cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
sumianto1982@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
anthor.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Jl Pahlawan No 23 Bangkinang, Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
ANTHOR: Education and Learning Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29632498     EISSN : 2963198X     DOI : https://doi.org/10.31004/anthor.v1i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other
ANTHOR: Education and Learning Journal ANTHOR: Education and Learning Journal is published by Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai in helping academics, researchers, and practitioners to disseminate their research results. ANTHOR: Education and Learning Journal is a blind peer-reviewed journal dedicated to publishing quality research results in the fields of Education and Learning. All publications in the ANTHOR Journal are open access which allows articles to be available online for free without any subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal is a national journal with e-ISSN: 2963 - 198X, and is free of charge in the submission process and review process. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes articles periodically sixt a year, in February, April, June, August, October and December. Focus and Scope ANTHOR: Education and Learning Journal is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, humaniora, Religion and Philosophy. ANTHOR: Education and Learning Journal publishes papers regularly sixt a year, in February, April, June, August, October and December. All publications in the ANTHOR journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. ANTHOR: Education and Learning Journal accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education and Learning Educational Science Cluster Primary Teacher Education Education Phylosophy Education Psycological Pedagogic Technology and Vocational Science Education Learning Media Curriculum Educational Methodology Educational Guidance and Counseling Publick Education Analysis Other relevant study topics B. Social Humaniora Management Science Economics Social Sciences Humanior Culture accounting science Language Science Cluster Linguistics Sastra Music Art Arts Science Media Science History Science Social and Cultural Studies Comunity Development Other relevant study topics C. Religion and Philosophy Religious Knowledge Religion and Culture Science Other relevant study topics
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 527 Documents
 41   42   43   44   45 
Daya Tarik Adrenalin Digital: Analisis Sensation Seeking dan Risk Taking Behavior pada Pemain Judi Online Dewasa Awal Ulfa Dillah; Yolivia Irna Aviani
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.630

Abstract

Perjudian online menjadi salah satu risk taking behavior yang semakin marak dalam kalangan dewasa awal akibat perkembangan teknologi digital yang mudah diakses. Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perilaku tersebut salah satunya yaitu sensation seeking, sensation seeking merupakan kecenderungan individu akan pencarian pengalaman-pengalaman baru yang penuh sensasi. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui hubungan antara sensation seeking terhadap risk taking behavior pada dewasa awal yang bermain judi online di Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Adapun sampel penelitian sebanyak 142 dewasa awal pemain judi online yang dipilih melalui metode accidental sampling. Instrumen yang digunakan yaitu: Brief Sensation Seeking Scale Indonesia dan Domain Specific Risk Taking. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dengan teknik Pearson Product Moment. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa sebagian besar responden berada pada kategori tinggi dalam hal sensation seeking dan sedang dalam hal risk taking behavior. Selain itu, ada hubungan positif dan signifikan antara sensation seeking dengan risk taking behavior (r = 0,676; p < 0,001). Pada sensation seeking aspek thrill and adventure seeking serta disinhibition menjadi aspek yang berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan risk taking behavior tinggi pada aspek finansial, etika, dan sosial.
Strategi Technopreneurship dalam Mendorong Digital Transformation pada Industri Kreatif di Indonesia Ogie Julyanto D.W; Adiek Dias S; Fahmi Aditya P; Fahmi Bagus P; Afief Sururi; Tijeh Cahyono; Makmur Sujarwo
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.632

Abstract

Penelitian ini membahas peran  technopreneurship dalam mendorong transformasi digital pada industri kreatif di Indonesia. Digitalisasi sektor kreatif, termasuk UMKM batik, meningkatkan efisiensi operasional, inovasi, dan akses pasar, namun menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital rendah, dan regulasi yang belum optimal. Platform digital terbukti menjadi katalis pertumbuhan technopreneurship dengan memperluas pasar, mengubah model bisnis, dan mendorong inovasi berkelanjutan. Studi ini menggunakan metode studi literatur dengan analisis jurnal dan artikel relevan, menghasilkan kerangka strategi pemasaran digital dan penggunaan platform digital sebagai sarana untuk meningkatkan daya saing industri kreatif pasca-pandemi.
Peran Orang Tua dalam Membangun Stabilitas Emosional Anak di Era Digital: Studi Kasus pada Lingkungan Keluarga di Desa Cihaur Arip Ahmad Ripai
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.634

Abstract

Di era digital, anak-anak semakin sering menggunakan gadget, yang dapat memengaruhi stabilitas emosional mereka. Masalah seperti kecemasan, stres, dan ketergantungan pada gadget sering muncul akibat kurangnya pengawasan dan panduan dari orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis peran orang tua dalam mengatur penggunaan gadget anak, (2) mengidentifikasi tantangan yang dihadapi orang tua dalam pengasuhan di era digital, (3) mengevaluasi dampak pola asuh terhadap stabilitas emosional anak, dan (4) memberikan rekomendasi untuk menciptakan pola asuh yang seimbang di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data yang diperoleh melalui wawancara mendalam terhadap 10 keluarga di Desa Cihaur RT 01 RW 01 serta observasi langsung terhadap pola asuh mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua menerapkan berbagai strategi, seperti membatasi waktu layar anak, memilih konten edukatif, dan mengajarkan nilai-nilai keluarga melalui aktivitas bersama. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu, kurangnya pemahaman tentang teknologi, dan pengaruh lingkungan sosial menjadi hambatan dalam pengasuhan. Pengawasan aktif, rutinitas harian yang terstruktur, serta komunikasi yang terbuka terbukti mendukung stabilitas emosional anak. Penelitian ini juga merekomendasikan peningkatan literasi digital orang tua melalui pelatihan, serta pengembangan pola asuh adaptif untuk menghadapi tantangan era digital.
Analisis Wacana Kritis Sara Mills: Representasi Marginalisasi Perempuan dalam Drama Jakarta 2039 Karya Seno Gumira Ajidarma Darwin Effendi; Imelda Anggraini; Olivia Putri Ramadani; Irsya Gala Aprilia; Hairo Yaro; Meila Sundari; Tera Sulastri; Adelia Pratiwi; Jimi Pernando; Riken Iles Pahmi
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.635

Abstract

Marginalisasi perempuan ialah suatu bentuk ketimpangan gender yang masih sering direpresentasikan dalam karya sastra Indonesia. Naskah drama Jakarta 2039 karya Seno Gumira Ajidarma mengangkat pengalaman perempuan korban diskriminasi etnis dan kekerasan seksual yang berkaitan dengan peristiwa kerusuhan Mei 1998. Melalui tokoh Clara, drama ini menggambarkan berbagai bentuk ketidakadilan yang dialami perempuan akibat relasi kuasa yang tidak setara dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini untuk meneliti representasi marginalisasi perempuan dalam naskah drama Jakarta 2039 menggunakan perspektif Analisis Wacana Kritis Sara Mills. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa dialog dan narasi dalam naskah drama Jakarta 2039. Data dikumpulkan melalui teknik simak dan catat, kemudian dianalisis berdasarkan konsep posisi subjek, posisi objek, dan posisi pembaca yang dikemukakan oleh Sara Mills. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perempuan direpresentasikan sebagai kelompok yang mengalami diskriminasi etnis, subordinasi gender, objektifikasi tubuh, pembungkaman suara, kekerasan seksual, dan trauma psikologis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa drama Jakarta 2039 merepresentasikan marginalisasi perempuan sebagai kritik terhadap relasi kuasa patriarkis dan ketidakadilan gender dalam masyarakat.
Analisis Wacana Kritis: Representasi Konten Viral TikTok dalam Perubahan Pola Bahasa dan Komunikasi Remaja Darwin Effendi; Adinda Amalia; Octa Angraini; Andhini Aprillia Putri Jelsi; Octarina Putri Yunita Sari; Marissa Rahma Dini; Mela Sintia; Mika Linda Saputri; Meldi Lestari
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.636

Abstract

Penelitian ini menganalisis representasi konten viral TikTok dalam perubahan pola bahasa dan cara berkomunikasi remaja melalui pendekatan analisis wacana kritis. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan model Teun A. Van Dijk yang mencakup struktur teks, kognisi sosial, dan konteks sosial. Data diperoleh melalui observasi digital terhadap konten dan komentar TikTok yang memuat kosakata viral serta wawancara semi-terstruktur dengan empat remaja pengguna aktif berusia 18-19 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konten viral TikTok mendorong munculnya kosakata baru, penggunaan bahasa yang lebih singkat dan ekspresif, serta perubahan pola komunikasi dalam interaksi sehari-hari remaja. Bahasa viral menjadi bagian dari identitas sosial kelompok sebaya dan menyebar cepat melalui media digital. Namun, penggunaan yang berlebihan berpotensi memengaruhi kemampuan penggunaan Bahasa Indonesia dalam konteks formal. Oleh karena itu, diperlukan literasi digital agar remaja mampu menggunakan bahasa secara tepat sesuai konteks komunikasi.
Peran Penguasaan Terminologi Teknis dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Mahasiswa Teknik Alat Berat Akademi Komunitas Sumbawa Musmulyadin Musmulyadin; Ovi Soviya; Nova Novriani; Erwin Fitriansyah
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.637

Abstract

Industri alat berat (heavy machinery) ataupun program studi teknik alat berat merupakan area krusial yang sangat membantu lajunya infrastruktur, pertambangan, dan perkebunan di tingkat global. Dalam lingkungan alat berat, standar operasional teknologi mesin terus berkembang karena dipicu oleh efisiensi, efektif, dan keamanan. Menguasai istilah-istilah teknis untuk mengoperasikan alat berat seperti hydraulic, undercarriage, torque, power shift, dan inspection menjadi modal utama bagi seorang operator, mekanik, dan pengawas lapangan yang bekerja pada pesawat angkat dan angkut.  Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan peranan penguasaan istilah teknis dalam mengoperasikan alat berat jenis excavator terhadap daya saing kerja dan dampaknya terhadap efektivitas kerja alat berat ekskavator. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian kualitatif yang menggunakan analisis data deskriptif yang besumber dari studi perpustakaan sebagai informasi yang patut untuk diperhatikan guna mempersiapkan lulusan agar lebih siap menghadapi dunia kerja dalam pasar kerja ekonomi global di era digital. Penguasaan istilah teknis alat berat berperanan penting untuk mengefektifkan kerja alat berat dan dalam adaptasi kerja sehingga daya saing kerja mudah dimenangkan seperti mudah memperoleh kerja sesuai desngan keterampilan yang dimiliki, mampu beradapatsi dalam tim kerja, dan mendapatkan pengahargaan dari perusahaan seperti lama kerja dan naik jabatan kerja. Penguasaan istilah teknis dalam alat berat sangat mendukung efektivitas kerja alat berat dan kinerja perusahaan di bidang alat berat yaitu hemat biaya operasional, efisiensi waktu dan tenaga sumber daya pekerja.
Analisis Manajemen Pengelolaan Linen di Instalasi Laundry RSUD Rokan Hulu Tahun 2025 Hendra Deswita; Syafrani Syafrani; Hetty Ismainar
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.638

Abstract

Pengelolaan linen merupakan bagian penting dalam sistem pelayanan penunjang rumah sakit yang berkontribusi terhadap mutu pelayanan, keselamatan pasien, serta upaya Pencegahan dan Pengendalian Infeksi (PPI). Pengelolaan linen yang tidak sesuai standar berpotensi menyebabkan Healthcare Associated Infections (HAIs), menurunkan kualitas pelayanan, serta meningkatkan risiko kontaminasi silang di lingkungan rumah sakit. Hasil survei awal di Instalasi Laundry RSUD Rokan Hulu menunjukkan masih ditemukannya linen berbau, bernoda, belum dilakukan penyetrikaan secara optimal, serta adanya ketidaksesuaian pada proses pemilahan dan pencucian linen. Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen pengelolaan linen di Instalasi Laundry RSUD Rokan Hulu Tahun 2025 berdasarkan komponen input, proses, dan output. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Informan berjumlah delapan orang yang terdiri dari Kepala Instalasi Laundry, petugas laundry, Kepala Seksi Penunjang Non Medik, serta perawat. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan telaah dokumen. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber, metode, dan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek input belum optimal ditinjau dari keterbatasan jumlah dan kompetensi sumber daya manusia, belum tersedianya anggaran khusus laundry, keterbatasan sarana dan prasarana, serta implementasi SOP yang belum konsisten. Pada aspek proses ditemukan bahwa fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan telah berjalan namun belum memenuhi standar pengelolaan linen rumah sakit. Pada aspek output masih ditemukan linen berbau, bernoda, dan kusut akibat belum optimalnya proses pencucian dan penyetrikaan. Manajemen pengelolaan linen di Instalasi Laundry RSUD Rokan Hulu belum berjalan optimal pada aspek input, proses, dan output. Diperlukan penguatan sumber daya manusia, penganggaran khusus, perbaikan sarana dan prasarana, peningkatan kepatuhan terhadap SOP, serta penguatan sistem monitoring dan evaluasi untuk meningkatkan mutu pelayanan laundry rumah sakit.
Analisis Efektivitas Pembelajaran Berbasis Gamifikasi terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar Rista Apriliya Devi; Estermina Pilo Here
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i2.639

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran berbasis gamifikasi terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas 48 siswa kelas V UPTD SD Inpres Tarus 1 yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing berjumlah 24 siswa. Kelas eksperimen memperoleh pembelajaran berbasis gamifikasi menggunakan platform Wayground, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah memenuhi kriteria validitas dan reliabilitas dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,915. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji N-Gain dengan bantuan IBM SPSS Statistics 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dengan nilai t hitung sebesar -5,496 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 90,00 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 78,75. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen sebesar 0,5488 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,2311 (kategori rendah). Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis gamifikasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar.
Personal Hygiene Practices and Blood Cholinesterase Activity among Tobacco Pesticide Sprayers in Rural Indonesia Raden Bagus Asyim; Zetiawan Trisno; Ardhanita Qalbani Putri
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v4i6.640

Abstract

Pesticide sprayers are at high risk of occupational exposure, particularly in rural agricultural settings where preventive measures are limited. Personal hygiene practices may play a critical role in reducing internal pesticide exposure, yet biomarker-based evidence from rural Indonesia remains scarce. This study aimed to examine the association between personal hygiene practices and blood cholinesterase activity among tobacco pesticide sprayers in rural Indonesia and to describe related health complaints. A cross-sectional study was conducted among 20 tobacco pesticide sprayers in Jelbudan Village, East Java, Indonesia, using a total sampling approach. Personal hygiene practices and health complaints were assessed through structured interviews. Blood cholinesterase activity was measured using a Tintometer kit and categorized according to standard reference values. Data were analyzed descriptively and using prevalence ratios to assess associations. Inadequate personal hygiene practices were common, particularly failure to wash hands with soap after spraying (55%). Mild cholinesterase inhibition was observed in 60% of participants. Sprayers who did not wash their hands immediately after spraying had a higher prevalence of reduced cholinesterase activity (PR = 1.84) than those who washed their hands properly. Headache, dizziness, and shortness of breath were the most frequently reported health complaints, although their association with cholinesterase activity was weak. Poor personal hygiene practices are prevalent among tobacco pesticide sprayers and are associated with reduced blood cholinesterase activity. Promoting basic hygiene behaviors and routine biomonitoring may help reduce occupational pesticide exposure in rural agricultural communities.
Sinergi Model Demonstrasi, PBL, dan TGFU untuk Keterampilan Atletik dan Bola Basket Siswa SMA Negeri 11 Palembang Astiati Rahmadini; Adrian Nurmansyah; Nabila Firda Utami; Choirul Iksan; Lukman Hakim
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.641

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan implementasi model pembelajaran demonstrasi, Problem Based Learning (PBL), dan Teaching Games for Understanding (TGfU) dalam meningkatkan keterampilan gerak atletik dan bola basket siswa SMA Negeri 11 Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif karena fokus kajian diarahkan pada gambaran proses pembelajaran, bukan pengukuran statistik. Data diperoleh melalui observasi kegiatan PJOK, dokumentasi foto, catatan lapangan, dan refleksi mahasiswa selama Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Metode demonstrasi digunakan untuk memberi contoh gerak langsung pada materi atletik, terutama koordinasi, ayunan lengan, langkah kaki, posisi badan, dan lari sprint. PBL diterapkan melalui masalah gerak dalam bola basket, seperti kesalahan passing, kurangnya kerja sama, dan pengambilan keputusan saat bermain. TGfU diterapkan melalui permainan sederhana agar siswa memahami taktik, kerja sama, pengambilan keputusan, passing, dan shooting secara kontekstual. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa ketiga model tersebut membuat pembelajaran PJOK lebih aktif, terarah, dan dekat dengan pengalaman siswa. Kendala berupa perbedaan kemampuan awal, keterbatasan waktu praktik, dan kebutuhan arahan berulang dapat diatasi melalui instruksi jelas, pendampingan kelompok, praktik bertahap, dan refleksi penutup. Temuan ini berimplikasi pada pergeseran pembelajaran PJOK dari pola berpusat pada guru menuju pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa, reflektif, dan bermakna secara kontekstual.

Page 43 of 53 | Total Record : 527

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 4 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 2 (2026): Anthor 2026 Vol 5 No 1 (2026): Anthor 2026 Vol 4 No 6 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 4 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 2 (2025): Anthor 2025 Vol 4 No 1 (2025): Anthor 2025 Vol 3 No 6 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 5 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 4 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 3 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 2 (2024): Anthor 2024 Vol 3 No 1 (2024): Anthor 2024 Vol 2 No 2 (2023): Volume 2 Nomor 2. Page: 147 - 306 Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146 Vol 2 No 6 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 5 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 4 (2023): Anthor 2023 Vol 2 No 3 (2023): Anthor 2023 Vol 1 No 6 (2022): Volume 1 Nomor 6. Page: 294 - 393 Vol 1 No 5 (2022): Vol 1 No 5. Page: 240 - 293 Vol 1 No 4 (2022): Vol 1 No 4. Page: 185 - 239 Vol 1 No 3 (2022): Vol 1 No 3. Page: 134 - 184 Vol 1 No 2 (2022): Vol 1 No 2. Page: 57 - 133 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1. Page: 1 - 56 More Issue