Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JGK (Jurnal Guru Kita)

jgkp
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 2548883x EISSN : 25491288 DOI : https://doi.org/10.24114/jgk

Core Subject : Education, Art, Social,

Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 824 Documents

14 15 16 17 18

FAKTOR-FAKTOR PENDUKUNG PRESTASI BELAJAR MAHASISWA (STUDI PADA MAHASISWA PENGHUNI RUMAH KOST DI LINGKUNGAN KAMPUS UNIVERSITAS TEKNOLOGI YOGYAKARTA) H. Hastono
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 4, No 3: Juni 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Supporting Factors of Student Learning Achievement (Study of Students who occupy a boarding house on the campus of the Yogyakarta Technological University). The purpose of this study was to determine the supporting factors for student achievement of the residents of boarding houses in the Yogyakarta Technological University campus. This research uses qualitative research methods with a phenomenological approach. The use of this method is based on the reason that the focus in this study is the supporting factors of student learning achievement of boarding house residents, life experiences experienced by several individuals, about certain concepts or phenomena, by exploring the structure of human consciousness. The results showed that the supporting factors for student achievement of residents of boarding houses on the campus of the Yogyakarta Technological University were price, facilities and interests.Keywords: Learning Achievement, Supporting Factors.Abstrak: Faktor-Faktor Pendukung Prestasi Belajar Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Penghuni Rumah Kost Di Lingkungan Kampus Universitas Teknologi Yogyakarta). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost di lingkungan kampus universitas teknologi yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penggunaan metode ini dengan alasan bahwa fokus dalam penelitian ini adalah faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost, pengalaman hidup yang dialami oleh beberapa individu, tentang konsep atau fenomena tertentu, dengan mengeksplorasi struktur kesadaran manusia. Hasil penelitian menunjukan bahwa faktor-faktor pendukung prestasi belajar mahasiswa penghuni rumah kost di lingkungan kampus Universitas Teknologi Yogyakarta adalah harga, fasilitas dan minat. Kata Kunci: Prestasi Belajar, Faktor Pendukung.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN AWAL SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK KELAS V SD NEGERI 104188 SEI MENCIRIM Epi Supriyani Siregar; Dicky Edwar Daulay; Joko Priono
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Influence Of Cooperative Learning Models On Student's Beginning Ability In Subjects Head Of Class V Sd State 104188 Sei Sends. The results showed that there was an increase in PJOK learning outcomes for fifth-grade students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim after using the cooperative learning model for physical fitness training materials. Based on the test results in the implementation of learning with cooperative learning models, students who achieved a score of 64 by 45.45% in physical fitness exercise I increased by 31.82% to reach 77.27% in physical fitness exercise II. The increase in learning outcomes occurred after the improvement of actions in physical fitness training II, namely the teacher asked questions and gave rewards to students who could answer questions and get high scores. The action was dismissed in physical fitness II because it had reached the success criteria. The conclusion of this research is the application of the cooperative learning learning model can improve learning outcomes of fifth-grade PJOK students at SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keywords: Cooperative Learning, Physical Fitness Exercises, Student Values AbstrakAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Terhadap Kemampuan Awal Siswa Pada Mata Pelajaran Pjok Kelas V Sd Negeri 104188 Sei Mencirim. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif learning pada materi latihan kebugaran jasmani. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif learning, siswa yang mencapai nilai ≥ 64 sebesar 45,45% pada latihan kebugaran jasmani I meningkat sebesar 31,82% mencapai 77,27% pada latihan kebugaran jasmani II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada latihan kebugaran jasmani II yaitu guru melakukan tanya jawab dan pemberian reward kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan dan mendapat nilai tinggi. Tindakan diberhentikan pada latihan kebugaran jasmani II karena telah mencapai kriteria keberhasilan. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran cooperative learning dapat meningkatkan hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Negeri 104188 Sei Mencirim. Keyword: Kooperatif Learning, Latihan Kebugaran Jasmani, Nilai Siswa.

PENERAPAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG (DIRECT INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 291 SIMPANG GAMBIR Nurhamidah Dalimunthe
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 2, No 1: Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Penerapan Model Pengajaran Langsung (Direct Instruction) untukMeningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDNegeri 291 Simpang Gambir. Berdasarkan analisis data angket siswa pada siklus Iyaitu : 5 orang memiliki motivasi belajar sangat baik (16,13%), 12 orang memilikimotivasi belajar baik (38,70%),9 orang memiliki motivasi belajar cukup (29,03%), 5orang memiliki motivasi belajar kurang (16,13%). Dan pada siklus II persentasemotivasi belajar siswa sudah meningkat dan sesuai dengan persentase yang ingindicapai pada tingkat motivasi belajar siswa, yaitu : 12 orang memilikimotivasi belajarsangat baik (38,70%), 14 orang memiliki motivasi belajar baik (45,16%), 4 orangmemiliki motivasi belajar cukup (12,90%), 1 orang memiliki motivasi belajar kurang(3,23%).Kata Kunci : Direct Instruction, Motivasi Belajar

ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS V SD NEGERI 01 SUAK TAPEH Indah Dewi Safitri
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 3: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

analisis keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V SD Negeri 01 Suak Tapeh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis keterampilan menulis deskripsi pada siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, Wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif yang disajikan dalam bentuk kata-kata dan nilai rata-rata persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis deskripsi siswa kelas V SD Negeri 01 Suak Tapeh masih rendah. Hal ini disebabkan oleh masih banyak siswa yang belum paham mengenai materi menulis deskripsi, selain itu masih terdapat siswa yang belum lancar membaca sehingga dalam menulis siswa belum dapat menulis dengan kreatif. Kesulitan lain yang dialami siswa yakni, siswa belum bisa membuat sebuah kalimat yang mudah dipahami dan menlis dengan menggunakan ejaan yang benar. Berdasarkan indikator penilaian keterampilan menulis deskripsi yang paling tinggi yakni, indikator tema dan dan yang paling rendah yakni, ketepatan susunan kalimat dan ketepatan penggunaan ejaan.

Observasi Supervisi Kependidikan Terhadap Hasil Kompetensi Dan Kinerja Guru Dalam KBM Di SD Negeri 2 Kabupaten Grobogan. Jasri Jasri
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 1, No 2: Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Observasi Supervisi Kependidikan Terhadap Hasil Kompetensi Dan Kinerja Guru Dalam KBM Di SD Negeri 2 Kabupaten Grobogan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ragam kompetensi guru SD Negeri 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan mengidentifikasikan faktor-faktor yang terabaikan dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Penelitian tindakan sekolah dilaksanakan di SD N 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru-guru di SD N 2 Ngambakrejo. Penelitian ini dilakukan dalam 2 (dua) siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penilaian kompetensi guru dalam melaksanakan tugas kegiatan belajar mengajar di SD N 2 Ngambakrejo Kecamatan Tanggungharjo Kabupaten Grobogan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 68 dalam kategori C atau “Cukup Baik”. Pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 87,33 dalam kategori B atau “Baik”. Kata kunci : Supervisi Pendidikan, Kompetensi Guru, Kegiatan Belajar Mengajar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SEMESTER II KELAS III SD N CANDI 01 SEMARANG Umy Fatmawati
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 1: Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Effect Of Snowball Throwing Learning Model On Learning ResultsIPS Semester II Class III SD N Candi 01 Semarang. The purpose of this studywas to determine the application of snowball throwing model has an effect on thelearning outcomes of IPS students of class III SD Candi 01 Semarang. This type ofresearch is quantitative research in the form of True Experimental Design withdesign research Pretest-Post test Control Group Design. The sample of research is allstudents of class III SD Candi 01 Semarang academic year 2017/2018 whichamounted to 26 people in class III A and 26 people in class III B. The research resultobtained average posttest of control class that is class III A equal to 83, 30 whileclass III B as an experimental class of 90.19. Based on the results of research anddata analysis through t test calculation obtained value t_hitung = 2.35 and t_tabel =1.68. Because t_count> t_tabel, Ha accepted. So it can be concluded that the modelof snowball throwing has an effect on the learning result of IPS students of class IIISD Candi 01 Semarang.Keyword : Snowball Throwing, Learning Result, IPSAbstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap HasilBelajar IPS Semester II Kelas III SD N Candi 01 Semarang. Tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui penerapan model snowball throwing berpengaruhterhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SD Candi 01 Semarang. Jenis penelitian iniadalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperimental Design dengan desainpenelitian Pretest-Posttest Control Grup Design. Sampel penelitian adalah semuasiswa-siswi kelas III SD Candi 01 Semarang tahun ajaran 2017/2018 yangberjumlah 26 orang di kelas III A dan 26 orang di kelas III B. Hasil penelitandiperoleh rata-rata posttest kelas kontrol yaitu kelas III A sebesar 83,30 sedangkankelas III B sebagai kelas eksperimen sebesar 90,19. Berdasarkan hasil penelitiandan analisis data melalui perhitungan uji t diperoleh nilai ????ℎ???????????????????? = 2,35 dan ???????????????????????? =1,68. Karena ????ℎ????????????????????>????????????????????????, Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan model snowballthrowing berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SD Candi 01Semarang.Kata Kunci : Snowball Throwing, Hasil Belajar, IPS

PENGARUH KECERDASAN LINGUISTIK, MOTIVASI BELAJAR, DAN KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP COMMUNICATION PERFORMANCE TARUNA PEMANDUAN LALU LINTAS UDARA DI LAB TOWER Tiara Sylvia; Susi Diriyanti N; Lisda Juliana Pangaribuan
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 2: Maret 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect Of Linguistic Intelligence, Learning Motivation, And Self-Trust On Communication Performance Taruna Air Traffic Guide In The Tower Lab The Air Traffic Control Program at the Medan Aviation Polytechnic aims to produce students who are able to become professional Air Traffic Controller (ATC) personnel at airports that provide air traffic control services. In doing their duties, the air traffic controller communicates with the pilot to guide the aircraft in accordance with aviation safety rules. In conducting flight communication, there are several aspects that need to be considered such as self-confidence, learning motivation and language intelligence. The research conducted at the Medan Aviation Polytechnic involved 103 cadets as the research sample. Retrieval of data using measuring instruments from each aspect that had previously been tested for validity and reliability. The result of the study indicates that there is a positive and significant influence between language intelligence, self-confidence, learning motivation on communication performance. Keywords: Communication Performance; Linguistic Intelligent; Motivation; Self-Confidence Abstrak: Pengaruh Kecerdasan Linguistik, Motivasi Belajar, dan Kepercayaan Diri Terhadap Communication Performance Taruna Pemanduan Lalu Lintas Udara di Lab Tower. Program Pemanduan Lalu Lintas Udara di Politeknik Penerbangan Medan bertujuan menghasilkan peserta didik yang mampu menjadi tenaga professional Air Traffic Controller (ATC) di bandara udara yang memberikan layanan pengaturan lalu lintas udara. Dalam tugasnya pemandu lalu lintas udara berkomunikasi dengan pilot untuk memandu pesawat sesuai dengan aturan keselamatan penerbangan. Dalam melakukan komunikasi penerbangan terdapat beberapa aspek yang perlu diperhatikan seperti kepercayaan diri, motovasi belajar dan kecerdasan bahasa. Penelitian yang dilakukan di Politeknik Penerbangan Medan melibatkan 103 orang taruna sebagai sampel penelitian. Pengambilan data menggunakan alat ukur dari masing-masing aspek yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan bahasa, kepercayaan diri, motivasi belajar terhadap communication performance. Kata Kunci: Communication Performance, Kecerdasan Bahasa, Kepercayaan Diri, Motivasi Belajar

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PUISI DENGAN METODE TUTOR SEBAYA BERBANTU MEDIA AUDIOVISUAL DI KELAS VI SD Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Laras Dwi Lestari
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 3, No 2: Maret 2019
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving the Ability to Read Poetry with the Audiovisual Media Assisted Peer Tutor Method in Grade VI Elementary Schools. The purpose of this study was to improve the ability to read poetry by applying the peer tutoring method assisted by audiovisual media in class VI SD. Based on the analysis of data about the ability to read poetry students have done shows that in the initial conditions the average value of 64.3 with a classical completeness of 25.71%. After the implementation of the first cycle using the peer tutor method obtained increased results, the average value of students was 72.4 with a classical completeness of 60%. From the acquisition of the first cycle the researchers followed up on the second cycle and gained an increase, the average value of the cycle II was 81.3 with a classical completeness of 85.71%, it can be concluded that by using the peer tutoring method assisted by audiovisual media can improve the ability to read poetry of students in class VI B.Keywords: Poetry Reading Ability, Peer Tutor Method, Audiovisual MediaAbstrak: Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi Dengan Metode Tutor Sebaya Berbantu Media Audiovisual di Kelas VI SD. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca puisi dengan menerapkan metode tutor sebaya berbantu media audiovisual pada siswa kelas VI SD. Berdasarkan analisis data tentang kemampuan membaca puisi siswa yang telah dilakukan menunjukkan bahwa pada kondisi awal nilai rata-rata 64,3 dengan ketuntasan secara klasikal 25,71%. Setelah pelaksanaan pada siklus I dengan menggunakan metode tutor sebaya diperoleh hasil yang meningkat, nilai rata-rata siswa adalah 72,4 dengan ketuntasan secara klasikal 60%, Dari perolehan siklus I peneliti menindaklanjut pada siklus II dan memperoleh peningkatan, nilai rata-rata pada siklus II adalah 81,3 dengan ketuntasan klasikal 85,71%, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode tutor sebaya berbantu media audiovisualdapat meningkatkan kemampuan membaca puisi siswa di kelas VI B.Kata Kunci : Kemampuan Membaca Puisi, Metode Tutor Sebaya, Media Audiovisual

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK DESENSITISASI SISTEMATIS TERHADAP KECEMASAN LULUS MATA KULIAH MAHASISWA SEMESTER II BIMBINGAN KONSELING FIP UNIVERSITAS NEGERI MEDAN T.A. 2020/2021 Rahmulyani Rahmulyani; Nindya Ayu Pristanti; Pawlin Silitonga
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 5, No 4: September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of Group Guidance Service with Systematic Desensitization Techniques on Anxiety of Passing Course Semester II Guidance and Counseling Students, Faculty of Education, Universitas Negeri Medan Academic Year 2020/2021. The purpose of this study was to determine the effect of group guidance services with systematic desensitization techniques on the anxiety of passing course in the second semester of guidance and counseling students at FIP UNIMED academic year 2020/2021. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental method with one group pre-test and post-test design. Data collection techniques using a questionnaire. The research subjects were 8 people who were selected by screening using an anxiety scale to pass the course. data analysis used Wilcoxon test, The result showed that the group guidance service of the systematic desensitization technique has proven effective in reducing the level of anxiety in passing students' courses, where Jcount > Jtable is 6 > 4, from the crisis table J for the Wilcoxon marked level test for n = 8 , = 0.05. This can also be seen through the results of the calculation with the pre-test score obtained an average of 118.5 while the post-test data obtained an average of 61.5. Keywords: Group Guidance, Systematic Desensitization, Anxiety Passing Courses.

NILAI DAN MODEL PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DI SEKOLAH DASAR Panni Resnawati; Pitri Sulastri; Tin Rustini
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan nilai dan model pendidikan kewirausahaan di tingkat sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa pendidikan kewirausahaan dapat membiasakan karakter seorang wirausaha pada diri peserta didik melalui penanaman nilai-nilai kewirausahaan. Untuk mengimplementasikan hal tersebut, maka pendidik perlu menggunakan model pendidikan kewirausahaan yang tepat dengan menganalisis kebutuhan dan perkembangan peserta didik mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pada penilaian bahkan evaluasi. Oleh karena itu, ada berbagai model pembelajaran kewirausahaan yang dapat digunakan selama proses pembelajaran kewirausahan berlangsung agar lebih terstruktur dan sistematis.

Page 16 of 83 | Total Record : 824

14 15 16 17 18

Filter by Year

2017 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 10 No. 2: Maret 2026 Vol. 10 No. 1: Desember 2025 Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email raynathan@unimed.ac.id

Phone +6281263694123

Journal Mail Official jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin

Contact Email
raynathan@unimed.ac.id

Phone
+6281263694123

Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id

Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA