cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Ainul Kholifah
Contact Email
japendipublikasiindonesia@gmail.com
Phone
+6285795165886
Journal Mail Official
japendi.publikasiindonesia@gmail.com
Editorial Address
Green land sendang blok H1, Sendang-Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Published by CV. Publikasi Indonesia
ISSN : 27457141     EISSN : 27461920     DOI : 10.36418
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) is a peer-reviewed and open-access academic journal with a focus on education. This journal is published bi-monthly by CV. Publikasi Indonesia. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) provides a means for sustained discussion of relevant issues that fall within the focus and scopes of the journal which can be examined empirically. This journal publishes research and study on education management, curriculum, education assessment, education policy, education technology, learning and teaching, and culture.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,583 Documents
 131   132   133   134   135 
Upaya Hukum Bidang Perpajakan Tanudjaja, Tanudjaja; Wijanarko, Sigit; Teguh, Julius Santoso; Tjoa, Robby
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7568

Abstract

Sistem perpajakan di Indonesia, meskipun memiliki peran vital dalam mendukung penerimaan negara, sering kali menjadi sumber sengketa antara wajib pajak dan otoritas pajak akibat perbedaan interpretasi regulasi perpajakan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme gugatan pajak di Pengadilan Pajak, faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya, hambatan yang dihadapi wajib pajak, serta implikasi putusan pengadilan terhadap kebijakan perpajakan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan yuridis normatif dan empiris. Data dikumpulkan melalui studi pustaka, analisis putusan Pengadilan Pajak, serta wawancara semi-terstruktur dengan hakim pajak, konsultan pajak, dan wajib pajak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan gugatan ditentukan oleh kepatuhan terhadap prosedur hukum, kualitas bukti dan argumentasi, serta pendampingan profesional hukum. Hambatan utama meliputi kompleksitas prosedur administratif, tingginya biaya litigasi, dan minimnya pemahaman wajib pajak terhadap hak hukum mereka. Selain itu, ditemukan ketidakkonsistenan dalam interpretasi hakim terhadap regulasi, yang menimbulkan ketidakpastian hukum. Penelitian ini memberikan kontribusi kebaruan dengan mengintegrasikan dimensi prosedural, kelembagaan, dan interpretatif dalam satu kerangka analisis, serta menawarkan rekomendasi reformasi kebijakan seperti penyederhanaan prosedur litigasi, digitalisasi, peningkatan edukasi hukum perpajakan, dan standarisasi interpretasi yudisial. Reformasi ini diharapkan dapat mewujudkan sistem penyelesaian sengketa perpajakan yang lebih adil, efisien, dan transparan di Indonesia.
Manajemen Redaksi pada Media Daring Inews.Id dalam Pemberitaan Pemilu 2024 Husen, Zulfikar Ali; Swarnawati, Aminah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7648

Abstract

Di era digital Indonesia, media daring seperti iNews.id memainkan peran krusial dalam membentuk opini publik selama pemilu. Namun, manajemen redaksional liputan pemilu, khususnya untuk edukasi publik, masih kurang diteliti. Studi ini menganalisis perencanaan, pengorganisasian, dan evaluasi alur kerja redaksi iNews.id dalam meliput Pemilu 2024, dengan fokus pada dampaknya bagi edukasi publik. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara tidak terstruktur dengan informan kunci (e.g., Redaktur Pelaksana, wartawan) dan analisis dokumen. Triangulasi dan analisis tematik diterapkan. Penelitian mengungkap proses redaksional terstruktur, termasuk perencanaan setahun sebelum pemilu, mobilisasi wartawan lintas rubrik, dan pengawasan hierarkis. Sumber daya MNC Group dan komunikasi berbasis WhatsApp meningkatkan efisiensi, sementara jurnalisme "Cover Both Sides" mengurangi bias. Tantangan termasuk narasumber yang tidak kooperatif. Penelitian berkontribusi pada literatur manajemen media dengan menekankan praktik inovatif dalam peliputan pemilu dan pentingnya transparansi media milik konglomerat.
Deteksi Penyakit Gigi dan Mulut Menggunakan Algoritma Inception-V3 Detection of Dental and Oral Diseases Using Inception-V3 Ghifari, Dloifur Rohman Al; Utami, Ema; Ariatmanto, Dhani
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7649

Abstract

Kesehatan gigi dan mulut sangat penting bagi kesejahteraan umum, namun banyak orang mengabaikan pengobatan karena kurangnya kesadaran atau tantangan diagnostik. Metode diagnostik tradisional sering kali kurang akurat dan efisien. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem otomatis untuk mengklasifikasikan penyakit gigi dan mulut menggunakan algoritma deep learning Inception-V3 guna meningkatkan akurasi diagnostik. Penelitian menggunakan dataset 8.776 citra oral yang diseimbangkan dengan SMOTE dan diproses dengan teknik augmentasi. Inception-V3 dilatih dan dibandingkan dengan CNN, VGG-16, ResNet50, serta model machine learning tradisional. Model Inception-V3 mencapai akurasi 94%, mengungguli model lain (CNN: 81%, VGG-16: 88.7%, ResNet50: 76.25%) dan menunjukkan stabilitas tanpa overfitting. Studi ini menegaskan potensi Inception-V3 dalam analisis gambar medis, menawarkan alat diagnostik yang andal untuk deteksi dini penyakit gigi dan mulut, sehingga dapat meningkatkan hasil layanan kesehatan.
Implementasi Kurikulum Internasional Baccalaureate Pada Tingkat PYP Sebagai Kurikulum Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Uluum, Dina Chabib; Hikmatuddiniah; Musli; Mustar; Prihartini, Yogia
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7650

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi kurikulum International Baccalaureate (IB) Primary Years Programme (PYP) dalam konteks pembelajaran bahasa Arab. Mengingat pembelajaran bahasa Arab menghadapi tantangan dalam hal relevansi dan keterlibatan siswa, penelitian ini menyoroti bagaimana pendekatan transdisipliner dan berbasis inkuiri dari IB PYP menawarkan solusi inovatif yang selaras dengan tuntutan pendidikan global. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana prinsip-prinsip IB dapat meningkatkan pengajaran bahasa Arab dengan menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan pemahaman lintas budaya. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui studi pustaka, penelitian ini mensintesis berbagai sumber ilmiah untuk memberikan gambaran sistematis dan analitis tentang penerapan IB PYP dalam pembelajaran bahasa Arab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan IB PYP, ketika diintegrasikan dalam pengajaran bahasa Arab, memperkaya keterlibatan siswa dan apresiasi budaya, serta secara signifikan meningkatkan kompetensi berbahasa melalui pembelajaran berbasis proyek, inkuiri kolaboratif, dan integrasi teknologi. Temuan ini menunjukkan efektivitas program dalam mengaitkan pembelajaran bahasa dengan keterampilan global. Namun demikian, masih terdapat tantangan dalam kesiapan guru, pengembangan kurikulum, dan dukungan institusional. Penelitian ini menyarankan adanya studi empiris lanjutan untuk mengevaluasi hasil implementasi di berbagai konteks pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik dan pembuat kebijakan yang ingin menyelaraskan pendidikan bahasa Arab dengan standar internasional, sambil tetap menjaga relevansi budaya dan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Pengaruh Kompensasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Serta Dampaknya Terhadap Kinerja Pegawai (Studi pada Pegawai BPS di Jawa Timur) Sulistyono, Sulistyono; Suswati, Endang; Nasir, Jamal Abdul
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7651

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh “kompensasi dan disiplin kerja” terhadap “kinerja karyawan”, yang dimediasi oleh “kepuasan kerja” di antara 219 karyawan BPS di Jawa Timur. Dengan latar belakang temuan sebelumnya yang tidak konsisten tentang driver kinerja ASN, penelitian ini bertujuan untuk mengklarifikasi hubungan tersebut menggunakan survei eksplanasi dengan analisis PLS. Hasil mengkonfirmasi efek positif yang signifikan: kompensasi (β=0,429, p<0,001) dan disiplin kerja (β=0,529, p<0,001) meningkatkan kepuasan kerja, yang pada gilirannya memediasi dampaknya terhadap kinerja (R²=0,915). Khususnya, kepuasan kerja memperkuat tautan kompensasi-kinerja (β=0,246, p<0,001) dan disiplin-kinerja (β=0,303, p<0,001), mengungkapkan peran pentingnya. Studi ini memajukan literatur SDM sektor publik dengan memvalidasi dinamika mediasi secara empiris dalam konteks birokrasi Indonesia. Implikasi praktis menyoroti perlunya kebijakan kompensasi holistik dan lingkungan kerja yang disiplin untuk meningkatkan kepuasan dan produktivitas di lembaga pemerintah.
Eksaminasi Penerapan Rule of Reason Terhadap Persekongkolan untuk Memperoleh Rahasia Perusahaan Kompetitor dan Probabilitas Dominasi Perusahaan dalam Tindakan Anti Kompetitif: Studi Kasus Putusan Perkara Nomor: 08/Kppu-L/2024 Roy, Nur Abdul Rahman; Gultom, Elisatris; Yuanitasari, Deviana
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7652

Abstract

Penelitian ini mengisi celah dalam penegakan hukum persaingan Indonesia dengan menganalisis Putusan Perkara No. 08/KPPU-L/2024, di mana PT. Maruka Indonesia bersekongkol mengeksploitasi informasi rahasia PT. Chiyoda Kogyo Indonesia, menyebabkan penurunan pendapatan 64%. Meski ada indikasi dominasi tidak langsung melalui kepemilikan saham Maruka Corporation Japan, KPPU mengabaikan rule of reason dan doktrin SEE. Menilai kelalaian metodologis KPPU dan mendorong adopsi SEE untuk mengatasi penguasaan pasar terselubung. Analisis yuridis normatif terhadap kerangka hukum, putusan pengadilan, dan data sekunder. Pengabaian rule of reason oleh KPPU menyembunyikan penyalahgunaan posisi dominan Maruka, sementara SEE dapat mengungkap kontrol ekstrateritorial. Pelanggaran etika bisnis Jepang memperparah pelanggaran. Studi ini merekomendasikan pedoman KPPU tentang SEE, penyempurnaan rule of reason, dan amendemen UU No. 5/1999.
Pengaruh Budaya Organisasi, Kualitas Sumber Daya Manusia, Motivasi, dan Disiplin terhadap Kinerja Pegawai di Kantor ATR/BPN Kabupaten Bandung Syafrina, Novianti; Rachmawati, Mariana
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7655

Abstract

Kinerja pegawai di instansi pemerintah sangat penting untuk tata kelola yang efektif. Penelitian ini secara khusus difokuskan pada lingkungan kerja Kantor ATR/BPN Kabupaten Bandung, dengan tujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai bagaimana budaya organisasi, kualitas sumber daya manusia, motivasi, dan disiplin kerja membentuk serta mempengaruhi kinerja pegawai. Dengan pendekatan analisis secara parsial maupun simultan, penelitian ini berupaya menggali keterkaitan antar variabel tersebut secara lebih kontekstual, sehingga diharapkan mampu memberikan kontribusi empiris yang orisinal dalam pengembangan strategi peningkatan kinerja pegawai, khususnya di instansi pemerintah yang memiliki peran strategis dalam pengelolaan agraria dan tata ruang. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner (skala Likert 1–5) dari seluruh 68 pegawai (total sampling). Analisis regresi linier berganda dilakukan dengan SPSS v23. Semua variabel berpengaruh signifikan, dengan disiplin (X4) sebagai prediktor terkuat (56,10%). Model regresi menjelaskan 85,2% varians kinerja (R² = 0,852). Penelitian menekankan pentingnya kebijakan SDM holistik, khususnya dalam mendorong disiplin dan budaya organisasi, untuk meningkatkan efisiensi sektor publik. Penelitian selanjutnya dapat memperluas sampel dan menggabungkan metode kualitatif.
Implementasi Kebijakan Naskah Dinas Elektronik (Nadine) Dalam Proses Penyelesaian Keberatan Wajib Pajak di Kantor Wilayah Direktorat Jenderal Pajak Sumatera Utara I Harahap, Muhith Afif Syam; Sihombing, Tunggul; S. Siahaan, Asima Yanty
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7656

Abstract

Menanggapi dorongan pemerintah Indonesia untuk transformasi digital dalam administrasi publik, penelitian ini menganalisis implementasi kebijakan Electronic Service Script (NADINE) dalam proses penyelesaian keberatan wajib pajak di Kantor Wilayah Direktorat Jenderal Pajak (DJP) Sumatera Utara I. Menggunakan metode kualitatif dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen,  studi ini mengadopsi Model Empat Kunci Edwards III — komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur organisasi — sebagai lensa analitis. Temuan ini mengungkapkan bahwa NADINE telah meningkatkan efisiensi administrasi, meningkatkan transparansi, dan meminimalkan kesalahan manusia. Namun, dua langkah kritis—penerbitan surat panggilan (SPUH) dan surat penugasan—masih mengandalkan proses manual karena keterbatasan sistem. Kesiapan sumber daya manusia dan tingkat literasi digital yang bervariasi juga mempengaruhi efektivitas implementasi. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya komunikasi terstruktur, infrastruktur yang memadai, dan pelatihan berkelanjutan untuk memastikan keberhasilan adopsi kebijakan digital. Ini menawarkan rekomendasi praktis untuk meningkatkan fitur NADINE dan mengintegrasikan semua tahap keberatan ke dalam sistem. Studi ini berkontribusi pada bidang kebijakan publik dengan memberikan pemahaman yang membumi tentang implementasi sistem digital dalam lingkungan pemerintahan yang sangat diatur.
A Case Study on Teaching and Learning Writing Recount Text on Merdeka Curriculum at The Tenth Grade of The Students of TKJ 2 SMKN 1 Bantul in The Academic Year 2023/2024 Awaliati, Dian; Setyadi, Dwi Bambang Putut; Hersulastuti, Hersulastuti
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7657

Abstract

Writing is vital in English education, particularly for vocational school students who need practical communication abilities. This study explores the teaching and learning of recount text writing under the Merdeka Curriculum at SMKN 1 Bantul, where recount texts are used to enhance students’ narrative and linguistic skills. The research aims to investigate instructional strategies, student engagement, and curriculum implementation challenges in recount writing lessons. Using a qualitative case study design, data were collected through classroom observations, teacher and student interviews, and document analysis of lesson plans and syllabi. The findings reveal that the teacher employed structured guidance, multimedia resources, and collaborative tasks to facilitate learning. Although students participated actively, many struggled with grammar and vocabulary, which affected their writing proficiency. Instructional media like PowerPoint and videos enhanced understanding, yet individualized feedback and differentiated instruction were limited. Assessment relied primarily on group tasks and observation, lacking personalized evaluation mechanisms. These results suggest that while current strategies align with Merdeka Curriculum principles, improvements are needed in language support, feedback systems, and assessment frameworks. The study implies that integrating interactive, student-centered approaches with targeted grammar instruction and more individualized assessment can enhance the effectiveness of writing instruction in vocational settings. Future research is recommended to compare practices across schools to identify broader trends and best practices in implementing writing pedagogy under the Merdeka Curriculum.
Exploring A Private Islamic Primary School Teachers’ Perspectives on English as Medium of Instruction (EMI): A Phenomenological Case Study Fanani, Roni Afero; Syahria, Nukmatus; Nurjati, Nunung
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i4.7658

Abstract

This phenomenological case study explores teachers' perspectives on implementing English as a Medium of Instruction (EMI) with the Cambridge curriculum in a rural Islamic primary school in Mojokerto, Indonesia. Against the backdrop of global EMI expansion and Indonesia’s push for bilingual education, the study addresses gaps in EMI research, which predominantly focuses on higher education. Through interviews and classroom observations, four key challenges emerged: teacher language proficiency, students’ low English comprehension, inadequate professional development, and teaching anxiety, rooted in rural and non-English educational backgrounds. Conversely, benefits included global competence, improved English skills, elevated school credibility, and teacher enthusiasm. Findings underscore the transformative potential of EMI in marginalized settings, alongside the need for context-specific teacher training and curriculum integration. The study advocates for longitudinal research on student outcomes and technology-enhanced solutions to address rural disparities, contributing to debates on equitable EMI implementation in religious and low-resource contexts.

Page 133 of 159 | Total Record : 1583

 131   132   133   134   135 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 12 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 10 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 9 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 8 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 7 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 6 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 5 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 12 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 11 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 10 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 9 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 8 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 7 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 12 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 11 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 10 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 05 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 04 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 9 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 8 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 7 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 4 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 12 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 11 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 10 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 09 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 08 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 07 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 06 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 05 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 04 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 3 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 12 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 11 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 10 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 09 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 08 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia ( Japendi ) Vol. 2 No. 07 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 06 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 05 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 04 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 2 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 04 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 02 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Vol. 1 No. 01 (2020): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) More Issue