Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,071 Documents
<![CDATA[Hubungan Dukungan Sosial Terhadap Perilaku Menstrual Hygiene Remaja Putri Tingkat Sekolah Menengah Pertama : A Systematic Review ]]>
<![CDATA[Dea Putri Safira]]>;
<![CDATA[Shrimarti Rukmini Devy]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.416
<![CDATA[Masa remaja merupakan salah satu periode terbesar dalam siklus kehidupan manusia yang berpengaruh dalam permasalahan kesehatan reproduksi. Dukungan sosial menjadi sebuah kebutuhan bagi remaja pada fase menstruasi terutama mengenai perilaku “menstrual hygiene”. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui bagaimana hubungan dukungan sosial terhadap perilaku “menstrual hygiene” pada remaja putri usia SMP. Metode dalam penelitian ini Systematic review ini menggunakan pedoman PRISMA yang berasal dari Google Schoolar dan Pubmed. Periode jurnal yang kami susun berasal dari 6 tahun terakhir yakni 2018-2023. Kata kunci yang digunakan meliputi social support, menstrual hygiene, dukungan keluarga, dukungan teman sebaya. Artikel yang kami susun dalam systematic review ini berjumlah 6 artikel. Dukungan sosial merupakan suatu kebutuhan bagi remaja putri tingkat SMP saat berada pada fase menstruasi awal. Dukungan sosial tersebut dapat berasal dari dukungan keluarga terutama ibu, guru, tenaga kesehatan, dan teman sebaya. Semakin tinggi kualitas dukungan sosial yang diberikan maka semakin meningkat pula perilaku “menstrual hygiene” yang dilakukan para remaja putri yang berada pada fase awal menstruasi yakni tingkat SMP.]]>
<![CDATA[Analisis Hubungan Literasi Sains Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Kaluku Bodoa Kecamatan Tallo Kota Makassar ]]>
<![CDATA[Dita Amelia Azmi]]>;
<![CDATA[Ma’ruf Ma’ruf]]>;
<![CDATA[Rahmatia Thahir]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.417
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan literasi sains dan menganalisis hubungan literasi sains terhadap hasil belajar IPA SD Inpres Kaluku Bodoa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan Korelasi (Correlational Research), penelitian ini dilakukan pada Siswa Kelas V SD Inpres Kaluku Bodoa Kecamatan Tallo Kota Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas V sebanyak 20 siswa yang merupakan sampel penelitian. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan instrumen tes kemudian diolah dengan teknik analisis data statistik deskriptif dan uji korelasi.Hasil uji analisis deskriptif menunjukkan bahwa hasil nilai berdistribusi secara normal dengan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada variabel literasi siswa (X) yaitu 67,95 yang pada kategori sedang dan nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada variabel hasil belajar IPA (Y) yaitu 75,95 yang pada kategori sedang. Hasil analisis inferensial data pada hubungan literasi sains dengan hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Kaluku Bodoa, diperoleh nilai sig 0,000. Ternyata nilai sig 0,000 lebih kecil dari nilai probabilitas 0,05 atau nilai 0,05 > 0,000, maka Ha diterima artinya koefisien analisis data signifikan dengan koefisien korelasi yang ditemukan sebesar 0,736 yang termasuk pada tingkat kontribusi pada kategori hubungan yang kuat. Nilai koefisien r-tabel Product Moment dengan taraf signifikan 5% dan N : 20 – 1 = 19 sebesar 0,456. Hasil ini menunjukkan bahwa r-hitung lebih besar daripada r-tabel sehingga hipotesis diterima, ini berarti terdapat adanya hubungan yang positif antara literasi sains dengan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Inpres Kaluku Bodoa Kecamatan Tallo Kota Makassar.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Menggunakan Articulate Storyline 3 Berbasis Discovery Learning di Kelas IV Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Comala Maivi]]>;
<![CDATA[Yeni Erita]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.418
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh oleh minimnya keterampilan guru dalam mempergunakan media berbasis IT dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bermaksud untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan teknologi. Jenis penelitian yang dipergunkan adalah (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilakukan di SDN 01 Benteng dan SDN 12 Bukit Cangang. Media yang dirancang divalidasi oleh validator menggunakan lembar validasi berupa angket. Validasi produk terdiri dari ahli materi, bahasa, dan media. Kemudian diujicobakan untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian yang dikembangkan, didapatkan nilai validasi 93,33% dari ahli materi, 93,33% dari ahli bahasa, serta validasi media mendapatkan nilai 90,90% dalam kategori sangat valid. Selanjutnya hasil uji praktikalitas respon guru mendapat nilai rata-rata 95,31% dan respon peserta didik mendapat nilai rata-rata 91,95% dengan kategori sangat praktis. Media dinyatakan efektif setelah uji validitas dikonfirmasi dari hasil persentase nilai integritas siswa dengan persentase 88,5%.]]>
<![CDATA[Impoliteness Strategy Used By Netizen In The Comment Column On Nadiem Makarim’s Instragram Post About Online Policy ]]>
<![CDATA[Romauli Siahaan]]>;
<![CDATA[Christina Natalina Saragi]]>;
<![CDATA[Usman Sidabutar]]>;
<![CDATA[Elza Lisnora Saragih]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.419
<![CDATA[This study aimed to find out the types of impoliteness strategies based on Jonathan Culpeper theory, and the dominant impoliteness strategies that used by the netizen on Nadiem Makarim’s Instagram post about online policy. This study was conducted by applying descriptive qualitative method. The source of the data was taken from comments column posted by netizens on Nadiem Makarim’s Instagram Account. The technique for analyzing the data is qualitative research. The results of this research showed that there are four impoliteness are used, which are Bald on Record, Positive Impoliteness, Negative Impoliteness, and Sarcasm/Mock Politeness. There were 80 comments. In total there are 4 comments on Bald on Record (5%), 36 comments on Positive Impoliteness (45%), 28 comments on Negative Impoliteness (35%) and 12 comments on Sarcasm/Mock Politeness (15%). Based on the comments that have been analyzed, the researcher concluded that the dominant Impoliteness Strategies that is used by netizens was Positive Impoliteness. The researcher found that the netizens mostly used positive impoliteness to express their negative attitude on giving online comments on Nadiem Makarim’s Instagram Account. The reason could be, that in comparison to other strategies, these have a large number of sub- strategies that support positive and negative impoliteness strategies, such as ignore, uncaring, seek disagreement, scom, ridicule the other, frighten, and so on.]]>
<![CDATA[The Implementation Of Visual-Picture Sequences On The Improve Students’ Writing Ability In Grade XI of SMA Negeri 1 Baktiraja, Humbang Hasundutan ]]>
<![CDATA[Roslitha Uli Banjarnahor]]>;
<![CDATA[Lastri Wahyuni Manurung]]>;
<![CDATA[Usman Sidabutar]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.420
<![CDATA[This study aims to improve students' ability to write an essay in the descriptive text genre. Descriptive text is a genre that serves to explain something to the reader through writing. In order to make it easier for researchers to conduct research, researchers use the CAR (Classroom Action Research) method to make it easier for researchers to be closer to the sample. The sample in this study were students of SMA Negeri 1 Baktiraja with a total of 35 students. Researchers have conducted research with five meetings in four stages, namely planning, observing, action, and reflection. Quantitative and Qualitative data are tools used in collecting data. Quantitatively, the value of the students' descriptive text is as data, which has been carried out in two cycles. Started pre-test with a total score of 1927.5 with an average of 55.07. In the first cycle, the total score was 2460 with an average of 70.28 . The researcher again conducted a post test in the second cycle in order to achieve the requirements for teaching success, namely 85%. In cycle 2 the total score was 2880.5 with an average of 82.3. This proves that there is a significant change in student scores using the Visual Picture Sequences. Qualitative data taken from observation sheets, interviews and writer's diaries show that it is easier for students to understand teaching and can attract students' attention with an image applicator that guides students to write an essay]]>
<![CDATA[Pengaruh Perkembangan POLESBUD Terhadap Penataan Suprastruktur Dan Infrastruktur Pendidikan ]]>
<![CDATA[Jhon Eka Powa]]>;
<![CDATA[As’ad As’ad]]>;
<![CDATA[Jamrizal Jamrizal]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.421
<![CDATA[Negara kesatuan Republik Indonesia merupakan Negara yang kaya, baik dari sumber daya alam maupun budayanya. Sementara itu, Republik Indonesia yang terbentang dari sabang hingga Merauke memiliki batas-batas Negara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana kondisi POLESBUD (2) Supratruktur dan infrastruktur dalam pendidikan islam (3) Bagaimana pengaruh perkembangan POLESBUD pada pendidikan islam. Dengan pendekatan kualitatif dan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi sehingga penelitian ini menghasilkan yakni (1) Perkembangan Polisosbud Tahun 2021 mengalami perkembangan, Indeks Pembangunan Kebudayaan diharapkan dapat memberikan gambaran pembangunan kebudayaan secara lebih holistik dengan memuat tujuh dimensi, yakni dimensi ekonomi budaya, dimensi pendidikan, dimensi ketahanan sosial budaya, dimensi warisan budaya, dimensi ekspresi budaya, dimensi budaya literasi, dan dimensi kesetaraan gender (2) Polisosbud suprastruktur dan infrastruktur Pendidikan adalah tiga hal yang berhubungan erat dan saling mempengaruhi. Artinya apa yang menjadi aspek pendidikan mengandung unsur – unsur politik dan budaya dalam membangun sufrastruktur dan infrastruktur pendidikan. Bagitu juga kegiatan atau aktifitas politik, sosial dan budaya memiliki keterkaitan dengan aspek pendidikan (3) Politik sosial dan budaya juga berpengaruh terhadap sumber daya pendidikan seperti gaji guru, sarana prasarana penunjang kegiatan belajar, dan pelatihan. Salah satu hal penting dalam pengembangan proses pembelajaran yang bermakna adalah tersedianya guru-guru yang profesional. Politik sosial dan budaya merupakan segala usaha, kebijakan dan siasat yang berkaitan dengan masalah suprastruktur dan infrastruktur pendidikan.]]>
<![CDATA[Konsep Pengembangan & Inovasi Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi ]]>
<![CDATA[Devi Syukri Azhari]]>;
<![CDATA[Zihnil Afif]]>;
<![CDATA[Syafruddin Nurdin]]>;
<![CDATA[M Kosim]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.423
<![CDATA[Kurikulum dan Inovasi merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan dalam mencapai tujuan pendidikan dan sekaligus sebagai pedoman dalam pelaksanaan pengajaran pada semua jenis dan jenjang pendidikan. Teknologi informasi adalah suatu teknologi yang berhubungan dengan pengolahan data menjadi informasi dan proses penyaluran data/informasi tersebut dalam batas-batas ruang dan waktu. Kemajuan Teknologi Informasi banyak membawa dampak positif bagi kemajuan dunia pendidikan dewasa ini. Dengan adanya perkembangan teknonologi informasi dalam pembelajaran PAI saat ini banyak pihak penyelenggara pendidikan mulai melirik penerapan pembelajaran PAI, yang dianggap lebih efektif dan efisien dalam Islam, dalam konsep kurikulum dan inovasi, PAI berarti manhaj, yaitu jalan yang jelas dilalui oleh pendidik dan peserta didiknya untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mereka. Sedangkan dalam kurikulum dan inovasi pendidikan adalah materi pendidikan Islam yang berupa kegiatan, pengetahuan dan pengalaman yang secara sengaja dan sistematis diberikan kepada peserta didik dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran PAI.]]>
<![CDATA[Potret Guru Pendidikan Agama Islam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia ]]>
<![CDATA[Bahtiar Siregar]]>;
<![CDATA[Tumiran Tumiran]]>;
<![CDATA[Nurrayza Nurrayza]]>;
<![CDATA[Vinita Putri]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.424
<![CDATA[Kebijakan baru yang dicetuskan Mendikbud Nadiem Makarim ketika masa awal jabatannya menimbulkan persepsi di semua kalangan masyarakat terkhusus bidang pendidikan, oleh karena itu peneliti ingin mengangkat dan mencari tahu persoalan tersebut di salah satu lembaga pendidikan yang berlokasi di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia untuk mengetahui pandangan guru PAI tentang konsep Merdeka Belajar Mendikbud tersebut. Merdeka Belajar adalah kemerdekaan berpikir, yang berawal dan berakhir dari guru, beliau mengajak elemen pendidikan untuk berperan serta memajukan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan pelaksanaan guru tentang konsep Merdeka Belajar Mendikbud Nadiem Makarim dalam Pendidikan agama islam di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskriptifkan fenomena suatu kondisi dilapangan, Informal penelitian ini menggunakan teknik Purposive sampling, dan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan datanya menggunakan teknik analisis yaitu Reduction, display, dan Verification. Hasil penelitian ini adalah : 1) para guru PAI di SMA Ar-Rahman Medan Helvetia, memiliki persepsi positif tentang konsep Merdeka Belajar Mendikbud Nadiem Makarim yang tercermin pada kesediaan mengikuti kebijakan yang ada, 2) Pembuatan Rencana Pelaksanan Pembelajarn (RPP) dengan konsep Merdeka Belajar Mendikbud Nadiem Makarim dilakukan dengan langkah-langkah seperti mengadakan Workshop]]>
<![CDATA[Analisa Program Kegiatan Taman Mengaji Penerus Umat Dalam Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini Di Desa Pahlawan Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batu Bara ]]>
<![CDATA[Zannatunnisya Zannatunnisya]]>;
<![CDATA[Fuji Rahmadi P]]>;
<![CDATA[Salma Rozana]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.425
<![CDATA[Masa anak usia dini merupakan masa keemasan (golden age) dimana pada masa ini merupakan masa anakharus memperoleh pendidikan yang terbaik, khususnya pendidikan agama Islam dimana bimbingan dalam bentuk jiwa serta raga yang akan memperkuat kepribadian serta keimanan anak pada masa usia dini. Dengan demikian segala upaya orang tua akan memberikan pendidikan untuk membentuk anak menjadi anak yang sholeh dan sholehah. Taman Mengaji Penerus Umat merupakan suatu kegiatan keagamaan yang diberikan kepada masyarakat khususnya pada anak usia dini, dimana kegiatan ini akan membantu anak untuk mengenal pendidikan agama lebih dalam dengan mengkaji iqra, praktek ibadah sholat, bimbingian akhlak, serta kegiatan sedekah jumat yang dilakukan secara rutin di desa pahlawan kecamatan tanjung tiram kabupaten batu bara. Melalui kegiatan keagamaan bertujuan untuk menjadikan anak memiliki akhlaktulkarimah, memiliki sikap keteladanan, berpikir positif sesuai ajaran Islam. Dimana pendidikan Islam memegang peranan penting dalam masa depan anak. Kegiatan bimbingan taman mengaji penerus umat (TMPU) sangat membantu masyarakat di dalam mendidik anak dengan di binbing oleh pengajar yang berkompeten di bidang pendidikan agama Islam.]]>
<![CDATA[Konsep Ihsan Menurut Para Mufassir Al-Qur’an Dan Hubungannya Dengan Pendidikan ]]>
<![CDATA[Nurul Tsalis]]>;
<![CDATA[Lauhan Achda Sarjana]]>;
<![CDATA[Fadlurrahman Fadlurrahman]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.426
<![CDATA[Ihsan adalah salah satu kata kunci dalam terminologi Islam. Ihsan juga merupakan suatu kata kunci penyemangat etika Islam. makalah ini membahas suatu konsep ihsan dalam penafsiran para mufasir al-Qur’an, baik klasik maupun kontemporer. Kajian terhadap suatu konsep ihsân menurut para mufasir tersebut kemudian dihubungkan dengan isu pendidikan kontemporer. Berkenaan dengan masalah pendidikan, khususnya pendidikan etika atau moral, konsep ihsân berhubungan dengan nilai-nilai etika atau moral utama, baik dari segi tauhid, ataupun merasakan kehadiran Alloh SWT dengan sadar akan suatu kewajiban, sabar, ketaatan, memaafkan, ikhlas, pentingnya ilmu pengetahuan, dan wujud bakti pada orang tua.]]>
