cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Kautsar Eka Wardhana
Contact Email
borjuprima@gmail.com
Phone
+6281350014222
Journal Mail Official
borjuprima@gmail.com
Editorial Address
Jl. H. A. M. Rifaddin, Harapan Baru, Kec. Loa Janan Ilir, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75251
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Borneo Journal of Primary Educaton
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : -     EISSN : 27755258     DOI : https://doi.org/10.21093/bjpe
Core Subject : Science, Education, Social,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Borneo Journal of Primary Education (E-ISSN 2775-5258) is a scholarly academic journalpublished by Faculty of Education and Teacher Training of UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Indonesia. It is a peer-reviewed open access journal in the fields of Islamic Education. The publication of an article in Borneo Journal of Primary Education is an essential building block in the development of a respected network of knowledge. It is a direct reflection of the quality of the work of the authors and the institutions that support them. Peer-reviewed articles support and embody the scientific method. It is important to agree upon standards of expected ethical behavior for all parties involved in the act of publishing: the author, the journal editors, the peer reviewers, and the publisher. The journal is published twice a year in June and December. It was firstly published in 2021. Borneo Journal of Primary Education, accepts unpublished, high quality, and original research manuscripts in English and Arabic related research and education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 65 Documents
 3   4   5   6   7 
Strategi Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Ash-Shobirin Samarinda Nurliyanti, Dewi; Kadi, Titi; Zaka, Istifatun
Borneo Journal of Primary Education Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Primary Education, 5(1), Februari 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v5i1.11405

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa kelas III di MI Ash-Shobirin Samarinda yang mengalami kesulitan membaca, baik dalam aspek teknis maupun pemahaman bacaan. Kesulitan tersebut menuntut adanya strategi khusus dari guru untuk membantu meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis strategi yang digunakan guru dalam mengatasi kesulitan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan membaca yang dialami siswa kelas III.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian melibatkan guru kelas III serta siswa yang mengalami kesulitan membaca. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu untuk memastikan keabsahan data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di MI Ash-Shobirin menerapkan beberapa strategi dalam mengatasi kesulitan membaca siswa, antara lain pendekatan individual, bimbingan belajar tambahan dalam kelompok kecil, latihan membaca berulang, serta metode pembelajaran berbasis permainan (game-based learning). Selain itu, kerja sama antara guru, orang tua, dan kepala sekolah juga diterapkan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung.
Pengembangan Media Pembelajaran Wayang Rangka pada Materi Rangka Tubuh Manusia Kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Nia Rahmawati; Septinaningrum Septinaningrum
Borneo Journal of Primary Education Vol. 6 No. 1 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (1), Februari 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v6i1.12493

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan sebuah produk media pembelajaran Wayang Rangka yang menarik dan interaktif. Mengingat materi rangka tubuh manusia yang bersifat abstrak, terdapat kebutuhan untuk menciptakan media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik kelas VI pada materi abstrak tersebut. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan mengikuti tahapan model ADDIE, yang meliputi tahap analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian dilakukan di MI Plus Sabilul Muhtadin Pakisrejo dengan teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Wayang Rangka yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat valid dari validator ahli media dan ahli materi dengan persentase 93,06% dan 91,65%. Media Wayang Rangka dinilai sangat layak berdasarkan hasil angket respon peserta didik, yaitu sebesar 92,84% dan respon guru sebesar 100%. Efektivitas media terbukti dari meningkatnya hasil belajar peserta didik dengan rata-rata skor N-gain sebesar 0,41 dengan kriteria sedang. Penelitian ini menegaskan bahwa media Wayang Rangka dinyatakan valid, layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran dan mampu menjadi alternatif solusi bagi guru dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih konkret, interaktif, menyenangkan, sehingga memperkuat pemahaman peserta didik pada materi yang diajarkan.
Implementasi Ekstrakurikuler Drumband dalam Mengembangkan Soft Skill Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda dwi rahmawati; Juhairiah Juhairiah; Nurwati Nurwati
Borneo Journal of Primary Education Vol. 6 No. 1 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (1), Februari 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v6i1.12639

Abstract

Pendidikan tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga berperan penting dalam mengembangkan non akademik siswa yakni soft skill. Salah satu sarana pengembangan soft skill di madrasah adalah ekstrakurikuler drumband tidak hanya melatih keterampilan bermusik, tetapi juga mengembangkan soft skill siswa. Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda, ekstrakurikuler drumband menjadi program unggulan diminati siswa dan berkontribusi terhadap prestasi madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi ekstrakurikuler drumband dalam mengembangkan soft skill siswa serta mengidentifikasi faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif meliputi empat tahap, yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji validitas data melalui triangulasi sumber data dan metode. Hasil temuan menunjukkan bahwa: (1) Implementasi ekstrakurikuler drumband di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 001 Samarinda berjalan efektif dan berfokus pada mengembangkan enam aspek soft skill utama, yaitu kemampuan berkomunikasi, kerja sama, kepemimpinan, mendengarkan, percaya diri, dan disiplin. (2) Faktor pendukung meliputi dukungan madrasah dalam penyediaan sarana dan prasarana, dukungan orang tua dalam finansial, kompetensi pelatih, minat serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu latihan dan kendala penjemputan siswa yang lama.
Habituasi Penggunaan Bahasa Jawa Krama Sebangai Bentuk Pelestarian Bahasa Ibu Enza Deriska; Hamidah Abdul Shomad Elfin Nikmati
Borneo Journal of Primary Education Vol. 6 No. 1 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (1), Februari 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjpe.v6i1.12791

Abstract

Perkembangan komunikasi di masa kini memengaruhi cara orang menggunakan bahasa ibu, termasuk bahasa Jawa krama, yang mulai mengalami perubahan, terutama di kalangan generasi muda. Kebanyakan orang kini lebih sering menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa asing dalam berinteraksi sehari-hari, terutama melalui media digital. Hal ini menyebabkan penggunaan bahasa Jawa krama yang memiliki nilai kesopanan dan identitas budaya Jawa semakin menurun. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk habituasi bahasa Jawa krama, kendala penggunaan bahasa Jawa krama dan hasil dari habituasi penggunaan bahasa Jawa krama sebagai upaya melestarikan bahasa ibu melalui program GEMMATI di MI MWB Mronjo Selopuro Blitar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa habituasi penggunaan bahasa Jawa krama dilakukan secara teratur, berkelanjutan, dan didukung oleh seluruh warga madrasah. Habituasi penggunaan bahasa Jawa krama dilakukan melalui contoh dari guru, pengulangan, serta penguatan positif. Program ini memberikan dampak positif terhadap kemampuan berbahasa krama, meskipun masih ada hambatan dari lingkungan keluarga dan pengaruh media digital.
Pengembangan Media Komik Digital Materi Luas Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah Niha Salsabila; Khabibur Rohman
Borneo Journal of Primary Education Vol. 6 No. 1 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (1), Februari 2026
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/68dr1491

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik digital pada materi luas bangun datar untuk meningkatkan hasil belajar siswa, fase C kelas V dan VI di Madrasah Ibtidaiyah. Masalah utama yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa akibat metode pembelajaran yang masih konvensional serta minimnya penggunaan media inovatif yang mampu memvisualisasikan konsep-konsep abstrak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dan praktis, dengan persentase validasi ahli materi rata-rata sebesar 93%, validasi ahli media rata-rata sebesar 95%, serta respons siswa sebesar 95%. Pengujian efektivitas media menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata pre-test sebesar 42,29 menjadi 73,71 pada post-test. Analisis peningkatan menggunakan uji N-Gain menghasilkan skor rata-rata sebesar 0,56, yang berada dalam kategori cukup efektif (sedang) dalam meningkatkan pemahaman siswa. Kesimpulannya, pengembangan media komik digital terbukti cukup efektif sebagai solusi inovatif untuk menjembatani kesulitan pemahaman konsep matematika serta meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

Page 7 of 7 | Total Record : 65

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Borneo Journal of Primary Education, 6 (1), Februari 2026 Vol 5 No 3 (2025): Borneo Journal of Primary Education, 5 (3), Oktober 2025 Vol 5 No 2 (2025): Borneo Journal of Primary Education, 5(2), Juni 2025 Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Primary Education, 5(1), Februari 2025 Vol 4 No 3 (2024): Borneo Journal of Primary Education, 4(3), Oktober 2024 Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Primary Education, 4(2), Juni 2024 Vol 4 No 2 (2024): Borneo Journal of Primary Education, 4(2), 2024 Vol 4 No 1 (2024): Borneo Journal of Primary Education, 4(1), Februari 2024 Vol 3 No 3 (2023): Borneo Journal of Primary Education, 3(3), Oktober 2023 Vol 3 No 2 (2023): Borneo Journal of Primary Education, 3(2), Juni 2023 Vol 3 No 1 (2023): Borneo Journal of Primary Education, 3(1), Februari 2023 Vol 2 No 3 (2022): Borneo Journal of Primary Education, 2(3), Oktober 2022 Vol 2 No 2 (2022): Borneo Journal of Primary Education, 2(2), Juni 2022 Vol 2 No 1 (2022): Borneo Journal of Primary Education, 2(1), Februari 2022 Vol 1 No 3 (2021): Borneo Journal of Primary Education, 1(3), Oktober 2021 Vol 1 No 2 (2021): Borneo Journal of Primary Education, 1(2), Juni 2021 Vol 1 No 1 (2021): Borneo Journal of Primary Education, 1(1), Februari 2021 More Issue