhammadiyah wilayah Gandrungmangu Kabupaten Cilacap adalah penyuluhan pada kader Nasyiyatul ‘Aisyiyah Karanganyar Gandrumangu dengan metode learning by doing (belajar dengan mempraktekkannya). Hasil dari post test menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan kader tentang menu MPASI 4 Bintang anti Balita Stunting. Kesimpulan Terdapat peningkatan pengetahuan pada kader Terdapat peningkatan pengetahuan pada kader Nasyiyatul ‘Aisyiyah tentang menu MPASI 4 bintang anti balita stunting pada kader Nasyiatul Aisyiyah.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA MUHAMMADIYAH DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF ]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Literasi matematis merupakan kemampuan menggunakan matematika dalam memecahkan masalah kehidupan sehari hari. Muhammadiyah merupakan gerakan Islam di Indonesia yang menuntut pengikutnya untuk mengedepankan literasi Islam dalam memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan memaparkan kemampuan literasi matematis siswa Muhammadiyah yang ditinjau dari gaya kognitifnya, khususnya pada gaya berpikir bebas (independent) dan gaya berpikir terikat (dependent). Subjek penelitian ini siswa progam studi pendidikan matematika perguruan tinggi Muhammadiyah, yang terdiri dari 60 siswa. Untuk pengelompokan siswa menggunakan angket MFFT dan untuk mengukur kemampuan literasi matematis siswa menggunakan tes soal uraian. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian diperoleh: Secara umum kedua gaya kognitif siswa, mempunyai kemampuan literasi matematis yang relatif sama. Kelompok gaya berpikir bebas, menunjukkan kemampuan memiliki keberanian dalam memecahkan soal, dan mereka mempunyai keyakinan yang relatif tinggi. Dalam kelompok tersebut mempunyai rentang kemampuan literasi matematis yang relative panjang. Adapun kelompok gaya berpikir terikat,  menunjukkan kemampuan  yang penuh kehati-hatian dalam menyelesaikan soal, dan mereka mempunyai sifat ragu-ragu yang relatif tinggi. Rentang kemampuan literasi matematis dalam kelompok tersebut relatif pendek. Oleh karena itu differentiated Instruction diharapkan dapat menjadi solusi.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA DI SMK DENGAN PENDEKATAN STEM ]]>
<![CDATA[Akhmad Jazuli]]>;
<![CDATA[Fitrianto Eko Subekti]]>;
<![CDATA[Karma Iswasta Eka]]>;
<![CDATA[Pambudi Rahardjo]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 4 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Revolusi industry 4.0 memberi ruang dunia pendidikan untuk mengembangkan inovasi sain yang didukung oleh matematika. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mencetak lulusannya untuk menjadi tenaga yang terampildalam mengambangkan inovasi sain. Pendekatan STEM (Science Technology Engenering Mathematics) memberiruang untuk pengembangan sain yang didukung oleh matematika. Tujuan Penelitian ini untuk mengembangkanbahan ajar matematika SMK di wilayah Banyumas dengan mengambil 3 jurusan keahlian yang berbeda, yaitujurusan tata busana di SMK 3 Purwokerto, jurusan teknik komputer dan jaringan di SMK Telkom Purwokerto danjurusan teknik pemesinan di SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang. Jenis penelitian ini adalah R&D. Pengambilandata dengan dokumen, tes, angket, dan wawancara. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasilpenelitian sebagai berikut : (1) Pelajaran matematika di SMK untuk semua kejuruan adalah sama, sehingga porsiketerkaitan matematika dengan masing-masing materi kejuruan berbeda-beda. (2) keterkaitan materi matematikadengan materi kejuruan Tata Busana sebesar 20% khususnya pada materi deret, SPLDV, program linier,permutasi dan geometri transformasi. (3) keterkaitan materi matematika dengan materi kejuruan Teknik Komputerdan Jaringan sebesar 11,1% khusunya pada materi logika dan statistika. (4) keterkaitan materi matematika dengan materi kejuruan Teknik Pemesinan sebesar 15% khusunya pada materi geometri dan deret. (5) Rancanganhandout matematika berbasis STEM untuk masing-masing kejuruan layak dikembangkan menjadi bahan ajarmatematika untuk masing-masing kejuruan.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN MELALUI YOUTUBE PADA SD MUHAMMADIYAH CIPETE CILONGOK ]]>
<![CDATA[Sri Harmianto]]>;
<![CDATA[Arif Johar Taufiq]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 4 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Saat siswa menerima pelajaran melalui media e-learning khususnya melalui video pembelajaran, siswa lebih memilih video yang hanya menampilkan guru tampak wajah penuh sedang mengajar, dan tidak menyukai video tanpa wajah gurunya yang dikombinasikan dengan powerpoint, tabel-tabel maupun cuplikan dari sumber materi yang diambil dari youtube. Temuan tersebut perlu diteliti apakah ada kesalahan guru dalam pembuatan video, ataukah terdapat kelemahan guru dalam memanfaatkan video yang dibuatnya. Penelitian bertujuan menemukan cara pembuatan dan pemanfaatan video pembelajaran oleh guru dan pendapat orang tua terhadap video pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran. Penelitian lapangan (field research) ini dengan pendekatan penelitian kualitatif (qualitative research). Hasil penelitian yaitu guru mampu membuat video pembelajaran dan memanfaatkan media video pembelajaran untuk membantu penyampaian materi pembelajaran pada saat pembelajaran daring. Dalam membuat video pembelajaran guru menggunakan aplikasi powtoon, powerdirector, kinemaster, capcut, dan flamingo animator. Proses pembelajaran menggunakan video pembelajaran melalui youtube terlaksana dengan baik yaitu siswa antusias mengikut proses pembelajaran dibanding hanya belajar membaca buku. Siswa lebih memilih video yang menampilkan wajah guru karena terbiasa dengan pembelajaran tatap muka, sehingga guru harus mampu membuat video penyampaian pesan lisan sekaligus memberikan materi yang bermuatan value dan skill. Pembelajaran lebih berhasil jika orang tua melakukan pendampingan kepada siswa saat belajar di rumah.]]>
<![CDATA[LATIHAN DISCHARGE PLANNING UNTUK MENINGKATAN KOMPETENSI PERAWAT DALAM PEMBERIAN ASUHAN KEPERAWATAN ]]>
<![CDATA[Sri Suparti]]>;
<![CDATA[Etlidawati Etlidawati]]>;
<![CDATA[Meida Laely Ramdani]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Â Discharge planning ini menjadi hal yang wajib dalam akreditasi Rumah Sakit (RS), dan pelayanan kesehatan, setiap asien yang masuk kerumah sakit akan mendapatkan layanan Kesehatan termasuk didalamnya adalah discharge planning yang menjamin keberlangsungan layanan rumah sakit. Adapun permasalahan yang dihadapi oleh mitra adalah Perawat RS sudah melakukan discharge planning namun masih belum sesuai dengan standar kompetensi sehingga kurang komprehensif dan berdampak pada kualitas. Solusi yang ditawarkan diantaranya dengan mengadakan pelatihan discharge planing sesuai dengan standar dan kompetensi terkini dengan berbasis evidence base nursing secara daring dna luring sehingga menjadi solusi mitra dan masukan pada kurikulum keperawatan. Melakukan pelatihan tentang metode discharge planning dan evaluasinya sesuai dengan standar dan kompetensi terkini dengan berbasis evidence base nursing. Evaluasi program pelatihan melalui kuesioner dan demonstrasi. Berdasarkan hasil penerapan IBM didapatkan data, adanya peningkatan pengetahuan kompetensi rata rata discharge planning dari nilai 44,59 menjadi 69,54 dengan target skor maksimal adalah 83. Padas indikator evaluasi lain menunjukan perawat dapat memamahami dan mempraktikan teknis pelaksanan discharge planning pada pasien.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI DAN PELATIHAN PENGELOLAAN KEUANGAN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL GIWANGAN ]]>
<![CDATA[Nisa Nabila]]>;
<![CDATA[Moch Imron]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengelolaan keuangan sekolah merupakan rangkaian aktivitas tatakelola yang mengatur secara efektif dan efisien tentang penggunaan dana keuangan sekolah. Aktivitas tatakelola keuangan tersebut terdiri dari perencanaan, pembukuan, pembelanjaan, pengawasan serta pertanggungjawaban keuangan sekolah. Pengabdian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengevaluasi permasalahan tentang: (1) pengelolaan keuangan sekolah yang telah dilakukan, (2) kepatuhan tata kelola keuangan sesuai dengan prinsip dasar pengelolaan keuangan khususnya standar akuntansi keuangan, PSAK nomor 45, serta (3) penyusunan laporan keuangan yang dilakukan secara manual melalui buku kas sekolah. Pengabdian ini dilaksanakan selama 2 hari di Aula TK Aisyiyah Bustanul Athfal Giwangan. Metode pelatihan yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu ceramah, post test tentang tatakelola keuangan dan peragaan pengelolaan keuangan sekolah sesuai dengan pernyataan standar akuntansi keuangan nomor 45 serta praktik penggunaan Microsoft Excel untuk menyusun laporan keuangan sekolah. Hasil dari post test dan kuesioner dari pelaksanaan pengabdian ini menunjukkan bahwa karyawan sekolah memiliki pemahaman dalam tata cara pengelolaan keuangan sekolah sesuai dengan PSAK 45 serta memiliki keterampilan dalam menggunakan Microsoft Excel untuk menerapkan sistem akuntansi berbasis teknologi dalam menyusun laporan keuangan sekolah.]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN PEMERIKSAAN KADAR hCG (HUMAN CHORIONIC GONADOTROPIN) DENGAN TEKNIK PENCUCIAN MANUAL DAN AUTOMATIK METODE ELISA ]]>
<![CDATA[Grevanmoy Febriani Kakiay]]>;
<![CDATA[Meutia Srikandi Fitria]]>;
<![CDATA[Aprilia Indra Kartika]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 4 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ELISA merupakan teknik uji berbasis plat yang diciptakan untuk mendeteksi dan mengukur hormon, peptida, protein, dan antibodi maupun antigen. Pada metode ELISA, antigen atau antibodi di imobilisasikan ke permukaan padat dan kemudian di komplekskan dengan antibodi atau antigen yang terkait dengan enzim. Deteksi dilakukan dengan mengukur aktifitas enzim yang terkonjugasi melalui inkubasi dengan substrat yang menghasilkan produk yang dapat diukur. Tujuan dari melakukan pencucian adalah untuk menghilangkan sisa antigen-antibodi, substrat dan bahan lainnya yang tidak berikatan pada reaksi enzimatik dalam pengujiannya. Teknik pencucian dalam pemeriksaan metode ELISA dapat dilakukan dengan cara manual dan automatik. Jenis penelitian ini adalah observasional analitik dengan melakukan penelitian terhadap 6 sampel yang di duplo. Hasil yang diperoleh yaitu 24 hasil kadar hCG dengan 12 hasil pengukuran teknik pencucian manual dan 12 hasil pengukuran teknik pencucian automatik dengan rata-rata kadar hCG teknik pencucian manual yaitu 357.8135 IU/L dan rata-rata kadar hCG automatik yaitu 308.432 IU/L. Hasil uji statistik independent T-test data diperoleh p value = 0,469 (>0,05) yang menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang dignifikan antara pemeriksaan metode ELISA teknik pencucian manual dengan teknik pencucian automatik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu adanya perbedaan kadar hCG dengan metode ELISA teknik pencucian manual lebih tinggi dari pada teknik pencucian automatik namun tidak berbeda signifikan.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN SISTEM PAKAR TANAMAN HERBAL UNTUK DIAGNOSA PENYAKIT MANUSIA MENGGUNAKAN METODE BACKWARD CHAINING ]]>
<![CDATA[Fariha 'Ulya Rahma]]>;
<![CDATA[Aziz Musthafa]]>;
<![CDATA[Dihin Muriyatmoko]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 4 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penggunaan obat yang berasal dari tanaman digemari karena khasiat yang ada pada tanaman herbal sangat besar, terbukti efektif, aman, dan dapat ditemukan dengan mudah. Dewasa ini masyarakat telah memiliki kesadaran tinggi terhadap kesehatan dengan mengubah gaya hidup dan berupaya untuk melakukan pemanfaatan tanaman herbal untuk menangani masalah penyakit serta menjaga kesehatan tubuh karena kesehatan merupakan hal penting pada manusia. Dalam hal ini masyarakat memanfaatkan teknologi untuk mencari sumber data sehingga mampu menghasilkan informasi yang cepat serta akurat dan penggunaan sistem pakar dengan metode backward chaining diharapkan dapat bermanfaat untuk mengetahui penanganan pada penyakit yang diderita serta memberikan solusi tanaman herbal sebagai output terakhir.]]>
<![CDATA[EDUKASI IBU NIFAS TENTANG EXERCISE PASCA PARTUM MELALUI KOMUNIKASI INTERPERSONAL ]]>
<![CDATA[Desmawati Desmawati]]>;
<![CDATA[Ritanti Ritanti]]>;
<![CDATA[Dora Samaria]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan pada ibu-ibu nifas setelah melahirkan adalah mengalami ketidaklenturan otot-otot tubuh terutama otot-otot dan ligament-ligament penyanggah abdomen selama kehamilan, seperti otot lumbar, otot panggul, otot pinggang, otot paha dan sekitarnya, padahal ibu-ibu setelah melahirkan juga ingin segera tubuhnya menjadi langsing dan lentur lagi seperti ke keadaan sebelum hamil, apalagi bagi ibu-ibu yang bekerja. Salah satu penyebab lambatnya otot-otot kehamilan kembali ke keadaan sebelum hamil karena kurangnya pengetahuan ibu dan keluarga terkait latihan-latihan atau senam-senam yang bisa dilakukan setelah melahirkan untuk pengembalian otot-otot kehamilan ke keadaan sebelum hamil. Tujuan dari pengabdian atau kegiatan ini adalah menambah pengetahuan, meningkatkan pemahaman dan perubahan perilaku ibu-ibu nifas, sehingga fleksibilitas otot-otot kehamilan seperti lumbar meningkat. Metode yang digunakan adalah health teaching dan demontstrasi pada 10 ibu post-partum dengan komunikasi interpersonal pada tahun 2021. Hasil yang didapat setelah diberikan health teaching adalah pengetahuan mereka meningkat setelah diberikan pendidikan kesehatan 100% dari setiap item pertanyaan. Kesimpulan dari pelaksanaan kegiatan ini adalah bahwa health teaching bisa meningkatkan pengetahuan ibu post-partum tentang post-partum exercise. Disarankan health teaching segera dilakukan setelah melahirkan pada ibu nifas walaupun semasa hamil sudah pernah disampaikan. ]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN MODUL EVALUASI PENDIDIKAN BERBASIS STEAM UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI MAHASISWA PGSD ]]>
<![CDATA[Pamujo Pamujo]]>;
<![CDATA[Yosi Apriyani]]>;
<![CDATA[Wahyu Cahyaningrum]]>
<![CDATA[ PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP Vol 3 (2021): PROSIDING SEMINAR NASIONAL LPPM UMP 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian bertujuan  : 1) menghasilkan  Modul  Evaluasi Pendidikan berbasis STEAM  yang  layak . 2) Mengetahui respon dosen terhadap penggunaan Modul  Evaluasi Pendidikan berbasis STEAM. 3) Mengetahui respon  mahasiswa terhadap penggunaan Modul  Evaluasi Pendidikan berbasis STEAM. 4) Mengetahui pengaruh penggunaan Modul Evaluasi Pendidikan berbasis STEAM terhadap prestasi belajar mahasiswa smester V PGSD.  Metode penelitian dan prosedur pengembangan mengacu pada model pengembangan Sugiyono (2015:409) terdiri atas: (1) potensi dan masalah; (2) pengumpulan data; (3) desain produk;4) validasi desain; (5) revisi desain; (6) uji coba produk; (7) revisi produk; (8) uji coba pemakaian; (9) revisi produk; (10) produksi masal. Penelitian dilakukan pada mahasiswa smester V prodi  PGSD. Teknik  pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non, yaitu  (1) Lembar observasi; (2)  Lembar angket; (3) Lembar validasi dan instrumen tes. Uji coba dilakukan  menggunakan desain eksperimen pre test-post test control group desaign. Analisis data efektivitas dilakukan  dengan  menguji perbedaan skor pretest dan skor postest  menggunakan  N-gain. Hasil penelitian menunjukan kelayakan modul oleh ahli materi sebesar 3,23 yang termasuk dalam kategori “layakâ€, ahli media sebesar 3,66 termasuk kategori layak. Sedangkan hasil uji coba efektifitas menunjukan N-gain kelas eksperiment sebesar 0,33 sedangkan kelas kontrol 0,19. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa modul berbasis STEAM  layak dan efektif digunakan pada mata kuliah Evaluasi Pendidikan.]]>
