cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 86   87   88   89   90 
Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing sebagai upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya Sari, Elma Bulan Amilina; Listyaningsih, Listyaningsih; Estuningsih, Kristiwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1124

Abstract

Pokok permasalahan penelitian ini adalah proses pembelajaran di kelas XI SMA Negeri 21 Surabaya yang menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dan metode pembelajaran ceramah pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Keadaan ini berpengaruh pada kemandirian belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemandirian belajar menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Model penelitian menggunakan model penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah 36 peserta didik kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen angket kemandirian belajar. Jenis data yang digunakan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Peningkatan terjadi pada setiap siklus mengalami peningkatan sebesar 35,7% pada siklus I rata-rata 53,7% (Cukup Mandiri) pada dan siklus II 89,4% (Sangat Mandiri). Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan kemandirian belajar di kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya.
Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta Amanah, Mimin; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi kepemimpinan visioner kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui kegiatan ekstrakurikuler drumband di SMK Dinamika Pembangunan 2 Jakarta. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepala sekolah memiliki peran signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan, tercermin melalui kemampuan merumuskan dan mengomunikasikan visi, berpikir strategis, inovasi, pemberdayaan tim, dan pengelolaan perubahan. Kepemimpinan ini berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik dan non-akademik siswa, pengembangan profesionalisme guru, serta penguatan kemitraan dengan industri. Meskipun menghadapi tantangan seperti resistensi terhadap perubahan dan keterbatasan sumber daya, kepala sekolah berhasil mengatasi hal tersebut melalui pendekatan adaptif dan kolaboratif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kepemimpinan visioner dalam konteks pendidikan kejuruan untuk menghadapi dinamika perubahan dan tuntutan era global.
Manajemen Bimbingan Konseling terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (Tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta Fitria, Pinky Ayu; Nurlaeli, Acep; Ma'shum, Sya'roni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1128

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen bimbingan konseling terhadap motivasi belajar peserta didik berkebutuhan khusus (tunanetra) di SMALB Negeri 9 Jakarta. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi program bimbingan konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang efektif, meliputi penggunaan teknologi assistif, pengembangan keterampilan orientasi dan mobilitas, serta penerapan pendekatan pembelajaran multisensori, berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra. Kolaborasi antara guru BK dan guru mata pelajaran, serta fokus pada pengembangan konsep diri positif dan keterampilan sosial, juga berkontribusi signifikan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen bimbingan konseling yang holistik dan individual dapat secara efektif meningkatkan motivasi belajar peserta didik tunanetra, mendukung kemandirian mereka, dan mempersiapkan mereka untuk transisi ke pendidikan lanjut atau dunia kerja.
Eksplorasi Hakekat Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah dalam Konteks Kurikulum Merdeka Purwandari, Wahyu; Safitri, Ika Nur; Karimah, Maulidiya Mutiara
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1130

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik pendidikan matematika di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka, sebagai inovasi terbaru dalam pendidikan Indonesia, membawa perubahan signifikan dalam pendekatan pembelajaran, terutama dalam matematika. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis kajian pustaka, yang mengumpulkan dan menganalisis berbagai literatur terkait untuk memahami bagaimana Kurikulum Merdeka mengubah cara pembelajaran matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Kurikulum Merdeka mendorong perubahan dari pembelajaran yang kurang efektif karena secara umum peserta didik hanya menerima konten atau pelajaran dan pendidik hanya menyampaikan materi sesuai dengan target capaian pembelajaran, menjadi lebih menekankan pada pembelajaran yang menyenangkan karena peserta didik dan pendidik berkolaborasi dan proaktif dalam kegiatan pembelajaran. Dalam upaya meningkatkan pemahaman peserta didik, pendidik mulai menggunakan strategi pengajaran mutakhir termasuk pembelajaran masalah, pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif. Namun implementasinya masih menghadapi kendala, seperti kesiapan guru dan terbatasnya sumber daya. Berdasarkan temuan penelitian, Kurikulum Merdeka yang sangat menekankan pada membantu siswa mengembangkan kompetensi yang relevan dengan masa depan mereka, berpotensi meningkatkan standar pengajaran matematika di MI secara signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat sangat membantu upaya MI untuk mengembangkan strategi pengajaran matematika yang lebih efektif.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada Materi Gaya terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Amelia, Rifhany; Mustika, Dea
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada hasil belajar murid kelas IV di SDN 79 Pekanbaru, khususnya di materi gaya. Jenis riset yang dimanfaatkan ialah kuantitatif dengan langkah eksperimen, menerapkan desain Nonequivalent Control Group Design. Pada riset ini, 2 kelas dilibatkan, yaitu kelas kontrol serta kelas eksperimen. Subjek riset yaitu murid dari kelas IV A dan IV B di SDN 79 Pekanbaru. Data dikumpulkan dengan tes yang mencakup pretest serta posttest, selanjutnya dianalisa dengan IBM SPSS Statistics 29. Temuan uji Independent Sample T-test memperlihatkan skor signifikansi (2-tailed) < 0,05, dengan skor signifikansi (0,044) < 0,05, yang mengarah pada penolakan hipotesis nol (H0) serta penerimaan hipotesis alternatif (Ha). Karenanya, bisa ditarik hasil ada dampak model kooperatif tipe snowball throwing pada hasil belajar murid kelas IV di SDN 79 Pekanbaru pada materi gaya.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Sistem Pernapasan Manusia di Kelas V Sekolah Dasar Aurillia, Zahwa Relbi; Mustika, Dea
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1134

Abstract

Wordwall adalah media aplikasi yang bisa digunakan didalam pembelajaran. Didalam aplikasi wordwall terdapat berbagai permainan dan quis yang menyenangkan, menghibur dan bisa menarik perhatian siswa. Penelitian in berguna untuk mengamati dampak penggunaan media aplikasi wordwall pada peningkatan hasil belajar murid, khusunya di materi sistem pernapasan manusia di kelas V SDN 79 Pekanbaru. Riset ini memanfaatkan langkah eksperimen, bentuk quasi eksperimental dengan rancangan nonequivalent control grup design. Penentuan kelas kontrol dan kelas eksperimen ialah arahan dari guru kelas, hal ini dikarenakan nilai hasil belajar murid kedua kelas mempunyai skor rata-rata yang hampir mirip. Instrumen pengumpulan data yang dimanfaatkan guna pretest serta posttest berupa 20 soal pilihan ganda. Temuan riset memaparkan pencapaian belajar murid di kelas eksperimen lebih unggul dibandingkan dengan murid di kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen mencapai 78,10, sedangkan di kelas kontrol rata-ratanya sebesar 72,33. Dengan demikian, bisa di tarik hasil akhir yaitu media aplikasi Wordwall berpengaruh positif pada peningkatan hasil belajar murid.
The Effect of Media Technology, Motivation, and Initial Ability on Economic Learning Outcomes Nurlina, Nurlina; Devilla, Rego; Burhanuddin, Rahmawati; Elpisah, Elpisah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1135

Abstract

This research is classified as a descriptive quantitative research. The purpose of this study is to: (1) Explain the Influence of Technology Media on Learning Outcomes (2) explain the influence of Learning Motivation on Learning Outcomes (3) Explain the Influence of Initial Abilities on Learning Outcomes. (4) The Influence of the Use of Technology Media, Data collection using questionnaires, documentation and observation. This research method uses quantitative research, the instruments used are questionnaires and documentation. The results of the research that has been carried out state that partially (1) Technology Media Style has a positive effect on Learning Outcomes partially. (2) Learning Motivation has a positive effect on Learning Outcomes partially. (3) Students' Initial Ability has a positive effect on Learning Outcomes partially. (4) Technology Media, Learning Motivation and Students' Initial Ability have a simultaneous effect on Students' Learning Outcomes.
The Relationship between Intra-School Student Organization and Entrepreneurial Character Building of Students Herawati, Herawati; Devilla, Rego; Rahmawati, Rahmawati; Elpisah, Elpisah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1136

Abstract

This study aims to analyze the role of the Intra-School Student Organization (OSIS) in shaping the entrepreneurial character of students at SMAN 13 Pangkep. The method used is a qualitative approach with descriptive research design. Data collection was done through observation, interview, and documentation, focusing on the management and student council members. The results showed that student council activities help students in reading business opportunities, optimism, and future planning. OSIS serves as a forum for students to organize and channel creativity, although there are obstacles such as violations of daily responsibilities. The hope of student council administrators is that there will be entrepreneurship training to improve students' understanding. The findings are expected to influence education policy and encourage further research in this area.
The Effect of Arends Time Token Learning Model on Economic Learning Activities and Outcomes Sapriadi, Sapriadi; Devilla, Rego; Burhanuddin, Rahmawati; Elpisah, Elpisah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1137

Abstract

This study aims to examine the effect of the Time Token Arends learning model on the activities and learning outcomes of economic class XI students of SMA Negeri 13 Pangkep Boarding School. The research method used was quasi-experiment with nonequivalent control group design. Data collection was done through questionnaires, observation, and documentation, with a population of economics specialization students. The results showed that the use of the Arends Time Token learning model partially increased student activity and learning outcomes in the experimental class compared to the control class. Simultaneously, this model also had a positive impact on overall learning activities and outcomes. The implication of this research shows that the Time Token Arends learning model is effective in improving student engagement and achievement in economics subjects.
Optimasi Akurasi Pemodelan Prediksi Harga Beras Medium Kota Mojokerto dengan LSTM Hanum, Dinarta; Ristono, Joko
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1144

Abstract

Salah satu pilar untuk mewujudkan ketahanan pangan di Indonesia adalah pilar aksesbilitas yang mana merupakan kemampuan rumah tangga memperoleh cukup pangan yang salah satunya berasal dari pembelian. Sedangkan komoditas pangan di Indonesia yang sering mengalami naik turunnya harga adalah komoditas beras. Penyebab naik turunnya harga beras adalah berkurangnya intensitas produksi beras karena iklim dan cuaca yang tidak menentu sehingga membuat gagal panen. Hal tersebut memicu kenaikan harga pangan beras di pasaran. Kenaikan harga beras jika tidak segera diatasi dapat mengakibatkan Inflasi. Pada dasarnya, pemerintah telah berupaya mengendalikan inflasis dan berfokus pada komoditas beras yang menjadi penyumbang utama peningkatan inflasi. Pemodelan prediksi harga beras dengan Long Short Term Memory (LSTM) dapat menjadi hadirnya teknologi prediksi yang sangat diperlukan dalam menghindarkan Indonesia dari kenaikan harga beras pada waktu tertentu dan dapat digunakan sebagai rujukan pemerintah dalam mengambil kebijakan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan optimasi akurasi pemodelan predikasi harga beras medium dengan metode LSTM. Data yang digunakan adalah data harga beras medium dari tahun 2021 sampai dengan 2024 yang diperoleh dari Sistem Informasi Ketersediaan dan Perkembangan Harga Bahan Pokok (Siskaperbapo) Jawa Timur. Analisis data menggunakan metode LSTM dengan tujuh jenis optimasi untuk mendapatkan nilai akurasi terbaik. Dari tujuh jenis optimasi yang menghasilkan nilai akurasi terbaik adalah optimasi Adam dengan struktur LSTM nilai epoch 99 dan ukuran batch 30.

Page 88 of 261 | Total Record : 2601

 86   87   88   89   90 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue