cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulhendri
Contact Email
jpion.org@gmail.com
Phone
+6282385927972
Journal Mail Official
zulhendripoenya@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No.23 Bangkinang, Kampar, Riau 28412
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619386     EISSN : 29619386     DOI : https://doi.org/10.31004/jpion.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 110 Documents
 7   8   9   10   11 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 3 (2025)" : 110 Documents clear
Harmoni Sosial dan Warisan Budaya: Analisis Sosiokultural dalam Pembentukan Karakter pada Masyarakat Jepang Gunawan, Saeful; Mustika, Dena
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.692

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis peran harmoni sosial dan warisan budaya dalam membentuk karakter masyarakat Jepang melalui pendekatan sosiokultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi sosiokultural. Pendekatan ini dipilih karena fokus penelitian adalah memahami secara mendalam nilai-nilai budaya, praktik sosial, serta harmoni masyarakat Jepang dalam membentuk karakter individu dan kolektif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan telaah dokumentasi yang berkaitan dengan praktik budaya, sistem pendidikan, serta pola interaksi sosial di Jepang. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa nilai-nilai tradisional seperti wa (harmoni), giri (tanggung jawab moral), on (utang budi), dan omotenashi (keramahtamahan) tidak hanya berfungsi sebagai identitas budaya, tetapi juga menjadi landasan dalam kehidupan sosial yang membentuk sikap dan perilaku individu maupun kelompok. Internalisasi nilai-nilai tersebut membentuk karakter masyarakat Jepang yang disiplin, bertanggung jawab, menjunjung kebersamaan, serta memiliki kepedulian sosial yang kuat. Peran pendidikan formal sangat penting dalam melestarikan nilai-nilai budaya tersebut, antara lain melalui pembelajaran moral (dotoku), kegiatan souji (membersihkan sekolah), serta tradisi keseharian yang menanamkan kerja sama dan kedisiplinan. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa warisan budaya Jepang bersifat dinamis dan adaptif terhadap modernisasi, sehingga tetap relevan dan berfungsi sebagai instrumen strategis dalam pendidikan karakter yang berkelanjutan.
Identifikasi Keperluan Belajar Siswa Kelas X Sma It Al-Ittihad Sebagai Upaya Melaksanakan Pembelajaran Berdiferensiasi Azaky, Andri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keperluan belajar siswa kelas X SMA IT Al-Ittihad sebagai upaya merancang pembelajaran berdiferensiasi yang efektif. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan melalui teknik survei menggunakan instrumen angket yang terdiri dari 30 pertanyaan tertutup dan 4 pertanyaan terbuka. Sampel penelitian sebanyak 84 siswa dipilih menggunakan teknik simple random sampling dari populasi 108 siswa dengan tingkat kesalahan 5% berdasarkan rumus Isaac dan Michael. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki gaya belajar visual dan kinestetik dengan preferensi belajar mandiri dalam suasana tenang. Siswa menginginkan metode pembelajaran yang menyenangkan, kontekstual, dan interaktif seperti permainan edukatif untuk mengatasi rasa bosan. Penggunaan media digital sangat diandalkan meskipun terkendala masalah akses jaringan dan kuota, sehingga memerlukan keseimbangan dengan sumber fisik. Aspek motivasi menunjukkan kebutuhan siswa akan apresiasi, umpan balik membangun, dan suasana kelas yang santai namun fokus. Dalam evaluasi, siswa lebih menyukai penilaian berbasis proyek dan presentasi dibandingkan ujian tulis konvensional. Secara keseluruhan, siswa membutuhkan pendekatan pembelajaran holistik yang mengakomodasi kebutuhan akademik, psikologis, dan lingkungan belajar melalui pendampingan personal agar dapat belajar secara optimal dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi.
Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X SMAN 1 Teupah Selatan pada Materi Demokrasi Ajismi, Nazura Putri; Winarty, Asih; Tamarli, Tamarli; Hasanah, Hasanah; Ilham, Ilham
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.695

Abstract

Kurangnya variasi model pembelajaran di SMA N 1 Teupah Selatan memengaruhi keaktifan siswa dalam materi Demokrasi sehingga hasil belajar rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui keaktifan dan menganalisis hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada kelas X SMA N 1 Teupah Selatan. Penelitian menggunakan metode pre-eksperimental dengan desain one group pre-test post-test. Populasi adalah seluruh siswa kelas X (XA dan XB), sedangkan sampel diambil secara jenuh, yaitu kelas XA 15 siswa dan kelas XB 15 siswa, total 30 siswa. Instrumen penelitian berupa lembar observasi untuk mengukur keaktifan dan soal tes untuk hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan keaktifan siswa meningkat: pertemuan pertama nilai rata-rata kelas eksperimen 50,83% dan kontrol 41,3%, sedangkan pertemuan kedua kelas eksperimen 65,53% dan kontrol 48,4%. Uji t menunjukkan thitung > ttabel, sehingga H1 diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA N 1 Teupah Selatan pada materi Demokrasi.
Analisis Pengaruh Pengeluaran Pemerintah, Penanaman Modal Asing, dan Utang Luar Negeri Terhadap Pertumbuhan Ekonomi di Indonesia Dhaifullah, Habib; Darwin, Ranti; Widiarsih, Dwi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.698

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengeluaran pemerintah, penanaman modal asing, dan utang luar negeri terhadap pertumbuhan ekonomi di Indonesia tahun 2000-2024. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang bersumber dari Badan Pusat Statistik Indonesia dan Bank Indonesia. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi melalui pengumpulan data dengan cara mengamati, mencatat serta mempelajari uraian-uraian dari buku-buku, karya ilmiah berupa jurnal, dan dokumen-dokumen pendukung lainnya. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regersi linear berganda dengan bantuan program Eviews 12. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeluaran pemerintah dan utang luar negeri berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi, sementara penanaman modal asing berpengaruh positif tetapi tidak signifikan. Utang luar negeri Indonesia pada tahun 2024 berada dalam batas aman dan menunjukkan tren stabil dengan rasio utang terhadap PDB yang tetap terkendali. Pengelolaan utang yang hati-hati dan optimalisasi pengeluaran pemerintah dianggap penting dalam mendukung pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pemerintah melakukan pengelolaan utang yang bijaksana, meningkatkan efisiensi pengeluaran publik, menarik investasi asing yang berorientasi jangka panjang, serta melakukan pengawasan ketat terhadap rasio utang dan penggunaan dana utang. Pengembangan kebijakan ekonomi yang berkelanjutan diharapkan mampu mendukung pembangunan ekonomi yang inklusif dan stabil di Indonesia.
Pengaruh Perilaku Konsumtif Dalam Fashion Terhadap Citra Diri Mahasiswa Aktif Ikatan Nyong Dan Noni Universitas Negeri Manado Kilala, Erald R.; Tiwa, Tellma M; Hartati, Meike Endang
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.707

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana perilaku konsumtif dalam fashion memengaruhi citra diri pada anggota Ikatan Nyong dan Noni Universitas Negeri Manado. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jumlah partisipan sebanyak 47 orang yang ditentukan melalui teknik sampel jenuh. Instrumen penelitian berupa skala perilaku konsumtif fashion serta skala citra diri, yang sebelumnya telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana memperlihatkan bahwa perilaku konsumtif fashion berpengaruh signifikan terhadap citra diri. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,337 mengindikasikan bahwa 33,7% variasi citra diri dapat diterangkan oleh perilaku konsumtif fashion. Selain itu, diperoleh nilai koefisien beta dengan T hitung 4,780 yang lebih dari dibandingkan T tabel 1,677, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan dan bersifat negatif antara perilaku konsumtif fashion dengan citra diri. Artinya, semakin tinggi tingkat konsumtifitas fashion, maka semakin rendah citra diri yang dimiliki individu.
Nilai-Nilai Karakter Inklusif Pendidikan Multikultural Dalam Perspektif Al-Qur’an Bukari, Bukari
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.708

Abstract

Keanekaragaman dapat menjadi modal dasar suatu bangsa atau Negara, jika dipelihara dengan tepat dan baik. Namun di sisi lainnya juga dapat menjadi titik pangkal dari persoalan yang terjadi di masyarakat. Untuk menyikapi hal tersebut, perlu adanya penguatan nilai-nilai karakter di dalam konsep pendidikan multicultural. Baik di dalam ruang lingkup pendidikan, ataupun dalam rangka menjawab permasalahan sosial yang berkaitan dengan multikulturalis dan pluralis yang ada di masyarakat. Diperlukan penanaman nilai-nilai karakter yang bersifat inklusif dan berlandaskan kepada syariat Islam sejak dini. Di ruang lingkup pendidikan, nilai-nilai karakter inklusif dari pendidikan multikutural perlu diimplementasikan ke dalam kurikulum. Terutama di dalam materi Pendidikan Agama Islam, harus termuat materi-materi yang menjadi karakter inklusif dari pendidikan multicultural. Seperti ajaran tentang kasih sayang, persatuan dan perdamaian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai karakter inklusif yang terkandung dalam pendidikan multicultural dikaji dari konsep al-Qur’an. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa nilai-nilai karakter inklusif dari pendidikan multicultural dalam perspektif al-Qur’an yaitu, At-Ta’aruf, At-Tawassuth, At-Tasamuh, At-Ta’awun dan At-Tawazun. Karakter tersebut dapat menjadi resolusi bagi bangsa ataupun Negara dalam menyelesaikan konflik sosial yang terjadi pada masyarakat plural dan multicultural.
Implementasi Literasi al-Qur’an di SMP Negeri 43 Kota Padang Khoiriah, Khoiriah; Rosdialena, Rosdialena; Nasution, Mhd Sapran
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.710

Abstract

Al-Qur’an sebagai pedoman hidup ummat Islam wajib untuk dipelajari baik menulis maupun membacanya. Kegiatan menulis dan membaca al-Qur’an ini merupakan bagian dari literasi al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan literasi al-Qur’an di SMP Negeri 43 Kota Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi al-Qur’an peserta didik SMP Negeri 43 Kota Padang masih rendah. Berdasarkan data tahun ajaran 2022/2023, sebanyak 5,92% peserta didik belum pandai baca tulis al-Qur’an, 82,93% masih dalam binaan tahsin, dan hanya 11,15% yang mampu melanjutkan ke tahfidz. Rendahnya literasi al-Qur’an dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya persepsi keliru bahwa khatam al-Qur’an adalah akhir dari kewajiban belajar, minimnya dukungan orangtua, pengaruh lingkungan. Sebagai bentuk implementasi literasi al-Qur’an, SMP Negeri 43 Padang melaksanakan program tahsin dan tahfidz. Program tahsin berfokus pada perbaikan bacaan al-Qur’an sesuai tajwid, sedangkan program tahfidz diperuntukkan bagi peserta didik yang bacaan al-Qur’annya sudah lancar. Pembelajaran tahfidz dilakukan melalui enam tahapan, yaitu pembukaan, murojaah, menghafal, setoran, evaluasi, dan penutup. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi literasi al-Qur’an di SMP Negeri 43 Kota Padang merupakan langkah penting dalam mewujudkan peserta didik yang tidak hanya pandai membaca, tetapi juga mampu memahami dan menghayati nilai-nilai al-Qur’an.
Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa SMP dengan Motivasi Sebagai Mediasi Fajriah, Khadijatul; Andrian, Dedek
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self-efficacy, self-regulation, dan self-confidence terhadap kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi pada siswa SMP di Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP di Pekanbaru, dengan sampel sebanyak 238 siswa dari 8 Sekolah Menengah Pertama yang dipilih secara acak menggunakan teknik simple random sampling. Jumlah sampel ditentukan berdasarkan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui survei dengan instrumen angket tertutup yang telah divalidasi dan diuji coba di lapangan. Analisis data menggunakan uji statistik deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, uji hipotesis, dan uji Sobel untuk menguji efek mediasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara self-efficacy, self-regulation, dan self-confidence terhadap kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa; (2) motivasi belajar terbukti dapat memediasi hubungan antara self- efficacy, self-regulation, dan self-confidence terhadap kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis; (3) motivasi belajar memiliki peran mediasi yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan berpikir kritis siswa.
Analisis Model Komunikasi Organisasi Penghuni Asrama Degan Pendekatan Motivation-Hygiene Theory Risky, Aulia; Fazila, Nurul
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi organisasi dalam meningkatkan kedisiplinan penghuni asrama dengan menerapkan teori Motivation-Hygiene Theory of Motivation. Penelitian dilakukan melalui pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data menggunakan observasi mendalam, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Data yang diperoleh diolah dengan cara mengelompokkan informasi penting untuk melihat pola komunikasi yang mendukung pembentukan perilaku disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang terbuka, jelas, dan konsisten antara pengelola asrama dan penghuni mampu menciptakan lingkungan yang kondusif, meningkatkan rasa tanggung jawab, serta meminimalkan pelanggaran aturan. Penerapan teori ini terbukti efektif dalam memotivasi penghuni asrama untuk mematuhi ketentuan yang berlaku.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Loosepart di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Hadijah, Hadijah; Pahrul, Yolanda; Tabrani, Mohamad Bayi; Nur, Maulida; Dayurni, Popi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.723

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya stimulasi aspek kognitif anak usia dini, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berhitung sebagai salah satu dasar keterampilan akademik. Observasi awal di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Linduk menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 5–6 tahun masih mengalami kesulitan dalam mengenal konsep angka, menyebutkan urutan bilangan, serta melakukan kegiatan menghitung sederhana. Permasalahan tersebut menjadi dasar perlunya penggunaan media pembelajaran yang menarik, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran berhitung dengan memanfaatkan media loosepart serta menganalisis sejauh mana media tersebut mampu meningkatkan kemampuan berhitung anak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung dan dokumentasi kegiatan belajar. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan media loosepart dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka, menghitung benda, serta mengurutkan bilangan secara lebih tepat. Peningkatan hasil belajar terlihat dari perbedaan antara siklus I dan siklus II. Selain itu, media loosepart menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, serta mampu menumbuhkan minat belajar anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa loosepart merupakan media efektif untuk mendukung perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya dalam keterampilan berhitung.

Page 11 of 11 | Total Record : 110

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026) Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024): Volume 3 No 4 Vol. 3 No. 3 (2024): Volume 3 No 3 Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 No 2 Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 No 1 Vol. 2 No. 4 (2023): Volume 2 No 4 Vol. 2 No. 3 (2023): Volume 2 No 3 Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 No 2 Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2 No 1 Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 No 1 More Issue