cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Thomas Joni Verawanto Aristo
Contact Email
abdimasperkhasa@gmail.com
Phone
+6285245229150
Journal Mail Official
abdimasperkhasa@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pertamina Sengkuang KM. 4,KotakPos 126 Telp. (0565) 2025366,Sintang Kalimantan Barat.
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat
Published by STKIP Persada Khatulistiwa Sintang
ISSN : -     EISSN : 29631661     DOI : https://doi.org/10.31932/jppm.v1i2
Core Subject : Education,
Education
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat adalah jurnal untuk publikasi artikel hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dikelola oleh Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. JPPM terbit dua kali dalam setahun, yaitu April dan November.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 1 (2025): Edisi April" : 9 Documents clear
PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BERBANTUAN AI (CHATGPT OPEN AI & MENDELEY REFERENCE MANAGER) UNTUK MAHASISWA PGSD Serani, Gabriel; Parida, Lusila; Warkintin, Warkintin
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4673

Abstract

Writing scientific papers is still a problem for students. Many lecturers complain about the systematic thinking, the sequence of ideas, the clarity of the presentation of theoretical aspects and the depth of analysis of problems or research results of students. Similar difficulties were also found in observations and experiences of guiding PGSD students of STKIP Persada Khatulistiwa Sintang. Therefore, this activity helps students overcome these difficulties by providing assistance in writing scientific papers with the help of one of the artificial intelligence technology products, namely Chat Generative Pre-trained Transforme (ChatGPT). ChatGPT is an intelligence-based machine technology developed by OpenAI, an artificial intelligence research laboratory based in Ohio, United States. ChatGPT is designed to be able to imitate human conversation using NLP (Natural Language Processing) technology. ChatGPT has the ability to produce structured and coherent writing. Apart from the controversy over its use in the world of education, the presence of ChatGPT technology is an opportunity that can be utilized to develop students' academic abilities. Assistance to recognize and use ChatGPT Open AI wisely is expected to foster students' interest and writing skills. Of course, students are equipped with insights and scientific writing techniques so that they can use this new technology in a scientific corridor by paying attention to originality and references that can be proven scientifically.
PELATIHAN PENGENALAN WARNA UNTUK BERBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA DAN DESAIN GRAFIS DI DESA BAUNG SENGATAP KABUPATEN SINTANG KALIMANTAN BARAT Rusdi, Rusdi; Warkintin, Warkintin; Arroi, Yakobus; Ayu, Revira
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.5151

Abstract

In this Community Service (PkM) activity, we aim to provide insight into color to be used as a learning medium for fine arts and graphic design. The target of PkM is aimed at people who enjoy fine arts, teachers, students and students in various schools. This PkM activity also aims to foster the creativity of teenagers and lovers of the world of fine arts and graphic design, in addition to maintaining the values of fine arts in society so that they can be more creative in accordance with the culture in Baung Sengatap village. After PkM is carried out, it is hoped that it will produce new works and products that are better and more balanced with the results of the color combinations that have been studied. In its implementation, we start with planning the concept of primary colors. Next is an introduction to the concept of secondary colors. After that, an introduction to tertiary colors. After the introduction is given to the participants, the next step is direct practice on mixing primary colors. After the primary colors are understood by the PkM participants, the next step is an introduction to direct practice on mixing secondary colors, and when the primary and secondary colors are understood, directions will be given for direct practice with tertiary colors.Keywords: Color, Learning Media, Graphic Design Fine Arts.Rasakan sensasi serunya bermain tanpa hambatan di situs link gacorqq, kesempatan mendapatkan jackpotnya cukup mudah dan sangat cepat.
MENINGKATKAN LITERASI DAN NUMERASI:STRATEGI DAN METODE EFEKTIF Yuni, Magdalena; Sapitri, Lia; Aristo, Thomas Joni Verawanto
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.3233

Abstract

Kemampuan numerasi merupakan kemampuan yang telah di serap peserta didik setelah mengalami perubahan kesanggupan dalam memperoleh, menafsirkan, menerapkan, dan menerima bilangan atau simbol terkait matematika dasar dalam memecahkan masalah pada kehidupan nyata dan menganalisis informasi dalam berbagai bentuk (narasi, grafik, tabel, bagian, dll) untuk mengambil suatu keputusan. Kemampuan literasi adalah Literasi adalah keterampilan membaca, menulis, dan berbicara yang sangat penting bagi setiap individu, termasuk siswa. Kemampuan literasi yang baik akan membantu siswa dalam proses belajar dan meningkatkan kemampuan akademik mereka. Metode yang digunakan dalam obervasi ini adalah metode wawancara, dimana pihak yang terlibat dalam observasi ini adalah kepala sekolah, guru pamong dan para dewan guru. Metode yang digunakan saat mengajar salah satu nya metode role playing,metode tanya jawab dan metode simulasi. Sedangkan media pembelajaran yang sering digunakan yaitu laptop.Metode (Role Playing) adalah metode pembelajaran yang di dalamnya menampakkan adanya perilaku pura-pura dari siswa yang terlihat dan atau peniruan situasi dari tokoh-tokoh sejarah sedemikian rupa. Dengan demikian metode Bermain Peran (RolePlaying)adalah metode yang melibatkan siswa untuk pura-pura memainkan peran/ tokoh yang terlibat dalam proses sejarah. Teknik ini juga digunakan untuk dapat meningkatkan Motivasi belajar anak terutama anak pada usia play group melalui pembelajaran di class yang fun, cooperative, asyik, dan menarik. Metode tanya jawab telah lama digunakan dalam proses belajar-mengajar dan metode ini merupakan cara menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk pertanyaan-pertanyaan yang memerlukan jawaban untuk mencapai tujuan atau sebuah pemahaman.
PENYULUHAN PENDIDIKAN TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR KEPADA CALON GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI BENTUK MITIGASI KURIKULUM Gandasari, Adriana; Awang, Imanuel Sairo; Seran, Eliana Yunitha; Wedyawati, Nelly; Kurniati, Agusta; Warkintin, Warkintin
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4871

Abstract

Satuan pendidikan guru perlu menghasilkan outcomes yang mumpuni baik secara pengetahuan maupun keterampilan sehingga perlu adanya kegiatan penyuluhan pendidikan bagi calon guru tentang keterampilan mengajar sebagai bentuk mitigasi pendidikan. Tujuan penyuluhan ini adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam lingkup pendidikan dan pengajaran pada kajian keterampilan mengajar. Penyuluhan pendidikan kepada 206 calon guru sebelum diterjunkan ke satuan pendidikan yaitu Sekolah Dasar. Keterampilan mengajar yang menjadi fokus penyuluhan pendidikan yaitu keterampilan dasar yang memuat, antara lain: 1) keterampilan membuka pembelajaran, 2) keterampilan menjelaskan, 3) keterampilan mengadakan variasi, 4) keterampilan bertanya, 5) keterampilan membimbing diskusi kelompok, 6) keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, 7) keterampilan mengelola kelas, 8) keterampilan memberi penguatan, 9) keterampilan menggunakan media/alat, dan 10) keterampilan menutup pembelajaran. Melalui kegiatan penyuluhan pendidikan ini, diharapkan calon guru mempunyai pengetahuan dan keterampilan yang menjadi bekal saat terjun ke lapangan persekolahan sekaligus sebagai bentuk minitigasi kurikulum.
PENINGKATAN KEMAMPUAN ADAPTASI TEKNOLOGI SISWA KELAS 5 SDN 03 MENSIKU MELALUI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR Destauri, Rintan; Zasmani, Zasmani; Pelipa, Emilia Dewiwati
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.3218

Abstract

Kampus mengajar merupakan salah satu program merdeka belajar kampus merdeka dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kampus dan merasakan lingkungan disekolah penugasan selama satu semester. Dalam program ini salah satu tim bertugas di SDN 03 Mensiku yang bertempat di desa Mensiku Kecamatan Binjai hulu Kabupaten Sintang Provinsi Kalimantan Barat. Rumusan masalah antara lain untuk mengetahui hasil dari program kerja bimbingan simulasi ANBK dan pelatihan menggunakan teknologi, Tugas utama program kampus mengajar ini adalah membantu para guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah. banyak sekali program yang dirancang seperti pembelajaran literasi dan numerasi,adaptasi teknologi, administrasi sekolah dan SDGs,  Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan peneliti bertindak sebagai observer. Hasil penelitian menunjukan bahwa para siswa jadi lebih mengetahui pemanfaatan  teknologi program kampus mengajar ini diharapkan memiliki manfaat baik bagi mahasiswa, para guru, siswa, orang tua serta dosen pembimbing lapangan.
ENGLISH CLUB FOR YOUTH: WADAH KREATIF PEMUDA PERBATASAN DALAM MENGUASAI BAHASA INGGRIS Tuti, Tuti; Sijono, Sijono; Ilinawati, Ilinawati
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4864

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris menjadi keterampilan esensial bagi pemuda di daerah perbatasan guna meningkatkan peluang akademik dan profesional mereka. Kegiatan English Club for Youth ini bertujuan untuk menganalisis peran English Club sebagai wadah kreatif dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris pemuda di wilayah perbatasan. Salah satu langkah utama dalam program ini adalah meningkatkan akses terhadap sumber daya pembelajaran dengan mengidentifikasi kebutuhan materi, mengumpulkan bahan ajar melalui donasi atau kerja sama, serta mendistribusikan materi dalam bentuk cetak dan digital. Selain itu, program ini mengembangkan akses e-learning agar peserta dapat belajar secara fleksibel. Monitoring dan evaluasi juga dilakukan secara berkala untuk memastikan efektivitas penggunaan sumber daya yang telah disediakan. Adapun hasil yang dicapai dalam kegiatan ini adalah terbentuknya Komunitas Belajar Bahasa Inggris. Komunitas tersebut berhasil menciptakan lingkungan yang mendukung bagi peserta untuk berlatih bahasa Inggris secara aktif. Selain itu, kegiatan ini telah berhasil memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan bahasa Inggris, kepercayaan diri, serta motivasi belajar para peserta. Program ini tidak hanya menyediakan akses pembelajaran yang lebih baik melalui materi dan sesi interaktif, tetapi juga membentuk komunitas belajar yang aktif dan berkelanjutan.Program ini merekomendasikan pengembangan program yang lebih terstruktur dan kolaborasi dengan institusi pendidikan untuk mendukung keberlanjutan English Club di komunitas perbatasan.Kata kunci: English Club, pemuda perbatasan, pembelajaran bahasa Inggris, kreativitas, komunitas belajar 
PENERAPAN MODUL PEMBELAJARAN MATERI LIMBAH MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DASAR SISWA NANGA UBAT Gracella, Elsi; Wedyawati, Nelly
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.2614

Abstract

The use of modules in education for children in remote areas has many benefits, especially for increasing literacy skills. Literacy ability refers to a person's ability to read, understand, interpret, evaluate, and use written information in various contexts. Literacy includes not only the ability to read and write, but also an in-depth understanding of texts, critical thinking skills, and effective communication skills. The purpose of this research is to improve students' literacy skills, especially reading and writing skills, by using learning modules. In carrying out research researchers used a qualitative approach. Results student changes were so clear that there were some students who experienced rapid increases and there were students whose changes were only slight.
PROGRAM PENDAMPINGAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR Kurniati, Agusta; Oktaviani, Ursula Dwi; Serani, Gabriel
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.4734

Abstract

Tujuan program ini adalah untuk memperbaiki proses pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) pada sekolah perintis kurikulum merdeka, sehingga proyek dapat berjalan sesuai dengan konsep yang sebenarnya. Pendampingan projek penguatan profil pelajar Pancasila pada sekolah tingkat dasar merupakan salah satu upaya untuk mewujudkan implementasi kurikulum merdeka. P5 berfokus pada pendekatan Projek, yakni kegiatan kokurikuler yang berbasis Projek dan bersifat interaktif. Peserta didik akan belajar dalam situasi non-formal, dengan struktur belajar yang fleksibel dan relevan dengan lingkungan sekitar. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sangat fleksibel dan terbuka. Guru memiliki keleluasaan untuk mengembangkan tema Projek yang sesuai dengan kebutuhan, tahapan perkembangan, dan karakteristik peserta didik. Tema-tema yang dapat diangkat sangat beragam dan luas, memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk menggali dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dengan pendekatan Projek yang fleksibel dan bersifat non-formal, P5 memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk belajar dan berkembang secara holistik, membentuk karakter Pancasilais yang mumpuni dan siap menghadapi tantangan masa depan.
PELATIHAN KEBUN GIZI DI DUSUN TANJUNG KERAMAT DESA NANGA TEMPUNAK KECAMATAN TEMPUNAK Rosari, Peronika Elia; Wibowo, Dwi Cahyadi
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 4, No 1 (2025): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v4i1.2598

Abstract

Salah satu Dusun sasaran bimbingan Pelatihan Kebun Gizi adalah Dusun Tanjung Keramat dengan jumlah KK 57 KK dengan jumlah jiwa laki-laki 35 orang, perempuan 84 orang, balita dengan jumlah laki-laki 14 orang dan jumlah perempuan 15 orang. Dalam kegiatan pelaksanaan Pelatihan Kebun Gizi ini kerja sama antar masyarakat sangat bagus sekali sehingga semua rencana kegiatan Pelatihan Kebun Gizi berjalan dengan lancar. Kerja sama antar masyarakat sangat diperlukan agar tercapai tujuan yang maksimal. Tujuan pelaksanaan kegiatan Pelatihan Kebun Gizi ini adalah untuk memberikan pemahaman  pentingnya  gizi  untuk  anggota  keluarga,  terutama  untuk  ibu-ibu hami, balita serta dapat terpenuhi kebutuhan  gizi  bagi anggota keluarga lainya dengan memanfaatkan lahan pekarangan di halaman depan rumah. Maka Pelatihan Kebun Gizi mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu: Ibu Hamil, Bayi atau Balita dan Masyarakat bersama pemerintah daerah. Adanya kerja sama yang baik juga dengan pihak dusun sehingga semua rencana-rencana program kerja kami berjalan dengan baik. Sifat keterbukaan dan ramah perangkat desa merupakan hal yang sangat kami sukai. Pihak desa yang selalu siap membantu apapun kebutuhan-kebutuhan terkait program Pelatihan Kebun Gizi kami. Sifat kekeluargaan yang sangat begitu berasa, kami mengganggap mereka sebagai keluarga sendiri dan mereka pun demikian.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2025): Edisi Nopember Vol 4, No 1 (2025): Edisi April Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember Vol 3, No 1 (2024): Edisi April Vol 2, No 2 (2023): Edisi November Vol 2, No 1 (2023): Edisi April Vol 1, No 2 (2022): Edisi November Vol 1, No 1 (2022): Edisi April