Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pendidikan Teknik Elektro

jurnal-pendidikan-teknik-elektro
Website

Published by Universitas Negeri Surabaya

ISSN : 22525149 EISSN : 29643279 DOI : https://doi.org/10.26740

Core Subject : Education, Engineering,

Education Electrical & Electronics Engineering

Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) merupakan jurnal yang dikelola secara profesional dan diterbitkan oleh Universitas Negeri Surabaya untuk membantu para akademisi, peneliti dan praktisi dalam menyebarkan hasil penelitiannya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (JPTE) adalah jurnal blind peer-review yang didedikasikan untuk publikasi hasil penelitian yang berkualitas dalam bidang Pendidikan Teknik Elektro.

Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)

Articles 246 Documents

9 10 11 12 13

PENGEMBANGAN JOBSHEET PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XII TITL DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Muktianto, Oktavian; Suprianto, Bambang; Joko, Joko; Wrahatnolo, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Jobsheet merupakan sebuah sarana pembelajaran yang penting dalam kegiatan pembelajaran produktif di SMK. Subjek pada riset ini merupakan kelas XII TITL 1 SMK Negeri 3 Surabaya. Dengan acuan kelayakan adalah tiga aspek yaitu kevalidan, kepraktisan, keefektifan. Research and development (R&D) merupakan riset yang digunakan dengan modifikasi peneliti. Desain riset menggunakan One Group Pretest-Posttest Design. Pengujian kevalidan jobsheet diperoleh nilai rerata sebesar 89,3% sehingga media pembelajaran jobsheet sangat layak digunakan. Hasil pengujian kepraktisan yang diperoleh respon siswa mendapatkan nilai rerata sebesar 86,5% sehingga dikategorikan sangat valid. Keefektifan media pembelajaran jobsheet diperoleh dari data pretest dan posttest. Hasil pretest didapat nilai dengan rerata sebesar 54,1. Untuk hasil posttest didapat nilai dengan rerata 78,6. Berdasarkan analisis uji-T dengan sofrware SPSS 16.0 didapat nilai thitung sebesar 34,664 dengan df yaitu 69 dengan taraf signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000. Untuk nilai ttabel sebesar 1,995 dengan signifikansi 0,05. Dari perhitungan Uji-T tersebut didapat (2-tailed) 0,000. Memperlihatkan nilai signifikansi 0,000<0,05. Pada hasil thitung sebesar 34,664 sedangkan ttabel sebesar 1,995 dengan df = 69,maka dengan H1 diterima. Dapat dinyatakan bahwa jobsheet programmable logic controller untuk instalasi motor listrik layak digunakan sebagai bahan pembelajaran praktikum PLC.

PERANCANGAN ALAT PENDETEKSI SUHU TUBUH BERBASIS ARDUINO UNTUK MEMBUKA/MENUTUP PINTU OTOMATIS Pribadi, Ahmad’ Arif; Agung, Achmad Imam; Zuhri, M. Syariffuddien; Kholis, Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Di masa pandemi Covid-19 ini, setiap elemen baik pemerintah maupun masyarakat berusaha bersama yang terbaik untuk semuanya. Salah satu upaya yang pertama untuk mendeteksi orang yang terkena Covid-19 adalah dengan melakukan pengecekan suhu . Tujuan dari penelitian ini adalah penggunaan Arduino dan sensor suhu pada pintu otomatis diharapkan mampu menciptakan efisiensi dalam tindakan pencegahan awal untuk mendeteksi virus Covid-19 yang saat ini masih menggunakan teknologi manual yaitu Thermometer Gun. Penelitian ini menggunakan metode riset dan pengembangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya penggunaan Arduino dan sensor suhu yang dirancang menjadi sebuah pengontrolan pintu otomatis dapat diusulkan dan diperbincangkan menjadi sebuah teknologi baru yang lebih efisien terutama di masa transisi pandemi Covid-19. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa penggunaan Arduino dan sensor suhu pada pintu otomatis dapat mendeteksi suhu tubuh pengunjung tanpa perlu mengecek suhu mereka satu persatu menggunakan Thermometer Gun.

PENGEMBANGAN E-JOBSHEET BOT TELEGRAM DENGAN BERBANTUAN SOFTWARE FLUIDSIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGENDALI ROBOTIK KELAS XI DI SMK NEGERI 1 JETIS MOJOKERTO Ramadlani, M. Iqbal; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti; Sumbawati, Meini Sondang
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Adanya pandemi covid-19 para guru di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto memberlakukan beberapa kebijakan dalam jaringan (daring). Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk menganalisis respon dari dari peserta didik pada mata pelajaran Pengendali Sistem Robotik kelas XI Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. 2) Untuk menganalisis perbedaan hasil belajar peserta didik sebelum penerapan dengan sesudah penerapan media pembelajaran untuk siswa kelas XI Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Jetis Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan yaitu Research and Devolepment dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, Evaluation) menggunakan desain One Group Pretest- Posttest dengan teknik pengumpulan data lembar validasi, angket respon siswa, dan tes evaluasi melibatkan 34 peserta didik pada kelas XI TEI 1 di SMK Negeri 1 Jetis untuk berpartisipasi dalam proses penelitian berlangsung. Hasil validasi penelitian ini terdiri 3 validator yang terdiri dari 2 dosen Teknik Elektro UniversitasNegeri Surabaya dan 1 guru SMK Negeri 1 Jetis. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan uji t yang memperoleh nilai sebesar 0,000 dan taraf signifikan yang ditentukan sebesar 0,05 sehingga nilai 0,000<0,05 dapat diartikan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan e-jobsheet. (2) Respon siswa mendapatkan nilai sebesar 82,10% yang terdapat dari 3 kriteria terdiri dari kriteria minat, materi dan upaya kesesuaian dengan mata pelajaran pengendali sistem robotik. Sehingga rerata tersebut tergolong dalamkategori sangat baik untuk respon siswa terhadap mata pelajaran pengendali sistem robotik.

VALIDASI PENGEMBANGAN BUKU AJAR INFOGRAFIS UNTUK MATA PELAJARAN PERENCANAAN DAN INSTALASI SISTEM AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 1 SIDOARJO Yudha, Irvan; Santosa, Agus Budi; Sulistiyo, Edy; Rakhmawati, Lusia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Buku ajar infografis merupakan buku sumber belajar yang memuat materi pembelajaran dikemas dengan visual grafis yang menarik dan informatif. Buku ajar infografis memberikan kemudahan kepada pembaca dalam memahami materi pembelajaran yang disampaikan. Dengan diberikannya visual grafis pada buku ajar ini akan membuat pembaca tertarik dan tidak cepat bosan untuk membaca buku pelajaran. Pengembangan buku ajar infografis ini menggunakan model pengembangan 4D, model pengembangan ini terdiri dari 4 (empat) tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Uji validasi buku ajar infografis dilakukan pada 3 (tiga) validator yaitu 2 (dua) dosen dan 1 (satu) guru. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi buku ajar infografis. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan buku ajar siswa untuk mata pelajaran Perencanaan dan Instalasi Sistem Audio Video kelas XI TAV di SMK Negeri 1 Sidoarjo, yang kemudian memperoleh validasi dari validator sehingga buku ajar infografis ini layak untuk digunakan sebagai buku ajar. Hasil dari penelitian menunjukkan kevalidan buku ajar infografis dinyatakan sangat valid/sangat layak untuk digunakan dengan persentase hasil rating sebesar 85%. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan buku ajar yang sangat layak untuk digunakan sebagai buku ajar.

TRACER STUDY PROGRAM STUDI S1-PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO 2022 Agung, Achmad Imam; Rahmadian, Reza; Achmad, Fendi; Z, M Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Kualitas layangan pendidikan dapat dilakukan melalui penilaian kinerja program studi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi dan penyusunan laporan Evaluasi Diri sebagai dasar pijakan konsolidasi organisasi dan pengembangan program kegiatan akademik. Salah satu butir evaluasi diri dan isian borang akreditasi ialah mengenai keberadaan lulusan setelah meninggalkan kuliah. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui penilaian alumni mengenai penyelenggaraan program studi, mengetahui penilaian alumni mengenai mutu layanan program studi; mengetahui penilaian stakeholders atas kinerja alumni, mengetahui lama masa tunggu alumni sampai mendapatkan pekerjaan, dan mengetahui relevansi antara kurikulum dengan kebutuhan di lapangan pada program studi S1 PTE. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Metode yang digunakan adalah survey dengan menggunakan quota sampling. Penelitian kualitatif dilaksanakan untuk menjelaskan, menguji hubungan antar fenomena dan menentukan kausalitas dari variabel-variabel. Hasil tracer study program studi S1 PTE telah menunjukkan bahwa karakteristik lulusan sebagian besar bekerja di bidang pendidikan baik di sekolah maupun lembaga kependidikan sebagai pendidik (52.3%). Input dari lulusan juga menunjukkan bahwa kurikulum/mata kuliah yang mereka dapatkan ketika masih kuliah sangat relevan dengan pekerjaan mereka sekarang, walaupun untuk kedepan perlu ada beberapa kompetensi tambahan terutama softskill yang perlu dikembangkan. Tingkat daya saing lulusan yang ditunjukkan melalui waktu tunggu yang relatif singkat untuk mendapatkan pekerjaan pertama. Waktu tunggu lulusan program Studi S1 PTE 84.1% kurang dari 6 bulan, artinya tidak perlu menunggu lama bagi lulusan program studi S1 PTE untuk mendapatkan pekerjaan pertamanya. Relevansi pekerjaan dengan program studi juga menunjukkan kondisi yang positif dimana sebagian besar lulusan menjadi guru (93.2%) sesuai dengan yang dipelajari selama perkuliahan. Hal tersebut juga didukung tingginya tingkat kepuasan pengguna terhadap kinerja lulusan. Sebanyak 79.1% pengguna menyatakan puas dan 20.9% menyatakan sangat puas terhadap kinerja lulusan program studi S1 PTE.

PENGEMBANGAN TRAINER TRANSPORTER ROBOT MENGGUNAKAN KONTROL DUALSHOCK 3 BERBASIS ESP32 PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN Farisi, Isfandiar Naufal; Zuhrie, Muhammad Syariffuddien; Sulistiyo, Edy; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Kemajuan pada era industri 4.0 dan teknologi semakin berkembang pesat khususnya pada bidang robotika, dunia pendidikan diharuskan dapat menyesuaikan perubahan yang ada terlebih pada Sekolah Menengah Kejuruan. Dari hasil pengamatan yang dilakukan pada keahlian Teknik Elektronika Industri di SMK Negeri 1 Tambelangan, terdapat beberapa kekurangan media pembelajaran yang di gunakan, tujuan penelitan yang dilakukan yaitu membuat sebuah media pembelajaran trainer dan modul transporter robot menggunakan kontrol dualshock 3 berbasis ESP32 yang layak untuk digunakan. Tingkat kelayakan media di ketahui dari penilaian terhadap validitas, praktis, dan efektifnya media. Dengan metode penelitian R&D (Research and Development), desain penelitian pre-experimental dengan rancangan One-Shot Case Study. Pengujian media dilakukan pada 20 peserta didik kelas XII TEI SMK Negeri 1 Tambelangan. Penilaian kevalidan, trainer di kategorikan sangat valid dengan presentase 92,63%, modul di kategorikan sangat valid dengan presentase 83,64% dan instrumen soal dikategorikan valid dengan presentas 77,50%. Kepraktisan media pembelajaran mendapat hasil presentase ratarata 88,65% dan dapat dikategorikan sangat praktis. Penilaian efektifnya media pembelajaran di dapatkan dari hasil belajar dan nilai kompetensi siswa dengan rata-rata sebesar 79,50%, Pada uji normalitas dari hasil nilai siswa berdistribusi normal dengan nilai sig = 0.335 > 0.05 dan pada uji-t diperoleh nilai thitung = 8,779, df = 19 dengan taraf kepercayaan 95% (?= 0,05) dan nilai ttabel = 1.729. Maka dari hasil tersebut, nilai thitung= 8,779 > ttabel= 1.729 H0 ditolak, yang berarti media pembelajaran Trainer Transporter Robot memiliki pengaruh yang signifikan terhadap nilai KKM dan dapat dikategorikan layak untuk di pakai sebagai media pembelajaran.

PENGEMBANGAN TRAINER ROBOT LINE FOLLOWER ANALOG PADA MATA PELAJARAN PENGENDALI SISTEM ROBOTIK DI SMK NEGERI 1 TAMBELANGAN Hibatullah, Muhammad Hanif; Zuhrie, Muhammad Syariffuddien; Sulistiyo, Edy; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

STUDI META ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KOMPETENSI SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK Yuniarahman, Aliffatul; Munoto, Munoto; Basuki, Ismet; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Media pembelajaran yang paling sesuai untuk siswa dapat ditentukan dengan penelitian yang menjelaskan mengenai keefektifan berbagai media pembelajaran. Perbedaan karakteristik setiap media pembelajaran menjadi salah satu latar belakang dalam menentukan media pembelajaran yang paling sesuai dengan metode penelitian meta-analisis. Penelitian meta-analisis media pembelajaran yang bertujuan sebagai berikut: (1) mengungkap efektivitas media pembelajaran terhadap kompetensi siswa SMK program keahlian teknik instalasi tenaga listrik, dan (2) mengungkap pengaruh media pembelajaran terhadap kompetensi siswa SMK program keahlian teknik instalasi tenaga listrik. Penelitian ini mendapatkan hasil bahwa sembilan media pembelajaran memiliki nilai effect size besar dan satu media pembelajaran memiliki nilai effect size kecil. Media pembelajaran Augmented Reality (AR) memiliki nilai effect size terbesar yaitu 11,35 dan media pembelajaran Role Playing Game (RPG) memiliki nilai effect size terkecil yaitu 0,20. Hasil keseluruhan pada penelitian ini memiliki rata-rata effect size sebesar 4,87 dengan ketegori effect size besar.

META-ANALISIS EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA Jakfar, Anita Noviana; Basuki, Ismet; Munoto, Munoto; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Banyak riset yang kurang memiliki kontribusi dalam meningkatkan efektivitas media pembelajaran interaktif dikarenakan sulitnya memahami konsep materi sehingga nilai kognitif peserta didik dibawah KKM yaitu 75. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik, sehingga perlu mencari effect size tinggi untuk digunakan guru menunjang pembelajaran materi yang sesuai dengan media pembelajaran interaktif. Media pembelajaran interaktif yang diartikan perpaduan data, suara, video, animasi, dan teks lewat gawai dinilai sebagai tolok ukur berhasilnya pembelajaran. Menggunakan metode penelitian meta-analisis yakni membandingkan 10 data dari berbagai literatur yang relevan untuk dilakukan perhitungan effect size. Dari hasil penelitian mengungkapkan perhitungan effect size dalam kategori efek besar dengan perolehan rerata nilai 0,84. Berdasarkan perhitungan effect size delapan data yang diperoleh termasuk kategori efek besar dan dua data termasuk kategori efek sedang. Media pembelajaran interaktif berbasis flash memperoleh effect size terbesar senilai 2,85 dan media pembelajaran interaktif software Electronics Workbench (EWB) memperoleh effect size terkecil senilai 0,11. Dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika dinilai sangat berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik.

META ANALISIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Pratama, Yogi Adi; Munoto, Munoto; Basuki, Ismet; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Model pembelajaran dasarnya adalah suatu pembelajaran yang dijelaskan dari awal hingga akhir dan diberikan secara khusus oleh guru. Dengan arti lain, model pembelajaran merupakan kerangka yang melingkupi pendekatan, penerapan, teknik pembelajaran, dan metode. Model pembelajaran sebaiknya disesuaikan terhadap materi pembelajaran yang disampaikan kepada siswa serta dengan kondisi kelas sehingga dapat meningkatkan motivasi dan kompetensi peserta didik. Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut: (1) mengungkap informasi efektivitas model pembelajaran terhadap kompetensi siswa pada pelajaran instalasi penerangan listrik, dan (2) mengungkap informasi mengenai model pembelajaran yang memiliki nilai efektivitas tertinggi dan terendah. Metode yang digunakan adalah meta-analisis unstandardized mean difference independent groups dengan mengambil data dari 10 rujukan artikel model pembelajaran kooperatif berbeda untuk dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata keseluruhan model pembelajaran kooperatif sebesar 13,13 dengan kategori effect size besar. Model pembelajaran kooperatif tipe auditory intelectual repitition memiliki nilai rata-rata effect size paling rendah yaitu 1,00 dengan kategori effect size besar, sedangkan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw memiliki nilai rata-rata effect size paling tinggi yaitu 44,00 dengan kategori effect size besar, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran menunjukkan efektivitas terhadap kompetensi siswa pada mata pelajaran instalasi penerangan listrik.

Page 11 of 25 | Total Record : 246

9 10 11 12 13

Filter by Year

2020 2026

Filter By Issues

All Issue Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026) Vol. 15 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2026) Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026) Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025) Vol. 14 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2025) Vol. 14 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2025) Vol. 13 No. 03 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2024) Vol. 13 No. 02 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2024) Vol. 13 No. 01 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2024) Vol. 12 No. 03 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2023) Vol. 12 No. 02 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2023) Vol. 12 No. 01 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2023) Vol. 11 No. 03 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2022) Vol. 11 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2022) Vol. 11 No. 01 (2022): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2022) Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021) Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021) Vol. 10 No. 01 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2021) Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
L Endah Cahya Ningrum

Contact Email
endahningrum@unesa.ac.id

Phone
+6281333406103

Journal Mail Official
endahningrum@unesa.ac.id

Editorial Address
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/about/editorialTeam

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name L Endah Cahya Ningrum

Contact Email endahningrum@unesa.ac.id

Phone +6281333406103

Journal Mail Official endahningrum@unesa.ac.id

Editorial Address https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/about/editorialTeam

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
L Endah Cahya Ningrum

Contact Email
endahningrum@unesa.ac.id

Phone
+6281333406103

Journal Mail Official
endahningrum@unesa.ac.id

Editorial Address
https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/about/editorialTeam

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA