cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novia Dwi Rahmawati
Contact Email
jurnalcartesian@gmail.com
Phone
+6282234667832
Journal Mail Official
jurnalcartesian@gmail.com
Editorial Address
Jl.Irian Jaya No.55 Tebuireng, Kab. Jombang, Provinsi Jawa Timur, 61471. Telp/Fax (0321)861719 / (0321)874684
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : -     EISSN : 28090918     DOI : https://doi.org/10.33752/cartesian
Core Subject : Education, Social,
Education Mathematics Social Sciences Other
Redaksi menerima tulisan yang relevan dengan pengembangan ilmu di bidang pendidikan matematika. Tulisan belum pernah diterbitkan pada media cetak dan atau online lain, serta harus asli (bukan plagiat) hasil pemikiran, penelitian dan pendapat disertai acuan/pustaka. Petunjuk penulisan bagi Penyumbang Naskah Jurnal Cartesian dapat dilihat pada sampul dalam belakang. Tulisan dikirim dalam bentuk softcopy (Microsoft Word) ke alamat email jurnalcartesian@gmail.com. Naskah yang masuk dievaluasi oleh Penyunting Ahli, Mitra Bestari dan atau Peninjau Ahli. Penyunting berhak mengubah tulisan untuk keseragaman format dan istilah tanpa mengubah maksud dan isinya
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 101 Documents
 7   8   9   10   11 
Proses Seorang Guru dalam Meningkatkan Pembelajaran Statistika: Studi Kasus Materi Penyajian Diagram Batang di Kelas Lima Badrun Kurnia, Achmad; Fajar Nur Kumala Sari, Dewi
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): Cartesian Vol. 5 No. 1 November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v5i1.10800

Abstract

Studi kasus kualitatif terhadap seorang guru matematika ini mengkaji bagaimana guru ini mengidentifikasi kesalahan dari 31 siswanya dalam menyajikan diagram batang. Lebih lanjut, studi ini mengkaji proses refleksi yang dilakukan guru ini untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesalahan siswa. Proses refleksi ini penting untuk memperbaiki desain pembelajaran guru dan mendukung pengembangan literasi statistik siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui pemberian tes kepada seluruh siswa dan pelaksanaan wawancara dengan guru. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa terdapat enam kategori kesalahan siswa saat menggambar diagram batang, yaitu: salah meletakkan titik 0 di atas sumbu x, penanda skala tidak jelas, interval tidak konsisten, salah estimasi, salah posisi awal skala, dan skala yang hilang. Analisis lebih lanjut mengungkapkan bahwa kesalahan-kesalahan ini dipengaruhi oleh media pembelajaran yang kurang relevan, siswa yang kurang aktif, dan pengalaman siswa yang kurang memadai. Oleh karena itu, berdasarkan refleksi guru, empat jenis perbaikan akan diterapkan untuk pembelajaran di masa mendatang. Perbaikan tersebut adalah aktivitas berjenjang dan terarah, pembelajaran yang interaktif, penggunaan media pembelajaran yang relevan, dan prediksi kesalahan siswa. Penelitian ini menyarankan bahwa analisis kesalahan harus diintegrasikan sebagai komponen kunci dalam meningkatkan desain pembelajaran untuk semua topik matematika sekolah. Proses identifikasi kesalahan dan refleksi pembelajaran ini dapat menjadi praktik yang baik bagi guru matematika lainnya.

Page 11 of 11 | Total Record : 101

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 02 (2025): Cartesian Vol. 4 No. 2 April 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Cartesian Vol. 5 No. 1 November 2025 Vol. 3 No. 02 (2024): Cartesian Vol.03 No.02 April 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Cartesian Vol. 4 No. 1 November 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Cartesian Vol. 3 No. 1 November 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Cartesian Vol. 2 No. 2 April 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Cartesian Vol. 2 No. 1 November 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): Cartesian Vol. 1 No. 2 April 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Cartesian Vol. 1 No. 1 November 2021